總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的幼兒教師工作總結，希望能夠幫助到大家。
前段時間，我有幸參加了暑期幼兒園園長、骨幹教師培訓班，爲期三天的培訓，給我帶來了不小收穫，三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自我工作中成功的經驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，並在案例中加上自我的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學，從中找出不足，吸取案例中的先進經驗，引導我們多方位、多角度的去研究問題。下頭就這次培訓來談談自我的心得體會：
__教授給我們講了幼兒園的教育教學要應對兩方面的發展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、歡樂、感覺趣味味，學得簡便，教師要順應幼兒的天性，因爲幼兒都是好遊戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合羣，並且還喜歡稱讚的。二是社會，教師的教育要貼合社會發展對人才的要求，既要體現德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發展需要，還要對照個體的發展需要。
幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，遊戲是幼兒學習和發展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學習過程也是創造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程，幼兒的學習和物質操作是密不可分的，幼兒的學習不僅僅是獲得知識，還有情感、態度、本事等方面，一個好的活動應當能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發展。
一個好的教學活動源於好的活動素材和資料，優良的活動設計、教師的專業素質和經驗，還要有教師的精心準備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調整，課後還要及時反思，做出科學的評價。
__教授列舉了教師在教學中容易出現的幾個問題：第一點是素材和資料沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確，過高或過低，過於籠統、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環節。比如，教師在教幼兒學習“數字寶寶”時，不僅僅要讓幼兒明白很多物品上有數字，並且應引導幼兒觀察數字數量的多少及其排列的不一樣。教師要明白物品並不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關聯的典型的幾種即可。__教授邊舉例，邊講解，使我避免在以後教學中出現類似問題。
在這次的報告中，__教授和__主任分別從不一樣的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內主題環境與區域環境創設，經過學習，使我對室外、室內的環境創設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、遊戲化綜合研究，要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區域的種類和數量，根據不一樣班級，不一樣幼兒的年齡特點對區域投放材料，投放的材料要便於幼兒操作，數量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，並讓幼兒參與區域佈置，因爲佈置的過程也是幼兒學習的過程。
__教師爲我們講解了寫作的要領，經過學習明白，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學習，多觀察，勤記錄，就像__教師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述資料堅持一致。
總之，三天的培訓下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中，學到了很多，也懂得了很多。所以，自我認爲還是值得的。今後，我必須要以這次的培訓爲動力，不斷的充實自我，把專家們拋下的“石頭”變成玉。
時間的腳步從來不停歇，轉眼間，我已在幼教的崗位上工作了x年，但是，在我感嘆時間飛逝的同時，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間成長了。爲了能使新學年的工作有所進步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學期裏的工作進行了總結：
一、政治思想方面
作爲一名幼兒教師，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅持四項基本原則，熱愛教師職業。以師德的要求時刻提醒自己，時時刻刻以我園的辦園要求嚴格要求自己。
二、工作方面
1、教育教學
在一日活動中我結合x班幼兒的特點積極爲幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，並鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，儘可能地打破傳統教學模式，採用多啓發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。在環境的創設上讓幼兒參與材料收集、佈置、參與環境的管理。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合並獲得新經驗;
