作爲一名教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園體育活動教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、練習原地向上縱跳拋物。
2、活動中會聽信號按要求活動。
3、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
1、組織幼兒製作雪花。
幼兒按意願將紙（如掛曆、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當作"雪花"，每人自制若干。
2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。
活動過程：
1、開展遊戲"雪花飄飄"。
（1）每個幼兒向上縱跳的同時，將"雪花"拋向空中，然後盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。
（2）幼兒自由結伴，一人拋"雪花"，一人接，然後互換角色進行遊戲，看誰拋得高、接住的次數多。教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴遊戲，鼓勵他們用力向上拋。
2、師幼共同開展遊戲"風兒與雪花"。
（1）幼兒手持自制雪花，扮"小雪花"，教師扮"風婆婆"或"風爺爺"，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨着漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
（2）幼兒熟悉遊戲後，可請個別幼兒扮"風婆婆"或"風爺爺"，幼兒繼續遊戲。
3、組織幼兒玩"掃雪花"的遊戲。教師扮"掃雪人"，幼兒扮"小雪花"。掃到哪片"小雪花"，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。
活動反思：
今天的語言活動《雪花》是一個很有趣的故事，在活動開始我就播放了動畫，孩子們聽得可認真了，整個故事內容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個環節，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺中活動還算順利。只是對於有關雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的幼兒覺得雪是有味道的，可惜現在這邊還沒下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什麼味道，只能通過我的描述來了解雪，但是幼兒並不能真正瞭解。
設計意圖：
天氣漸漸變冷，小朋友們的晨間活動量就需要適當的加強，這樣才能達到熱身的效果。前段時間，小朋友都回去做了沙包，可是由於天氣原因都沒有機會好好的玩過。每次玩活動區時就會有小朋友來問我：“楊老師，我能不能玩沙包啊？”一開始我的回答當然是否定的，但很多次以後，我就在想，小朋友們對沙包的興趣如此之大，我何不就讓他們盡興一次，在教學活動中安排一次玩沙包呢？於是體育活動《好玩的沙包》就這樣產生了。
活動目標：
1、探索沙包的各種玩法，體驗玩沙包的樂趣。
2、通過與同伴的合作遊戲,發展幼兒蹲、跳、快速躲閃等動作技能。
活動準備：
1、沙包人手一個。
2、用線條將場地分成相等的六塊。
活動過程：
1、導入活動。
教師：“上一次，小朋友們跟爸爸媽媽一起在家裏做了沙包，你們有沒有跟爸爸媽媽一起玩過沙包啊？”（玩過）“那你們知道沙包有哪些玩法嗎？我們一起來玩一玩吧！”（小朋友自由玩沙包，教師參與活動）“剛剛我看到有小朋友都玩出了很多的花樣，有誰願意來做給大家看一看你是怎麼玩的嗎？”（個別幼兒示範，過程中請小朋友一起來做一做。）
2、探索合作遊戲的玩法。
“恩。這些方法真不錯！有些是楊老師都沒想到的呢。可是，我覺得一個人玩太孤單了，有沒有誰想到兩個人或者很多人合作玩的方法呢？請你們一起想一想，並且去嘗試一下。”（幼兒自由討論，商量出新玩法）“哇，我發現有幾位小朋友玩的方法很特別，我們一起來看一看他們是怎麼玩的。”（請玩的較好的幼兒示範）“請你跟你的好朋友一起來學着做一做吧！”（幼兒學玩）
3、學習沙包的新玩法。
教師：“何老師小的時候，也非常喜歡玩沙包，那時侯我們有一種非常好有趣的玩沙包的方法，玩起來讓人很開心。今天楊老師想讓大家都來開心開心，我們一起來學一下我的玩沙包的方法，好嗎？”（教師示範三人玩沙包的方法，邊示範邊講遊戲規則）遊戲規則：
（1）扔沙包的時候力氣不能很大，防止扔痛小朋友。
（2）站在中間的小朋友必須想盡辦法躲避兩邊扔過來的沙包，可以下蹲、跳起、兩腳分開……被沙包扔中就算輸，交換角色，繼續遊戲。
（3）三人必須在指定的範圍內遊戲，遵守遊戲規則。
“這個遊戲好玩嗎？想不想來學一學？”
4、幼兒學玩。
（1）請一組幼兒學玩遊戲教師：現在老師要請一組小朋友來先來玩一下這個遊戲。其他小朋友仔細的看，到底是怎麼玩的。（幼兒學玩，教師指出過程中的問題並進行解說、指導）
（2）教師：現在明白這個遊戲的玩法了嗎？那我們一起來玩一玩吧！（幼兒開始遊戲，教師巡迴指導）
5、集體玩遊戲教師：“玩的開心嗎？其實沙包除了可以像我們剛剛一樣三個人玩，還可以很多人一起玩。現在楊老師和李老師來扔沙包，小朋友們站到中間快速地躲閃，要看清楚沙包是從哪邊扔過來的，躲閃的時候不要撞到其他小朋友。現在準備好了嗎？開始嘍！（集體玩遊戲，結束活動）
活動目標：
1、運用簡單的材料進行建構，學習投擲的方法。
2、讓幼兒懂得環保。
活動準備：報紙、網球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼圖片1張、自制大鍋
活動過程：
一、開始部分
1、隊列隊形的練習。
2、聽音樂，做熱身動作，兩隊散開做。
二、基本部分
1、教師和幼兒把手中的報紙變變變。
師：今天老師從自己家裏帶了一些廢報紙，每人一張，我們用廢報紙做遊戲用最短的時間將報紙變個模樣。
2、教師進行提問：“報紙變成什麼了。”（扇子、船）
3、教師教幼兒將手中的報紙變成紙球並提問：用力卷，打開，紙球不鬆開，像什麼？（網球、乒乓球）
4、請幼兒選一件自己喜歡的玩具和紙球做遊戲，教師巡視。
5、教師進行小結幼兒的玩法，對有創意的孩子進行表揚。
6、站一路縱隊，一橫隊，投球。
投籃的方法：兩腳開立，撤右腳，彎右臂，五指緊握球，擲於肩上，投球，幼兒學習投球。
