時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，是時候開始寫計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的幼兒年度工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
1目標：規範體育教學和日常體能活動，培養幼兒體育活動的興趣，幼兒能很快樂的參與各種體育活動，增強幼兒的體質，提高競爭意識，動作敏捷，對運動中環境的變化迅速做出反應。培養幼兒勇敢、自信、堅強、果斷的優秀品質，培養幼兒的體育知識，提高自我維護能力；加強幼兒的秩序感、規則意識、集體榮譽感教育，關注幼兒的個體差別。
2根據園的教研製定體能鍛鍊規範細則。針對上學期各功能區活動目標的制定不能很好地與幼兒體能活動的開展有機結合，本學期體能目標的制定在上學期的基礎上把各功能區的活動目標具體化，同時考慮到一些具體情況，制定 一些具有真正可行性的活動目標。具體實施的方法，根據園的教研老師的制定並實施。
3開展集體早鍛鍊。早鍛鍊採取分區循環的形式，讓幼兒儘量達到早鍛的目標效果。
4本學期開展每週兩次的綜合體能活動。爲了能更好的開展幼兒的體育活動，增強幼兒體質，強化幼兒的體育技能，每週二週四上午開展年級體能活動。活動的形式採取分區流動的方式，組織幼兒循環進行身體鍛鍊。
5班級（戶外）體育活動的開展。制定詳細的區域活動時間安排表，班級嚴格依照時間安排表進行戶外活動，戶外活動必需有半小時的集體的組織的體育活動，而且活動的內容應該根據本學期的體能活動鍛鍊規範及班級的特殊情況進行確定。
F.評價規範:
幼兒能快樂、主動地參與各種體育活動，對體育活動很感興趣；動作敏捷、靈活；身體健康，性格活潑、開朗；能掌握一些較高難度的體育動作和技能；有正確的身體姿態和良好的日常生活習慣；有較強的規則意識，有秩序感；有較強的競爭意識；體育活動中知道如何自我維護；體育活動中表現勇敢、堅強、果敢、自信；知道與夥伴們團結合作，有集體榮譽感。具體鍛鍊規範：
1運動知識：知道活動前做好充分的準備活動，快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進行體育活動，飯前飯後不做劇烈的體育運動，運動前後不喝冰水且不能過量，緊急情況下知道自我維護。
2秩序感：能按老師指定的要求恬靜、迅速的排好隊列，不爭搶位置；認真遵守遊戲的規則並有序的進行活動，知道提醒同伴遵守規則；能認真地觀看老師的示範，聽從老師的指揮，行動快速；維護運動器械，能按老師的規定取放器械，不相互爭搶。
3立定跳遠：男：86.5釐米女：75.4釐米
4拍球：男：69次/分女：63次/分
5投擲：男：433.7釐米女：327.7釐米
6單腳立：男：27.56秒女：33.22秒
720米快跑：男：6.81秒女：7.13秒
3環境創設
將圍繞每月的教育活動內容進行創設環境,多讓幼兒參與佈置教室,增加幼兒對班級的親切感，發揮環境教育的作用。
9月：圍繞“家”這個主題內容，對教室進行佈置，也會讓幼兒參與，如利用美術活動，讓幼兒畫一些關於“家”畫展示在美術區。動員家長提供一些家庭成員合照的相片帶會園，帶一些廢舊物品，如：盒子，舊娃娃等回園裝飾娃娃家。
10月：圍繞“車子”這個主題內容，對教室進行佈置。動員家長進行親子製作“喜歡的汽車”利用不同的資料製作車子，並擺放在展示區。師生合作畫一幅“大馬路”壁畫，以增強幼兒的交通意識。
一、指導思想
深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，深刻把握《指南》精髓，強化服務意識，規範各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的可持續發展。牢固樹立以人爲本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到三個新：教育觀念不斷更新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。
二、工作目標
1.深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。
2.加強師資隊伍，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。
3.加強教師專業化的培訓、培養，促進教師的內涵發展，使教師的專業水平能夠得到快速提高。各年齡段開展課題現場交流、反思，並鼓勵教師多寫經驗總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的發展。
4.廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創優秀家長學校。
5.樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。
6.積極開展各項競賽活動，爭取在片級、市級活動中獲獎。