在本學期的教學的過程中，我們發現要促進幼兒主動學習主動發展，就要從幼兒的需求和興趣出發。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的特點，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經驗瞭解出發，制定符合x班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環節中創造機會條件，發展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎，體現遊戲教學的形式，充分運用各種教具激發幼兒表達的興趣，使幼兒願意、敢於表達。
2、家長工作
幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。我們認真填寫家園聯繫本，這是家長與教師之間和溝通的一道橋樑，成爲彼此瞭解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。通過細心的工作，家長們總是很認真的去看、去提出自己的意見和建議。家長園地中科學育兒知識、衛生與健康、誇誇寶寶等，也每天讓很多的家長駐足。爲了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進行溝通、交流，我們還制定了xx班家長的qq號碼錶，這樣家長在上網時候便可以像朋友一樣互相聊聊自己的育兒經驗或向我們提出一些建議了。
3、安全工作
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境，爲了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方儘量用玩具櫃、牀鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，並提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室裏物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，爲幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。
我們面對的是一羣孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解。於是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論並總結應當注意些什麼。如開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上牆上，發生危險，於是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子因爲被小椅子撞到而產生不良情緒。
4、保教結合
x班幼兒年齡還很小，針對這一情況，我們x位教師共同協商，把班級的常規及自理能力一起抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯;
自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚爲主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行爲或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長們配合;
行爲方面：對少部分幼兒出現的不良行爲，我採取的是及時分析原因，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行爲習慣，慢慢的做到友好的與幼兒進行交往。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡跟小朋友一起上課、做遊戲了，也結識了許多好朋友。他們還學會了不少的禮貌用語，有了初步的生活自理能力。
三、知識技能方面
要成爲一位優秀教師，必須有刻苦鑽研的精神，只有這樣，業務技能、科研能力纔會不斷地提升。本着這個信念，我積極學習各種教育理論，認真閱讀各類教育雜誌等充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，分析自己，正視自己，不斷爲自己充電，提高自身素質。同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。
學無止境，短短几年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割捨的情誼，我摯愛這份職業，在以後的工作中，我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰。
在忙忙碌碌中一學期很快結束了，這意味着我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成爲哥哥姐姐了。看着這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴，有苦、有累、有煩、同時又獲得了更多的快樂。在這一學期中，我對每一件事都認真負責，竭盡自己最大的努力，踏實地完成了這一學期的工作。現將我們這一學期的工作做以下幾方面的總結：
一、在保教工作上，我力求必須從每件小事做起、耐心細緻。我們班的小朋友，剛進園時，大部分自理潛力都很差，吃飯很多都要喂，剛開始時我是一邊喂，一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽，之後就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。我們班也沒有幾個小朋友會自己擦屁股，我手把手的一個個教，當然我是看特殊狀況或天氣狀況，有時候也會給予幫忙的。儘量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理潛力有了必須的提高。每一天對小朋友的健康牌記在心裏，留意他們的精神狀況，該多喝水的就多提醒一下，該休息的就讓她休息等等。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心，我們班徐浩洋還對奶奶說：“我生病時，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢!”她奶奶之後笑着告訴我，我也笑了。孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺得甜的呀!
