時間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。好的計劃是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園班級工作計劃6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、班況分析:
20xx年春,我們迎來了小班的第二學期。這學期我們小二班注入了新的血液,現班級人數爲28人,幼兒通過在園內半年的學習、生活以及各位家長積極地配合,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、教育教學工作
對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域有機結合起來,並融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知慾望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動,把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育,細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,並給予適應的指導。開展各類遊戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。
(一)健康領域:
1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。
2、瞭解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得並學習保護;樂於接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。
4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。
(二)語言領域:
1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的願望和需要;聽懂日常用語並能按語言調節自己的行爲。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書,並樂意表達自己的感受。
3、繼續學說普通話,學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述,在日常活動中不叫喊。
(三)社會領域:
1、在成人啓發下學習關注他人的情緒並做出安慰、關心、助人等簡單行爲。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起遊戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。
(四)科學領域:
1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特徵,學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域:
1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,併產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。
(六)遊戲開展
根據主題內容、幼兒年齡特徵、興趣愛好等,創設各種遊戲環境、遊戲內容,如角色 遊戲、表演遊戲、建構遊戲等,吸引幼兒積極主動的參與遊戲,提高幼兒遊戲的積極性、主 動性。
具體措施:
(一)健康領域:
1、組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,爲幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鑽爬等一些基本技能。
4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語言領域:
1、培養幼兒能堅持說普通話,並使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在衆人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會領域:
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。
2、儘量多與大、中班幼兒聯誼,培養他們與不同年齡孩子的相處。
(四)科學領域:
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵,初步瞭解季節與人們的生活關係。
2、利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。
(五)藝術領域:
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行製作,提高用手操作的靈活性,發展手眼協調能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱。
5、利用遊戲,區角遊戲培養幼兒能按音樂的.節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。
