用音樂講個童話，孩子們都喜歡聽大人講故事，講故事的方法有很多，只要講到音樂裏的動物，你就一定得需要知道這個曲子，因爲這個曲子很特別，它其實是音樂家用音樂給你講的一個童話故事，以下分享用音樂講個童話。
這個曲子叫做《彼得與狼》，《彼得與狼》的作曲人叫做普羅柯菲耶夫（Prokofiev），不過，這個名字翻譯成中文變得好長，好難記，我們就先稱呼他普老師好了，好嗎？
這個普老師是個俄羅斯的作曲家，而《彼得與狼》這首曲子就是他當時爲了兒童所寫的音樂童話故事。
我馬上就要來跟你講這個故事了。不過，我在說這個故事的時候，你要仔細聽，因爲講完了故事之後，我要問你，這個故事裏有幾個角色。
開始講了，你要仔細聽。
從前有個男孩叫做彼得，這是個角色，他住在森林邊緣的一個草原上。有一天，彼得偷偷打開家裏的大門跑到草原去玩耍。結果，家裏的鴨子也跟着偷跑出來了。
那麼，鴨子在草原的水塘裏游泳的時候，遇到了樹上的小鳥，兩個人就吵起架來了，互相嘲笑對方。小鳥對鴨子說：“不會飛的鳥還能算是鳥嗎？”鴨子回答說：“不會游泳又不會潛水的鳥又算是哪門子的鳥啊？”
這個時候，小貓咪跑出來了，它想趁着鳥跟鴨子鬥嘴的時候來個突襲，去抓小鳥。還好彼得一直在旁邊，他發現了小貓要做壞事，就趕緊大聲警告小鳥跟鴨子，讓它們不要再吵架了，讓小鳥趕快逃跑。
這個時候，爺爺發現彼得偷偷打開門出去玩耍了，他很生氣地說，外面這麼危險，要是野狼出現了，你怎麼辦呢？然後，爺爺就拉着彼得的手，把他帶回家，鎖上了大門。結果，被爺爺這麼一說，野狼就真的從遠方的樹林裏出現了，它一口就把鴨子活生生地吞了下去，野狼接着還盯着樹上的貓跟小鳥，在樹下拼命地繞圈圈。
彼得透過窗戶看見小貓跟小鳥被困在樹上了，很危險，怎麼辦呢？怎麼才能救它們呢？它想到了一個主意，彼得把一條粗繩子綁成一個套索，爬到樹枝頭，接着彼得就請小鳥在野狼的頭上飛來飛去，引開它的注意。彼得趁着野狼忙着抓鳥的時候，從樹上丟下那個套索，套住野狼的尾巴把它抓起來了。
這時候，森林裏來了一些獵人。這些獵人一邊追蹤着野狼的腳印，一邊用槍射擊想要抓到野狼。彼得就對獵人說：別打了，別打了，我已經抓到野狼了，就麻煩你們幫我把野狼送到動物園去吧。
故事說完了，我要來問你問題了。這個故事裏的人跟動物加起來總共有幾個角色呢？
我們一起來算一下好了，這故事裏有彼得，也有狼，兩個了。還有誰呢？還有小鳥、鴨子、貓咪，彼得的爺爺跟獵人，所以，總共有七個角色。
我猜你肯定答對了。
一、動物角色與樂器選擇
那這些角色有什麼特別的呢？我跟你講，特別的就是，這個作曲家普老師，爲了讓孩子認識樂團裏的`樂器，他用不同的樂器來扮演故事裏的角色。那他要怎麼決定用哪一些樂器來代表哪一些動物呢？不如你來扮演作曲家，我讓你來給這些動物角色選適合它們的樂器好了。
我先給你聽兩種樂器的聲音，你聽了以後決定看看，哪一個樂器的聲音比較適合扮演鳥，哪一個樂器又比較適合扮演鴨子
長笛
那鴨子呢？會不會覺得選項二聽起來有點鼻音，所以，比較像鴨子叫，對吧？這個樂器叫做雙簧管，就是兩個簧片的吹管，雙簧管，它是個豎着吹的管樂器。同樣的，你只要聽到雙簧管吹奏這個旋律，就表示鴨子出場了。
雙簧管
那我們再來繼續選角，你聽聽看下面這兩個樂器，看誰比較像少年彼得，誰又比較像年紀大的爺爺？
來，選項一。
哎喲，聲音好低沉呢。
再來，是選項二。哇，聽起來就是青春活潑的樣子。
好了，那你覺得誰是彼得，誰是爺爺呢？我想你肯定會覺得，選項一是爺爺，對吧？這個聲音低低沉沉的樂器，叫做低音管，跟剛剛所介紹的長笛、雙簧管，都是同一個樂器家族，就是管樂器的家族。
低音管
要把它記起來也很簡單，這些都是看起來像管子形狀的樂器，有些是木管，有些是銅管，你對着它吹氣就會發出不同的聲音。