二、教學工作方面：根據各階段的目標及幼兒的興趣、季節的特徵，我們開展了豐富的主題活動，使其與領域活動相互滲透，互相補充課程資料，促進幼兒發展。
開展了《親親一家人》主題活動，主題是以幼兒的家庭成員的關係，家庭環境和家庭活動等幾方面偉線索來展開，透過多種形式的活動，讓幼兒瞭解父母及家人對他的照顧和關心，感受家庭的溫暖和快樂，使幼兒懂得愛家人，關心家人做懂事的孩子。
透過各種主題活動，引導幼兒學會觀察，使幼兒逐步學會關注周圍生活，樂意親近大自然，會欣賞自然界裏完美的事物，感受世界給人們帶來的喜悅。開展“慶六一”的文藝演出，豐富了幼兒的生活。鼓勵幼兒用心與同伴友好交往，，互助互愛。並分享彼此的快樂。
三、家長工作方面：家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注着孩子的發展、教師的教育。本學期我們本着幫忙家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。家長們直觀的瞭解到了我班的教養工作的資料及幼兒的常規要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關潛力的培養，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流，每人一次，一輪下來都需要很長的時間，而此刻家長和教師都能夠有準備的靈活的展開合作與溝通。
在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也是我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯繫，我們利用電話與家長持續聯繫，還利用接送孩子時與家長交談，瞭解在園在家的孩子的生活習慣。主動與家長溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心地回答他們的疑惑。讓家長們全面深刻地瞭解本學期幼兒園班級老師工作目標及工作方法。
透過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和家長的心願，在以後的保教工作中，我們會隨時關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。
四、存在的問題與改善：
1、學習時間不足，今後還要抓緊時間讀書學習，學習新的教育理念。
2、這學期剛開學時出現過幾次幼兒被抓傷的現象，因此我要吸取教訓，以後絕對不能放鬆。我想在以後的工作中還要努力加強安全方面的教育。
3、在教學當中還得努力探索教法，學習課件製作及先進的教學方法，不斷提高教育教學水平。
4、在與家長溝通方面還得加強。
透過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心願，在以後的工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。
時光在匆匆流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節，在本學期我擔任大班級的保育員工作，在這一學期裏有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，這裏，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習進取，總結工作經驗
認真做好自己的保教工作，社會在不斷髮展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成爲一名合格的保育員教師。
在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育爲中心，努力做到和各位老師和睦相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什麼額外任務，儘自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
二、做好幼兒一日生活常規的培養工作
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行爲習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行爲規範、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行爲習慣。
1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行爲習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
2、注意培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿衣服、鞋襪，整理自己的牀上用品。學做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的良好品質。
4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，提高了身體抗病能力。
三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全責任事故的發生
老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，開學前，我會對桌椅、牀、玩具等進行了全面檢查，並落實各項安全措施，強化及時的防範意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，並作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。
四、認真學習保育員工作職責
明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。
五、認真做好清洗消毒工作
平時做到一日一小搞，一週一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地淨，地面整潔，無死角。