6、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
三、保育工作
加強幼兒保育工作,做好幼兒一日生活常規的培養,用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛、小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,儘快的適應新的環境。培養幼兒良好的行爲習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行爲規範、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行爲習慣。
1、在體質上,鼓勵幼兒積極參加鍛鍊活動,注意根據天氣的變化和室內外的溫差,隨時督促孩子添加衣服,對愛出汗的孩子特別護理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機率,保持本班出勤率,真正做到讓家長放心。
2、抓好孩子的常規習慣,如喝水、飯前便後洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做,培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,練習整理自己的着裝和牀鋪,學做一些力所能及的事。
4、生活衛生常識(1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護牙齒的一般衛生常識,用正確的方法刷牙。(4)知道天氣變化和運動前後及時增減衣服,飯前飯後不做劇烈活動。
5、安全常識(1)加強幼兒安全意識的培養,不玩危險遊戲,不去危險地方,杜絕安全責任事故的發生,確保幼兒安全。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險,培養幼兒的自我保護意識。
6、生活能力(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便後要將手洗乾淨,養成早晚刷牙的習慣。(2)幼兒進餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,進餐細嚼慢嚥,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子,進餐時不大聲說話,不亂扔殘渣,飯後收拾乾淨,培養文明行爲習慣和吃完自己的一份飯菜。(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會繫鞋帶,會整理牀鋪。 (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對着別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛生,不爬不踩桌椅,不亂塗牆壁。
三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,室內物品有序擺放,窗明地淨,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節約水電,並培養幼兒節約的好習慣。
四、遊戲活動
遊戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環節,是幼兒最喜歡的活動。孩子通 過各類角色扮演,創造性地反映着自己的個人經驗,促進其個性化的發展,也不 斷豐富其社會經驗。本學期我們將從孩子的原有經驗出發,針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好,結合主題,設置有利於幼兒身心全面發展各項遊戲,與孩子一起暢遊於豐富多彩的遊戲中去,讓孩子得到最大程度的發展。開展的遊戲主要有與教學內容相關的教學遊戲、晨間遊戲、自主遊戲,區域遊戲,戶外體育遊戲以及專用活動室遊戲等。
五、環境創設
結合我園的實際情況,本學期我們將從主題環境、區角環境、自然角環境、走廊環境以及家長園地五個方面來創設班級環境,從幼兒的角度來考慮,儘可能的提供各種操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。
創建項目:
寫字特色班
已取得成效分析
本班大部分學生經過兩年的練習,已經很熟練地書寫漢字,並開始體會寫字時如何運筆,做到規範、整潔。全班在寫字姿勢和握筆方法方面得到了進一步的鞏固、提高。
存在問題分析
1、有個別同學書寫不夠認真,不按筆順寫字,寫出的字很難看。
2、大部分同學的書寫質量是在老師的要求下得到提高,還缺乏主動認真書寫的習慣。
3、同學們的寫字姿勢得到了提高,但今年已開始用鋼筆寫字,所以,指導寫字又有了新的要求。
本學期創建目標
一筆漂亮的字,可以給人留下美好的印象。同時,寫字不僅可以鞏固識字,還可以陶冶情操,形成審美意識,提高文化素養。
因此,本學期的創建目標:
1、繼續掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;加強注意間架結構按筆順規則用鋼筆寫字。
2、繼續感受漢字的形體美,培養學生的審美情趣。
3、養成書寫規範、端正、整潔、正確的寫字習慣,繼續加強書寫姿勢。
4、從而達到喜歡學習漢字,有主動識字、寫字的願望。
主要創建策略(措施方法)
1、收集書法家的書法作品,供學生欣賞,調動寫字興趣。
2、以書法家的故事激趣,引領學生走進書法境界。
