日子如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,該好好計劃一下接下來的工作了!那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園年級組工作計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、指導思想:
在新《綱要》的指導下,在園部領導的指揮下,我們小班年級組將結合本園課題,積極擴展幼兒生活和學習空間,使幼兒在良好的環境中增進體驗,愉悅情感,發展能力。
二、主要工作與措施
(一)教育教學工作
1.把加強教育行風建設和師德教育緊密結合起來,全組教師從提高自身素質做起,求實求效,力爭一流工作,建立尊重、信任、理解的新型師幼關係,爲幼兒的發展創設良好的育人氛圍。
2.積極參加幼教中心和本園組織的各項活動競賽,認真對待,積極準備,爭取好成績。
3.努力創設與幼兒相適應、相滲透的環境,力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化,突出遊戲在一日活動中的主體地位。
4.結合課程改革,各班教師開展幼兒園教與學的研究工作,發揮理論與實踐相結合的優勢,探索與課程相適應的教學方法,對幼兒園課改過程中存在的問題進行攻關,同時注意總結經驗,積累經驗,切實提高教科研工作水平。
5.加強區域遊戲的研究,創造性的創設活動區角,在注重幼兒創新精神和動手實踐能力培養的基礎上,根據幼兒的不同興趣和不同愛好開展活動,提高幼兒的活動質量,讓幼兒親歷過程、體驗樂趣。
6.根據園本課程,結合小班幼兒的年齡特點,做好每週一次的課程審議,使課程更適合本班的幼兒。
7.全組教師積極利用“教師節”、“重陽節”“國慶節”、“元旦”等節日開展主題教育活動,使幼兒在不同的節日活動中獲得教育與感悟。
8.根據《綱要》精神科學合理地安排幼兒一日活動內容,保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間,同時根據幼兒的興趣製作豐富多樣、適合幼兒活動的體育玩具。
(二)家園工作
挖掘家長教育資源,鼓勵家長參與幼兒園年級組活動。運用家長園地、家長半日活動等方法與家長交流、溝通,使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況,更好地配合班級工作。開闢每日教學公佈欄,展示班教學動態。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢,對幼兒進行教育,鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。認真細緻地做好家長工作,使家長能主動、積極的配合幼兒園年級組組織的各項活動,取得家園教育的一致性。
一、指導思想
以教育部《幼兒園指導綱要》爲指針,緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃,深入課程改革,優化幼兒一日活動,紮紮實實落實大班班級、教育教學及保教計劃,提高組織活動和教科研能力。以園本教研爲核心,科研課題爲載體,立足本園特點,認真致力於研究教師實踐中的問題,利用每位教師的優勢,互幫互學,提高教師的教育教學水平,促進我園教學質量的提高。
二、工作重點:
1從養成教育入手,認真觀察孩子,用心瞭解孩子,樹立“一切爲了幼兒發展”的教育理念,建立有利於幼兒發展的教學模式,努力改善自身的教育行爲,以促進幼兒身心和諧發展。
2、加強園本教研建設力度,在課程安排的合.性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能,敢於創新,拓展教研工作新思路,不斷改進教科研活動模式,在活動中進行實質性的探討、研究,提升本年級組的教科研水平。
3、開展各年級組互相觀摩研討活動,做好幼小銜接的各項準備工作。
4、做好本年級組的保教協調工作,以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用,充分發揮現代化教學手段的功能作用,促進教學質量的提高,爭取更好的教學效果。
5、組織好每週六和備課時間的教科研活動,教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活的問題”活動。
三、本學期工作目標及措施
1、教師之間增強教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞:問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
2、利用業餘時間,擴大教師的視野,抓住一切學習的機會給自己充電,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌,加強對園本教研的研究。
3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失,鼓勵教師勇於發表自己的不同見解,勇於創新,按照園務計劃,期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析,
4、做好家長工作。設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據本班幼兒的實際情況的,及時填寫《家園聯繫手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會;利用環境創設展示幼兒在園活動情況的,在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識,激發家長主動參與、積極合作的熱情,爲幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融爲一體。
四、具體工作安排
二月底
1.主題活動:難忘的春節。
2穩定幼兒情緒,建立正常的教學秩序,組織各班教室環境佈置,主題牆佈置,家園聯繫欄佈置。
3. 組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點,根據實際情況的修訂計劃。
4、正式啓動家園聯繫冊。
5...區域材料,爲幼兒提供豐富的區域活動環境。
三月
1.根據市編教材預設主題進行活動,.取多種形式爲幼兒留有生成活動的空間。
2.年段活動:教師提供活動設計進行研討、分析記錄。(兩週一個)
3.學習幼兒廣播操.齊,堅持同年齡段一起規範動作。
4.年級組討論:如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天?