本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成爲一名合格的保育員教師。
時光匆匆，不經意間一學期就過去了，在這一學期裏有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。作爲一名保育員,在這一學期中我有很多收穫，同樣有很多體會。現將本學期的工作，做一個簡單的回顧與總結。
一、總結經驗，做好自己的保教工作
在工作中，我以園裏下達的任務及本班的教育爲中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小託班的保育員以來，我是用心詮釋“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任。段時間的工作，我認爲：自己所從事的職業，只有熱愛了，纔會去追求，纔會不斷進取，纔會得到家長和孩子的信任。
三、手
腳勤快、經常反思
我雖然作保育員時間不長,但是我知道保育員這個崗位上一定要做到“勤快”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“爲什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。
四、工作效果及努力方向
由於這學期，我帶的是小託班的孩子，他們纔剛離開自己的父母，踏入幼兒園
的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因爲年齡小，對成人的依戀感強，我們以遊戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便後洗手時，洗手時，教幼兒擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，小手洗乾淨，要用毛巾擦乾手。在模仿中理解，幼兒學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄溼衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在着這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝着孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位
五、密切聯繫，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關係。
時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成爲德育、教育、保育都合格的保育員。
星星A班:韓**
20xx年7月3日
今年，我參加了省裏舉辦的農村鄉鎮中心幼兒園園長培訓班，這是省教育廳首次專門針對農村幼兒園教師組織的培訓，我作爲第一批培訓學員參加了此次學習。
十天的學習生活，我收穫了知識，收穫了友誼，更讓我瞭解了國家對學前教育的重視，感到幼教的春天正向我們緩緩走來。
專家們的教學理論，知名園長的教學管理，教學輔導教師嚴謹工作作風，班主任教師的親切關懷，使我感受頗深。
培訓學習期間，我們參觀了兩所教學基地幼兒園，一所是XX幼稚園，另一所是XXX幼兒園，感受最深的是XX幼稚園在引導家長成長方面所做的工作以及環境創設工作，使我受益匪淺。
XX幼稚園的幼兒入園，要提前一年報名，從報名之日起，家長的培訓工作就已經開始了。幼稚園定期召開家長培訓班，學習幼兒心理學，培訓如何科學育兒，使家長了解此階段孩子的心理特點，進一步瞭解自己的孩子。並讓家長了解幼兒園的辦園理念以及辦園特色，以便更好的配合幼兒園教育好自己的孩子。
幼兒園每月都開展主題活動，都邀請家長參加。如親子時裝節，購物節，交通節等形式多樣的活動。家長們走進幼兒園，和孩子一起玩，一起活動，一起表演，在各種活動中，拉近了和孩子的距離，增進了和幼兒園及教師的感情。家園共同努力，使孩子在愉悅，和諧，健康的環境中健康成長。
XX幼稚園的環境佈設很有特色，平時一件件普通的廢品，廢舊的報紙、飲料瓶、各種酒瓶，氣球等等，在這裏，都變成一件件美妙的藝術品：色彩鮮明的京劇臉譜、抽象生動的花瓶、形態各異的魚，自行車等體現了教師的創造才能。使幼兒園彷彿是一個魔幻世界。真是孩子們的生活、學習的樂園。
春天的故事在今年唱響，讓我們幼教人感到溫暖，憧憬，幸福。願幼教事業的明天春光明媚，繁花似錦。
轉眼間，從20xx年8月參加工作至今已近3年，過去的3年中，在學校領導的全心關懷和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下，本人較好地完成了學校佈置的各項工作任務。回顧3年來的工作，忙碌伴隨着充實，汗水浸潤着收穫。現結合3年來的思想、工作等情況做以下總結。
一、政治思想方面：
熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，深刻領會"三個代表"重要思想的內容和精神，並以此作爲自己的行動準則，樹立全心全意爲人民服務的意識。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針瞭解國內外的時事政治。與時俱進，忠誠黨的事業，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規範約束自己的行爲，努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以爲主體的活動宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡興盡責。
二、在師德方面：
熱愛自己的這份工作，有良好的事業心、責任心，有鑽研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受各項工作任務，熱愛每一位，平時能夠以身作則、言行一致，做的表率，注重個人形象，使得到良好教育。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。
三、在文化專業知識水平及教育教學能力方面