3、採用多媒體等現代化教學設施,讓學生多欣賞,多感觸,多一點兒的薰陶。
4、學生互評寫字水平,交流寫字經驗,激發寫字積極性。
5、開展各種書寫競賽活動,結合板報,展出學生優秀作品,鼓勵認真書寫,提高書寫水平。
6、定期舉行作業展覽,請“能手”介紹經驗,形成你追我趕,後浪推前浪的局勢。
總之,抓好,落實,“專課專用,保質保量”八字方針。最總使學生的寫字水平更上一個臺階。
一、保教工作
本班幼兒大部分沒有上過幼兒園,故保教工作着重在常規訓練、培養自理能力、培養學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。
1、保育
本班幼兒由於年齡偏小,故將幼兒一日生活細節作爲着重點,做到
吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。
喝水:會主動喝水,能認識自己的杯子,會自己倒水,並專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上。
入廁:會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,並逐步學會自己穿褲子。
睡覺:會主動高興的上牀,能自己動手脫簡單的衣褲鞋,上牀後不交談,聽完故事能自己安靜入睡,睡醒會主動告知阿姨小便,起牀能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。
着裝:根據天氣變化隨時增減衣服,晨練要塞毛巾,戶外活動後要查看內衣有沒有溼,並立刻替換,隨時注意幼兒的着裝是否整齊。
安全:杜絕不安全隱患,訓練好常規,把好每一環節,培養幼兒團結友愛,做到不爭搶,不打架。
衛生:培養幼兒良好的衛生習慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒工作。
2、教育
本班採用託班教材及早期閱讀識字教材
針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點,我們多采用
遊戲的形式進行教學,讓幼兒能參與到課程中,調動幼兒積極性,並將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學科都採用多種不同的形式教學(如語言:故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演遊戲等;美術:手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手塗畫、棉籤畫等),讓幼兒全方面的瞭解、接觸、掌握各種有趣的內容,培養幼兒學習的興趣,從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。
二、家長工作
本班對於家長工作分爲三部分。親子橋、家園聯繫、家訪或電訪
1、親子橋
a本週計劃:本週課程安排
b聰明果:知識小問答
c開心刻:小笑話d家教文章:讓家長了解到一些家教的文章
e本月小壽星:本月過生日的小朋友
2、家園聯繫:每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況,讓雙方都瞭解幼兒這半個月中的優缺點,對於優點對幼兒給予當面表揚和肯定,對於缺點雙方可及時糾正與改變。
3、家訪、電訪
對於每一位新生都進行家訪,詳細瞭解幼兒在家中的情況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優缺點等),讓老師能大致瞭解幼兒,以便幼兒能在最短的時間裏熟悉幼兒園的生活。
對於當天沒有來園的幼兒進行電訪,瞭解幼兒沒來的原因。或根據本班情況(如:幼兒的一些個別情況)隨時與家長進行聯繫、探討。
月主要工作安排
三月份
1、佈置環境,迎接新生入園
2、制定班級計劃,各科教學進度
3、開展多種有趣的活動,讓幼兒喜歡班級生活
4、開展常規訓練:搬椅子、排隊、搭小火車
5、愛心教育:我們都是好朋友
6、家長會
7、新生家訪工作
8、學習新操
9、“三八”婦女節,送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。
四月份
1、親子活動———春遊
2、家長開放日
3、常規訓練:進餐、喝水、等待
4、愛心教育:公共財產要愛惜
五月份
1、慶祝“五.一”、“五。四”
2、常規訓練:進餐、等待、脫鞋子、自己洗手
3、愛心教育:小小書本我最愛
六月份
1、慶祝“六.一”,首屆“大地幼兒運動會”
2、家長問卷調查
3、常規訓練:洗手、隊列、聽指令
4、愛心教育:助人爲樂
七月份
1、慶祝“七.一”
2、畢業班文藝彙報演出
3、期末工作總結
4、常規訓練:穿衣服、洗手、自己進餐
5、愛心教育:我是環保小衛士
班級:
託二班
日期:
3月11日—3月15日
上週
情況分析
新的學期開始了,孩子們的情緒穩定,都能積極主動地參與到遊戲活動中,大家共同學習、遊戲,玩得可開心了,老師也及時督促孩子們多喝水。
生活活動
指導要點
1、提醒孩子用六步洗手法正確洗手
2、鼓勵幼兒自己疊簡單的衣物
3、鼓勵幼兒多喝水,隨時喝水。
主題活動
語言活動:《大口袋》
藝術活動:《歡迎新朋友》
科學活動:《五彩的柱子》
健康活動:《動物模仿操》
社會活動:《我來》
特色活動
音樂活動:《我愛媽媽》
藝術空間:《美麗的花瓶》
自我服務:《小嘴真乾淨》
圖書閱覽:《兩輛小火車》
形體
過渡環節
1、手指遊戲《炒雞蛋》
2、歌曲《我愛媽媽》
3、故事《金色的房子》
戶外活動
