時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢？下面是小編爲大家收集的幼兒工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
以先進的教育理論爲指導，認真貫徹幼兒園教育指導綱要，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行爲，提升教師專業素質，讓幼兒園的教育真正成爲適合教師發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業化成長。本學期繼續以養成教育爲抓手，結合課題研究，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質量，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。
二、工作重點
1、認真貫徹落實綱要精神，堅持以“一切爲了幼兒的全面發展，一切爲了家長的真心期盼”爲辦園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。
2、更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實施，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
3、以抓實教育教學活動研討爲核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，優化區域遊戲活動開展。
4、樹立“以科研興園”的教育理念，加強園本課程的培訓與研究，體現幼兒的主體性，促進每位幼兒的發展。
5、開展迎“六一”活動。
6、做好幼小銜接工作。
三、具體措施
（一）加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。
新綱要精神與教育理念的貫徹、落實，關鍵需要一支高素質、高水平的專業化的師資隊伍來實現。針對我園實際情況，有目的、有計劃地做好師資建設工作。
1、組織教師進一步開展學習幼兒園教育指導綱要活動，深刻領會和掌握綱要的基本思想，將綱要中的先進理念運用於教學實踐中，認真撰寫教育論文，及時總結和推廣經驗。
2、對青年教師做到分層管理，分步培養，有計劃地組織青年教師評優和競賽活動，不斷髮現新人，提供機會，爲她們的成長創造一切機遇，充分發揮教研活動的作用。
4、鼓勵教師利用業餘時間參加培訓學習，提高自身業務水平。
（二）加強教育教學常規管理，提高教育教學質量
教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創新精神，要全面貫徹教師與幼兒互爲主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態度爲主旨的要求。在做好教學常規工作的基礎上要突出重點、亮點，多思考、找不足，初步推進教學方法的改革，大力提倡啓發式、討論式、探究式的教學方法，使幼兒積極主動地參與到活動中。
1、根據我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變爲日常的教學行爲。
2、充分發揮教研的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤於探索、着力創新，爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。
3、園領導深入課堂，隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教學能力和教學水平。
4、根據綱要精神合理安排幼兒一日活動內容，對幼兒實施素質教育，根據幼兒發展的特點，適時適地的提出教學要求，幫助幼兒在自主學習的過程中獲得求知方法，促進幼兒全面發展。
四、密切家園聯繫，共育幼兒
1、不斷加強家園聯繫工作，有計劃地開展家園聯繫系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯繫手冊、家長開放日活動等；豐富家長工作的內容和方式：發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作；開展家園運動會、親子游戲活動、家教諮詢等活動，促進家園共育。
2、教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。
五、搞好幼小銜接工作
首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
本學期逐月重點工作安排
二月份
1、召開全體教職工開學工作會議。
2、做好開學各項準備工作。
3、制定幼兒園工作計劃。
4、制定各班主題教學計劃。
5、上好教研課。
6、幼兒園安全檢查。
三月份
1、進一步做好環境佈置工作。
2、加強廣播操的訓練。
3、常規工作檢查。
4、“三八婦女節”節日教育活動。
5、認真上好教研課。
6、教學工作檢查。
四月份
1、做好幼兒體檢工作。
2、參加市幼兒園同題異構創新教學觀摩活動。
3、堅持做好衛生消毒工作。
4、認真上好教研課。
5、準備慶祝“六一”的文娛節目。
五月份
1、“勞動節”節日教育活動。
2、“六一”系列活動的設計、籌劃安排工作。
3、做好傳染病的預防工作。
4、開展緊急疏散演練。
5、組織幼兒參加體檢。
6、上好教研課。
六月份
1、開展慶祝“六一”國際兒童節活動。
2、結合夏季特徵，加強安全教育和飲食衛生教育。
3、開展教研活動。
4、大班開展幼小銜接活動。
5、組織教師參加基本功競賽。（演講、簡筆畫）
6、檢查教學成果，正確評價幼兒。
7、調查師德師風建設情況，教職工考覈。
8、清點財產、資產、資料歸檔。
9、安排暑假工作。
10、教師撰寫教育論文，完成各類總結。
一、情況分析
（一）基本情況
我園新學期共開設17個班級，大班6個、中班8個、小班3個，在園幼兒約620多人。
1、班級情況：由於本區域小班新生人數劇增，故經區教育局同意，在園內挖盡潛力，小班擴班2個——將原有4間專用活動室改爲小班幼兒活動室及午睡室。小班平均班額達到40人/班。
2、人員情況：隨着班級數、幼兒入園人數的增加，新招聘營養員2人，保育員4人，均持證上崗。