深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以本人十分注重業務學習，不斷充實知識，提高文化專業知識水平。平時利用空餘的時間經常翻閱有關幼教的雜誌、書籍，從中瞭解最新的幼教動態，學習幼教雜誌上的文章，瞭解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行爲，重視的素質教育，培養的實際能力。學習優秀教師的先進教育方法並認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑑他人的優秀教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平。在休息時間積極學習，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機應用能力二級證書，參加課件製作培訓、英語培訓，美術培訓，掌握一些現代教育教學方法與技能。1999年取得浙師大大專自學畢業證書，爲了不斷提高自己的文化專業知識水平，參加了中央電大03春小學教育本科學習，從而使自己的專業素質及綜合素質得到了進一步的提高。
在教學工作中，本人刻苦鑽研，大膽探索教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教育教學中深入把握素質教育的內涵，選擇適合年齡特點的、適合今後發展的活動內容，始終以兒童爲本的發展教育理念來指導各個實踐活動的組織，面向全體，重視的個體差異，鼓勵在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯繫卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到家園同步教育。
四、家長工作
本人總是積極主動地與家長交流聯繫，利用班級網絡平臺、QQ羣、家長園地等渠道及時向家長提供信息資料，幫助家長隨時瞭解班級情況。每個月的親子活動也都豐富多彩，就拿本學期來說吧。3月，本人們請來了孩子們的媽媽、奶奶或外婆一起歡樂互動，共同爲她們慶祝三八婦女節。4月，本人們邀請了豆寶們的爸爸媽媽來參加家長半日開放活動。家長們不僅看到了孩子們的區域遊戲和晨間活動，還觀摩了兩個活動。5月的健康節期間，爸爸媽媽們又來參加了小班組親子運動會，家長在和孩子一同參與的活動中，感受到園活動的特點，增強親子之間的情感交流。通過3年的'家園聯繫，本人和家長之間建立了和諧友好的關係，贏得了家長的信任和支持。
作爲一名新教師，要做到爲人師表，本人還有許多地方要學習，本人將以老教師們爲榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研。在教學中，本人會努力去工作，豐富自己，讓自己成爲學生學習的引導者、促進者，而在生活中成爲他們的朋友，爭取早日成爲一名合格的人民教師，爲美好的明天作出自己奉獻。
經歷了春的萌芽，夏的生長，秋的收穫，冬的孕育,不知不覺又結束了一個學期的工作。雖然還是那麼忙碌辛苦，但自己仍一如既往地認真探索着。在領導的關心和同事的幫助下，各方面不斷磨練自己，也使自己有了新的收穫。轉眼迎來了新的一年200*年。在這辭舊迎新的時刻,我把一年來的工作情況作個總結。
一政治思想方面
本人能積極參加政治學習，遵守園內紀律，團結同事，態度端正，勤奮刻苦；在教育教學中同《綱要》的方針政策保持一致。在自己本職崗位上敬業愛崗，無私奉獻，認真學習，爲人師表，不計較個人得失，努力提高自己的文化素質和專業水平，積極參加園內組織的優質課評選活動。
二教育教學方面
我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣”是的，沒有水就不能叫池塘。我愛孩子，所以我會用心先讀懂孩子，不管是在生活還是在學習中做他們的好朋友。
1．業務水平
在教學中，我採用靈活多變的教育方法進行教學，構建一個安全、愉快、寬鬆的環境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡錶現。例如我班10月成功舉辦的“故事比賽”，在有些孩子來講就是很大的挑戰，幼兒的語言表達更加生動富有感情。新教材規定要重視幼兒的個別差異，因爲幼兒能力參差不齊，我根據每個幼兒的個別差異進行因材施教，抓住幼兒的興趣點，寓教於樂。發現教育孩子不能用固定的方式，在教學中我注意不強求幼兒都同步發展，而是根據他們的心理和生理特點進行施教，給他們留有充分的發展空間，使他們的個性得到全面的發展。在環境創設上不再只是老師單方面的努力和孩子簡單意義上的參與，比如我們最新開業的小叮噹超市就是孩子們一起努力辦起來的，由此我們生成了“逛超市”主題活動，分爲幼兒商品由來，設計裝飾裝修，準備開業，逛超市，爲你服務等活動，孩子們在輕鬆的環境中熟練了手指速算，懂得了超市的細節工作和相關社會知識等。本學年，我根據主題進展設計一些與主體相關的區域活動材料，並根據進展情況有目的的進行調整，讓孩子學會做觀察記錄。注重孩子的全面發展，讓幼兒有廣泛的愛好，今年5月底我們所帶的舞蹈班在路南藝術節比賽中榮獲兩個一等獎，爲海港幼兒園增色不少。今年我又主動挑起了排練元旦節目的重擔。
2、衛生保健
在生活中，我們嚴格執行園裏的一切消毒制度，認真的寫消毒記錄和交接班記錄，讓幼兒生活在一個整潔舒適的環境中。我班利用消毒櫃，消毒燈，薰醋很好，所以班級出勤率一直很高。我們三位老師一起培養孩子的自我保護意識，避免了安全事故的發生，培養幼兒良好的生活、衛生習慣，重點引導幾個挑食的孩子逐漸改變不良習慣。
3、家園聯繫
家園聯繫是促進幼兒健康和諧發展的有效手段，它就像車的兩個輪子，必須同時轉動才能平衡前進，缺一不可。我們通過及時填寫家園聯繫冊讓家長真正瞭解幼兒在園的表現、瞭解幼兒園。通過“家園互聯網”欄目向家長介紹幼兒教育的新信息、新動態。另外。我們定期舉辦家長開放日，家長會，並蒐集一些育兒經驗進行交流，互相學習。家長的肯定給我信心爲以後的工作更添一把勁！
4、業務學習
終身學習已成爲一種時尚的觀念，作爲一名教師應把的經歷投入學習。在業餘時間，我常翻閱一些幼教雜誌及各種刊物，利用網絡查找幼教新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經驗、新理論、不斷的充實自己，爲己所用。有外出學習的機會我都會如飢似渴的摘錄值得我學習的方面，在公開活動中認真鑽研，並向經驗豐富的老教師虛心學習，活動後及時進行總結，反思。