四月份:
1. 預設主題:美麗的春天 等
2. 社會實踐活動:掃墓、春季運動會
3. 園內任務:迎接省示範園驗收,做好各項檔案材料準備工作。
4. 家長工作:分批家教座談會。
5. 按時開展豐富的戶外遊戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒身體各機能協調的發展。(以後每月相同)
6. 年級段討論:如何使幼兒積極參加運動會?
五月份
1、圍繞“五一”節開展系列活動,教育幼兒熱愛各行各業的人士,珍惜自己和他人的勞動成果。
2.理論學習:如何撰寫案例?認真撰寫一篇教學案例,年級組規範案例書寫格式,內容。
3、六一節節目準備,使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。
4.模擬測試題。
六月
1. 預設主題:小學在等我 等
2. 幼小銜接活動:參觀小學。
3. 繼續入小學模擬測試。根據每個幼兒的薄弱環節和家長進行及時交流溝通。
4. 家教座談會:如何對待幼兒考試成績?怎樣做好幼兒入小學的思想準備?……
5. 準備幼兒園公開課。
七月
做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動,和幼兒一起參與活動。準備畢業典禮節目。
八月
準備畢業典禮。
一、指導思想
以“綱要”爲指導,以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃爲依據,深入學習“綱要”精神,將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組爲陣地,進行教學研究;以教師實踐中的問題爲抓手,進行分析、討論,通過再實踐促進教學能力的提高。
二、段況分析;
大班年段現有幼兒99人,其中本學期新生18人。經過大班上學期的教育,幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活,熱愛同伴,熱愛老師,積極。活潑。有求知慾。有集體榮譽感;大部分的幼兒能積極參與體育活動,體質有所增強;因爲是寄宿制 gt;gt;
幼兒園,自理能力有顯著提高,動作協調性及操作能力也有較大的發展;在音樂。語言方面也有很大的提高。但由於個體差異及家庭環境的'不同,還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看,通過上學期的保教研究、理論學習,我們的教師在觀念上都有所轉變,並抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進,能走進幼兒,根據幼兒活動的需要去創設環境。
三、工作目標和重點
依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點,以促進幼兒身心健康發展爲目標,爲入小學做好準備:增進幼兒對自然的情感,培養幼兒的求知慾,促進幼兒認知能力的發展,萌發幼兒“五愛”的情感,培養幼兒的社會適應能力,激發幼兒應用語言進行交往的積極性,培養幼兒初步的表現美,感受美能力。
(一) 加強理論學習、提升教學能力
1、珍惜園內外的各種學習、交流機會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結合。
2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”,捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,進行集體討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
(二)切實做好日常教學工作,提高服務質量。
1、繼續開展主題活動,各班根據主題內容創設與教育相適應的環境,做好主題與 環境相融合,主題與區域相融合,主題與遊戲相融合。
2、不斷加強《綱要》的學習,深入開展園本課程的研究,鼓勵教師理論和實踐相