7、出示圖片大灰狼，變成一隊打惡狼，站山外面打洞裏的大灰狼。（練習投球）
三、結束部分遊戲煮豆豆。
出示自制大鍋，幼兒站成一縱隊往大鍋裏扔豆豆。
師：豆豆煮好了我們現在就回家分豆豆吃吧。（隨音樂回家）
教學反思：
這節課孩子興趣很高，基本每個孩子都可以達到所定目標，但課環節設計得不夠到位，應該再細緻一點，在第一環節讓孩子自己拿報紙變東西時沒有做很好的引導，導致孩子沒有變出很多東西，在自由活動環節如果再多準備一些東西會更好。
中班體育課：跳圈
活動目標：
1、熟練掌握合攏分開跳。
2、基本掌握單腳跳。
3、積極參與遊戲。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
活動準備：
呼啦圈、小兔頭飾、蘿蔔卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。
活動過程：
一、準備活動
1、小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽着音樂開着汽車一起出發吧！（進場）滴滴滴，到站了！請旅客們一人拿着一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。
2、吹哨，收圈嘍。帶領幼兒圍成一個圈坐下，互相說說剛纔你是如何玩圈的。
二、新授跳圈
1、小朋友想出了許多種玩圈的方法，讓我們一起來玩一玩吧！
a、雙腳跳圈。
b、合攏分開跳圈。
2、老師這兒還有一種跳法
3、遊戲：小兔子找蘿蔔。
三、整理運動
我們找到了這麼多蘿蔔，讓我們開着小汽車回家分享吧！
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
【活動目標】
1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。
2、會正確做出落地動作，提高自我保護意識和能力。
3、體驗模仿小蚱蜢做動作的樂趣。
【活動準備】
1、戶外場地上佈置好三種不同高度的皮筋分別爲20cm、30cm、40cm。
2、錄音機、音樂CD《小毛蟲》。
【活動過程】
1、幼兒到活動場地，跟音樂《大家一起來》做熱身運動。
2、幼兒排成一路縱隊，利用場地上的障礙物練習走、跑、跳等動作。重點學習正確的“雙腳向上跳的動作”，並講解動作要領：雙腳併攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙腳輕輕落地。請幼兒按動作要領分散練習，教師觀察幼兒的動作，指導幼兒練習“輕輕落地”的動作。幼兒嘗試跳不同高度的皮筋，反覆練習。
3、幼兒學說兒歌《小蚱蜢學跳高》，“小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹。哪個有我跳的高。”
4、遊戲：《小蚱蜢學跳高》
教師講解玩法及規則：小蚱蜢分成兩組（男孩組與女孩組），聽到信號後跳過三種不同高度的皮筋，然後跑回來，拍後面小朋友的手，看哪組先完成，跳過皮筋的時候，雙腳儘量不要觸及皮筋。
5、幼兒遊戲2—3次，教師看幼兒的身體狀況和情緒隨時調整活動量，注意幼兒的安全。
6、放鬆活動：播放《小白船》音樂，引導幼兒坐在草地上，一起隨音樂做腿部放鬆動作。
【教材分析】
生活中有許多會滾動、跳動的物體，它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意，球就是孩子們的最愛，因此我設計了《好玩的球》這一活動教案，讓幼兒在快樂中學會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力。
【幼兒分析】
小班孩子注意力容易分散，單純機械動作，孩子很容易失去興趣。所以，要形式多樣的激發幼兒的興趣。（像配上兒歌、採用比賽的形式）等等。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和興趣，同時對活動效果也有一定的推進。
【設計意圖】
通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力，使幼兒瞭解球的多種玩法。培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
?【活動目標】
1、通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力，使幼兒瞭解球的多種玩法。
2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
【活動準備】
1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個）2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不同種類的球【活動重點】
主要培養幼兒的想象力和發展思維的能力，並且使幼兒知道球有多種玩法。
【活動難點】
主要發展幼兒的想象力和發展思維的能力，並且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。
【活動過程】
一、開始部分：老師放《快樂轉轉轉》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。
二、基本部分：
1、小朋友們很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下。
2、今天，老師給小朋友準備了一份禮物，小朋友看一看是什麼？（出示塑料球）3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球）。老師相信你們一定會是最棒的！
4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿着球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這裏給小朋友準備了這麼多好東西。請小朋友拿着球輕輕走到老師這裏。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。（一定注意安全，玩過的要放回原處）7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止，現在呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。
