爲了確保事情或工作有效開展,預先制定方案是必不可少的,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園元宵節活動方案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、活動目的:
1、嘗試通過多種途徑進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣。
2、讓幼兒參與每個環節,通過不同的形式表達自己。
3、幼兒與老師、家長合作,讓孩子感受節日的濃烈氛圍。
二、活動時間:
××
三、活動地點:
××幼兒園
四、活動準備:
1、幼兒園:
(1)將幼兒和老師製作的燈籠佈置在園內。
(2)準備燈謎和各種小禮物。
(3)準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
(4)準備湯圓和班級做湯圓的米麪和餡。
(5)元宵節或喜慶音樂,猜燈謎時播放,烘托氣氛。
2、老師:
(1)做好元宵節主題教育活動:讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒瞭解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。
(2)安排佈置親子製作元宵花燈活動,並佈置好各班級兌獎臺。
(3)各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋),並提前學習如何做湯圓、煮湯圓。
(4)協助做好元宵節活動家長邀請工作,要求每位幼兒家長都能參加。
(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時,到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好)。
(6)收集家長與幼兒共同製作花燈的照片,和親子共同收集的元宵節圖片資料。
3、幼兒家庭:
(1)幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料,瞭解元宵節風俗習慣,欣賞全國各地是如何慶祝節日的。
(2)親子共同製作各種各樣的花燈。
(3)將蒐集的元宵節資料圖片、製作花燈的照片提供給老師。
五、活動過程:
1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動
2、元宵節常識介紹
3、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、製作燈籠的照片和圖片
4、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習製作湯圓、親子製作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)
5、煮湯圓,唱兒歌。在煮湯圓的時間,幼兒表演元宵兒歌,並洗手入廁,做好晚餐前的準備(注意:廚房也會爲幼兒準備湯圓,端上來之後,將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,發放給幼兒)
6、猜燈謎活動
(1)班主任需要提前下來,到自己班級區域等家長解答謎底。
(2)幼兒與家長一起猜謎,猜中後,到本班老師處報謎題編號覈對謎底(不要摘下謎題,只用記住謎題編號)。
(3)猜中一題,給幼兒手背上蓋章一個。
(4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號,一人只能兌換一個獎品)。
(5)兌換完獎品可自由活動也可放學回家。
一、設計思路
元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱"上元節"、"燈節"。它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最爲徹底和典型的傳統節日。爲了使幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,我們通過讓幼兒自制燈籠、做元宵,聽故事、念兒歌、猜燈謎等活動載體,充分地讓幼兒感受"元宵節"特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、活動目標
1、知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2、感受與家長、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。
三、活動準備
1、元宵節來歷及習俗的視頻
2、幼兒自帶花燈和小零食
3、做燈籠所需材料:紅色手工紙、固體膠等。
四、活動流程上午活動:
9:00——9:30介紹元宵節的來歷及習俗、分享交換食物;
9:30——10:00製作元宵燈籠;
10:00——10:30操場上觀賞、玩耍花燈下午活動:
2:30——3:00品嚐元宵延伸活動:
回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節快樂。
[活動目的]
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
[活動準備]
1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、佈置好活動場地。
[活動過程]
一、開場白(以喜洋洋音樂爲背景音樂)
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大三班教室裏喜氣洋洋,熱鬧非凡,因爲我們馬上就迎來我們的元宵節,孩子們,你們高興嗎?爲了迎接我們元宵節的到來,我們一起給他們表演一個節目,好不好?
二、(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!
老師補充材料:元宵的來歷
三、小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什麼?你知道它是用什麼材料做成的嗎?粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這麼漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
四、大家先不要着急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。
五、小朋友們,我們這裏有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裏。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。
幼兒開始製作,教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)
六、幼兒展示自己的作品。
現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的`元宵。老師統計好個數,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前後有什麼變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善於觀察了。好,現在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結
今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們去看。
本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!
活動意圖:元宵節是每年的農曆正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提着燈籠,四處遊走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麪包糖餡做成的,它象徵着全家團圓和睦、生活幸福甜美。
我們小班的孩子對元宵節的認識並不深,爲了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。
活動時間:
活動目的:
(1)知道元宵節是團圓的節日,初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。
(2)欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。
活動準備:歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。
活動形式:先每班自己進行活動,然後再串班活動,最後欣賞大班的花燈。 活動過程:
一、8:30——9:00 (瞭解元宵節)
元宵節到了,我們來看看人們是怎麼過元宵節的。
二、9:00——9:40 (運動)
三、9:40——10:00(做元宵)
四、10:00——10:15(介紹花燈)
欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)
(2)部分幼兒再集體中講述。
指①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什麼樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)
(3)幼兒自由結伴再次欣賞並講述。
(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪裏見過的?