結合,操作和總結相結合,注意收集和積累資料,反思和總結成果,每週撰寫一篇教
養筆記,每學期撰寫教學反思,每學期撰寫一篇論文,
3、開展區域和主題相融合的教育模式,創設遊戲氛圍,豐富區域材料,滿足遊戲需求,促進幼兒發展。
4、按時開展豐富的戶外遊戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒身體各機能協調的發展。
5、教師要認真細緻地做好家長工作,使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
運用家長園地、家園聯繫本等方法與家長交流、溝通,使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。 繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢,對幼兒進行教育,鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
伴隨着春天的腳步,我們大班年級組的成員在稍適休息後,精神抖擻的邁向工作崗位。本學年是落實幼兒園“三三發展規劃”的起步年,大班由原來的三個班級合併爲兩個班級,班級數量的減少,並不意味着工作任務的減少,相反,我們兩個班級的教師都感受到責任的重大。因爲,我們將面臨省一級幼兒園的評估任務、以及十年園慶的系列展示活動。因此,我們全年級組的成員將以甘於奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態度、任勞任怨的思想爲宗旨,凝聚集體的智慧結晶,在學習型組織中不斷完善自身。
一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作:
1、做好並班的安撫、穩定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。
2、有效利用時間,增強工作的計劃性、層次性,注意發揮每一位教師的潛能和優勢,將時間和精力切實用在孩子身上,用在自我學習和修煉上。
3、注重“四個有序”的培養,建立良好的班級氛圍,在有序的環境中學習和工作。
4、結合大班級的實際,以“幼小銜接”爲主線,將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通,形成本園本年級本班級的特色。
5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯繫與合作,儘快推廣各班的成功經驗。
6、倡導“踏踏實實讀一本書”,教師根據自身的業務需要確定學習的導向,通過書本的指引與實際工作結合,在學期末將自己“理論聯繫實際”的體會與大家分享,共同發展。
7、在不影響正常教學的情況下抓緊時間排練早操,與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動”。
8、明確分工與合作,組織好年級組的大型活動。
9、承擔升旗儀式的排練與主持工作,增強參與意識。
10、加強班級間的幼兒才藝展示,用不同方式、選擇不同場地,讓幼兒盡情發揮,增強其自信心和表現力。
11、提倡共同進步,班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業務素質等各方面不斷提高,使他們有信心面對競爭和挑戰。
二、每月年級工作重點:(根據全園安排機動調整)
2、3月:
排練新早操
充實區域活動材料、迎接省一級走訪
慶三八——“我愛媽媽”親子聯歡活動
確立第一個主題活動
提出問題,選擇讀書導向
排練十年慶典的節目
組織春遊活動
4月:
進行讀書心得交流
確立第二主題活動
反思、整理第一主題資料
醞釀十年慶典系列展示活動
迎接省一級幼兒園評估
國際象棋月系列競賽活動
5月:
“慶五一”家庭親子環保小製作比賽
確立第三主題活動
反思、整理第二主題資料
十年慶典系列展示活動
