幫助孩子從玩具迷戀中走出來

幫助孩子從玩具迷戀中走出來，孩子的心理健康問題越來越被社會所重視，培養寶寶的智力是刻不容緩的，對孩子的教育切不可“揠苗助長”，此時的耕耘會讓孩子在未來受益良多。下面小編分享幫助孩子從玩具迷戀中走出來方法。

一位朋友最近向我講述了這樣一件事：她的孩子這幾天變得對玩具特別感興趣，在短短十幾天的時間裏，她已經陪兒子上玩具店買了3次玩具，每次都要花上一百多元，兒子還嫌不夠，吵着要買那個兩百多元的大電動汽車……朋友說，兒子已經不再滿足於十幾元錢的小玩具了。她感到有些“苦惱”，兒子的胃口該不該滿足？如果一味地滿足，會不會出什麼問題？

這位母親的擔心是有道理的。兒子對玩具的過分“追求”意味着他陷入了對玩具的迷戀當中。如果一味地滿足其需要肯定不好：一方面刺激增長了孩子對物質的佔有慾，讓孩子形成一個“自己想要的就能夠得到”的霸權心理；另一方面，孩子迷戀的玩具並不一定符合其心智發展，很容易錯過對孩子進行正確的、必要的知行教育時機，造成孩子的認知缺失。那麼，我們應該怎樣幫助孩子從對玩具的迷戀中走出來呢？家長應該主張給孩子選擇玩具時突出”三性“：必要性、控制性、針對性。現在的玩具的確越來越智能化、精細化，高級化、聲、形、色都撩動着孩子的感官。家長不防試試用豐富多彩的活動來增長孩子見識，分散其對玩具的依賴性。

別總把孩子總留在屋裏玩玩具

當家長忙碌時，很可能就會想到給孩子多買幾件玩具，讓他自己一邊玩去。長此以往，孩子沒有機會接收其它信息，只有與玩具爲伴了，當舊玩具吸引力的喪失，自然會渴求新的、更高級的玩具。所以，應避免把孩子經常留在屋子裏玩玩具，一方面很可能導致孩子對玩具的不斷需求和迷戀，另一方面也不利於孩子的身心健康，孩子的孤獨感、見識的狹隘性、交往的缺陷性通常就是這樣引起的。

讓孩子多融入集體活動之中

參加集體活動是孩子獲取交往技能的重要課堂，也是把孩子從對玩具的迷戀中轉移出來的好辦法。在集體活動中，孩子們會獲得玩具之外的更大樂趣，這就是遊戲和交往。可以說，通過交往活動中多變的、豐富的、互動的情感交流，孩子獲得的樂趣將遠遠超過玩具本身。

陪孩子多做些強身健體的活動

我們要有意識地帶孩子做些運動，除了簡單的爬一爬、跑一跑、跳一跳等之外，羽毛球、游泳等帶有競技性的體育運動也十分適合大人孩子一起進行，這是轉移孩子迷戀玩具的好辦法，還能鍛鍊身體，一舉兩得。

給孩子講些童話故事

孩子都是聽着故事長大的，故事之所以吸引人，就是因爲它入情入境，小主人翁的命運深深地吸引着孩子們的心，同時還可以豐富孩子的見識，開啓孩子的智慧，而這一切，是再高級的玩具也無法激發出的情感。

帶孩子到戶外走走

對於孩子來說，如果眼前的事物是新奇的，自然會激起其探索的慾望。帶孩子到野外、公園走走，讓他們瞭解自然、熱愛自然，從自然中獲得樂趣，這對陶冶孩子的審美情操尤爲重要，還能增長孩子的見識。

孩子的興趣應該是多元化的，決不僅僅限於玩具本身，孩子迷戀玩具，只是家長沒有及時培養和發展孩子的愛好潛能和情趣。只要我們多花時間來教育引導孩子，合理培養孩子的學習、娛樂、交往、參觀等的情趣，一定能幫助孩子走出迷戀玩具的狹小空間。

玩具是孩子成長必不可少的夥伴，能給孩子帶來無窮的樂趣。喜歡玩玩具是孩子的天性。而且，在孩子認識世界的過程中，玩具起着極大的作用，能促進思維發展和動手協調能力，視聽感知和感性認識等。在生活中，很多家長都會選擇讓玩具陪伴孩子，這樣自己就可以放輕鬆去工作。

因此，很多家長都會精心給孩子挑選各種玩具，孩子也玩得不亦樂乎。

但是，過分依賴玩具，有沒有副作用呢？

比如，有的孩子玩遊戲玩得非常投入，到了該吃飯或該睡覺的時候，家長叫了好幾次，孩子還是不管不顧，一直在玩。久而久之，只要是玩玩具，孩子玩得就非常投入，幾乎是屏蔽外界的信號。或者，玩玩具時孩子有耐心和專注度，但讓幹其他的事情，立刻就會表現出不耐煩和不情願。這就是沉迷玩具給孩子成長帶來的不利影響。