8、老師總結（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水裏的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等）。
9、老師發現了一個問題，有的材料還在靜靜地躺着。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小朋友試一試，並鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩）。
三、結束部分：
你們是不是累了，爲了鼓勵你們，老師給你們準備了神祕的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這裏。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說裏面有什麼內容，並說一說你還見過什麼樣的球。
活動延伸：
請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。
【活動反思】
通過這節活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。
在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如：李鑫源、牟曉瓊小朋友，由於性格內向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強練習這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發展。
一、活動目標：
1、學習向上拋接的動作，訓練幼兒手眼配合的能力。
2、促進幼兒手臂肌肉發展及靈活協調能力。
3、增強幼兒的動手能力、思維發展及合作意識。
二、活動準備：
1、圍巾（絲巾、沙巾）與幼兒人數相等。
2、遊戲時背景音樂（三首）。
3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。
三、活動過程：
（一）、激趣引入：
1、播放音樂，幼兒隨着音樂節奏拍手進入教室。
2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。
（1）、將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友們好！我是帽子先生，今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了，你們準備好了嗎”？（唱：《郊遊》的歌前半段。念遊戲詞“東跑，西跑……）
（2）、反覆遊戲2―3次把圍巾變出來。
（二）、遊戲：玩圍巾
1、帽子先生找到了什麼？（圍巾）
2、小朋友們在哪裏見到過圍巾？（商場，超市，街上。媽媽圍過……）
3、媽媽是怎麼圍的？請個小朋友給老師也圍一下！（請幼兒上來）
4、這樣圍着很漂亮，可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來，那就更漂亮了！（請家長將圍巾做成花）小朋友們一起表揚這位媽媽！
5、剛纔xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花，小朋友也想一想你們可以把它做成什麼？還可以怎麼玩？
6、請小朋友拿起凳子下小籃子裏的圍巾自己做一做玩一玩！（播放背景音樂，教師觀察引導並與幼兒一起玩耍圍巾）。
7、請個別幼兒說說自己的玩法（做成了什麼或怎麼玩的？）
（三）、遊戲：圍巾舞
1、在玩耍是發現有幼兒將圍巾蓋在頭上，扮成了新娘，教師和所有的幼兒一起扮扮新娘！
2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂。教師與幼兒一起舞蹈
（四）、遊戲：拋接圍巾
1、我們剛纔扮成了新娘跳了個舞，問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎？那我們一起來慶祝一下吧！（教師數到三，所有的幼兒一起將圍巾拋上去，連續三次左右）。
2、請幼兒說說你剛纔是怎樣拋的？教師模仿他的動作（單手從下往上拋，單手從上往上拋，雙手從下往上拋）。
3、請所有幼兒空手和老師一起學學三種拋接動作，每一種空手模仿2―3次（講解手臂的動作要領，大臂帶動小臂使勁往上拋，在拋的同時眼睛注意上方，做到手眼配合，最後接住圍巾）。
4、請小朋友一起拿起圍巾，隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接圍巾。
5、分組比賽（教師注意請拿材質差不多的圍巾的幼兒爲一組）。
（五）、遊戲：圍巾不見了
1、在最後一組比賽的時候，教師將自己的圍巾藏在身上某處，故作圍巾不在了的神情，請幼兒幫忙找，吸引幼兒的注意，然後再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了！
2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的遊戲，幼兒隨着音樂開火車，音樂停止後開始將自己圍巾藏起來，老師數三聲便開始找（鼓勵幼兒藏到不一樣的地方）。
四、結束活動：
遊戲2―3次後：“我們的圍巾真好玩，它有這麼多的玩法，小朋友回家後也可以跟爸爸媽媽一起玩玩！現在我們開着我們的小火車出教室玩玩吧”！
【活動目標】
1、初步瞭解中國武術的魅力，培養幼兒的愛國情懷。
2、提升幼兒精、氣、神。通過學習武術操培養幼兒的勇敢、自信。
3、讓幼兒在快樂中學習，強身健體。
【活動準備】
1、電影《少林寺》CD。
2、安全的活動場地。
【活動重點】
各節武術操的動作要領。
【活動難點】
動作舒展大方，整齊劃一。
【活動過程】
一、教師以談話，導入活動。
1、小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學什麼嗎？
2、那麼我們今天到底要來學什麼呢？先請你們看一段電影吧。
二、播放CD，《少林寺》片段，教師進行提問。
1、明確學習目標：看你們看得多入神啊！看演員的動作多有氣勢啊！你們想學嗎？
2、你們喜歡中國武術嗎？今天老師就教大家學習一段跟武術有關的活動————武術操。你們想練嗎？
三、學習武術操第一、二節
1、教幾個幼兒喜歡的武術動作，提高幼兒學習的積極性。引
導學生認真觀察。
2、組織幼兒分組模仿練習，並相互評價。
3、學習武術操第一、二節。老師分動作逐一講解示範。分組模仿，比賽練習。小組相互評價。