三爲了使自己不斷進步，我制定了以下努力方向：
1）理念進一步化爲實踐，提高自己的專業水平。
2）注重對孩子能力的培養，提高自身教育的能力。
3）提高自己的創新水平和教科研水平。
4）在活動區材料製作、整理方面的水平有待於提高。
在這一年裏，我雖然取得了一些成績，但是還存在着一些不足，就是在日常生活中需要我們再耐心一些、再細緻一些、想的再周到一些。努力提高寫作水平和課件製作水平，這也是我們今後工作中需要改進的。
作爲一個新世紀的幼兒教師，必須具備淵博的知識，豐富的經驗，還要具備綜合能力，我們只有不懈的努力，大膽的創新，不愧於祖國所賦予我們的歷史使命，才能用雙手托起21世紀最新最美的太陽。
中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個學期轉眼過去，半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯。現將這學期的工作總結如下：
一、陶冶情操、修身養性
作爲一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我認真參加每次政治學習和培訓學習。在一次次的觀看與領會、討論與反思，使我們經歷了一個從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清晰，從畏難、知難而上到熱情接納的過程。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作爲一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，我虛心聽取，認真接受，以更高的要求來要求自己，鞭策自己。
二、不斷學習，努力提高自身素質
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。在各次教育活動交流，聽課活動中，我都能認真參與，積極發言。每次實踐後我總對我自己說：“這並不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。
在空餘時間，我會閱讀一些幼教雜誌，去圖書館翻閱有關幼教資料，從網上瀏覽一些幼教方面的網站，以瞭解一些最新的幼教前沿和新的教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
爲了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級計劃、月周計劃、等各類計劃，在一日活動中不僅以遊戲貫穿各科教學，並積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界裏，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心絃，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善於觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。
平時，我也儘可能尋找每個孩子身上的閃光點。活動中，當孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們，並鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言。
四、堅守崗位，兢兢業業
本學期我擔任配班工作，每週認真備課，準備教具，與主班老師共同商討活動計劃，從設計教案，準備教具，實施，到最後寫記錄及課後反思。
在組織好幼兒一日活動的同時，還做好保育工作，每天早上開窗通風，戶外活動中注意孩子的冷暖，提醒孩子飯前、便後手髒了要洗手，幫助孩子養成講衛生的好習慣。通過一學期的努力，孩子們已經養成了一定的衛生習慣，自理能力也有了很大的提高。
通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以後的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，爲成爲一名優秀的幼教工作者而不斷努力。
忙忙碌碌的一週又結束了，這一週感覺過的相當快，這一週除了完成教學工作以外，週一週二的中午時間完成了幸福的種子的教學培訓，上完了這兩節課，對以後給幼兒怎麼上語言課心中似乎一下子明朗了很多。週三的中午又進行了一年一次消防安全知識培訓，也是受益匪淺。
幼兒在經過三個星期的熟悉，本週已經適應了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園，早上來時跟老師問好，下午回去也會主動跟老師再見。新學的早操也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認真，思想不夠集中。上週五新來的朱朱小朋友還不能適應這邊的一日生活，總是不知道自己該幹什麼，上課的時候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強提醒。
總的來說，我們還需繼續努力，更加細心。
將近五週的時間，孩子們的生活方面的常規正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點坐立不安，小椅子經常都是歪的，跟孩子的家長也交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面，孩子們的能力也在逐漸增強。他們能夠按照自己的想法，進行運動。在遊戲時，也是這樣，他們能夠根據自己的生活經驗，進行遊戲。有的孩子能夠與同伴進行遊戲，有的孩子沉浸在自己的遊戲活動中，都玩的很高興。在選擇區域遊戲的過程中，可以看出一個人的性格特徵，有的小朋友的興趣比較廣泛，有的幼兒總是獨來獨往。在家園共育方面，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級。
天天漸漸的轉涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛着涼生病的， 我們班在這方面做的還不錯，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實的。小朋友在活動時，冷熱時老師都會提醒小朋友們及時添減衣物.