三、主要措施
（一）加強教師隊伍建設，提高教師專業素質
1.新進教師：在引導她們進行自培的同時鼓勵她們進一步進行學歷進修。幫助新教師解讀《綱要》與《指南》精神及新課程理念，通過集體備課等形式熟悉教材，理解並掌握一些基本的教法學法，讓她們學會上課。組織新進教師參加XX市教研室組織的新教師培訓活動。要求新教師每月上好一節彙報課，在多次的課堂教學實踐中不斷提高自身的教學水平。
2.三年內青年教師：一是加強三年內青年教師的基本功訓練，開展主題牆創設、區域活動創設、自制教玩具、自制戶外體育玩具製作評比等基本功競賽；二是爲三年內的青年教師提供展示平臺，開展三年內青年教師達標課活動。
3.青年教師與老教師：本學期，繼續實施“青藍工程”，開展“師徒結對”活動。學期初進行“師徒結對”意向調查，青年教師自主與園內的市級骨幹教師、教研組長、老教師結對，簽訂“師徒結對”協議書，在此基礎上要求她們從教學活動、自主遊戲活動、晨間體鍛活動、家長互動、班級常規管理等方面入手，在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動，以公開活動、教育教學論文、資料展示等多種形式予以呈現。
4.骨幹教師：一方面，本學期我園的骨幹教師將繼續承擔一學期一次的示範教學活動，給大家提供一個交流、學習和研討的平臺；另一方面，骨幹教師繼續開展有針對性的講座活動，向全體教師傳授經驗，幫助大家解除困惑並尋找捷徑。
5.在園內評比的基礎上，推薦教師參加市教研室組織的5年以上青年教師優質課評比，5年以下青年教師教學大比武。
6.與錦華幼兒園結成姐妹園，虛心學習她們的管理經驗以及先進的教育理念，在她們的引領和幫助下，使我園的骨幹教師迅速成長，從而帶動我園其他教師一起成長。
7.讓每位教師都有外出學習觀摩的機會，學習先進的教育理念、教學方法、教學策略等，從而爲自身的工作提供一個良好的參考。外出學習之後，要以多種形式在園內進行傳達，如：模仿課、集體觀摩錄像等，讓教師在實踐中鍛鍊自我。（二）務實常規教研工作，提高園本教研質量
1.認真執行教學“六認真”管理制度。採取每月定期檢查和不定時抽查相結合的方式，在全面瞭解教師教學“六認真”工作情況的同時，本學期以認真做好一日活動之活動準備爲切入點，認真分析與總結，重點檢查指導一日活動的戶外體鍛、區域活動、遊戲活動和集體教學幾個環節，限期整改存在問題，從而規範每一位教師的教學行爲，確保一日活動的質量。每一位教師要及時反思自己的教育教學，認真寫好教育教學反思，通過反思不斷提高自身的教學水平。
2.認真執行教研活動管理制度，深化園本教研。明確園本教研形式，建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”爲核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動爲基本的園本教研形式。圍繞教學主題研討過程中的疑難問題，開展學習活動，尋求理論指導。理論學習要做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。實行“一課多研”的備課模式，實行備課資源的適度共享。主備教師要提前一週把教案送到組內教師的手中，組內教師要認真研討並提出改進意見，在集體備課活動中進行交流，完善教案設計，最後再進行進一步的個性調整，經過認真修改後方可使用。園中心教研組每兩週開展一次專題研討，各教研組每兩週開展一次教研活動。每週開展一次課程審議活動，讓老師們在具體的案例和問題中，有針對性的學習研討，研究解決教學工作中的實際問題。教研組的活動要緊扣研究課題，每次活動要有明確的的目標，有中心發言人，有詳細的記錄。教研組還要組織好“主題審議”、“集體備課”、 “理論學習”、“外出參觀學習心得交流”、“案例分析”等活動，注重理論的提煉和經驗的積累，注重過程管理和全園參與，建立電子化的園本教研資源庫。同時結合幼兒園“十二五”課題《幼兒園養成教育實施的途徑與方法的研究》，生成教研小課題，切實將幼兒的行爲習慣、品德培養滲透在日常生活的各個環節中，引導幼兒與人交往、合作和積極表達，讓幼兒在“玩中學習，健康成長”。注意課題研究過程性資料的收集與積累，形成一定的成果。
（三）規範課題管理，深化教育教學改革
1.加強對“十二五”立項課題的常規管理，促進研究的規範化、科學化，提高科研的實效性。堅持課題研究與教研相結合，開展課題研究，使課題研究有針對性，突出有效性。
2.繼續完善優化教科研製度管理，進一步優化課題研究組織網絡，確保正確的研究方向。採取教科與教研相結合，使教科工作從園長到課題組長、普通教師都能各展所長。要求每位教師圍繞幼兒園研究的課題及自己的研究專長，確定自己的研究專題，積極參與課題研究，使教科研究工作既有領導把關、組織、協調，又有教師的具體操作、實驗小結。
3.繼續規範園刊的製作，確定一年出一期園刊。改進園刊欄目，採用欄目承包制，動員園內部分老師的參與，使園刊成爲凝聚幼兒園教科工作的核心，成爲幼兒園教育科研的陣地之一。期初，教科室對參與園刊編撰的老師進行文檔應用的培訓，使老師們掌握一些編撰方面的技巧，提高園刊編輯能力。同時，向老師們徵集園刊創意方案，選出金點子，使園刊更貼近老師們的需求，在編輯方面通過集思廣益提高質量。