3、其他情況：新開辦園（龍馬幼兒園）因園舍未建設好，從本學期起他們園的幼兒用餐暫借在我們幼兒園食堂完成，爲期1年。所以我園食堂要在現有的配置下每天承擔幼兒、教職員工近一千人的就餐。
（二）發展優勢
1、新手保健基本瞭解工作內容，保育員、營養員規範操作意識增強，工作環節流暢。
2、人員穩定，目前我園高級保育員1名，中級保育員11名，初級保育員9名。中級營養師1名，初級營養師1名。
（三）存在問題
1、保健管理的分工有待細化，傳染病防控、特殊兒童的管理缺乏有效方法，需進一步將手足口病的發生率、特殊兒童的矯治等納入保健、保育的考覈。
2、保育員保教配合主動意識弱、與家長的溝通經驗缺乏，一日中各環節的保教細節化管理有待梳理。
3、在膳食科學管理，膳費合理使用，控制盈虧上缺少及時的總結與反思。
4、食堂的正常化運轉有一定的壓力，2園的營養員在日常工作上的配合需經歷一段磨合期。
二、指導思想
根據本學期幼兒園園務工作計劃及區教育局相關文件的總體要求，遵循“常規工作抓細節，發展工作抓創新”管理理念，立足實際，落實規範，細節入手，強化敬業精神。務實“天天規範、過程精細”管理模式，確保後勤保健工作的操作規範、安全到位、工作有序，穩步提高後勤工作的安全意識、服務意識與服務質量，做好爲教育教學的服務工作。
三、工作目標
1、理順保健管理思路，以深化規範操作標準實踐爲重點，直面關鍵問題與薄弱環節，加快新手成長速率，有效提升工作水平。
2、優化三大員月、學期考覈評價指標，加強後勤管理，規範操作，落實日常監督、檢查，有效提升保教服務質量。
3、做好消毒、宣傳工作，有效做好預防工作，嚴格控制各種傳染病的發生；把好食品關，杜絕一切不安全事故的發生。
4、科學安排膳食，使幼兒膳食平衡，保證幼兒身體發育各項指標達到要求，合理使用膳費，把盈虧控制在2%之內。
5、落實校園安全、財務規範管理、環境美化等各項後勤日常管理工作。
四、主要任務與措施
（一）後勤隊伍建設
主要任務：
1、增強後勤職業道德教育，加強三大員培訓，提升三大員操作規範，有效提高三大員綜合素養。
2、進一步加大考覈獎勵機制，同步跟進優化考覈、激勵機制，體現“過程”管理和“績效”管理。進一步培養三大員關注幼兒生活習慣培養的意識，提高三位一體的合作能力。
3、繼續鞏固食堂“六T”規範項目標準的落實，推進一日工作環節的精細化管理，提高日常營養員工作質量。
4、藉助園保健結對資源，有針對性地幫助各個層次的保育員獲得進步。
主要措施：
1、繼續建立多元培訓機制：理論學習與實踐操作相結合、檢查與指導相結合、知識測試及崗位練兵等，規範每位保育員、營養員的操作行爲。務實各項日常培訓，不同層次、不同崗位後勤人員予以不同層次的培訓，進一步鼓勵後勤人員參加高一層次技術培訓。落實規範，細節入手，形成日常培訓、指導、監控機制，推進保教配合，加強保教落實。
2、以幼兒園《三大員操作規範》手冊爲基準，細化老師和保育員的日常保育運行標準，明確保教合一的內容，提高“保教合一”工作運行和指導，落實常態化、細緻化。倡導保育員跟班制，明確環節站位及作用，強化班級週會，積累保教配合的經驗，從而促進保教配合工作的開展和三位一體作用的發揮。
3、繼續加強後勤業務學習，根據在幼兒生活習慣培養方面的共性問題開展專題式保研活動，提升三大員的思考和表達能力；在操作考覈的基礎上加強口試項目，進一步促使三大員會說會做。通過學習、交流、後勤服務明星評選等，開展“責任”爲主題的職業道德教育，弘揚良好的後勤職業道德。
4、進一步將制度、操作規範、溫馨提示等以圖文並茂的方式在三大員工作環境中呈現，以美化環境，提醒、督促、指導保育工作。細化管理與指導食堂實務“六T”規範管理項目，爭創示範食堂。
5、調整營養員工作分工，關注新手營養員的規範操作，力爭與龍馬幼兒園營養員工作同步，合作順暢。
（二）衛生保健管理
主要任務：
1、明確保健管理人員側重管理項目與職責，以薄弱環節的有效轉變爲抓手，逐步推進保健管理的執行度。
2、嚴格控制傳染病的發病率，掌握傳染病消毒隔離制度，積累健康教育經驗，拓展宣教途徑與方法，有效提升保育護理工作的精細度。
3、健全日常工作中對肥胖兒等特殊兒童的管理，加強飲食與運動矯治，落實保教結合捆綁式矯治制度，小步遞進特殊幼兒的矯治度。
4、以《優質菜譜》的完善、實踐爲基點，深入開展營養工作實踐研究活動，努力跟進營養工作的規範度。
主要措施
1、務實日常工作，繼續規範保健員日常基礎性工作。明確兩位保健側重管理內容及任務要求，以“辦園質量評估反饋之保健版塊薄弱環節”爲切入點、細化“反思——調整——實踐——評估”操作流程，提高保健實踐能力。
2、確立研究課題，明確研究內容與實施步驟，做好過程資料的積累。
3、強化保健每日班級巡視、每週小組工作例會制度，做到檢查評價與探討改進相結合，加強反饋、後續跟進。通過日常溝通、隨機訪談、現場驗證等方式，實現保健員指導能力與保育員規範操作能力的同步提高。
4、落實全日觀察相關培訓活動，開展全日觀察記錄文本的交流評比工作，促進教師、保育員、營養員三位一體對幼兒健康情況的關注、記錄和評價。
5、定期召開膳管會，聽取班主任、保育員、家長等各方面反映，科學制訂菜譜，每月對幼兒的菜譜進行認真的營養分析，切實改善幼兒的膳食平衡，做好三個堅持“堅持溝通調整、堅持伙食費情況公示、堅持做到伙食費支出控制在2%以內”。
6、積極尋找資源開展自制點心的培訓活動，優化常規自制點心的質量。繼續推行家長代表品嚐日、幼兒學期自助餐活動，完善與實踐“優質菜譜”的烹飪製作。繼續修訂編撰《幼兒喜愛的菜餚》並積極推廣。
7、強化保育員相關消毒新藥品使用方法的培訓，根據秋、冬季傳染病易發季節堅持做好預防性消毒和傳染病的隔離消毒工作。
8、研究肥胖兒與體弱兒的矯治管理，做好飲食、運動、習慣等培養的過程性管理宣傳、實施、記錄、分析及指導家長工作，對中、重度肥胖兒做好個案記錄與管理。同時積極指導家長，共同管理，確保矯治率。
（三）安全管理工作
主要任務：
1、全體教職工加強安全意識，上崗時嚴格遵守安全制度。實行安全管理網絡，細化安全責任制，堅持以防爲主，消除隱患。
2、學期開學與每位教職工簽定安全責任書。積極啓動各項應急預案演練，疏散預案演練做到常態化。
3、抓好環境衛生清潔消毒工作，營造安全、健康幼兒園環境。
主要措施：
1、每月定期對教職工進行安全培訓，細化培訓內容，落實安全考覈“一票否決制”。強化教師在每日工作中的安全意識，加強對幼兒的安全教育和自我保護能力的培養。