4、集體練習，適當加入口號。
5、再次比賽練習，看誰的基本動作堅持的時間長，看誰做的到位，有力度。
6、巡視指導，強調練習安全。四、基礎動作回顧
找小朋友演示基本動作，並適當加以表揚。
活動目標：
1、嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬，提高自身的協調力量。
2、能根據自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。
3、能主動參與有挑戰性的活動，並有一定的自我保護能力。
活動準備：
竹梯兩架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎四個；“螞蟻的家”圖片兩張。
活動過程：
一、開始部分：“螞蟻郊遊操”
二、基本部分：
1、模仿螞蟻的爬行。
2、練習在竹梯上爬行。
3、請幼兒示範爬行的要點，幼兒知道如何進行自我保護。
4、遊戲：螞蟻搬家。
（1）請幼兒想辦法把家裏的食物搬到新家裏，而且不妨礙爬行。
（2）介紹搬家路線，請幼兒根據自己的能力，選擇難度適合的路線爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）
（3）教師重點保護在架空竹梯上爬行的幼兒。
三、結束活動：
1、表揚幼兒的勇敢精神，幼兒體驗挑戰帶來的快樂。
2、放鬆活動：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放鬆一下吧。
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動，各種動作的發展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續跳的持久性有了明顯的提高，此時便也是發展幼兒跳躍能力的關鍵時期。本次活動創設"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛鍊幼兒的跳躍能力。
怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳，並使其能夠在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能，是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對於幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒"小青蛙"角色來練習跳的動作，不僅有利於訓練其各種跳的動作，而且有助於激發其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓練的內容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛鍊幼兒的肌肉力量、四肢配合的協調性和關節的靈活性，具有極大的價值。
活動目標：
1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。
2、樂於參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心 。
活動準備：
1、物質準備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。
2、環境佈置：用綠色卡紙佈置一個池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作爲田地。場地要求平整。
3、知識經驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特徵和生活習慣有大概的瞭解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢。
活動過程：
（一）進場：
熱身運動，教師引導幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫着走、小鴨子搖擺着走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。
（二）引導幼兒自由探索：
1、教師通過提問，引導幼兒自由探索青蛙跳的動作。
師："剛剛我們模仿了很多小動物走路的動作，今天我們來模仿一個新朋友--小青蛙。小青蛙是怎麼行走的呀？"師："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎麼跳的呀？"鼓勵幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法，2、請幾個幼兒進行示範，試一試。
（三）鞏固動作經驗：
1、教師示範蹲跳，引導幼兒注意動作要領：雙腿要用力蹬，落地的時候要往下蹲。
2、引導幼兒練習蹲跳。
師："那現在我們來當回小青蛙，把蹲跳的本領學好。"每個幼兒戴上頭飾，開始自由練習，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時糾正做錯動作的幼兒，再次給予示範。
3、創設情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動作。
師："現在我們把本領學好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進水裏了。音樂響起的時候再開始跳哦，音樂停的時候停下來。"播放音樂，幼兒開始跳荷葉。
4、音樂停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放鬆放鬆吧。"（四）遊戲"小青蛙吃害蟲"師："休息一下，發現肚子也餓了，我們到田裏去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎麼捉蟲吃的呀，誰來試一試？"請幾個幼兒示範模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進行引導，讓幼兒將動作做得更到位一些。
師："那小青蛙們我們一起跳到田裏去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之後就跳回荷葉上做做放鬆運動，然後睡一覺。"教師參與其中，和小朋友一起學青蛙原地縱跳吃蟲子，及時提醒幼兒糾正錯誤動作，強調安全注意事項，防止碰撞。同時關注孩子們的體力狀態，適當調節孩子的活動量。