（四）加強衛生保健工作，保證幼兒健康安全
1.期初，做好新生和插班生的體檢工作，嚴防各種疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2.組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》，強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的護導工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3.嚴格按照托幼機構衛生保健工作的要求，規範各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度，迎接市婦幼保健所對我園衛生保健驗收復查。
4.督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求，繼續做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發生。
（五）樹立全心全意爲家長服務的.意識，認真做好家長工作
1.教師要切實樹立爲家長服務的思想，把家長作爲平等的教育合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及衝動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。
2.注重家長工作的的實效性，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，並將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家長進課堂等途徑，切實提高家長工作的實效性。
3.做好個別家長工作，由於環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師也要 “因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，採用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄。
四、主要工作安排
略
一、指導思想
以幼兒園新綱要爲指針，圍繞“教育教學爲中心”，爲全面提高我園的辦園水平，努力搞好後勤服務工作。
二、工作目標
本學年的後勤工作應在“三個確保”、“四個力爭”上下功夫。三個確保是：確保校園建設、教育教學、辦公、生活用品的維護、維修、採購、保管、供應及時到位，確保幼兒園財物管理規範、詳細、帳物相符；確保幼兒園水電、飲食及各處安全，杜絕事故的發生。四個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步完備服務項目；力爭進一步提高服務質量；力爭進一步提高服務效益。
三、工作舉措
（一）加強學習，提高政治業務水平，提高服務育人質量。
1、組織後勤人員學習有關的業務知識，提高業務能力，從而更好地做好服務育人的工作。
2、規範後勤管理，充分發揮後勤人員的智慧和力量，改進服務方式方法，齊心協力互相配合，提高服務質量。
3、加強自身素質的提高及業務能力的培養，更新知識、解放思想、不斷提高自身的修養。
（二）做好安全防範工作，加強安全教育，增強教師、幼兒的安全意識。
1、繼續加強安全、衛生教育，增強安全意識，對幼兒行走、玩水、用電、遊戲、飲食等方面作宣傳教育，避免意外事故發生。如：配合各班教師教育幼兒不亂攀亂爬亂跑，上下樓梯靠邊右行，不得擁擠等，將各項行爲習慣的培養落入一日活動中。
2、每天做好下班前的供電、門窗的常規檢查，每週進行一次對電器設備、門窗全面的檢查修理。每月認真做好一次場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作，以及樓梯窗戶和班級門窗的檢查維修工作，發現問題及時處理。
3、督促門衛堅守崗位，按時關鎖大門，做好採訪者的登記與詢問。
（三）加強校舍、校產管理
1、進一步完善園產、園具管理制度。
2、嚴格園產管理制度化、規範化，充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行爲。
3、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力爲幼兒園節約一滴水、一度電、一分錢。
4、嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、報銷、領用制度，規範物流過程控制，強化行政倉庫管理。
5、倡導良好風氣，愛護幼兒園設施、設備，愛護花草樹木，杜絕踐踏草坪，折枝摘花現象。
（四）加強飲食管理，確保幼兒飲食安全