2、進一步強化門衛管理制度，嚴格執行刷卡制度及外來人員登記制度，嚴格把好安全關，嚴守崗位，按時關鎖大門，督促家長遵守“幼兒入園離園制度”，來離園高峯嚴格按門崗站崗要求，及時根據近期出現的問題及時調整策略。
3、繼續每天對幼兒園的安全工作進行排查，加強用水、電、氣的安全管理和使用，下班以前認真檢查門窗、電源是否關閉，預防意外事件的發生。
4、定期開展疏散逃生的應急預案的宣傳和實地演練，提升保教人員的應急能力，演練成常態化。
5、進一步健全並嚴格落實各類安全制度、安全預案，細化安全責任制，落實日常規檢查、月重點排查，確保安全隱患及時發現、及時處理。
6、貫徹落實《食品衛生法》等法規，切實做好食堂驗收、切配、加工、留樣、清洗消毒等各項工作，執行責任追究制度。
7、邀請家長代表參與幼兒園的安全管理，巡視園內的大環境、小環境，發現問題及時彙報處理。
（四）財務、財產管理
主要任務：
1、進一步端正思想、增強依法辦學、勤儉辦園的意識，進一步規範收費，合理使用經費，注重開源節流。
2、加強財務管理，完善監督機制。
3、加大對各類資產管理登記、清點及歸還等的一系列制度的推廣，規範資產管理，做到帳帳相符、帳物相符，督促教工互相配合。
主要措施：
1、積極做好後勤服務工作，有計劃地採購學期辦公用品，幼兒學習用品及各部門所需物品的添置工作，合理利用有限資金，爲幼兒園辦實事，辦好事，切實提高幼兒園財務管理工作的.實效性。
2、認真執行政府採購改革要求，計劃、合理、有效地使用經費。嚴格財務制度，分工明確，一切財經支出都必須在園長的統一安排下進行，每張發票都必須由園長簽字，每學期對財務賬目審查一次。合理安排資金，報帳員按時做好預結算工作、按時報帳，財務室每月按時向家長公佈幼兒伙食賬目，做到伙食月月清退。
3、在教職工中強化節約意識，發揮有限資產的效益。形成節能減排崗位責任制，明確各崗位人員相關工作要求，並將之納入學期考覈內容，同步落實獎勵機制。
4、認真做好財產分類的保管、登記、領用、借物等登記，着力規範資產、行政與食堂倉庫管理，堅持“日、周、月”清查盤點制度，確保賬物相符、出入相符。
5、加強班級財產管理工作，配套物品分班保管，學期末清點一次，損壞或遺失東西按規定和制度執行。
（五）校園環境建設
主要任務：
1、根據園務工作計劃，在“幸福團隊，責任教師”的校園文化引領下，加強幼兒園精神文明建設，積極構建民主、和諧工作氛圍。
2、努力開創園內環境，重點對園內走廊環境、幼兒活動空間明確定位，優化設計，分步予以落實。
3、加強園容園貌建設，因地制宜地開展綠化美化工作，提高綠化品位，使綠化面積得到最大限度的增加，維護種植園地，達到教育與美觀於一體。
4、繼續落實垃圾分類工作，創建“潔、齊、美”的幼兒園環境。
主要措施：
1、關注環境創設細節，充分利用各空間，全面優化走廊、幼兒活動區域的環境創設，進一步創建體現主題化、遊戲化、教育化、兒童化的教育環境。發揮環境對外宣傳功能和對內影響教工、幼兒發展的良好作用。
2、依據綠化養護協議，爲綠化做好定期的養護。發揮種植園地的作用，豐富植物種類，讓幼兒親自種植，並進行定期的觀察與護理，激發幼兒熱愛大自然的情感。
3、拓展垃圾分類途徑，落實各項垃圾分類宣傳。組織教職員工認真學習垃圾分類的知識，嚴格執行園內垃圾分類制度。日常加強園垃圾分類領導工作小組的管理督察，完成各項垃圾分類自檢自查。每月進行一次環境檢查及時查處衛生死角。
五、具體活動安排（略）
一、 指導思想：
依據區學前教育科工作重點和園所自身的發展需求，繼續學習、貫徹《指南》精神，積極開展教改實踐，以遊戲化項目建設爲抓手；以研究教學與研究幼兒一體化爲基本思路；以片級聯動、園級和各教研組的教研爲依託；以解決教育實踐問題的常態教研爲重點；將教研與科研、培訓相結合，提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。
二、主要工作及具體措施：
（一）堅持理論學習，樹立先進的教育理念。
1.爲教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發展。
2.鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍，經常上專業網站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動，提煉經驗，昇華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經驗文章向雜誌和網站投稿。
3.本學期我們將在分散自學的基礎上，以專家講座、診斷式指導、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面根據課程遊戲化建設項目的研究需求來確定，另一方面根據教師自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。教研活動中教師認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每次教研活動有質量。
4.鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取。
（二）改善教學管理，抓好各項常規工作。
1.在教學管理過程中關注常態教學，保教管理人員通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學反思、聽課筆記、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況，做好及時的評價和指導。
2.重視骨幹教師的培養和建設，打造團隊精神，促進共同發展，儘量爲教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。
3.積極參加區組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。
4.加強班級的管理，並進行定期、不定期地進行抽查、互評。
5.重視環境的創設，盡力爲幼兒提供合理的愉悅身心的物質環境和心理環境。
6.重視培養幼兒良好的生活、衛生、學習及行爲習慣，將遊戲貫穿於幼兒一日活動之中，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。
（三）創設豐富的區域遊戲活動環境，重視區域遊戲活動的開展。