（五）結束部分：
師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放鬆放鬆，好好睡一覺。"教師帶領幼兒做一些放鬆舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最後靜靜地"睡覺"，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕鬆愉快的氣氛中結束活動。
活動目標：
1、培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。
2、引導幼兒扮演美猴王的角色，學習並練習投擲的基本方法。
3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。
4、能根據指令做相應的動作。
5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
活動重難點：
學習並練習投擲的基本方法。
能用正確的投擲方法擊中目標物。
活動準備：
紙球若干、不同大小的怪獸3只
活動過程：
1、熱身活動：在音樂伴隨下做熱身操、進行隊列訓練。
2、探索與學習：
（1）自由嘗試：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球。現在請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎麼玩。你們是怎麼玩的？誰願意來展示一下？
（2）學習方法：你們看，剛纔xxx的這個動作，有個好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學習這個本領，我們先學習正面投擲，看我：兩腳前後開立（左腳在前）面對前方，右手拿東西向後向上放，上體稍向後屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動，將物體擲出去。
（3）練習動作：現在我們來練習投擲，我們分男女兩組進行，比一比看誰投得遠！注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽口令，大王數到三就投出去，一、二、三！第二排準備……
3、集體遊戲：打怪獸
（1）我的猴子們真棒，本領練好了！看，那邊來了幾隻怪獸，我們一起去消滅它們！哪知猴子願意先去探路？我們要跨過小河、鑽過山洞、翻過小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險，過河時一定不能掉到河裏，打怪獸時不能離得太近，小心受傷！我們有3條路，現在選擇你喜歡的一條路，行動！
（2）觀察幼兒動作掌握情況，教師糾正動作，請個別幼兒示範標準動作："跨過小河、鑽過山洞、翻過小山，找到怪獸，瞄準目標，準備射擊，打！"組織幼兒再次遊戲。
4、師幼交流：今天，我的猴子們出色地完成了任務，真能幹，給自己鼓鼓掌！誰來說一說你是怎麼消滅怪獸的？路上遇到了什麼困難？你害怕了嗎？鼓勵幼兒大膽表達。
那我們以後在生活中也是這樣，不管遇到什麼困難，都要勇敢面對、想辦法解決。能做到嗎？
5、放鬆整理：輕音樂在音樂伴隨下做放鬆運動，師幼共同整理場地。
小百科：投擲意思是向一定目標拋或扔。
一、設計意圖
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，於是我就設計了《鑽山洞》》有趣的遊戲活動，將幼兒扮成動畫片裏最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕鬆愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
二、活動目標
初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，並遵守遊戲規則。
體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
三、活動重點
學會一個跟一個走。
四、活動難點
學會輪流鑽山洞、不推不擠。
五、活動準備
拱門、瞭解火車鑽山洞、CD。
六、活動過程
1、準備活動：隊列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩遊戲“開火車”
（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，後面幼兒拉着前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令後，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
（2）增加遊戲難度：《開火車》。鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠。
3、結束、放鬆活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。
七、教學反思
我首先在遊戲中讓幼兒拉着前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，儘可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次遊戲的間隔期間，我們以“火車到站”的.形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環節爲自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鑽山洞的內容。剛提到鑽山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鑽山洞，由於人太多導致山同倒塌了。於是我抓住機會進行遊戲規則的介紹：在鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鑽山洞了。所以我以後在教學中要善於觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每一節課。
【經驗】
1、發展四散跑、原地向上彈跳的能力。
2、動作反應靈敏，能按規則進行遊戲。
3、體驗共同遊戲的樂趣。
【玩法與規則】
1、複習兒歌《爆米花》：鍋子轉，爆米花，鍋裏米粒噼噼啪，時間到了就爆炸，砰!米花熟了快來抓!