(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)
遊戲:《玩花燈》。
幼兒自由結伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩燈的樂趣。
五、10:15——10:30(兩個班串班賞花燈)
六、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最爲徹底和典型的傳統節日。在主題活動中,通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:
①農曆正月十五是元宵節,是團圓的日子。
②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象徵着“團圓”,它有不同的種類和味道。
⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。
⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。
二、各年齡段主題活動目標
年齡段
主要目標
小班
(1)知道元宵節是團圓的節日,初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛
中班
(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂
大班
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2)大膽地創造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解;
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義
三、主題活動實施概況
四、主題活動環境創設
(1)師幼共同佈置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,佈置主題牆飾;
(3)提供小碗、油泥等材料,引導幼兒在遊戲中搓“元宵”;
(4)提供磁帶,引導幼兒在遊戲中隨音樂 玩燈;
(5)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構想和配合事項
(1)師幼共同佈置“班級花燈展”,懸掛幼兒與父母共同製作的花燈;
(2)主題牆飾:幼兒的各種調查資料,幼兒參與節日活動的照片;
(3)動手區:提供剪刀及多種半成品材料,引導幼兒嘗試製作簡單的花燈;
(4)表演區:提供音樂磁帶、幼兒收集和製作的花燈等材料,引導幼兒表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節目;
(5)家長園地:貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構想和配合事項
(1)師幼共同佈置“好看的花燈”和 “自制花燈展”;
(2)主題牆飾:圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面佈置關於元宵節的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料,幼兒參與活動的照片或表現性資料等;
(3)語言區:幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像,有關元宵節的圖書、圖片等;
(4)動手區:提供製作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等,引導幼兒動手製作慶祝節日需要的道具。
活動目的:
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵。
3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
活動準備:
1、橡皮泥。
2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
活動過程:
一、引入主題(以喜洋洋音樂爲背景音樂)。
小朋友,你們知道今天是什麼節日嗎?對,今天是元宵節,你們高興嗎?爲了慶祝元宵節,我們一起來表演一個節目,好不好?
二、元宵的來歷。
小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。
1、哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)
2、元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、掛燈籠等)
小朋友們真聰明!
老師講述:元宵的來歷。
三、說說元宵。
1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什麼?你知道它是用什麼材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這麼漂亮,你想不想也來做元宵呀?
2、大家先不要着急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。
四、製作元宵。
1、小朋友們,我們這裏有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裏。呆會兒看誰做得多。
2、幼兒開始製作,教師巡迴指導。(放背景音樂喜洋洋)
五、幼兒展示自己的作品。
現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數,給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、吃元宵。
剛纔你做了多少元宵,現在就可以吃多少元宵。
八、教師總結
今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵
親愛的家長朋友們:
您們好,冬去春來白花香,一聲祝福到身旁,伴着一年一度元宵節佳節的到來,俏花燈鬧元宵來迎接孩子們重返校園。
農曆正月十五元宵節,又稱爲“上元節”,上元佳節,正月是農曆的元月,古人稱夜爲“宵”,而十五日又是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五爲元宵節。吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節幾項重要民間習俗。因此,元宵節是我國的重要傳統節日。在元宵節來臨之際,特開展“歡天喜地鬧元宵”系列活動,引導學生體驗元宵節的節日內涵,感受熱烈、溫馨、祥和的節日氣氛以及親情和友情,增強對中華優秀文化的認同,激發民族自豪感。
活動時間:3月1號上午9:00——11:30。
活動地點:幼兒園各班級教室內及幼兒園院內。
活動組織形式:親子形式。
報名電話:xx.
幼兒園QQ空間:xx。
活動流程:
活動一:燈籠製作比賽。
活動二:包湯圓活動。
活動三:最美燈籠評選活動。
活動四:猜燈謎活動。
活動五:品嚐湯圓。
活動相關事宜及注意事項:
1、班級老師跟家長和小朋友們進行遊戲互動。
2、共同討論元宵節的來歷,欣賞關於元宵節活動的歌曲。
3、因場地有限,爲了讓孩子更好的感受節日的氣氛,請家長陪同寶貝參加,活動將於9:00正式開始,並關閉大門。
4、活動過程中,請家長關閉手機,暫時遠離紛紛擾擾,精心陪同孩子感受節日氛圍。
5、活動過程中,我們將會共享元宵,請家長們用完碗筷,及時送回。
6、俗話說,新年的火,元宵的燈,在活動過程中,我們各個班級將會提供各種各樣的材料,以比賽的形式,家長跟寶貝一起製作小燈籠,最後進行最美燈籠評選活動。
7、猜燈謎的環節,我們將會以集體的參與的方式,在院子裏統一進行,要求家長有序進行,如果知道燈謎的答案,請舉手示意老師,答案正確後,支持人將會爲您贈送一份精美的小禮品作爲獎勵。爲了活動的正常開展,請家長給予配合。
我們帶着新年的喜慶,滿心歡喜迎接大家的到來,提前預祝寶貝及家長們元宵節快樂!再次邀請園外的寶貝及家長們來參加我們的活動!
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最爲徹底和典型的傳統節日。在主題活動中,通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:
① 農曆正月十五是元宵節,是團圓的日子。
②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象徵着“團圓”,它有不同的種類和味道。
⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、各年齡段主題活動目標
小班主要目標
(1)知道元宵節是團圓的節日,初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛。
中班主要目標
(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂
大班主要目標
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義
三、活動實施概況
活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式:親子形式(分年級組開展)
活動時間:xx年x月26日下午 小班15:40、中班15:55、大班16:10
活動準備:園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議:
1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優勝者給予適當的獎勵。
四、主題活動環境創設
班級環境
(1)師幼共同佈置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,佈置主題牆飾;
(3)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構想和配合事項。
園內大環境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板:開展元宵節活動的方案及要求。
備註:關於元宵節的常識。
元宵節是每年的農曆正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱爲“上元節”,七月十五稱爲“中元節”,十月十五稱爲“下元節”)。每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提着燈籠,四處遊走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭,現在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麪包糖餡做成的,它象徵着全家團圓和睦、生活幸福甜美。