1.要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場地，保證區域遊戲活動的空間。提供豐富、充足的遊戲材料，並及時更新。
2.要科學安排幼兒的一日生活，保證區域遊戲活動的時間。
3.要注重遊戲活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現有的經驗基礎之上。
4.要注重遊戲活動的綜合性。加強遊戲活動的觀察、記錄、指導和評價，通過區域遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。
5.要注重遊戲活動的自主性。讓區域活動賦予幼兒極大的自由度，使幼兒能夠按自己的意願，獨立自主地進行遊戲活動，爲幼兒自主習慣和能力的養成發展提供良好的條件。
（四）推進課程遊戲化項目建設的進程，有計劃地開展實驗和研究。
1.圍繞課程遊戲化建設項目，有計劃地組織好每月兩次的業務學習和培訓活動，並做好詳細記錄。
2.以班級或小組的形式進行項目的分課題研究，在分頭實踐的基礎上，每兩週組織一次觀摩推進，將研究成果有效推廣。
3.建立相對穩定又有彈性的遊戲活動課程，有計劃地開展各類遊戲。
4.以“幼兒園生活活動遊戲化”和“區域活動的遊戲化”爲研究重點，有計劃地開展實驗和研究。
5.嘗試生成遊戲課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據實際情況，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。
6.鼓勵教師根據研究經驗成果撰寫各類論文，積極參賽和投稿。
每月工作安排：
二、三月份：
1.組織教師開展寒假園本培訓。
2.新學期各班創設環境，佈置區角，爲幼兒營造良好環境。
3.年級組制定教研組工作計劃，組織教師集體備課。
4.做好新老生的入園接待工作,穩定幼兒的情緒。
5.各班制定區域遊戲活動計劃。
6.制定班級、個人、小組課程遊戲化建設學期研究計劃。
7.組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽。
8.組織教師學習本學期教研工作計劃。
9.各年級創設公共區域遊戲環境。
10.召開教研片會議。
四月份：
1.大班幼兒清明祭掃，進行革命傳統教育。
2.自主學習有關課程遊戲化的書籍。
3.專家講座“幼兒園區域活動的材料如何投放”。
4.主題研討“幼兒園區域活動的材料如何投放”。
5.各研究小組根據研究專題開展課程遊戲化研究活動觀摩、研討。
6.檢查各年級公共區域遊戲環境創設情況。
7.開展推門聽課、預約課活動。
8.舉行全園家長開放半日活動。
五月份：
1.組織新教師上彙報課。
2.專家講座“幼兒園進餐、洗手、午睡環節的遊戲化”。
3.專題研討“幼兒園進餐、洗手、午睡環節的遊戲化”。
4.各研究小組根據研究專題開展課程遊戲化研究活動觀摩、研討。
5.繼續開展推門聽課、預約課活動。
6.對各班幼兒進行學期測評。
7.舉行慶“六一”親子環保時裝秀活動。
8.班級區域遊戲活動創設比賽。
六月份、七月份：
1.開展教研片活動--幼兒園區域活動展示。
2.專家講座“如何發揮遊戲活動中幼兒的自主性”。
3.通過閱讀有關課程遊戲化的書籍，開展教師讀書沙龍交流活動。
4.各研究小組做好階段研究總結工作和資料整理歸檔工作。
5.年級組回顧、完善本學期所訂計劃，修訂下學期教學計劃。
6.做好學期總結和資料整理工作。
7.開展大班幼兒畢業彙報演出活動。
指導思想：
幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。
健康既是幼兒身心和諧發展的結果，也是幼兒身心充分發展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能盡情遊戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活;幼兒時代的健康爲一生的健康贏得了時間。因此，健康教育不僅要充分考慮到本年級組孩子的年齡特點和個別差異，還要改善幼兒的周圍環境，爲他們提供良好的保育和教育則有利於幼兒形成有益終身的健康行爲方式。
總目標：
一、體能方面
1、能運用各項基本動作做遊戲。指定範圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、體育器械的運用及操作。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。
3、願意參加各項體育活動及遊戲。
二、良好生活、衛生習慣
1、生活自理能力的培養。
會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣;會主動喝水，懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起牀、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時願意接受治療。
2、生活衛生習慣的培養。
會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義;認識身體器官的名稱及作用，初步瞭解保護方法;養成良好的生活作息時間。
三、自我保護
瞭解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;瞭解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。
具體目標：
1、 養成幼兒主動參與體育運動的習慣，使幼兒喜歡到大自然中去鍛鍊身體。
2、 用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。
3、幫助和改進幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鑽爬、動作，攀登等基本幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。
4、幫助體弱幼兒加強鍛鍊，增強體質;幫助肥胖兒增加鍛鍊強度、密度，有效控制體重的增加。
5、 保持個人衛生，培養獨立生活能力和良好的學習習慣。
6、 指導幼兒使用筷子就餐，培養良好的飲食習慣;知道不同的食物有不同的營養，養成不挑食的習慣。