2、強調遊戲規則：只有唸到“抓”時，“米”才能往圈外跑。
3、請8～10個幼兒到圈內當“米”；教師和其餘幼兒一起手拉手圍成一個圓圈，做爆米花的“鍋”。遊戲開始，“鍋”沿順時針方向邊走邊念兒歌。唸到“砰”時，大家鬆手擺臂向上跳，隨即“鍋”蹲下，表示“鍋蓋”打開。當唸到“抓”時，“米”趕快往圈外跑，“鍋”立即站起手拉手，將未跑出的“米”圍在圈內。跑出的“米”充實到“鍋”的隊伍中，其餘“米”仍在圈內，遊戲繼續進行，直至“米”全部跑出。幼兒互換角色，遊戲重新開始。
【提示】
1、準備安全平整的場地，最好在軟化的操場上進行，避免因“米”四散跑時“鍋”迅速拉手阻攔而出現摔傷的情況。
2、活動前讓幼兒瞭解爆米花的過程，引導幼兒用原地縱跳的動作表現爆米花的樣子，激發幼兒遊戲的興趣。
3、當“鍋”沿順時針方向轉動時，扮“米”的幼兒可以做走、轉、蹲等動作，也可以拉手圍圓圈轉。
【活動意圖】
爲了調動孩子們做早操的興趣，增強孩子們的體質，在孩子教與爸爸學的過程中增進親子間的感情，並使家長重溫童年的快樂，因此結合我班主題特色活動，我們決定開展“爸爸和我做早操”親子活動。
【活動目標】
1、調動孩子們做早操的興趣，增強幼兒體質。
2、引導爸爸們參與到孩子的活動中，給孩子當老師的機會，也給爸爸們鍛鍊身體的機會。
3、在孩子教、爸爸學及與孩子一起做操的過程中，增加親子感情，體驗與孩子一起成長的快樂。
【活動時間】
20xx年x月x日
【活動地點】
幼兒園操場組織人：李豔豔
參加人員：大班全體教師、全體幼兒及爸爸帶操人員：李豔豔、張文娟
組織家長與孩子人員：張彤彤、張娜攝像：管風燕
【活動過程】
1.11.5提前一週給幼兒佈置任務，回家認真教爸爸們做早操，並邀請爸爸們參加
“爸爸和我做早操”親子活動。
2.11.5通過飛信的形式通知爸爸們，使他們瞭解活動的目的，並配合幼兒在家中向孩子學習早操。
3.11.10張貼海報，調動孩子和爸爸參與活動的積極性。
4.11.13爸爸和我做早操親子活動。
5.11.13對爸爸們的表現寫出書面表揚，請孩子對爸爸說一些祝福和期望的話，並張貼，調動爸爸們下次參與活動的積極性。
6.請爸爸們就我們的活動寫出感想或建議。
【教材分析】
《幼兒園教育指導綱要》健康領域明確強調：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。根據幼兒的這些年齡特點，運用螞蟻爬着行走的特點，引導幼兒學習正確的螞蟻爬動作。
【活動目標】
1.掌握手腳着地爬的動作要領。(重點)
2.學習遊戲玩法，能靈敏、協調地鑽和手腳着地屈膝爬，發展身體的協調性。(難點)
3.體驗爬的樂趣，萌發愛惜糧食的情感。
4.增強合作精神，提高競爭意識。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
【活動準備】
1.墊子、拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻頭飾。
2.準備活動及放鬆活動的音樂。
【活動過程】
一、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。
學青蛙跳、用胳膊學大象的長鼻子、學狗熊走路，活動手腕腳腕、轉轉腰、高擡腿等，充分做好活動準備。
二、通過談話導入活動，激發幼兒興趣。
1.談話：天氣越來越冷了，螞蟻寶寶需要準備什麼開始過冬了?
2.教師小結：螞蟻現在要儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶着寶寶們到山上找食物，運回我們的家。可是找食物的路不容易走，會遇到很多障礙，一定要跟着螞蟻媽媽。
三、教師講解遊戲玩法與規則。
1.創設遊戲情景，引導幼兒參與遊戲中。
螞蟻寶寶我們首先要爬過草地(一定要手腳着地屈膝爬)，然後走過獨木橋，還要鑽過山洞跳過小山丘，最後才能找到我們需要的食物。
2.教師按順序依次演示動作要領。
教師小結：小螞蟻們在草地時要注意雙手扶地，用膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，爲了保持身體的平衡，小朋友可以將雙手伸開，幫助身體平衡。
3.遊戲規則：每隻小螞蟻每次只能搬1粒豆子回家。
四、幼兒進行遊戲，教師指導。
1.幼兒遊戲，教師提醒幼兒遵守遊戲規則。
2.引導幼兒交流探索多種鑽的方式。
第一遍遊戲結束後，教師重點引導幼兒交流多種鑽的方式，如正面鑽、側面鑽，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現，愛動腦筋的小朋友。
3.鼓勵每個幼兒嘗試學習同伴的鑽爬方法。
五、競賽後小結並再次進行遊戲。
教師小結：小組進行競賽剛纔我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎麼樣?