秋天也是細菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工作都是爲了孩子們的健康。
本週的教學目標也基本上是按時完成，週四的上午在五幼聽了幾節公開課，課上確實不錯，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當做一份新工作那樣的激情來對待，只要這樣才能做得更好.
隨着氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友，在洗手的時候，他們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙。
戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛鍊主要是鍛鍊孩子的左右手拍皮球，對於能力強的孩子就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習能夠連續拍30個以上以後再進行左右手交叉拍球。小朋友們基本上都能很認真的的去練習。
這周也有幾個孩子因爲天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應該及時給幼兒增添衣物，以免幼兒着涼生病。
很榮幸成爲這次培訓的一員，雖然我己是一名從事幼教工作多年的教師，但在這次遠程國培教育工作裏，學到了前所未有的幼兒教育教學理念知識。聽着專家的課程講座對自己的教學實施有着很大的幫助。比如她的語音，是那麼的溫柔和藹可親，可想而知，這是作爲一名幼兒教師備不可少的母愛呵護，輕柔細膩，溫暖與關愛，讓幼兒就像生活在父母親身邊一樣安心、放心、輕鬆愉快的幼兒園生活。這次教學活動中，從小朋友的語言、表情、動作中看出比以往活潑開朗，積極好學。這就體現出“聽君一席話，勝讀十年書”。
再者就是專家講課中的案例讓我受益匪淺。比如如何做好家長的工作與溝通，她提介以和諧、有效的方法進行與家長溝通。因爲幼兒教育是個系統工程，由幼兒園、家庭和社會三方面共同組成。三者之間互相滲透、互相聯繫、互相制約。幼兒的年齡特點決定了影響其發展最主要的是幼兒園和家庭。因此，要促進幼兒身心健康發展，家庭和幼兒園兩方面必須相互支持、相互配合，家園互動形成合力。但有的家長來自個體戶或農村，對幼兒教育這方面不是很懂，把孩子送來幼兒園總放心不下，有時還誤會老師。在平時的教學活動中，無論我們受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和諧、微笑的態度與家長溝通。
任何孩子的成長都離不開三個的環境：家庭、幼兒園、社會，這三個方面不可以代替。幼兒園的班級管理是離不開家長的理解、支持和參與的。於是，我們在日常的管理過程中，嘗試利用家長進行班級管理。平時我比較注重和家長的語言交流，爲了保證班級管理的順利進行，取得最佳的效果，在學期初召開了家長會，在家長會上向家長介紹我們將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等，讓家長了解到，只有家長切實地參與，才能促使幼兒身心和諧地發展，才能使我們的班級管理得更好。另一方面，家長在瞭解了我們的常規工作後，很樂意參與我們的教育活動，幫助孩子蒐集相關的學習資源和材料，這樣既方便了我們的教學又節省了我們的財力人力資源。
總之，通過這次研修，我收穫很多，也認識到了自己的不足，在一定程度是有了很大的提升，我會在今後的教學、學習中不斷豐富提高自己。
工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作爲‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望着那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒……”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麼年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽着幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都彷彿又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。
在工作了一年後，我發現作爲幼兒教師要充當多重的角色。因爲我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉並充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有着多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜複雜，也因此使得這個職業的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當老師，遊戲中當夥伴。
在我們小班更能體會出現“遊戲中當夥伴”。在戶外活動時，幼兒已經不再侷限於遊戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，願意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個遊戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。”有時，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的遊戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判。”“今天，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。”。每每到了玩遊戲環節時，孩子們都表現出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成爲了遊戲的夥伴。
同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動的時候，因爲天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結果就有孩子馬上過來對我說：“於老師，你這樣做不好看，應該把衣服放下來。”這時，我突然意識到老師的形象有多麼重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩遊戲，在幼兒心靈中，就是什麼都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