加強對食堂的衛生管理和安全管理，杜絕因衛生、質量問題引起的不良事故發生。食堂物品要做好驗收工作，採購要向供貨商索取“三證”，認真執行三級審覈制度，確保幼兒吃上放心的飯菜，在保質保量的同時做好食物科學營養的文章。
四、工作安排
三月份
1、全園安全工作大檢查，並做好維修處理工作。
2、後勤人員調整各班各室物品。
3、購置各類物品。
4、分發保教用品。
5、分配好各類後勤人員工作。
6、做好“三人節”的後勤工作。
7、協助醫務人員搞好衛生保健工作豚完善各類醫務臺帳。
8、組織食堂人員及臨時工人業務學習。
9、對每一項工作作好檢查登記。
10、佈置檢查各室安全臺帳。
11、月工作考覈。
四月份
1、做好園內各處財產管理和登記工作。
2、做好幼兒飲水工作。
3、做好園內綠化與管理工作。
4、全園安全大檢查。
5、做好幼兒的安全教育工作。
6、食堂人員思想業務學習。
7、食堂人員技能技巧比賽。
8、月工作考覈。
不錯的五月份
1、做好“五一”、“五四”的後勤服務工作。
2、做好幼兒就餐的飲食管理。
3、做好各類臨時性工作。
4、全園安全工作大檢查。
5、食堂人員業務學習及臨時工安全知識培訓。
6、月工作考覈。
六月份
1、做好“六一節”後勤工作。
2、加強校園的常規管理。
3、做好幼兒防暑防病工作。
4、全園安全工作大檢查。
5、食堂人員業務學習。
6、月工作考覈。
七月份
1、清點各室物品，做好資產的驗收與保管工作。
2、做好期末考覈工作。
3、資料的整理歸檔工作。
4、全園安全工作大檢查。
5、安全臺帳的檢查歸檔工作。
6、月工作考覈。
九月份
1、後勤人員調整各班各室物品。
2、購置各類物品。
3、分發保教品。
4、做好園內門窗、桌、椅、牀、水、電線路、大型玩具等維修工作。
5、做好新生入園的準備工作。
6、全園安全工作大檢查。
7、組織教職工進行健康體檢。
8、做好教師節的後勤工作。
9、做好食堂人員及臨時工的業務及安全知識培訓。
10、做好月考覈工作。
十月份
1、加強校園的常規管理。
2、做好幼兒秋季的防病工作。
3、做好幼兒安全教育工作。
4、依據季節調整各班室用品。
5、做好各類臨時性工作。
6、全園安全工作大檢查。
7、月考覈工作。
十一月份
1、加強校園的常規管理。
2、做好幼兒秋季的防病工作。
3、做好幼兒安全教育工作。
4、食堂人員技能技巧比賽。
5、全完安全工作大檢查。
6、月考覈工作。
十二月份
1、根據氣候變化，做好添加防寒保暖工作。
2、採購各類冬季用品。
3、繼續做好設備、設施的維修、保養工作.
4、做好慶元旦活動的準備工作。
5、安全工作大檢查。
6、對臨時工進行專業知識培訓。
7、月考覈工作。
一月份：
1、清點各室物品，做好資產的驗收與保管工作。
2、資料的整理歸檔工作。
3、月考覈工作。
4、安全工作大檢查。
5、各室安全臺帳檢查歸檔。（王應碧）
20xx年2月
自從20xx年9月到聞首幼兒園工作至今以來，我以在此上班半年了。在這半年的工作與學習之中， 我不斷的學習進步，積累了一定的教育教學經驗。特別是對我班的孩子是個混齡加全託的特殊班級有了更好的認識。 “課程改革就是教師發展,沒有教師發展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示着我們:只有讓自己真正成爲“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模,才能適應教改的需要,才能順應時代的發展. 本學期我和徐老師一起擔任全託一班的教育教學工作，作爲一名21世紀的幼教工作者,我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計劃後,結合本人實際,作了以下計劃.
一 、個性修養提升個人修養,做有品味的教師.培養自己高尚的道德情操和職業道德修養,“敬業、樂業、精業、勤業”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積澱,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵.
二 、個人風格好學上進,團結協作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而紮實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意.
三、 三年具體成長目標
1、嚴謹治學,做一名業務和教學上都過硬的好教師.
(1) 平時“樂於學習、善於學習、主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養,從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階.
(2) “善於反思,勤於積累”.注重積累平時教學中的成敗得失,並不斷進行學科的科學研究,積極投身於科研課題的探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.
