玩具可以誘發孩子的愛心，教育好孩子的前提是重視孩子，很多家長對這個問題都非常頭疼，提升孩子的抗壓能力絕不能通過體罰的方式，家長們和孩子都不能忽視成長過程中的每一個問題。爲大家分享玩具可以誘發孩子的愛心。
五歲的晶晶正抱着一隻髒兮兮的小熊玩耍，媽媽看到說：“那隻小熊好髒呀!”
晶晶搖着頭說：“不髒。”
媽媽說：“都這麼黑了，別要它了。”
晶晶反抗：“不嘛，我喜歡它。”
媽媽生氣了：“太髒了，不衛生。”
晶晶妥協了：“我可以給它洗一洗。”
媽媽堅持：“已經那麼髒了，洗也洗不乾淨了。”
晶晶懇求：“只要洗一洗就會乾淨的。”
媽媽不耐煩了：“快把它扔掉吧!”
晶晶不滿意：“我不!”
媽媽只好哄她：“我再給你買一個新的，更好的。”
晶晶堅持說：“不要!”
媽媽真生氣了：“小布熊又不是真的動物，有什麼值得愛的!”
可能做母親的認爲，污垢累累的、用棉絮製成的小布熊不衛生，看上去令人生厭。可是，在孩子看來，污垢、塵土都無所謂，這是多年來與自己相隨做伴的親密可愛的小動物。它已經不是一件物品或一件玩具了，它和活着的小朋友一樣，好像已經和自己融爲一體似的。“居然讓我丟掉我最愛惜的小動物，太過分了!媽媽的心太狠了。我對那些新小熊一點兒感情也沒有，我不要。”可孩子是這麼認爲的。
對於“小動物”的價值，大人和孩子的看法不同。大人只曉得好看、價錢貴就是好，而孩子卻不然。大人和孩子的.價值觀不同，這是個大問題。兒童之所以固執己見，堅決不肯讓步，其原因就在於此。
對於兒童所愛護的“小動物”的心理價值，家長應該有一個新的認識，應該加以尊重。因此，不要隨便說它骯髒、不乾淨、不衛生等等。母親對待“小動物”也要表示出同情心和愛護之情。
如果對孩子說：“你的小熊也應該洗洗澡啦。”或者幫孩子修補破了的地方，並說：“給它穿上一件背心吧。”這樣做的效果非常好。玩具小動物能夠起到誘導兒童愛心的作用。兒童不僅要得到大人的愛心，還要通過愛護玩具小動物來培養自己的愛人精神。
玩具小動物能夠起到家長所起不到的作用，因此，僅僅因爲它髒、有礙衛生等等表面理由，而大加排斥，這將與孩子產生很大的隔閡。做父母的應該三思。
玩具可以誘發孩子的愛心2不要在孩子面前只做口頭老師
爸爸媽媽的行爲對於孩子的影響，要比語言大得多。它會加深你對孩子的那些教導。而反過來是一樣的--甚至更爲嚴重，如果你給孩子的信息是負面的，不僅會使他困惑，對他的負面引導可能作用力更大。俗話說"學壞容易，學好難"。
如果父母在家裏經常爲瑣事口角；在與老人的相處中不能相互包容，總是發生爭執或者發牢騷；在公共場合，例如買東西、乘公共汽車發生矛盾的時候，與他人缺少理解與友善，都會成爲孩子學習的負面例子。孩子會覺得這種對待別人的方式是正常的。
及時對他不好的行爲給予糾正
當孩子無法控制自己情感的時候，這也必然會影響他的行爲。這也就是我們通常所說的，孩子做了一些壞事情，並不是他們的故意的，也許就是某些心理或者心情在作祟。比如嫉妒或羨慕、比如委屈或者生氣、比如好勝或攀比等等。當你發現他出現粗魯的行爲的時候，一定要立即給他指出來，而且孩子光說"對不起"是不夠的，還要讓他自己或者你幫助他解釋爲什麼這樣做不好，怎樣纔是適當的。可以幫孩子回憶某個類似的情景，讓他自己能切身感受--"你搶走了鼕鼕的皮球，他一定會很難過的。還記得上回軍軍表哥拿走了你的彩筆嗎？你是不是哭了一整天！那我們怎樣才能讓鼕鼕高興起來呢？"先和孩子一起解決"認識"問題，再和他一起解決"實際"問題，讓他在實踐中更深地去體會。
表揚很重要
一個很nice的人，總是難得並招人喜歡的。在孩子向別人表示出善意和關懷時候，不要吝惜表揚。表揚會給人自覺的動力，愛心，在孩子那裏也會逐漸從偶然，變成"衝動"，再成爲習慣的。
不要忽視他的情感
如果孩子的感情在家中能夠得到爸爸媽媽的尊重，他就會變得更加自信，在外面與他人交往也就更加容易，今後處理人際關係、結交朋友也就能更加順利。並且他們在幼兒園或者將來在學校的集體生活中，也會更加活躍，成爲能更有效地解決問題的人。
事實上，生活中很容易出現的狀況是，父母對這麼小的孩子的情感經常會自覺不自覺地忽視。例如在孩子哭的時候，沒有好氣地對他說說"這有什麼好哭的！""不許哭！"之類的話，這樣只會挫傷孩子的感情。孩子需要你幫他定義那些感情，告訴他什麼是高興、什麼是憤怒、什麼是難受、什麼是委屈，這樣，孩子才能逐漸學習分辨這些情感--分辨自己的情緒，也用來分辨和體會別人的感情。
爲孩子詮釋情感
一個能夠懂得解讀他人面部或言語表情的孩子，能夠與周圍的相處得更好。因爲他能夠捕捉那些情緒的信息，理解別人的情感，體恤他人的心情。
平時，讀書或者看畫報、報紙的時候，如果有展示人物心情的圖片，父母可以模仿人物的心情和語氣給孩子講述，比如一邊和孩子一起看着《醜小鴨》，一邊用關愛的語氣講述："你看這個小鴨子怎麼了？下雪了，它真冷啊！它都哭了！你問問小鴨子，它冷不冷啊？"孩子會承接着你的感情和語氣問，你就可以學着小鴨子可憐的聲音迴應孩子："我很冷啊！你願不願意給我一杯熱水喝？抱抱我呢？"用這種誇張和形象的方式，向孩子"表演""展示"某些情感的外在表現，像哭、疼、傷心、生氣、興奮，讓孩子逐漸學習認識和體會他人的感情。