6月:
反思、整理第三主題資料
十年慶典大型文藝演出
“慶六一”活動
大班畢業典禮籌備
參觀小學等幼小銜接工作
7月:
讀書心得與實踐交流
大班畢業典禮
年級工作總結
展示幼小銜接的學習成果
將主題探究活動記錄存檔
一、指導思想:
本學年我們小班年級組根據園務、教科研計劃認真貫徹《綱要》精神,注意理論聯繫,堅持以師幼發展爲本,充分發揮家長、環境資源,互相學習,共同研究提高,從而進一步提高保教質量。
二、工作目標:
1、積極主動地做好安全衛生工作,增強幼兒家長安全意識,培養幼兒良好的生活衛生習慣。
2、充分發揮主題教育活動中的環境教育功能,加強日常生活教育,發展幼兒多方面能力。
3、加強教師之間的學習,通過學習交流、教學反思,觀察日記的撰寫學習,提高專業技能與水平。
4、加強家園合作,共同提高促進幼兒的成長。
三、工作措施:
1、多角度做好安全工作,從而保證一日活動正常有序地開展。
1)精心組織安全教育活動,增強幼兒安全意識和自我保護意識能力。
2)及早發現、排除一日活動中的各種不安全因素,保證一日活動內外的安全。
3)幼兒生活習慣的培養重在堅持與實踐,給幼兒積極自己實踐的機會。
4)取得家長們的支持,與家長配合共同做好幼兒安全衛生工作。
2、加強理論學習,並學以致用,教師之間多交流溝通,促進其專業化成長。
1)保證年級組學習的實效,多針對工作中的實踐問題進行探討交流,在教學過程中予以實踐。
2)通過網絡、函授的方式加強學習,提高專業理論知識,吸收別人之好的做法,根據班級實際有效利用,形成幼兒良好的常規習慣和發展幼兒多方面的能力。
3)加強教學反思及觀察日記的討論交流。
3、在主題教育活動中抓住生活中的機會及環境的教育功能,發展幼兒各方面的能力。
1)讓幼兒參與環境創設,在活動實施過程中漸漸豐富牆飾與遊戲材料。
本學期我們將以折、剪和印爲小班班級製作特色,利用生活中的自然廢舊材料讓幼兒充分參與,發展幼兒操作及良好學習習慣。
2)尋找生活中的數學教材,設計方案,嘗試在生活中學習。
4、通過共育園地、家長會、家長活動、聯誼活動及平時的多交流達到和家長的多方位溝通,形成教育共識,對一些溺愛、過度呵護和幼兒溝通較少的家長予以指導與幫助,以形成科學有效的家庭教育,促進幼兒健康、愉快地發展。
5、興趣小組活動加強實效,以成品形式予以展示,增強幼兒自信。
一、指導思想:
深入貫徹綱要精神,認真學習幼教新理論,全面推進教育改革,轉變教育觀念,不斷提高教師的業務水平,結合本園及小班幼兒的實際,樹立以兒童發展爲本的理念,全面提升幼兒保教質量,認真制定適合小班年齡的活動計劃,並步步組織實施,使年級組活動能正常開展。
二、工作目標:
1、繼續完善各項常規管理制度和衛生制度。
2、提前做好每月一堂好課的準備工作。
3、進一步做好保教工作和家園聯繫工作。
三、具體措施:
(一)教育教學工作我們的追求我們的理想
1、認真執行教師常規工作百分考覈表,每月都能客觀地對自我進行評價,積極反思,勇於創新,大膽施展才華,實現自身價值。
2、實行教學資源共享。採用多種形式—————集體備課、集體制作教具等,節約資源,加強計劃性,大大提高教學效益,全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。
3、積極參加幼兒園教師培養,爭取每月在園內公開示範課、教研課,不斷提高,鍛鍊自己的業務能力。
4、提高年級組活動的實效性,每週安排一次集體學習時間,集體備課,組織教師虛心學習,強化聽課,認真撰寫活動評析,學習他人之優點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得。
(二)根據學校特色,開展一系列的活動,設計合適幼兒的特色課程幼兒園是個美麗溫馨的大家庭,孩子在這裏可以自由發展自己的特長,我們小班組利用餐前餐後增加了三字經和古詩詞的欣賞,讓孩子從小就知道人之處,性本善的道理,我們還培養孩子的休閒興趣,特開設了戲曲休閒班、腰鼓班、拉丁舞班等等,這於我們以農村爲特色的課程改革互相對應,也得到了家長的一致肯定。