爲切實加強學校病媒生物防制工作的長效管理，根據全國愛衛會、衛生部《病媒生物預防控制管理規定》和《市除四害工作管理辦法》等文件精神，進一步鞏固病媒生物防制工作成果，減少病媒生物危害，保障人民身體健康，制訂本工作計劃。
一、指導思想
病媒生物防制是一項長期性工作，遵循“政府組織、地方負責、部門協調、科學指導、羣防羣治”的工作方針，堅持羣衆運動與專業隊伍、經常性與突擊性、環境整治與藥物消殺相結合的原則，深入開展羣衆性除害防病活動，大力營造文明、衛生、舒適、宜居的城鄉環境。
二、工作目標
廣泛發動全校師生，採取治理“四害”孳生地爲主的綜合防制措施，有計劃、有步驟地組織開展除“四害”活動，健全病媒生物防制長效管理機制，將“四害”密度控制在較低水平，不斷鞏固“滅鼠、滅蟑、滅蠅先進城市”工作成果。
三、時間部署
9～2月份研究制定20xx―20xx年病媒生物防制工作計劃，組織冬、春季滅鼠專項活動。
3月份，結合“愛國衛生月”和省“健康教育宣傳月”活動，廣泛宣傳發動，開展以清理“四害”孳生地爲主的環境綜合整治行動，
組織春季滅鼠補投藥活動。下旬做好滅蚊蠅活動準備工作。
4～7月份組織3輪滅蟑、滅蚊蠅突擊活動。
8月份組織冬季滅鼠專項活動，總結全年病媒生物防制工作。
四、工作措施
1.加強領導，精心組織。
根據屬地管理和層級負責的原則，全校病媒生物防制工作由校病媒生物防制領導小組統一領導，總務處負責協調和技術指導工作。各班級和辦公室要進一步建立健全病媒生物防制工作人員安排和除“四害”聯絡員，落實病媒生物防制工作責任制。以學校轄區及周邊爲重點，認真落實好病媒生物防制工作任務。
2.廣泛宣傳，深入發動。
各班級、各辦公室要認真抓好病媒生物防制的宣傳發動工作。充分利用各種宣傳媒體，如校廣播站、黑板報、宣傳欄等加大病媒生物防制工作宣傳力度，利用多種形式，廣泛宣傳除“四害”的意義、方法，內容與要求，使除害知識家喻戶曉，形成聲勢，以增強廣大師生的主動參與意識，推動我校病媒生物防制工作深入、持久地開展。
3.強化管理，標本兼治。
堅持以環境整治爲主的方針，發動全校師生開展以清理“四害”孳生地爲主的環境綜合治理活動，消滅“四害”生存場所。重點地區、重點科室要加強“四害”防護設施和設備的維護和保養，減少“四害”的侵襲，切斷病媒生物性疾病的傳播環節。各班級、各辦公室要在學校統一組織下，組織好藥物消殺工作。
4.科學指導，常抓不懈。
學校要加強病媒生物防制工作日常管理，抓好除害防病組織部署和技術培訓；組織專職人員深入重點區域開展督導。區疾病預防控制中心要認真做好技術指導和“四害”密度監測工作，要按照全國愛衛會制定的《鼠、蚊、蠅、蟑螂密度監測方案（試行）》，規範開展“四害”密度監測工作，收集整理各種基礎資料。學校病媒生物領導小組所要加強重點區域和重點科室及幼兒園的衛生監督和病媒生物防制工作巡查，督促落實綜合防制措施。
一、指導思想：
本學期，我園隨着幼兒園教育改革的深入發展，全面開展了幼兒園整合課程改革，我們中班級的全體教師將以園工作計劃爲核心，積極探索，大膽創新，努力提高保教質量，針對級的實際情況，發揚再接再勵、團結協作的精神，以培養幼兒主動學習和思考、富有責任感、自尊自信爲重點，科學優化地管理好級內各項工作。
二、情況分析：
通過小班一年的學習和指導，全級大部分幼兒在身體發展、認知發展、社會性發展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上學期對幼兒進行評估分析可看出，幼兒對聽、說普通話初步產生了興趣，逐漸形成良好的生活習慣和行爲習慣。但在學習方面，仍有一部分幼兒未能專注地傾聽同伴的講述，注意力不夠穩定。在生活常規方面，個別幼兒未能形成良好的習慣，進餐時有挑食的習慣等。針對以上問題，我們中班級全體教師將繼續努力，樹立新的教育理念，力求在原有水平上得到提高。
三、學期工作目標及措施：
1、積極更新教育觀念，拓寬教改思路，提高教育水平。
（1）上學期末，集中全級老師開展整合課程的學習研究、制定新的學期目標、主題目標，並積極做好開學的各項準備工作。
（2）學習素質教育理論，樹立新的教育觀念。每週一下午集中全體中班級教師進行級業務學習，學習有關課程改革的文章、開展研討會，並採用說課形式進行教學研究，進行教學具製作的準備。
（3）多渠道捕捉教改信息，拓寬新的教改思路。積極參加園組織的外出學習，讓參觀回來的教師介紹學習內容，使全級教師得到同步發展。
（4）積極地、開拓性地開展教研活動，充分發揮年輕教師的積極性，讓她們承擔公開課，促進她們教育教學技能的提高。本學期結合園的教研重點，我們級讓廖潔儀老師承擔語言示範活動的任務。
（5）充分發揮集體的智慧和能力，組織中班級全體教師認真研究主題展覽會的內容及設計。
（6）加強電腦專業技能培訓，切實提高教育教學綜合能力。
2、做好衛生保健工作，開展豐富多彩體育活動。
（1）做好秋、冬兩季幼兒的衛生保健工作，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好的習慣，預防季節性流行病的發生，並制定切實有效的預防措施，繼續做好非典型性肺炎的預防工作。對幼兒及家長做好衛生知識宣傳工作。
（2）在開學前組織全級教師研究和學習新操，在第一至三週完成新操的錄製和幼兒學習新操的工作。
（3）保證幼兒每天2小時的戶外活動時間，抓好每天早操、晨間活動和戶外遊戲活動的質量。認真對待第四園早操檢查。
（4）要求各班有計劃的開展各類體育遊戲和體育競賽活動，增強幼兒對體育活動的興趣。
（5）做好第十一週園幼兒運動會的準備工作，在第五週研究好運動會的內容，做好項目訓練安排工作。
（6）在第十二週組織幼兒參加級舉行的“我真棒”生活自理能力比賽及第七週到戶外進行秋遊活動。
3、深入科研課題，運用各種手段，發展幼兒全語言能力。
（1）教師更新教育觀念，將新的教育理念揉和到實踐活動中去。激發幼兒對活動的興趣，引導幼兒從玩中學，調動幼兒的積極性，使幼兒在活動中更投入，更專心。
（2）爲幼兒創設良好語言環境，教師本身要堅持用普通話與幼兒進行交談，在生活的各環節重視語言能力的培養。
（3）充分利用課間活動的時間開展語言遊戲活動，擴展知識面，豐富詞彙，提高語言表達能力。
（4）各班開展“詩歌朗讀會”“故事會”，激發幼兒參加語言活動的興趣。
4、在一日生活各個環節中滲透品德行爲教育。
（1）在日常生活和遊戲中，引導幼兒愛護公物，不打擾他人活動，具有初步的社會公德行爲。
（2結合各節日和各個活動，如教師節、國慶節、中秋節、元旦