集體遊戲:《馬兒快跑》、《揪尾巴》、《滾啊滾》《向上摸天空向下摸草地》《種蘿蔔》
分散活動:《飛盤》《沙包》《騎小車》《拍球》《鑽筒》
區域活動
區域名稱:美工區
活動指導:指導幼兒用膠棒給盒子四面粘貼
家園共育
1、引導孩子在需要幫助時能用語言表達
2、根據天氣變化給孩子穿適宜的衣服
謝謝您的支持與配合!
一、班級情況分析
我班現有幼兒52人,男孩28人,女孩24人。這學期沒有插入新生,所以幼兒對幼兒園的一日生活都已適應,每天都高高興興入園,喜歡與老師、小朋友們一起學習、生活,並樂意與人交往。新學期開始了,進入大班下學期,孩子們各方面都有了新的變化,儘管幼兒在年齡上有着很大懸差,但是卻感覺孩子們長大了,自理能力增強了,有的午睡起牀後,能自己學着疊被子,整理自己的物品,能力強的幼兒會幫助能力差的幼兒;幼兒的自制能力強了,有愛護公物的意識,學習意識也更強,孩子們也得知自己長大了,馬上要升入小學了,會學着整理好自己的學習用品;小朋友們的行爲習慣也增強了,但我們也發現個別幼兒上課坐不住、攻擊性行爲強、我行我素,針對他的情況,我們還要找出更好的教育方法。另外,我們要繼續加強對幼兒的常規教育及安全教育,努力提高幼兒的合作、交流、分享等能力。
二、指導思想
1、嚴格遵守《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的各項內容與要求,遵循幼兒身心發展的規律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發展。
2、在各項教學活動中,根據幼兒不同的心理髮展水平,注重培養幼兒良好的個性心理品質,注意根據幼兒個體差異,研究有效的活動形式和方法,不要強求一律。
三、工作目標和重點
(一)各領域培養目標
1、健康領域愉快地參加幼兒園的各項活動。生活有規律,形成良好的生活、衛生習慣,有基本的生活自理能力。進一步瞭解安全保健知識,回對子記得身體適當會對自己的身體進行適當的保護。
2、語言領域專注傾聽別人說話,有良好的傾聽習慣。能主動用普通話與他人交談,表達自己的情感,態度自然大方。語氣較完整、流暢,用詞比較準確。欣賞各種體裁的文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美。獨立閱讀圖書,養成良好的閱讀習慣,講述圖書主要內容,喜歡與同伴交流和討論。
3、社會領域積極主動的參加幼兒園的各項活動,能在活動中提出自己的意見和要求,認真、努力的完成任務,表現出自信心和一定的責任感。學習參加社區的活動,樂意與人交流,感受並認識人與人交流的愉快和重要性。學會自己分辨是非,關心弱小及有困難的人,友愛、誠實、有同情心。理解遵守日常生活基本的社會行爲規則,加強規則意識。
4、科學領域對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知慾。學習使用觀察、實驗等多種方法探索周圍環境,樂於動腦筋。喜歡與同伴共同探索和分享,能用適當的方式表達交流探索的過程和結果。
5、藝術領域發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞不同風格特點的藝術品。能有表情的完整的表現歌曲內容,初步學習各種演唱形式和不同的風格的歌曲,能用不同的樂器伴奏,喜歡用多種材料、工具、方法進行想象創造活動。
(二)遊戲目標
1、角色遊戲
(1)豐富生活經驗讓幼兒充分體驗合作的愉快,知道沒有合作完成不了許多事情,合作在人們日常生活中的重要性。
(2)提供材料師生或家長共同收集一些廢舊物品,如:塑料瓶、紙盒、布娃娃、圖書等,除此之外,教師製作一些半成品供幼兒操作。
(3)幼兒能力幼兒在教師的引導下充當角色,並能在遊戲中感到快樂。用連貫的語言主動與人交往,熟練使用禮貌用語。在遊戲結束後,能幫助老師、同伴一起收拾玩具。
2、結構遊戲
(1)豐富生活經驗豐富和加深幼兒對建築物及其它物體外形特徵的印象,並能熟練掌握結構遊戲中構造的技能技巧。
(2)提供材料積木、雪花片、太陽積塑等。
(3)幼兒能力主動邀請同伴合作遊戲,不爭搶玩具,懂得謙讓。能構建出各式各樣不同的物體,並愛護玩具、主動收拾。
3、體育遊戲
(1)增強體質、機能協調發展通過基本動作訓練,體驗身體活動和合作的愉快。進一步瞭解體育活動的基本知識,遵守活動規則和要求。團結合作、愛護公物,並主動收拾某些小型體育器材。
(2)材料提供皮球、甩包、紙棒、紙球、平衡木、墊子等。
(3)幼兒能力幼兒能聽懂口令和信號做出相應動作,能主動邀請同伴合作遊戲,會主動收拾體育用品。
(三)工作措施
1、創設娃娃家、圖書區、理髮店、小吃店、美工區、動手區等區角供幼兒進行角色遊戲和構建活動。
2、選擇一些符合幼兒年齡特點的內容爲教材。
四、教師工作
在教學過程中,我們本着寓教於樂的原則,把培養幼兒的學習興趣放在首位,結合幼兒的身心特點及發展規律來安排教學內容,使我們的教學與幼兒日常學習和生活密切相關。以遊戲爲主,在大班工作中,做好幼兒銜接工作,因此特別制定工作措施:
1、加強保教並得,做好週一、二分組教學,週三、四保育員配班制,在班級中每半個月開展班務會,及時發放並解決工作中的問題。
2、爲幼兒建立小檔案,作好幼兒的成長記錄。
3、充分結合教學中的五大領域,依照《綱要》精神,搞好建夠、整合教學,開展早期閱讀活動。
4、創設良好的教學環境,爲幼兒提供更多的表現機會及平臺。
五、管理工作
(一)教育教學三月份工作重點:
(1)、制定各類教學計劃;
(2)、召開家長會;
(3)、創設幼兒生活環境;
(4)、開展"背書包上幼兒園活動"
(5)、繼續加強安全教育工作,將安全教育融入幼兒一日活動之中。