2、 做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.
(1) 更系統地掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動.
(2) 向有經驗的長者學習好的管理經驗和,進一步掌握幼兒生理和心理特徵,樹立“爲幼兒的一生負責”的理念,培養人品,塑造人才.
3 、不斷提高專業操作技能.
(1) 設計製作一批新的教玩具,如:木偶、頭飾、字卡、各種遊戲材料和音響資料.
(2) 利用自學和培訓等形式學習及提高現代化教學手段的製作、操作技能,如:利用已有電教資源製作“幼兒節目表演或平時活動”影像資料;又如:學習電腦課件的製作與運用;還如:設計製作精美實用的網頁資料爲教學服務.
4、 總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:堅持教學相長,在師生交往中發展自己;反思教學實際,在總結經驗中提升自己;學習教學理論,在理性認識中豐富自己;投身教育實踐,在把握規律中追求卓越.
四、增進家園聯繫作爲班級教育小組的一員，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關係。
我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取爲幼兒園 貢獻一份力量。
一、班級情況分析
本班幼兒——名，其中，男孩子——名，女孩子——名，大部分幼兒經過一學期的集體生活，幼兒在各方面都有了一定的進步。小朋友們活潑好動，有個性，動作發展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，部分幼兒口語表達能力強，愛聽故事，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大，有幾名幼兒性格特別內向，不願表達自己的情感和想法。在社會交往方面，全班幼兒大部分是獨生子女，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往，不知道謙讓，合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，通過把主題探活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全面發展。
二、教育總目標
根據新〈〈綱要〉〉要求，結合我班實際，確定本學期教育總目標爲：創設一個安全、衛生、舒適、愉快的環境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環境；積極引導幼兒主動活動、遊戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展，增強體質；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象，發展幼兒的感、知覺能力，進一步激發幼兒對環境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養幼兒喜歡與人交往的態度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發展；在生活實踐中進一步養成良好的生活和行爲習慣，培養幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發現美、感知美，激發幼兒愛美的情趣。
（一）教學活動
根據幼兒的年齡特點，採用幼兒感興趣的話題，設計活動主題，展開主題活動，定期設計主題網絡圖。
採用集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣。
面向全體，針對個別差異採用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
（二）遊戲活動
1、用幼兒感興趣的遊戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動。
２、以遊戲活動爲主，面向全體幼兒，循序漸進，注意幼兒的個別差異，採用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發展。
（三）日常生活
1、科學合理地安排並組織幼兒的一日活動，注重室內外的交替和動靜的交替。
2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領幼兒鍛鍊或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。
３、日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，如正確的洗手方法飯後漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。
（四）環境創設
1、提供富有創造性的材料，並充分利用自然物和無毒無害的廢舊物製作玩具。
2、豐富自然角，
3、引導幼兒參與到主動關心植物、動物的生長。
（五）家長工作
1、做好家長工作，
2、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，
3、做好家園同步工作，協同促進幼兒健康和諧全面的發展。
4、創建幼兒成長檔案，
5、留下幼兒成長的軌跡。
（六）重大節日
１、十月一日國慶節：增進對偉大祖國的熱愛之情。
２、一月一日元旦：新的一年來臨了，我們又長大了一歲了。
一、指導思想
安全是保障幼兒一日幼兒園生活、學習的前提，所有的一日活動的前提是安全。要爲幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
因爲幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時刻牽動着父母、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心
他們什麼都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協調性較差，又缺乏生活經驗
因此，幼兒常常不能清楚地預見自己行爲的後果
往往會誘發危險因素，對突發事件不能作出準確的判斷。爲了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法
針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的具體情況指定了這一學期的安全教育工作計劃。
二、工作目標 ：
1.瞭解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力。
2.學習預防危險、自我保護的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛生習慣。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
三、具體措施：
(一)通過環境佈置的渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育。
引導幼兒學習保護自身安全，增強安全根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識。
我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據幼兒生活需要和社會化人的素質要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養目標。
此外，在班級環境佈置中加入安全教育元素，蒐集一些安全教育圖片，讓幼兒明白什麼是正確的行爲、什麼是不正確的行爲
增加幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中，時刻提醒幼兒注意安全。
(二)引導幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發生。
孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們應該注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。
哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還可以利用情景表演，將自我保護的學習內容融入遊戲之中，能使幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中鞏固生活技能。
四、具體安全事項教育：
(一)公共場所安全
1. 認識日常生活中安全標誌
(1)教育幼兒認識安全標誌，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
(2)瞭解緊急電話的用途。
認識110、120、119求救電話,知道當突發事件發生時會迅速求助相關部門，學習撥打110、120、119電話進行求救的正確方法，提高幼兒安全意識，
2. 培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
(1)防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，掌握火災發生時正確的自救方法。
(2)用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
(3)防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
(4)根據園內的各個安全主題活動，積極開展班級安全主題活動。
五、做好家長工作，形成家園教育合力
幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合，安全教育也如此，我們利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們如何對孩子進行必要的安全教育確保幼兒安全與健康
對於大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作爲老師我們應充分利用這段時間，注重多元智能的開發教育，積極爲入小學打好基礎，而英語是一種語言，幼兒期，正是口語發展的敏感期，從生理方面說，幼兒學習英語有其可能性和必要性，另一方面，家長、幼兒對英語的學習又有需求，
幼兒園特色工作計劃。爲適應社會的發展與需求，同時深入推進我園“美麗校園”創建工作，我結合我班實際情況，在培養幼兒健康、語言、科學、社會和藝術這五大領城全面發展的基礎上，建立以“英語”爲本班的班級特色。
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》爲指南，以“美麗校園”創建爲宗旨，以特色班級創建爲抓手，以班級“乾淨、整潔、美觀、規範、有序”的工作目標爲指針，加強班級管理，使班級管理向***、科學的方向發展。培養身心健康、富有個性發展的美麗幼兒。打造美麗***的校園，全面推進素質教育。當前,我們又生活在一個科學技術飛速發展、經濟全球化的形勢下，隨着我國加入wto，英語作爲一種對外交流的語言，它的重要性更加日益突現，所以我覺得幼兒期開始學一些簡單的英語是非常有必要的，
二、班級情況分析
自中班我開始帶班以來，我在日常生活中經常會帶到英語，我們班家長、幼兒對英語的學習也有濃厚的興趣。現在我們班的小朋友已經可以演唱好幾首英語歌曲、說一些簡單的英語單詞了，本學期我決定把英語特色作爲我班的班級特色，並盡力做好!
三、主要目標
1、能說出簡單的、常見的英語單詞。
2、在老師用英語提問時，知道用英語回答問題。
3、能聽懂並願意模仿教師經常使用的生活用語和教學用語。
4、能用簡單的英語介紹自己。
5、能用簡單的英語表達自己的感受。
6、願意並能夠嘗試用簡單的英語與他人進行口語對話。
四、實施措施
首先，我計劃以遊戲爲主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我可以藉助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高學習英語的趣。如：在教幼兒學動物類單詞時，我可以準備各種動物玩具和圖片，以遊戲的形式讓幼兒在玩遊戲的過程中學習相應的單詞，使幼兒興趣大增。
其次，我還可以創設讀讀講講的語言環境，以培養幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼，長此以往就會形成“雙語問候”的習慣。而在其他生活環節中，教師將注重創設一些英語情境，例如：洗手前，教師說一聲“washhand,please”，遊戲前說一聲“areyouready?”午睡時說一聲“keepsilent”，請別人幫忙要說“please”等。另外，我還可以在區角中設置一個英語角，讓幼兒自由學、自由練、自由交往。
此外，爲了進一步提高教學質量，我還要對自己本身的英語知識進行補充和提高。通過各種參考書籍以及互聯網上的各種渠道，向同行們取經，增長在幼兒英語教學方面的經驗。
xx年在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有更清晰的目標，
農村幼兒園工作計劃。我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養成，要關注班級特色課程的開展。在《規程》與《細則》的指導下規範並創新我們的工作。
一、工作目標
(一)幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行爲規範。
(二)教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。
(三)幼兒園發展目標
管理規範、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。
二、工作措施
(一)重點工作
1、改革教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，並寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性，
2、強調幼兒園活動以遊戲爲主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習
3、各班根據本班實際擬訂班級養成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。
4、繼續抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
5、開展好“六一”慶祝活動。
6、切實搞好幼兒典禮。
(二)常規工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全護導制;定期檢查園內各項設施，並做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，並作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環節的保育工作;建立特殊兒童專項檔案，並加強照顧與護理;多形式開展衛生保健知識宣傳活動。
3、加強教師隊伍建設，繼續開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每週一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。
4、採用多種方式加強家園聯繫與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。
7、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
三、學期工作日程安排
二月：
1、報名註冊，完善相關資料。
2、擬訂計劃。
3、園本教研：整合教學資源，確定教學內容。
4、保教常規檢查。
三月：
1、教師教案展示評比。
2、教師聽評課活動。
3、園本教研
4、保教常規檢查。
四月：
1、教師教育隨筆展示評比。
2、班級特色課程展示活動。
3、保教常規檢查。
五月：
1、教師讀書筆記、讀書心得展示評比。
2、園本教研。
3、六一慶祝活動。
4、保教常規檢查。
六月：
1、教師自制教玩具評比。
2、家長開放日活動。
3、園本教研。
4、保教常規檢查。
七月：
1、幼兒畢業典禮。
2、學期工作總結。
世界在發展，社會在前進，我們的國家正迅速邁向現代化，未來的國際競爭，主要是綜合國力的競爭，人才的競爭，教育的競爭。爲了適應國內現代化發展的需要，孩子們的教育不容忽視，我們必須從幼兒抓起，制定科學合理的級組計劃是確保日常各項工作開展及各項實施教學活動的保障!