1.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。
2.萌發幼兒愛惜糧食的情感。
六、放鬆活動。
活動反思：
這是小班的一節體育課，我們就想從體育活動的實施原則角度來說說這次活動。
1、關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝着地向前爬、往後爬”這一動作時枯燥且無趣味，那麼如何根據小班幼兒體育活動的特點，採取正確的方法，培養幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢?爲了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的遊戲情節，螞蟻寶寶跟着螞蟻媽媽出門玩、在草叢裏發現了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛鍊要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學本領，還是自己練習，再到“實戰”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍裏進行身體鍛鍊，獲得了爬行能力的發展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
2、貼近幼兒的“最近發展區”。活動目標的制定、內容的選擇都考慮略高於小班幼兒的爬行水平，教師藉助小螞蟻運糧食的情節，生動的角色扮演有效地將整個活動的不同遊戲情節串連起來。教學過程循序漸進、層層深入。活動的基本部分分爲三個部分。第一部分，“螞蟻寶寶”跟着“媽媽”練習擡頭爬的本領，爲後來“螞蟻寶寶”在運糧食過程中不讓糧食從筐裏掉下來做好鋪墊。第二部分，“螞蟻寶寶”肚子餓了，跟着“媽媽”到草叢裏找食物吃，魚貫式地跟着“媽媽”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情節促使“螞蟻寶寶”要快速爬行，遇到了大甲蟲情節促使“螞蟻寶寶”要往後退着爬，爲後面運糧食過小橋下坡退着往後爬做好鋪墊。第三部分，“螞蟻寶寶”運糧食“回家”要“走小路”“過小橋”，過小橋下坡時糧食會從身後的筐裏掉下來，“螞蟻媽媽”積極鼓勵“螞蟻寶寶”針對遇到的難題進行自我探索和嘗試，想出過小橋下坡時不讓糧食從筐裏掉下來的好方法，可以退着往後爬或者側着身體爬下來。每一部分都提出不同動作要求並以不同的遊戲情境來完成任務，這樣既避免了重複練習動作的枯燥乏味，同時又使活動的難度層層遞進，恰切地尋找到孩子爬行能力的“最近發展區”，促進幼兒爬行能力的發展。這很好地體現了體育活動的發展性原則。
3、多元教育價值的有機整合。孩子年齡越小，他們的運動技能差異會越大，能力較弱的幼兒會在體育活動中表現出膽怯，不敢嘗試。在整個活動中，教師不僅關注運動技能的提高，還重視參與體育活動的興趣提高和意志品質的培養，整合了知情意行多方面的發展。並關注幼兒的能力差異，在活動開展過程中，進行個別具體的指導。不僅如此，我們可以看到，教師要求孩子把糧食運回家後，要分色存放，這裏也自然滲透了科學領域的顏色分類的目標。另外，教師每教授幼兒一個動作要領，都自編了一個短小的兒歌，朗朗上口，易於記憶，幫助幼兒記牢動作要領，是最好的幼兒行動的“伴奏”。因而，這個活動還體現着體育活動的整合性原則。
設計意圖：
輪胎是孩子們常用的運動器械，我利用輪胎設計組織了本次活動，以登山運動員訓練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進。第一環節是準備活動，着重進行練習手臂的運動，爲搬輪胎做準備。第二環節爲基本部分，共有三個遊戲：遊戲一“跋山涉水”，幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路，並加入快速跑、跳等動作，加大了整個活動的運動量;遊戲二“挑戰輪胎山”，這是本次活動的重點，分爲挑戰速度、挑戰難度、挑戰穩固度、挑戰高度四個環節，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能，培養勇敢的品質，提高身體的協調能力;遊戲三“搶佔高地”，幼兒分組登上輪胎山，感受團隊合作的重要。第三環節爲放鬆活動和整理活動，讓幼兒嘗試科學地開展全方位的放鬆活動，最後收拾整理器材，培養幼兒的主人翁精神及收拾物品的習慣。
目標：
1.嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團隊合作意識和能力。
2.在搭建、攀登輪胎山的過程中發展平衡能力，鍛鍊手臂力量。
3.培養幼兒團結合作的觀念。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
準備：
1.幼兒穿上適合運動的鞋子和褲子，分紅、黃、藍三隊，貼好標記。
2.將場地分成三塊並分別貼上紅、黃、藍線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個(汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個。