(三)班級保教工作:
1、更換班級環境,具有兒童性,有班級特色,年級組特點。
2、一日活動彈性安排,教師根據孩子的需要靈活安排學習,活動的時間、內容等。
3、活動設計能與幼兒園課題相融合,體現園本特色,鼓勵孩子走進自然。
4、“微笑服務”每一天,微笑對待每位幼兒、家長及同事。
5、多展開一些幼兒活動,重視幼兒的社會性發展。
(四)師幼才藝大比拼三月份慶三八活動,讓孩子在活動中知道媽媽工作的辛苦,回家幫媽媽做一些力所能及的事情。四月份幼兒早操比賽,幼兒插塑比賽。五月份幼兒古詩詞比賽。六月份六一文藝匯演和歡送大班哥哥姐姐活動。老師的基本功比賽和老師插塑比賽。在這裏,我們一起學習、一起成長,人人得到平等。
(五)家長工作:
1、變換每月家長會,以多形式展開家長活動,並做好家園互聯網工作,隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。
2、向家長開放半日活動。
3、精心爲幼兒作好成長記錄,並在各班選一位家委會代表。
四、具體工作:
二月份:
1:做好開學前準備工作。
2;繼續抓好常規工作,穩定幼兒情緒。
3:設計好每月家長會活動方案。
三月份:
1:根據主題設計我愛我的好媽媽活動。
2:確定班級特色。爲幼小銜接做好準備。
三:做好休閒班報名工作。
四:準時開好年級組會議。
四月份:
1:幼兒詩朗誦比賽。
2:做好班級中的各種工作。
3:根據五月四開展節日教育活動。
五月份:
1:強化班內的節目,小班以三字經主。
2:苗班是三句半。
伴隨着春天的腳步,我們大班年級組的成員在稍適休息後,精神抖擻的邁向工作崗位。本學期我們換了新的教材《幼兒園可操作性學習新方案》,由此我們大班的八名老師因做好學期前的課程討論計劃。我們年級組一共有八個班,每個班兩個老師安排好本班的課程,做好每科的課前準備。我們全年級組的成員將以甘於奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態度、任勞任怨的思想爲宗旨,凝聚集體的智慧結晶,在學習型組織中不斷完善自身。
一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作:
1、做好新生的安撫、穩定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。
2、有效利用時間,增強工作的計劃性、層次性,注意發揮每一位教師的潛能和優勢,將時間和精力切實用在孩子身上,用在自我學習和修煉上。
3、注重“四個有序”的培養,建立良好的班級氛圍,在有序的環境中學習和工作。
4、結合大班級的實際,以“幼小銜接”爲主線,將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通,提高英語的口語,讓幼兒學會簡單的交流短語,形成我園的特色課程。
5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯繫與合作,儘快推廣各班的成功經驗。
6、倡導“踏踏實實讀一本書”,教師根據自身的業務需要確定學習的導向,通過書本的指引與實際工作結合,在學期末將自己“理論聯繫實際”的體會與大家分享,共同發展。
7、安全合理的安排體能活動、提高幼兒的身心發展。
8、明確分工與合作,組織好年級組的大型活動。
9、堅持每週一升旗儀式的排練與主持工作,增強參與意識。
10、加強班級間的幼兒才藝展示,用不同方式、選擇不同場地,讓幼兒盡情發揮,增強其自信心和表現力。
二、教學言論
數學方面:於上學期的數學教學活動中,幼兒能寫出1—50的數字,但個別幼兒還是存在着差距,在認寫數字還不是很掌握。例如大四班的林彥旻小朋友常常把5反過來寫,糾正了幾次他還是改正過來了。這學期我們在數學上需引導幼兒正確地學會手指算,並經常地考考孩子們的心算能力。加強幼兒的分解與組成的認識,學習10以內的分解組成,面積守恆、長短守恆,認識錢幣等課程。數學體現有點薄弱,這學期需加強!