一.基本情況
本學期有三個中班，其中中三班是新生班級，共有幼兒125名，男孩69人，女孩56人。年級組內教師隊伍穩定，都是有較長教學經驗的教師，本年級組是具有極強責任心，爭強好勝，對工作踏實認真負責的一支團隊。
二.本學期工作目標：
1.完善級組建設，建立良好的級風、級貌、爭創優秀級組。
2.通過各種學習提高級組教師的自身素質，加強對級組教師的言行舉止的規範要求，力爭使級內的教師在園內起模範帶頭作用，爭當“優秀教師”。
3.加強級內教師對園本課程的學習，認真學習園本教材，提高級組教師的教育教學質量。
4.規範級組教師的早操動作，加強級組教師對早操的學習，增強教師的音樂節奏感。
5.鼓勵教師積極參加各種有益身心健康活動，提高教師的交際能力，開闊教師視野提高教師綜合素質。
6.組織級組內教師進行學習交流會，調動教師參與課題研究的積極性。
三.具體措施
1.制定適宜本年級班幼兒的發展目標、良好的常規計劃，使幼兒
生活具有合理的節奏，促進幼兒的身心發展。依據幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規。
2.我們教師嚴格要求自己，做到爲人師表。堅持把“愛的教育奉
獻給每一個孩子”爲工作宗旨，堅持輕聲說話，嚴禁體罰和變相體罰現象的出現。
3.我們將認真開展讀書學習活動，提高學習品質，在年級組中
成良好的讀書氛圍，認真閱讀理論書籍和文章，將讀書心得在全年級進行分享，
把被動的讀書逐漸轉化爲內在的需要，以此指導教師的教學實踐技能，提高專業水平。
4.我們將發揮團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動
思的良好氛圍。遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績;互相觀摩教育教學，幫助上課的教師反思教學活動中的得與失。
5.結合幼兒園安全工作制度，制定本年級安全工作制度。有目
的性、有針對性、隨機地對幼兒進行安全知識教育，初步樹立幼兒的安全意識，開展消防知識宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識、提高幼兒的自我保護能力。
6.帶動級組教師制定並執行家長工作制度(定期有計劃地家訪
有事隨訪，作好記錄，並針對問題實施專門的方案)，真正發揮家園社區的作用，共同爲教育服務。
四.行事曆
九月份：
1.對各班幼兒做好調查工作，瞭解幼兒身心及各方面能力的發展情況。
2.組織教師學習早操規範動作。
3.檢查班級的環境佈置情況及開學前的準備工作。
4.配合家長學校做好新生家長會工作。
5.配合教研室做好中班級各項教育教學工作，制定相關的教學計
劃。
6.組織教師交流本月工作情況。
十月份：
1.進行中班級學習交流會，對教研課題重點研究。
2.結合“十一”國慶節，組織級組教師學習、瞭解有關國慶節的相關知識，進一步加強教師及幼兒的愛國情感。
3.要求各班教師加強對幼兒的常規教育，培養幼兒良好的行爲規範。
4.加強各班教師的安全意識，進行法律、法規