、春節、升旗儀式等活動，對幼兒進行各種品德禮貌教育。
（3）在日常生活和遊戲中，引導幼兒能初步控制自己的情緒和行爲，學會用適當方式解決問題和宣泄情緒。
（4）培養幼兒的獨立性和自主性，使幼兒具有自學、自護、自理、自強、自律的能力。採取佈置任務，設置困難和方式，多讓幼兒獨立地處理問題。
（5）教育幼兒樹立自信心和增強成就感，經常用積極的評價和反饋，如採用委託、鼓勵、點頭微笑、語言誇獎等方式恰如其分地表揚幼兒的行爲。
5、加強安全教育和環境保護教育。
（1）教師定期檢查班內用電、用品的安全情況，發現問題及時向領導彙報，防止事故發生。
（2）利用有效時機，向幼兒介紹有關地震、颱風、洪水、雷電等自然災害的危害性，引導幼兒瞭解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識，並教會幼兒一些自救常識，使幼兒懂得在危急時應該怎樣做。
（3）教育幼兒玩大型玩具和外出活動時，能避開危險物，形成初步的自我保護意識。
（4）引導幼兒認識報警電話“110”、火警電話“119”、急救電話“120”等。不定期地開展消防疏散演習。
（5）把安全與環境保護教育內容滲透在幼兒一日生活各個環節中。
（6）結合季節和節日，對幼兒進行主題教育活動，教育幼兒熱愛大自然、保護花草樹木，在第七、十七週開展“保護環境”的環保主題教育。
（7）在主題環境佈置中，讓幼兒與老師一齊收集廢舊材料，一齊參與環境佈置，體會環境佈置與廢物利用的樂趣。
（8）家園配合，對幼兒進行安全和環保教育。
6、做好家長工作和宣傳工作，實現家園同步教育。
（1）以尊重家長爲前提，根據每個幼兒與家長的實際需要，採取適當的形式與家長溝通，虛心聽取家長對教育工作的意見和建議，共同研究幼兒的發展情況和教育對策。
（2）定期寫好“家園聯繫手冊”和“家園宣傳欄”，及時傳遞現代育兒的信息，爭取家長的支持配合，達到家園同步教育。
（3）把日常生活教育與家庭教育密切聯繫，讓家長積極配合、引導幼兒，使家長成爲日常生活教育的參與者，使幼兒養成良好的生活習慣和行爲習慣。
（4）對個別體弱、生病的幼兒給予特別照顧，並及時做好家訪、電訪工作，深入瞭解幼兒情況。
（5）在第十一週和第十七週分別邀請家長回園參加園幼兒運動會和“元旦”慶祝活動。
四、每週主要工作安排：
周次工作內容1
（1）認真做好接待工作，儘快安定幼兒情緒。
（2）錄製新操音樂，幼兒學習新操。2（1）制定級計劃、班計劃。
（2）學習新教材、開展對使用新教材的研究討論。3（1）選好語言示範活動的內容。4（1）檢查各班早操。
（2）討論幼兒運動會的競賽項目及遊戲規則。
（3）級學習有關整合課程的運用。6（1）教師多媒體課件製作知識培訓。
（2）抓好幼兒學習習慣的培養。
（3）廖潔儀老師語言活動試驗課的試教。7（1）各班環境佈置檢查評比。
（2）開展環保主題教育活動。
（2）幼兒外出秋遊活動。
（1）開展整合課程觀摩活動。
（2）加強在一天生活各個環節發展幼兒語言能力。9（1）學習“幼兒園整合課程的思考與建構”的文章，及談體會。
（2）各班抓緊運動會項目訓練。10
（1）認真組織幼兒搞好主題環境佈置。11（1）召開幼兒運動會。12（1）級開展“我真棒”生活自理能力比賽。13（1）級出宣傳版報。14（1）加強幼兒學習習慣的培養。15（2）園教師多媒體課件製作比賽
（3）檢查“在一天生活各個環節加強幼兒語言能力訓練”情況。16（1）級活動：以班爲單位開展整理書包活動。17（1）開展環保主題教育活動。
（2）以級爲單位開展“慶新年”家長半天開放活動。18（1）對幼兒身心發展進行評估。
（2）完成級、班學期工作總結、教育教學工作總結。19（1）抓好期末知識的複習鞏固，做好期結工作。20（1）撰寫課題實驗總結。
對幼兒進行放假前安全教育。
爲更好地落實教務科、教研室給我們理科組提出的構建理科學科新課程體系、根據我校學生實際情況適當降低教學難度的基本要求，圍繞目前我校學生實際情況和幼師專業特點以及學生就業實際情況的需要，我們要注重實用性教學，以提高我們理科組教育教學水平和教學質量。
本學期我們教研組工作的基本主體是：構建理科課程體系，注重理科課程的實用性教學；全面展開“同備一課、同上一課”的活動。圍繞這些主題，特制定如下教研工作計劃：
（一）成立幼師一年級、幼師二年級數學、幼師二年級計算機應用、幼兒衛生學、科學課四個教研小組，以便從事這些課程的內容、教法、學生情況的研究。
爲更好地發揮四個教研小組的作用，在上學期教研室推廣的“同備一課、同上一課”的基礎上，本學期我們將全面此相活動。我們首先通過教研例會，確定本學期教研活動的指導思想，成立四個小組及小組成員的分配，在組長的帶領下，四個小組圍繞課本，大體確定本學期所教內容、課程的難易度，並由組長親自起草每個學科電子教案的編寫任務分配，並給每個同志註明“由於牽涉到其他同志上課，所以請在本節課上課前把教案打印出來”的基本要求，然後在以後的上課過程中每節課或每幾節課，在課前，同組老師必須集中一塊研究課本、研究學生、反映上幾節課的教學情況、學生對知識的掌握情況等等，根據這些情況確定後幾節教學內容，以便於相應的老師編寫出實用性較強的教學方案。
（二）在教學體系的構建方面。
幼一、幼二數學教材用的都是98年人教版幼兒師範學校教學用書，書中內容對數學知識的覆蓋面是很全面的，但它已經不能完全適應目前幼師學生的需要，難度過大，知識面過寬，根據前幾年幼師教學的實際情況，按照課程按部就班地講，講過的內容學生根本不能接受，以致於期末考試時，老師出的題感覺很簡單，內容相當基礎，但仍有很多不及格的現象，以致於造成一年級學生開始都能學數學，一次考試後，就會有三分之一的學生不想再學，一學期考試後，就會有一半學生放棄數學課的學習，到二年級開學後，就會有三分之二的學生完全放棄，二年級下學期也就有十個左右的學生願學數學。造成這些現象產生的原因，不能不說與課程的設置有關。
學生在學習的過程當中，由於自己的基礎太差，造成對數學課的感覺是很難學，學不會，另一個原因學了後也感覺沒什麼用。這就要求我們老師在沒有更適合於我們幼師學生學習的課本出現之前，我們數學、計算機老師、衛生學、科學課老師自己去研究我們的學生，研究我們的教程，自己去編寫、構建新的課程體系，從而使我們的教學更具有實用性、實效性。爲完成這個主題任務，我們把它作爲教研組的一個教研課題，並進行立項然後去完成，我們要求參加教改的每位老師認真備課，以便寫出自己的教學方案。課堂上充分利用課堂45分鐘時間，從課堂中要效率，要實效，沒課的老師要經常去聽課，特別聽同頭課老師的課，課後跟任課老師去反思、去總結，提出聽課建議，以便更好地去教學；自習課，課下主講老師走下課堂，去聆聽學生的聲音，瞭解學生的學習情況，瞭解教學的真正效果，以便更好地在以後教學中確定正確的教學目標，教學內容。有機會還要組織本組教師走出校園，到幼兒園聽幼兒園數學課的教學，瞭解幼兒數學教師應具備的素質，以引導我們往正確的方向努力。
