光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。什麼樣的計劃纔是有效的呢？以下是小編精心整理的幼兒大班家長工作計劃9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。” 家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育範疇，是爲了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。
二、工作目標：
1、針對不同層次的家長進行不同的聯繫、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。
2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。
4、根據家長的需要，提供便利服務。
三、具體措施：
1、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，並瞭解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。2、堅持每月更換“家園聯繫欄”的內容，每月準時填寫發放“家園聯繫手冊”，達到家園共同教育的目的。
3、注重理論聯繫實際，通過家長會、半日開放活動、大班畢業典禮等一系列的途徑，切實提高家長工作的實效性。4、利用網絡讓家長參與幼兒園的保育、保健，讓他們瞭解班級的動態，可以通過網絡相冊看到自己的孩子在幼兒園的學習生活情況，以及幼兒園發展的話題沙龍。
四、具體安排：
二月份：
1、創設班級家長園地。
2、瞭解新插班生的基本情況。
3、制定班級家長工作計劃。
4、填寫、發放家園聯繫手冊。
5、召開家長會，討論如何進行幼小銜接工作。
三月份：
1、開展“三八”愛媽媽活動。
2、鼓勵幼兒與家長一起到郊外進行踏青活動，觀察季節的變化。
3、發放家園聯繫手冊。
四月份
1、家長半日開放活動 。
2、春季常見病的預防。
3、畢業典禮節目準備工作。
五月份
1、幼兒繪畫展示親子活動。
2、慶六一活動。
3、畢業典禮節目排練。
六月份
1、幼兒畢業典禮。
2、家長調查問卷活動。
3、填寫發放幼兒素質報告書。
一、指導思想
以《3-6歲兒童學習與發展指南》爲指導，以中心工作計劃爲導向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來，讓家長全面瞭解幼兒園的保教工作，瞭解幼兒教育目的、內容與方法，幫助家長轉變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力，促進孩子的健康和諧發展。
二、工作目標
1、進一步健全家委會管理機構，成立幼兒園發展指導委員會，參與園所管理。
2、開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容。
3、把脈家長的需要。爲家長解決在教育孩子方面的困惑，引導家長找到最好的教育策略，實現教育的最優化。
4、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，爲幼兒教育服務。
三、具體措施
(一)進一步健全家委會管理機構，參與園所管理
1、根據市局精神，爲了進一步健全家、園、社會的合作，成立幼兒園發展指導委員會，邀請家長代表、社區代表以及企事業代表加入發展指導委員會，與幼兒園共商園所發展大計，制定“十三五”發展規劃，共同管理好幼兒園，努力做到辦人民滿意的教育。
2、定期開展發展委員會以及家委會的活動，共同研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，及時反饋家教信息，收集並反映家長對幼兒園工作的建議和意見，隨機對幼兒園衛生、安全、食堂工作、教育教學等方面工作進行檢查，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正爲幼兒園的發展獻計獻策。
(二)開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容
1、開展靈活多樣的指導活動。
每學期針對各年齡段家長開展至少1次的專題講座活動，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，瞭解成功的家庭教育案例，幫助家長學習科學的育兒方法；每學期定期開放一次半日活動，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，瞭解自己孩子在羣體中的表現。讓家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性，同時也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發展；每月開展家訪活動不少於2次，瞭解孩子在家的情況，傾聽家長的需要，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題，認真填寫好上門家訪記錄；辦好中心家教專刊，每學期不少於3次，每次有主題的向家長進行先進教育理念與方法的宣傳。
2、多途徑增進家園聯繫。
繼續發揮網絡的作用，將網絡作爲家園有效融合、密切聯繫的快捷通道。進一步建設好中心微博、中心家長學校網頁、幼兒園網頁、班級網頁、路路通、qq羣等，並利用網絡平臺加強家教的宣傳，不僅讓家長了解幼兒園園所動態、重大活動、幼兒發展等情況，同時，也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經驗與心得。
3、開展家長助教活動。
家長是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業知識技能和特長，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。爲此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源，總結上學期家長助教的情況，繼續開展家長助教活動，但要思考活動的必要性與不可替代性，突出助教活動的特色，保證助教的切實有效，有助於幼兒的發展。
4、開展親子活動。
結合季節、節日、主題教學的需要，開展親子活動，既加強了幼兒園與家庭的聯繫，又增進了親子之間的感情。
三、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，爲教育服務
1、形成家長資源庫。充分挖掘家長資源，瞭解各班家長的特長，爲幼兒的教育教學活動需要提供幫助，可以開展家長助教等活動。