語言方面:增強幼兒的語言表達能力,提高幼兒的膽量,課堂上應組織豐富多彩的活動,讓幼兒積極參與到活動當中來,讓幼兒多說、認真傾聽幼兒的想法及鼓勵她們!認識書中漢字,引導幼兒學會看圖講故事。
美術方面:鍛鍊幼兒的動手能力及想象力,引導幼兒合理安排畫面佈局。增強幼兒的藝術情感。
音樂欣賞:感受4/2的節奏,學習打節拍。通過音樂的欣賞,提高幼兒的音樂感知。根據音樂的節拍編出簡單的動作。
社會健康:引導幼兒瞭解鈣對身體的重要性,知道吃什麼補鈣,能有良好的飲食習慣以及運動帶來的健康等。與小夥伴們能友好相處,有禮貌等教育。
科學活動:培養幼兒對植物的喜愛的情感,引導幼兒有目的、有計劃地進行觀察,能夠發現不同植物根的力量不同。讓幼兒都能實踐試驗活動中,體驗其中的樂趣。
三、如何保證工作計劃得到執行:
工作計劃寫出來,目的就是要執行。執行可不是人們通常所認爲的“我的方案已經拿出來了,執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力,或者無法執行跟方案其實有很大關係,如果一開始,我們不瞭解現實情況,沒有去做足夠的調查和了解。那麼這個方案先天就會給其後的執行埋下隱患。同樣的道理,我們的計劃能不能真正得到貫徹執行,不僅僅是執行人員的問題,也是寫計劃的人的問題。另外,工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時,需要對其做出調整,不能爲了計劃而計劃。
相信在我們年級組的八名老師的共同努力下,我們年級組的工作會開展得更好的。
本學期小班年級組共有5個班,其中雙語班4個,普通班1個。通過上個學期的努力,每班幼兒在各方面都有一定的進步,得到了家長的肯定與好評。本學期小班組保教人員將繼續努力,以幼兒園新《綱要》爲指導方針,結合園務計劃要求,紮紮實實做好各項工作。
一. 安全工作
1. 將幼兒各項行爲習慣的培養融入一日活動中。
每位保教人員要不斷加強事業心與責任感,將幼兒安全工作放在首位,根據小班幼兒年齡特點,定期組織安全教育主題活動,增強幼兒的自我保護能力和意識。對幼兒進行遊戲、行走、玩水、玩火、用電、飲
食等方面的安全教育,避免意外事故發生。嚴格執行幼兒接送卡制度,確保幼兒不被錯接。
二. 德育工作
各班要注重對幼兒進行思想品德教育,教育幼兒愛祖國、愛家鄉、愛周圍的人。此項工作可融入日常教育教學及一日活動中。
三. 教育教學工作
1. 加強班級常規管理,提高教育教學活動質量。
因每班幼兒較多,良好的常規管理格外重要。各班保教人員要協調一致,建立簡單、穩定和基本的一日生活常規,使班級各項工作順利開展,提高教育教學質量。
2. 紮實開展教研活動,提高教師的業務能力。
各班教師要主動學習,自我提高,積極參加教研活動。每週進行英語教材及日常用語的朗讀學習,結合校本培訓進行業務學習,提高彈唱水平,提高課件製作水平。
3. 面向全體幼兒,發展幼兒素質。
本學期將開展“自理能力達標”“卡拉OK”“故事大王”活動,每個幼兒都必須參加,各班教師要認真輔導每個幼兒,讓每個幼兒的能力都得到不同程度的提高。
四. 語言文字工作
教師要堅持說普通話,寫規範字。每班組織一次幼兒學說普通話活動,在《家長園地》中開闢“推普欄”,加強對家長的宣傳。
五. 家長工作
每班根據主題活動,及時填寫《今日學》,及時反饋幼兒在園情況,做好特殊幼兒的教育工作。堅持每學期兩次的家長會和對家長的半日開放活動,半月一期《家長園地》,向家長宣傳家教知識。
六. 具體工作安排
二月份:
1. 幼兒報名,整理活動室。
2. 制定各類計劃
3. 編排幼兒早操,並組織教師學習。
4. 出《家長園地》,增設“推普欄”。
三月份:
1. 班級普通話活動。
2. 青年教師拜師結對活動。
3. 檢查體育活動開展情況。
四月份:
1. 結合春遊開展親子
活動。
2. 幼兒“卡拉OK”比賽。
3. 結合校本培訓開展示範、觀摩活動。
4. 組織安全主題教育活動。
五月份:
1. 幼兒自理能力達標活動。
2. 幼兒早操比賽活動。
3. 教師英語培訓達標測試。
4. “六一”前準備活動。
六月份:
1.幼兒“故事大王”達標活動。
2. 教研公開教學活動。
3. 開放半日活動,召開家長會。
交納並做好各項資料的整理歸類工作。