（三）積極組織說課比賽，動員老師參加教師技能考試，提高教師業務水平。爲推動課改的深入展開，打下堅實基礎。
（四）教育理論的學習。
利用教研例會的時間，組織本組教師針對某些專題進行集中學習，提高每位教師的教育教學理論水平。
（五）爲提高學生學習數學的興趣，開發學生智力，培養學生邏輯思維能力，本學期要組織一次數學智力競賽。
參加的學生由任課教師推薦和學生自願報名相結合的方式進行，每班五人，考試題由本年級教改組成員共同完成。題目以學生學過的知識、能力題爲主，注重實用性、靈活性，以提高全體學生學習數學的興趣。
（六）爲教務科明年開始組建對口升學班，我們理科組本學期要組建幼師一年級、幼師二年級數學強化班，班裏成員以愛好數學並有專長又有升學意向的學生爲主，利用課外活動時間給他們講高考數學接近的題目，強化基礎訓練，擴大數學的知識面。
時間大體安排：
九月上旬召開教研例會，確定本學期教研主題，教研小組的確定、同備一課的安排、編寫各人教學工作計劃。
九月中旬聽課評課活動開始，組建數學強化班，佈置說課比賽活動，教研課題立項。
九月下旬說課比賽活動開始，其他教研活動全面展開。
十月中旬組織教師到幼兒園聽課。
十一月下旬舉行數學競賽活動。
一.班級概況
我們跟班上的孩子們已接處了兩年的時間。通過平時的觀察，我們對孩子們在身體、認知、社會性三方面有了相當的瞭解，以下是三大領域的詳細分析：
身體發展方面：
在不斷地提醒下，孩子們養成了良好的生活衛生習慣。
一：大肌肉動作：孩子能較協調地走，跑、跳，屬於正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。
二：小肌肉動作：多數孩子小肌肉發展不夠靈活，表現爲畫畫時有的孩子握筆的姿勢不正確等。
三：生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般，自制能力和整理牀上用品較爲困難。
四：自我保健：遊戲中，自我保護意識不強；季節變化，還不太懂得自行增減衣物。
認知發展：
一：智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。
二：語言能力：學會了用舉手請教表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的願望，但有些孩子發音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。
三：自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特徵。
四：數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。
社會性發展：
一：品德行爲：使用禮貌用語、節約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。
二：交往能力：多數孩子比較，不認生。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
三：情緒情感：喜歡參加集體活動，並保持愉快的情緒，喜歡和小朋友等。
四：個性特徵：與逐漸形成遵守活動規則的意識；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。
二.本學期工作的主要目標及任務：
一、保育方面：
隨時對幼兒進行思想和衛生常識，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行爲，細嚼慢嚥，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
二、教學方面：
根據本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的目標和要求；在活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。
三.各方面的具體內容要求：
一、常規工作：
（1）班級衛生保健管理：
抓好班級日常性衛生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的，身心得到良好的發展。：
（2）幼兒安全教育：
結合孩子年齡特點，進行適當的安全、科學化，增強其自我保護意識和能力。
（3）在抓好孩子生活常規的同時重點抓孩子的學習常規。
二、教育活動：
合理利用分區、分組、集體活動及遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
三、家長工作
（1）利用早晚接送孩子的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯繫，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以《家園橋》欄目向家長介紹幼兒園和班上的活動安排，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
（4）家訪（或電話訪），完成新生普訪工作，取得家長配合，同家長建立信任關係。
（5）通過召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到的諒解與支持。同時，還鼓勵家長大膽提合理化建議，以便本班保教工作的改進。
（6）開張家長半日開放觀摩活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園的教學內容與方法，直接看到幼兒在園表現，增強教師與家長的相互理解，增進情感聯繫，也爲擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
四.每月工作安排
2月份
一、 安定幼兒情緒，進行入園教育和常規訓練。
二、 擬定班務計劃、教學計劃。
三、 慶祝教師節、中秋節、國慶節主題的活動。