20xx年下學期快要結束了。在這個學期裏，取得了不少成績，同時也發現了一些不足，下面我就進行一下總結。
一、職業道德和工作負荷
在活動中我能夠熱愛所有幼兒，尊重幼兒的個體差異；認真遵守幼兒園各項制度；並與同事之間相互學習，互相幫助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作；幼兒出勤率能夠達到85％以上。
二、專業能力
在教學活動中，我能夠依據綱要、幼兒發展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒發展情況做出全面如實的評價，並根據教育目標和幼兒發展實際水平及時指定明確可行、連續一致的保教計劃。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，結構層次清楚，重點、難點突出，並能夠民主、公平地對待幼兒，使每個幼兒敢於在教師面前大膽表現自己，精神愉快、自信，富於創造精神。在區域活動中，我能夠依據幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立必要的遊戲規則，並及時引導幼兒選擇負荷幼兒興趣、有一定挑戰性的活動，並注意幼兒新的需要。在創設物質環境時，在環境創設中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、採光照明對幼兒的適宜，在牆壁佈置、區域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發展需要，並且突出主題。但在家長參與方面還較欠缺，還需要教師靈活御用多種方式繼續做好家長工作，與家長溝通，促進家長的參與。在日常活動中，我能夠重視幼兒地安全防範和保護，及時發現、清楚力所能及地各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當地給予照顧或引導。在戶外活動中，我能夠根據幼兒的體質發展水平、需要及季節特點，有計劃、有目的地開展活動，並能夠確保幼兒戶外體育活動時間；考慮到幼兒活動地密度、強度，認真觀察，注意隨機教育。
三、專業成長
在工作中，我能夠積極承擔研討、觀摩任務，敢於挑戰自己，同時我能夠堅持做好觀察筆記、反思筆記、家園聯繫簿、教研專題總結等工作，記錄、積累、總結有關經驗及知識。
四、工作業績
在工作中，我沒有任何事故出現，家長對我的工作也給予了肯定，能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規有所提高。但在理論知識方面還較欠缺，還需要繼續學習，進一步提高自身素質，爭取工作中更大進步。
滴答滴答隨着那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出並沒有白費。現將我這學期的工作總結如下：
一、思想工作
本人能積極參加各項學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。爲了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新的活力。在教育教學活動中，爲幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結反思。在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位的關係，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行爲習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。勤爲幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行爲，給予及時的制止，並進行隨機教育。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，爲了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2.加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
五、家長工作
1.真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。
2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,誰上課認真聽講，積極回答問題，今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3.向家長彙報幼兒在園生活，讓家長更直接地瞭解幼兒在園的學習生活。使用家園聯繫冊、電話等多種形式進行訪問，及時與家長聯繫，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
4.做好幼兒的家訪工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5.與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
六、師德方面
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量，愛能創設自然和諧、溫馨愉悅的精神環境，幼兒應在充滿愛的環境中接受教育。在幼兒教育中，各種教育手段的運用固然很重要，然而創造良好的精神環境更爲重要，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師爲他們創設的愛的環境，感受教師對他們的愛，對他們情感的給予，而體會不到知識和良好習慣養成的重要性，這些的獲得是以愛心爲基礎，以師愛爲媒介獲得的，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質，因此藉助師愛創設的精神環境對幼兒實施教育非常重要。教師有愛心便能爲孩子創設良好的氛圍，使幼兒產生安全、愉快、積極的情感與心理狀態，促使他們樂於去觀察、嘗試、探索與創造，從而發展他們的智力。
總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與各班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法，在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，力求把今後的工作做得更好!