2、形成社會資源庫。《綱要》指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”因此，我們要摸排幼兒園周邊的社會資源，根據資源設計出適合孩子或者親子活動的內容，並提前做好聯繫同坐，爲幼兒走出園門的活動提供方便。
(三)切實加強管理，完善家長學校建設
1、進一步做好家長學校的資料積累工作。做到“六有”，即：有家長學校，有家長學校組織網絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。各種表格齊全，檔案資料規範。
2、積極申報五星級家長學校。對照五星級家長學校的要求，審視自身的工作，對薄弱環節加強管理與建設，爭取在11月份中心各園申報五星級家長學校。
四、每月工作安排
XX月份
1、制定17年的家長工作計劃。
2、及時與家長溝通，做好開學工作。
3、各園根據實際情況，召開新學期的家委會會議以及家長會議。
4、結合元宵節開展相應的親子活動。
XX月份
1、各園完成新學期的家委會會議以及家長會議。
2、設計、發放 20xx年第一期家教專刊。
3、做好0-3歲早教指導的活動計劃。
4、及時更新網上家長學校的內容（上傳上學期家長獲獎論文）。
XX月份
1、成立幼兒園發展指導委員會
2、開展親子閱讀活動。
3、預約林老師講座。
4、開展春遊等春季親子活動。
5、積極參加“尋找蘇州好家長”活動
XX月份
1、下發20xx年第二期家教專刊
2、各園根據實際需要開展家長講座，並上傳講座相關資料。
3、香花、陸渡開展0-3歲早教指導。
xx月份
1、結合兒童節，大班畢業典禮等契機，開展親子活動。
2、香花、陸渡開展0-3歲早教指導。
3、評選學期好家長。
4、開展家教心得評選活動。
5、做好學期家長工作總結。
6、開展家長滿意度測評活動。
XXX月份
1、開展假期安全指導。
2、香花、陸渡開展0-3歲早教指導。
3、假期家庭走訪活動。
XX月份
1、新生家訪。
2、制定學期家長工作計。
3、下發20xx年第三期家教專刊。
4、召開各年齡段家長會。
5、開展小班家長專題講座。
6、完成家委會成員的補充，召開家委會會議。
X月份
1、林老師講座預約。
2、舉行“家長開放日”活動。
3、各園根據需要開展中大班家長專題講座。
XX月份
1、各園根據實際做好星級家長學校申報工作。
2、評選優秀家長，並進行表彰。
3、各園根據需要開展親子活動。
4、下發20xx年第四期家教專刊。
XX月份
1、開展家長滿意度測評活動。
2、開着迎新年親子活動
3、家長學校年度工作總結。
4、迎接家長學校考覈。
一、 情況分析
家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起着啓蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育後，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那麼的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。
本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時瞭解家長的需要，想家長所想，爲家長解除後顧之憂，爲家園共育創造積極有利地條件。
二、 家長工作目標
1。通過交流，家訪，瞭解到幼兒在家的生活習慣，行爲習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，爲家園共育打好基礎。
2。通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長諮詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3。開展豐富多彩的家園聯繫活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，爲家長接除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4。結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
三、 具體措施
1。有針對性的進行家訪，瞭解幼兒的家庭範圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2。辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
3。召開家長會，定期發放調查表。
4。進行幼兒保健諮詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5。進行家長學校講座，加強家園的聯繫。
6。向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7。開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
8。發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。
9。徵求家長意見，做好反饋工作。
一、指導思想：
本學期，我們將以《幼兒園綱要》爲指導思想，積極發揮教師作爲幼兒園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，爲幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成爲幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質量，發展幼兒的社會交往能力。
二、班級情況分析：
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。上學期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷，家園聯繫冊等，取得了較好的成績。經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、區角活動都有了一定的瞭解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由於母親閒在家裏的較多，存在依賴性強，自理能力差，任性，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要、本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。
三、主要內容措施：