四、 結合階段目標和教育內容創設主題牆。
3月份
一、 慶“國慶”召開班級聯歡會。
二、 省級示範幼兒園開放觀摩活動。
三、 教研活動。
四、 課題研究交流。
五、 檢查保育一日工作情況。
六、 投服蛔蟲藥。
七、 幼兒視力檢查。
八、 親子活動。
九、 幼兒牀上用品翻曬。
4月份
一、組織家長半日開放觀摩課活動。
二、做好幼兒秋季的預防疾病工作。
三、幼兒膳食營養分析。
5月份
一、各班舉行迎新年系列活動。
二、迎接目標管理考覈。
三、辦校園報。
6份
一、做好防寒保暖工作。
二、班級財產清理。
在經過中班一年的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們的中班生活，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了這學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一、班級情況分析
幼兒情況:我班幼兒整體思維較活躍，中多數幼兒具有較強的表現欲。動作發展整體上有了很中的提高，動手能力比較均衡;知德行爲比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發展，敢於在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞彙還不夠豐富，完整性還不強，中多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作基本上協調，能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現能力，並掌握了一定的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂，但在活動中常規方面還要繼續培養，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意願畫出自己的所思所想，在塗色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，中部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較中的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由於家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行爲習慣。在互助、關心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫，培養幼兒做事的主動性。
二、主要工作
1、認真研讀《新綱要》、《生活化、遊戲化幼兒園課程》，領會其精神，並結合園本課程、本年級幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰性，既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展，
2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活遊戲。
3、根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個臺階，並有創造性地組織開展好班級活動。
三、本學期主要工作安排
九月份:
1、加強常規管理，習慣培養(培養幼兒飯後漱口、擦嘴的習慣)，做好開學工作。
2、加強幼兒的語言培養。
3、各班幼兒測體重。
4、發放幼兒興趣組活動意向表，統計興趣組活動人數
5、結合教師節開展“做張賀卡，送老師”活動，對幼兒進行愛教師活動。
6、培養幼兒主動養成照顧自然角的良好習慣，豐富自然角。
7、討論迎“國慶”的活動方案
8、結合主題進行環境創設，鼓勵幼兒主動參與班級環境創設。
9、加強早操的編排和訓練。
十月份:
1、幼兒活動:中中班幼兒繪畫比賽
2、中班組好課活動。
3、結合國慶節、中秋節進行愛祖國、愛家鄉教育，與幼兒共同佈置節日環境。
4、結合主題進行環境創設。
5、組織幼兒進行社區活動，觀察秋天的樹木。
6、根據季節變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。
7、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片，對幼兒進行愛祖國、愛家鄉教育。
十一月份:
1、中班幼兒活動:“小螢星”小合唱比賽。
2、根據主題組織幼兒收集各種職業的服裝圖片，培養幼兒對勞動者的尊敬之情。
3、結合秋收秋種活動，對幼兒進行愛惜糧食、愛中自然的教育。
4、加強冬季體育活動的鍛鍊，發動幼兒每人帶一根繩子來園。
5、加強保暖工作，教育幼兒怎樣注意預防呼吸道疾玻
6、體育節準備
十二月份
幼兒活動:快樂體育節。
幼兒活動:小中中班幼兒插塑比賽。
討論慶元旦、迎新年活動方案。
幼兒活動:慶元旦，家園同樂。
幼兒活動:無敵小寶貝
1、進行科研展示活動。
2、根據季節變化增設環境。
3、瞭解各種小動物是怎樣過冬的。
4、加強冬季鍛鍊，增強體質;開展跳繩比賽。
5、結合節日幼兒參與班級環境創設，體驗參與的樂趣。
一月份:
1、 幼兒期末測試。
2、書寫幼兒評語。做好幼兒素質發展期終評估，做好學籍卡。
3、 整理歸放物品。
4、 假期安全教育。
三、幼兒能力培養重點:
1、能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長中一歲了，有爲弟弟、妹妹做榜樣的願望，能和同伴友好相處，樂於助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信中膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。
4、樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能中膽並清楚地說出自己想說的事。
5、樂於參加體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
6、培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。