(6)、開展親子活動-慶"三八"、手工製作活動等。
四月份工作重點:
(1)開展"背書包上幼兒園活動"
(2)開展親子活動-春遊、討論主題的開展;
(3)開展幼兒的思想品德教育活動。
五月份工作重點:
(1)、瞭解"五一"節,開展"從小愛勞動"的活動-撿垃圾、擦桌椅,知道勞動是件快樂的事。
(2)知道"母親"節,開展親子活動-"我愛媽媽"、討論班級中存在的問題。
(3)開展"背書包上幼兒園活動"。
六月份工作重點:
(1)開展親子活動-慶"六一";
(2)幼小銜接活動,搞好大班畢業系列活動。
(二)保育工作
1、做好消毒、清潔工作,確保每個幼兒生活在一個安全舒適的環境中。
2、及時護理好每個幼兒,讓家長放心。
3、做好傳染病的預防工作。
4、協作老師搞好教學工作及班級管理工作五、家長工作1、主動向家長了解幼兒在家的情況,並常保持聯繫。
2、認真填寫每月一次的家園互動手冊,並進行重點家訪和普訪。
3、及時做好幼兒成長記錄,保持家園一致性。
4、並請家長協助我班共同開展各項工作。認真組織好對家長開放教學活動,主動幫助家長解決育兒困難,正面及有理地給家長講述並傳達,討論及經驗,提高對家長的服務質量六、我班爲大班閱讀班,在本學期工作中,我園選擇了"分享閱讀":它是一種倡導"與孩子一起享受讀書樂趣"的早期閱讀方法;讀本內容豐富,色彩鮮豔,文字與畫面相結合;讀本主題接近兒童生活,文字在讀本中重複出現,並伴隨識字。開展"分享閱讀"旨在以輕鬆、愉悅的方式培養兒童的閱讀興趣,提高兒童的閱讀能力。
班級情況分析:
我班共有29名幼兒,其中男孩17名,女孩12名。我班幼兒部分來自農村,大多數
幼兒家庭經濟條件較差,父母多數在工廠企業工作,還有相當一部分幼兒家長沒有正式工作和收入。大部分幼兒沒有進過託兒所,也沒有較好的家庭教育環境,而且還有一大半幼兒是老人來接孩子的。通過幾天的觀察接觸,發現我班幼兒有以下幾個較顯著的特點:
1. 年齡層偏小。我班有9名幼兒是20xx年7、8月生日,如顧文韜等小朋友都非常稚弱,個子特小,語言理解和表達能力很差,因此在教育上有相當難度。
2. 依賴型強,非常嬌氣。雖說我班幼兒家境多數不好,但是由於對孩子的溺愛程度卻比文化層次高的家庭有過之而無不及。因此我班不少孩子來園哭鬧很厲害,離不開家人。有事不會說,哭哭啼啼,自己不動手,等着老師來幫忙。
3. 自理能力較差。我班幼兒能夠自己穿脫衣服的比較少,尤其是年齡偏小的幾位幼兒和家中過於寵溺的幼兒,連穿脫褲子和搭袢涼鞋都無法獨立完成。獨立吃飯也很困難,甚至連小便都要老師一邊幫忙。還有孩子說:“老師,我小便不會脫褲子,家裏都是奶奶給我脫的。”
4. 理解能力差,學習能力弱。
(1)不大懂普通話,說就更困難,使用語言很不規範,基本都是兒語,很少有幼兒可以用普通話和老師對話;
(2)對老師的話理解有困難,詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。
部分幼兒幾乎沒有聽的習慣,老師的提醒也是充耳不聞,總是自我中心,自得其樂;
(3)接受事物很慢。例如教幼兒排座位,我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記,再反覆引導他們記認,可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處,或者乾脆就是坐到哪裏算哪裏。
總之,我班多數幼兒基礎較薄弱、家庭教育環境較差,因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關心他們、引導他們,儘可能的促進他們在原有基礎上得到更大限度的發展。
學期目標:
(一)重點目標
1.培養基本的自我生活服務能力;
2.學會使用普通話與他人交談,願意和老師、同伴交流;
3.學習和初步掌握一些簡單的基本動作,對運動有初步的興趣;
4.初步培養聽的習慣。
(二)基本目標
1.較好的適應
幼兒園的環境,逐漸喜歡上幼兒園;
2.初步能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便(大便會叫老師幫忙擦乾淨),願意做自己力所能及的事情;
3.初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規;
4.知道說話、待人接物要有禮貌,會說一些日常禮貌用語;願意和同伴友好相處,一起分享自己的玩具;
5.學習和初步習慣使用普通話交談,願意把自己的想法和需要說出來,能回答別人的提問;
6.初步培養聽的習慣,能看着說話的人聽講,對看圖書有初步的興趣;
7.培養初步的運動能力,學習較協調地做跑、跳、爬等基本動作,喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,對運動有初步的興趣;
8.認識自己,初步培養對周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
9.喜歡玩遊戲,初步懂得要遵守遊戲規則。對角色遊戲感興趣,初步知道扮演角色來進行遊戲。
保教重點:
九月:
1.儘快熟悉幼兒園的環境和老師、同伴,逐漸適應幼兒園的環境,並願意上幼兒園。
2.常規教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規,班級工作初步上軌道。
3.學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》。
4.生活自理能力學習:學會穿褲子、鞋子和套頭衣服,學折褲子和套頭衣服。
5.探索型主題活動《高高興興上幼兒園》。
6.迎國慶節活動。