3.教師用的小蜜蜂耳麥、哨子，獎牌一塊，五角星若干，做好標記的長竹竿一根。
4.熱身音樂《向前衝》，放鬆音樂《天籟森林》。
過程：
一、準備活動
在教師帶領下進行熱身運動，做從頭至腳各關節的放鬆運動，着重練習手臂動作，爲搬輪胎做準備。
二、基本部分
(一)遊戲：跋山涉水
1.幼兒熟悉“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過。
師：我們是登山運動員，今天要參加各種訓練。首先我們要順利地通過這條山路，請你們用自己喜歡的方法通過。
(幼兒自由嘗試。)
2.幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過山路。
師：現在，我們要挑戰速度，請你用最快的速度通過這條山路。
(幼兒嘗試2～3次。)
3.教師小結：你們真厲害，用跳、跑等方法順利通過了山路。
(二)遊戲：挑戰輪胎山
1.挑戰速度。
(1)教師提出要求：請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區域。
(2)幼兒分三組取輪胎。
(3)教師小結：只有聽清楚要求再出發，才能正確地完成任務。搬輪胎時要一邊搬一邊數，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數量正確的×組可得一顆五角星。
2.挑戰難度。
(1)教師提出要求：請每組各搭一座輪胎山，聽到哨聲後在線上集中。
(2)幼兒分組搭建。
(3)教師提出難度要求：每組派1個人站到山頂上。(幼兒操作。)
(4)教師引導幼兒交流：站在山頂上的入有什麼感覺?爲什麼害怕?一個人在攀登時，你的隊友在幹什麼?輪胎山不牢固怎麼辦?
(5)教師小結：是呀，輪胎山這麼高，還會搖晃，一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團隊，當你們的隊友在挑戰時，大家都要爲他加油，並扶穩輪胎山，只有團結互助才能取得勝利。在這個環節中團結合作好的×組可得一顆五角星。
3.挑戰穩固度。
(1)教師提出要求：請修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩。
(2)幼兒分組修改。
(3)教師引導幼兒交流：你們是怎麼修改的?你們覺得成功嗎?
(4)教師小結：原來底部用最大的輪胎、疊放時爲輪胎山製造臺階、每個輪胎間儘量對齊等方法可使輪胎山變得更穩固。修改成功的×組可得一顆五角星。
4.挑戰高度。
(1)教師提出要求：現在，請你們組的5個人全部站到輪胎山上，其中一個人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高。
(2)幼兒分組挑戰。
(3)教師引導幼兒交流：你們搭了幾層?爲什麼輪胎山都是×層卻有高矮?
(4)教師小結：原來輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差很多。
(三)遊戲：搶佔高地
1.教師提出要求：每組用3塊墊子、6個圈爲自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)
2.教師講解遊戲規則：哨聲一響，第一個隊員出發，登上輪胎山後，第二個隊員出發，全部登上輪胎山的隊獲勝。
3.幼兒競賽。
4.教師小結：每組隊員經過自己的努力都搭建了又高又穩的輪胎山，還爲輪胎山配備了各種山路;另外，每組隊員都快速地通過了山路，而且團結互助讓每個隊員都登上了輪胎山，你們真棒!本次比賽×隊最快，獲得了勝利!其他隊員也不要氣餒，只要多鍛鍊就一定能又快又好地完成任務。
三、放鬆活動
1.幼兒在音樂聲中用多種方式放鬆。
意念放鬆：每個幼兒取一張墊子，跟隨音樂和教師的語言提示進行冥想和深呼吸。
身體放鬆：幼兒自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。
心理放鬆：教師鼓勵幼兒：“不管今天是否勝利，只要我們加強鍛鍊，身體就一定會變得越來越強壯。”
2.幼兒整理收拾場地。
活動反思：
本設計符合中班幼兒的年齡特點，主要體現在
1、注重活動的層次。在引導幼兒果子的多種運法時，我提出了從易到難的要求，讓幼兒先一個人用手運果子，然後兩人一組合作玩，再嘗試競賽運果子，每次探索不同的玩法，及時捕捉並肯定幼兒有創意的玩法，並提供幼兒相互學習的機會，成爲幼兒活動的支持者，調動了幼兒思維的積極性，使幼兒體驗了共同遊戲與創作的樂趣。
2、不斷提升興趣。在競賽運果子時，幼兒須遵守遊戲規則，教師也參與其中，成爲幼兒活動的合作者，使活動達到高潮，提升了幼兒的活動興趣。
3、注重體育目標的完成。我在《小猴運果子》活動中特別注重體育方面目標的實現，讓幼兒在玩中鍛鍊，發展了幼兒走、跑、跳等方面的技能，且注重要輕拿輕放，不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是遊戲情境，使幼兒能體驗成功的快樂。
另外，活動內容來源於幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕鬆活躍，玩得盡興，體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環境中學習，身心也得到了健康發展。