好了，那彼得呢？肯定就是青春活潑的選項二。選項二的樂器是由小提琴、中提琴、大提琴，所有的這些提琴家族結合在一起的，我們就叫做絃樂家族。
小提琴、中提琴、大提琴
一會兒，你只要聽到絃樂演奏這個旋律，你就知道彼得出現了。
接下來，我直接跟你介紹貓是由誰來扮演的彎font>。聽起來是不是有點像貓的神祕感呢？就好像看到貓用它厚厚的腳墊趴在地上移動的樣子。這個樂器叫做單簧管，它是單一簧片的吹管樂器，跟剛剛介紹的長笛、雙簧管、低音管是同一個家族的管樂器。但是，長笛的音色比較清亮活潑，雙簧管比較優雅，低音管聲音厚重。
單簧管
二、作曲家怎麼用樂器講故事
好了，剛剛我們給這些角色挑選好了不同的樂器來扮演它們，接下來讓我們聽音樂，猜情節，看看作曲家到底是怎麼用不同的樂器把這個故事說出來的。
比如說，樂曲一開始是誰先出場呢彎font>？你這麼一聽到這個旋律跟這些樂器，你就知道，彼得先出場了。出了門，他就看到他的鳥朋友在樹上唱歌彎font>。接着彎font>，你聽到了這個樂器演奏出這段旋律，你大概也就知道鴨子跟出來在水塘裏游水了。
那小鳥跟鴨子吵架的時候，要怎麼用音樂表現呢？他讓扮演小鳥的長笛跟扮演鴨子的雙簧管，兩個人吵得不可開交，就像這樣。彎font>
有沒有聽到長笛跟雙簧管兩個樂器在那邊互嗆，是不是鬥嘴鬥得可厲害的呢？
其實，要聽懂《彼得與狼》這部作品，一點都不困難，爲什麼呢？因爲作曲家在創作這個作品的時候，已經把這個故事都寫到樂譜裏了。你知道嗎？在音樂會上聽《彼得與狼》這首曲子，是個很特別的體驗，因爲臺上除了樂團演出之外，還會有一個人在旁邊一邊說故事，要是剛好遇上很會講故事的指揮，他就直接一邊講故事一邊指揮樂團了，可忙了。這樣子，他的聽衆就可以一邊聽故事，並且從故事當中去理解這個樂曲。
最後，我來給你總結一下今天的課程，我們今天聽了《彼得與狼》，這是西方古典音樂裏一首非常經典的音樂童話故事，而且我們今天也學到了作曲家是如何選擇出適合扮演這些動物的樂器來擔任這些角色。音樂的奧祕不僅在於音符和節奏，也在於參與。
孩子是最喜歡聽故事的，只要媽媽說“我來講個故事”，十有八九他會安靜下來，並用期待的眼神看着你。如果這個故事是配着好聽的音樂，由他和親愛的爸爸媽媽們一起表演出來的，那他更會高興得不得了，這種快樂和成功的感覺，就好像發現了“芝麻開門”的一道咒語，而那道石洞門開啓了一樣！
每次看到寶寶們誇張而生動地表現着自己想象中的“ 角色”，總覺得他們彷彿穿越了時空，成爲作曲家筆下的童話人物，用自己的方式和藝術大師在溝通。這種藝術的體驗無法用語言表達，卻會讓孩子內心充滿希望與幸福感。
什麼類型的音樂適合表演？
活潑生動、詼諧有趣、具有故事性的童話音樂小品。比如聖桑的《動物狂歡節》、格里格的《挪威舞曲》、維瓦爾第的《四季》等等，都非常適合低幼孩子欣賞和表演。
這些作品由交響樂隊演奏，容易將兒童帶進音響豐富、愉快動感的意境。另外，改編自民族音樂的短小的音樂小品，融合現代音樂元素的音樂作品，質樸而活潑的童謠，也可以用來表演。只是，這時候我們和孩子多了一個“甜蜜”的任務：擔當“編劇”，一起來想象、創編童話故事。
如何排演親子音樂劇？
和孩子一起選擇一段喜歡的音樂，專心聆聽幾遍，熟悉樂曲的結構特點。熟悉音樂童話的內容，或者和孩子一起創作故事。全家一起準備道具，創設場景，分配人物。播放音樂，根據音樂的不同樂段，進行相應的動作表演。鼓勵寶寶大膽創造新的動作。
都有哪些表演方式？
可以藉助音樂劇的手法，和孩子一起表演。隨着音樂的推進，用符合故事情節的語氣、歌唱、身體的律動、舞蹈、樂器等方式表現故事戲劇性的變化。