１、通過家園之窗，讓家長及時瞭解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況，學做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者、參與者。
2、充分利用家長資源，邀請家長爲幼兒開設教學活動。加深幼兒對不同職業的人及其工作性質的感性認識，懂得要尊重他人的道理。
3、開設不同內容的家長學校講座，並請家長根據自己的需求選擇內容傾聽，通過講座瞭解當今幼兒教育的新理念，提高家長育兒水平。
4、向家長開放迎新彙報活動，鼓勵家長多與孩子互動，並積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄。
5、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作，認真完成家長調查問卷等。根據調查結果，做好下學期的工作。
6、開展電話聯繫、隨機溝通、網上互動等多種形式的家訪工作，與幼兒家長暢通信息渠道，在教育觀念、行爲中形成互動，達成共識，建立平等、合作的教師、家長關係。
一、情況分析
幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、準備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。
工作中，我們發現，現在我們班的孩子已不同於以往的孩子，他們的知識已不再侷限於在幼兒園學到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那麼，在信息社會的今天，我們就可以發動家長，讓他們協助上網查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學習能力，滿足孩子的求知慾望。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現成的教育資源。
我們爲了孩子的提高，充分挖掘家長資源，使家庭和幼兒園互動起來，達到共同教育幼兒的目的。那麼爲什麼要讓家長和幼兒園互動起來，我們制定了一下目標和措施：
二、家長工作的目標
1、加強與家長的直接聯繫，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，採取不同的聯繫方式，讓每一個家長多走近孩子、瞭解孩子。對於平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對於那些很少來園接送孩子的家長，則採取電話交流、家園聯繫冊聯繫的方式，並讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地瞭解孩子的情況。
2、由於隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴，所以，特別要求家長在家裏一定要給與寶寶動手的機會。
3、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。
5、在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關係。任何活動都是家長感興趣的，他們關心幼兒在幼兒園的一切生活，一點一滴，而由於自身條件有限，無法深入瞭解幼兒園的雙重任務。由於不瞭解，也就無法理解幼兒園工作中的一些內容，並使有的家長對幼兒園產生不滿情緒，形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態度。
扭轉這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參與幼兒園活動，來促進其思想轉變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產生質的變化，這不僅利於孩子的成長，更有利於幼兒園的自身信譽度，使整個社區親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。
三、體措施
1、期將家園聯繫本陳列出來，供家長翻閱，並把家園聯繫本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。
2、天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。
幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選遊戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時瞭解孩子每日動態。
3、展“家長學校”活動，並開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。
4、好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
5、用博客與家長在線交流，讓家長及時瞭解幼兒在園的學習、遊戲生活情況，使家長真正理解幼兒園、教師，支持我們工作，讓幼兒和諧、快樂地發展。
6、開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。
一、指導思想
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是有效地開展班務工作的重要保證。我班本學期以《幼兒園教育指導綱要》精神爲指導，以東勝區蒙古族幼兒園工作計劃爲依據，結合本班實際情況的基礎上，認真落實家長學校的工作計劃。
二、工作目標
（一） 使家長了解我班本學期的工作計劃和要求以及本學期的工作安排情況和幼兒發展狀況。
（二）與家庭建立密切聯繫，經常相互溝通情況，達到配合一致的教育幼兒目的。
（三）增進親子間的情感。
（四）提高家長的意識，宣傳先進的育兒理念。
三、具體實施措施
（一）通過家長會、家園聯繫欄及家長學校等向家長通報幼兒園的工作計劃、要求，宣傳科學保育和教育幼兒的知識、經驗。
（二）通過形式多樣的家長開放日活動和親子日活動，讓家長了解自己孩子在集體中的表現，知道幼兒的需要，調整自己對幼兒的學習態度的工作；促進親子之間心靈的溝通，體驗親子游戲的樂趣。
（三）通過個別形式的家園交流，讓家長及時、經常地瞭解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現。
（四）利用通訊手段聯繫，如打電話、發短信和上網等手段與家長交流，促進家長對幼兒的瞭解和教育。
四、活動安排
xx月份
（一）召開家長會，介紹本學期班務工作重點。
（二）向家長宣傳先進的育兒經驗。
（三）與家長進行個別交流。
（四）及時通知教學活動中需要準備的物品和大型活動的要求。
xx月份
（一）開展班級區域開放日活動爲主題內容，召開一次家長開放日活動.