家長們要注意了，一旦孩子對玩具失去自控能力沉迷玩具的副作用就會顯現

①當孩子做其他事的時候，一直想着什麼時候可以玩玩具，就會不集中精神，長期下去就會對日後的學習生活都造成影響；

②孩子與玩具相伴的時候過長，對於孩子的身心發展不利，不能很好地培養孩子其他方面的興趣愛好；

③長時間玩玩具，與人的溝通交流機會就會減少，不利於孩子的語言智能的發展。也會減少到外面身體運動鍛鍊的機會，孩子的身體運動智能就不能得到很好的發展。

那麼，當孩子開始有這種傾向時，作爲家長

我們應該怎麼辦呢？

家長們需要合理滿足孩子對玩具的需求，有原則、有計劃地科學引導孩子對玩具的認知和理解，努力尋求雙方都能接受的“協議”，讓孩子真正體會到玩具帶來的樂趣。

01適當控制玩具的數量

KD爸爸並不認爲，你每週都去kidsland給孩子買玩具，就是一件非常棒的事情。喜愛玩具是孩子的天性，因此看見玩具的孩子，經常想買個不停。現在很多家庭生活條件好了，想要玩具？買買買啊。有時候父母想阻止，卻經不住孩子的哭鬧最終妥協。

但是，過多的玩具對孩子真的好嗎？

牛津大學專家指出：玩具成山的孩子智力比玩具少的同齡孩子智力水平低。此外，不適合孩子年齡段的玩具還會損害幼兒的認知能力。更嚴重的是，孩子有可能會變得越來越難纏、任性、不懂珍惜，對各種事都是三分鐘的熱度，無法集中精力。

因此，家長不是不能給孩子買玩具，而是要適量滿足他們。當孩子開口想買無意義的東西時，父母可以先說道理，比如說類型相同的玩具已經有了；孩子對於玩具有種佔有心理，一些閒置玩具可以和其他人交換，實現有效利用；最重要的是，父母要堅守原則，不能輕易妥協。

02樹立明確的時間觀念

家長平時就要給孩子灌輸時間概念。比如，剛開始來到玩具館時，就和孩子先商量好，我們只能玩40分鐘，到時間後，就必須收拾好玩具。在家裏玩玩具或看動畫片都要有時間限制。這樣下來，時間一到孩子就會按照承諾收拾好玩具，然後專心做其他事情。

家長可以以此事爲契機，引導和培養孩子的自律能力和管理時間的能力，比如和孩子一起制定玩玩具的規則，如果違反，則需要接受懲罰，取消週末玩玩具機會。

03引導孩子別的方面的興趣

家長要有意識地引導孩子發展其他興趣，參加更多的`社會活動。如親子閱讀、種花種菜、戶外活動等，鍛鍊孩子的溝通能力，陶冶孩子的情操。當孩子在這些活動中，感受到自己對社會的用處後，自然而然會減弱了對玩具的癡迷，會明白在社交活動中，與他人的交往更加有趣，更有意義。

要知道，對孩子粗暴的壓制是無效的，甚至可能產生更加嚴重的後果，放任自流也不是負責任的行爲。家長必須努力找到一種對自己孩子有效的方法。選擇合適的時機和方法溝通至關重要。

家長鬚知Tips

①多抽時間陪孩子，可以用其他的事來轉移孩子的注意力，例如與孩子一起看繪

本，給孩子講講小故事，從而形成一個互動，增強孩子與父母之間的親子關係。

②鼓勵孩子去找夥伴玩，從而體會到集體玩耍的樂趣，在玩耍過程中也讓孩子的語言智能得到發展。

③週末多帶孩子出去接觸外面的世界，去公園看花花草草，觀察雨後爬行的蝸牛，感受大自然的美，體會細小事物的樂趣，同時這也可以增強親子關係。

④培養孩子的一個興趣愛好，例如畫畫、唱歌、跳舞，但這個過程最好父母能陪伴，讓孩子感受到父母對自己的關心。

家庭教育最大的挑戰是，做父母的面對孩子成長中出現的問題必須經常反思，尋求對自己孩子有效的指導。父母的示範作用也很重要。如果父母自己就是“遊戲迷”或者低頭一族，要求孩子不沉溺其中就難以實現。

最重要的是，爸媽必須清楚，玩具只是孩子認知世界的其中一種方式，並不是唯一方式。即使再多的玩具也比不上父母的愛和陪伴。想讓孩子健康發成長還需要父母陪伴孩子再多一些。