（二）積極更換家園欄的內容,向家長提供優秀育兒知識。
（三）開展“親子日”活動。
（四）與問題幼兒家長進行個別交流，做好各項活動的通知工作。
xx月份
（一）開展家長開放日活動，向家長進行幼小銜接方面的講座。
（二）繼續開展“親子日”活動。
（三）與問題幼兒家長進行個別交流。
（四）做好各項活動的通知工作。
xx月份
（一）開展家長開放日活動，組織親子趣味遊戲。
（二）組織好“親子日”活動。
（三）及時與家長做好交流工作。
xx月份
（一）邀請家長參與幼兒畢業典禮活動。
（二）和家長一起爲幼兒入學做好準備。
一、指導思想：
本學期，以《幼兒園教育指導綱要》爲工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的`條件”精神，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，爭取家長的理解、支持和主動參與，共同爲幼兒營造健康、愉悅的成長環境二、工作目標：
1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。2、結合本園家長的實際，找準基點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式。
3、明確服務意識，擴大服務範圍，提高服務水平。四、具體安排：
二、
三月份：
1、更換班級家長園地。
2、瞭解新插班生的基本情況。
3、制定班級家長工作計劃。
4、填寫、發放家園聯繫手冊。
5、召開家長會，討論如何進行幼小銜接工作。
6、開展“三八”愛媽媽活動。
四月份
1、開展家長半日開放活動 。
2、請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢。
3、 請家長配合培養幼兒良好的生活衛生習慣。
五月份
1、開展歡慶國慶。
2、開展家長半日活動
3、慶六一活動。六月份
1、幼兒畢業典禮，並組織家長參加。
2、家長調查問卷活動。
3、做好幼小銜接工作。
一、指導思想
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。” 家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育範疇，是爲了促進幼兒園辦園水平提高，增強家長對幼兒園的信任感，提高家長對幼兒關心的程度，強化家長教育動機，提高家教素質和家教質量。
二、情況分析：
上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：、參加交大親子游活動、家長半日開放、慶六一活動、慶元旦等，取得了較好的成績。經過又一學期的家長工作，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的瞭解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯繫，請假制度也開展得很好。但瞭解到班裏有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由爺爺奶奶帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡，回家吃飯習慣不好，老師佈置的小作業也不能及時完成等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還有待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要，本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，進一步加大家園互動力度 ，讓家長工作取得更大的成效。現制定計劃如下：
1、利用接送孩子的時間進行“一對一交流”。要求家長配合教師，幫助孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，爲入小學打好基礎。
2、加強平時電話聯繫，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯繫，瞭解情況，取得家園教育的一致性。
3、堅持及時更換“家園聯繫欄”，使家長能即使瞭解幼兒在園的情況，鼓勵家長參與班級教學。
4、鼓勵家長積極參加各種班級活動，園內大型活動等。
5、充分利用網絡，及時發送、上傳孩子在園信息圖片，與家長做好有效互動。
6、認真做好幼小銜接中的家長工作。
幼小銜接並不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，針對家長中的認識問題，利用家長會等來一起探討“幼小銜接問題”，介紹幼兒園培養目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。
一、指導思想
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育範疇，是爲了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。
二、情況分析：
上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績。經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的瞭解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯繫，請假制度也開展得很好。但瞭解到班裏有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析後認爲，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。
三、目標：
1、針對不同層次的家長進行不同的聯繫、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。
2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家長園地、家園聯繫手冊，關心教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。
4、根據家長的需要，提供便利服務。
四、措施：
1、開學前電話通知幼兒，讓幼兒早點報名，將自己的棉被清洗乾淨。
2、開學報名期間，與家長、孩子溝通，瞭解幼兒暑假生活情況和健康狀況；
3、利用幼兒接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，與家長商討教育幼兒的有效方法；
4、利用校信通，隨時向家長了解孩子在家的各種行爲表現；
5、九月份組織開一次家長會；十月份組織一次親子開放活動；
6、每月填寫家園聯繫手冊，也請家長即時地填寫反饋意見；
7、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況彙報表，向家長彙報；
8、做好期末家長工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。
