遊戲幫助孩子長知識嗎？孩子的天性是玩，陪孩子玩遊戲的時候，不僅可以增進感情，而且可以讓孩子收穫知識，何樂不爲呢？那有什麼遊戲可以跟孩子一起做呢？下面跟小編一起來看看遊戲幫助孩子長知識吧！
小小採購員
遊戲準備：
各種相關的漢字卡片，以及一張購物的清單。
遊戲過程：
遊戲開始了，家長先把蔬菜的卡片給孩子出示，幫助孩子先對各種蔬菜的顏色還有形狀有一個認識，並對對應的漢字有個初步認識，還要自制一張帶有配圖的購物清單。然後拿着這張清單，帶着孩子一起到市場去購買相應的蔬菜。
在購買的過程中，可以讓孩子自己對照購物清單進行採購，並都孩子認讀蔬菜的標籤，讓孩子對不同的蔬菜加深印象。
遊戲的意義：
小小的蔬菜採購這個遊戲，不但幫助孩子對各種蔬菜實物的形態顏色有了認識，還同時對相應的漢字有初步的認識，並且還讓孩子在採購的過程中對基本的購物步驟有了瞭解，懂得一些選購的常識，所以這個遊戲也是孩子對生活常識的一次經驗積累，4到6歲的孩子都適合玩這個遊戲。
蔬菜寫真集
遊戲準備：
各種不同蔬菜。
遊戲過程：
選購若干種不同的蔬菜，讓孩子看着蔬菜進行繪畫，並且還要繪出來的圖畫配上相對應的漢字，製作一本屬於蔬菜的寫真集。
遊戲意義：
通過繪畫配字的遊戲，在畫和寫的過程中不僅能增強了孩子的`繪畫能力，也能讓孩子對各種蔬菜的特點認識加深，而且在繪畫寫字都可以鍛鍊孩子的運筆能力以手的肌肉力量。遊戲適合3到6歲的孩子。
寓教於樂，好的遊戲絕對能讓孩子各方面的能力都得到鍛鍊，而我們所介紹的這幾種蔬菜遊戲，不僅能增加孩子對蔬菜的認識，還能提高漢字的認知能力，所以說蔬菜遊戲幫助孩子長知識。
遊戲幫助孩子長知識201、加減乘除湊24點——孩子在競技中能快速提高綜合運算能力
我女兒是在學而思的課上接觸到這個遊戲的，她覺得很有意思，課後就拉着我跟她爸爸一遍又一遍地陪她玩，興致超高。其實這個遊戲我們小時候也常玩，只不過那會兒我們的玩伴不是父母，而是小夥伴罷了。
這個遊戲適合二年級以上的小學生來玩，得擁有“加減乘除”的計算能力。
拿出一副撲克牌，每人摸4張牌，然後儘可能地用手中牌面的數字（從1到13中的一個）進行“加減乘除”的綜合運算，可以加括號，總之目標要實現運算結果爲“24”。
遇到數字不合適的時候，還可以補充再摸一兩張牌，但最終要通過4個數字的運算得出“24”的結果。
誰以最快的速度算出最多的“24”誰就獲勝。
這個遊戲有很強的競技性質，孩子玩的時候是又緊張又興奮。我女兒剛開始玩的時候還不夠熟練，但玩的次數多了，速度就越來越快，而且運用的方法也越來越多，她自己成就感滿滿。
常玩這樣的遊戲，孩子的口頭綜合運算能力會有很明顯的提升，這對他們做數學題時提高速度和提升準確性是很有幫助的。
02、詞語接龍——幫助孩子輕鬆應對學校裏的“詞彙測試”
現在小學的一二年級對孩子的詞彙儲備要求就挺高了，老師教完生字，小測驗考的卻都是詞彙。女兒的好朋友常常在測試中碰壁，她媽媽向我請教讓孩子掌握詞彙的方法，因爲我女兒填詞很拿手。
一開始我還真沒想到有什麼可分享的經驗，因爲我們也沒對女兒進行過詞彙特訓。於是，我問女兒她是怎麼知道那些詞彙的，女兒回答說：“我們玩詞語接龍的時候就學到了好多詞啊！”
還真是！女兒打小就喜歡和我們一起玩“詞語接龍”的遊戲，上下學的路上，散步的時候，坐車的時候，沒事兒我們三個人就一起接龍。因爲有競技性質，孩子特別喜歡。久而久之，她很自然地就掌握了很多詞彙，而且能迅速地將要用的詞彙從大腦庫存中調撥出來。
我們玩詞語接龍的形式大概有幾種：
A、尾字接龍：如白雪——雪花——花朵……以此類推（也可以換用諧音的字）
B、成語接龍（限定一個類別的成語）：比如動物類的成語，聞雞起舞，龍鳳呈祥，狡兔三窟……
C、 說限定格式的詞語：比如AABB類，歡歡喜喜，乾乾淨淨，高高興興……；比如ABCC類，白雪飄飄，雷聲滾滾，紅花朵朵……
詞語接龍既是遊戲，也是一種練習，玩的次數多了，許多詞彙需要用的時候好像就能“張嘴就來”。
03、句子接龍——打破彼此想象力的邊界
句子接龍就是“你一句，我一句”，大家一起來描述一件事物、情境等。這也是我們一家三口鐘愛的遊戲，特別有意思的是，其他人接的句子往往會超出我們的預期，我們在相互打破彼此想象力的邊界，最終形成的描述也是天馬行空的，非常好玩。
比如我們一起用“句子接龍”來描述“春天來了……”：
我:春天來了，小草悄悄地從大地母親的懷抱裏探出了腦袋。
女兒：風婆婆打了個哈欠！天空上白雲朵朵，真像好吃的棉花糖。啊嗚啊嗚，好想吃上兩口。
爸爸：“冬”爺爺沒玩夠呢，還賴着不想走，所以，早春的天氣還是冷颼颼的。
以此類推，我們誰也不知道接下來別人會說上句什麼，所以總是驚喜無窮，相當有意思，我們常常被對方逗得哈哈大笑。
練習句子接龍對提高孩子的語言表達能力很有幫助。
04、給字、詞“找朋友”——讓孩子在遊戲中輕鬆認識漢字
這個遊戲很適合學齡前還沒有正式學習生字，但是通過繪本閱讀或是其他渠道已經對很多漢字有基礎印象的孩子來玩。
這個階段的孩子的腦海裏，漢字還是一個個不同的“圖形”，他們並沒有“筆畫筆順”的概念，但這並不妨礙他們模糊地認識那些漢字。而通過“找朋友”的方式，可以讓他們在遊戲中加深對那些漢字或詞彙的印象。
家長可以準備一些字卡，然後將它們打亂。
比如先挑出了字卡“朋”，可以讓孩子去找它的好朋友“友”，或是其他可以搭配的“夥伴”。當然，也可以讓孩子在字卡中自由組合“找朋友”。
我女兒在幼兒園大班的時候一度超愛玩這個遊戲，對她來說，這跟玩拼圖的樂趣是類似的。
在這個遊戲的過程中，孩子通過“反覆搭配”很清晰地記住了那些漢字，然後她再去看繪本或是走在街上的時候，感覺自己可以輕鬆地認出很多字了，成就感是很大的。這可比生硬地讓孩子去學習和記憶陌生的漢字要強多了。
05、過河遊戲——超級鍛鍊孩子的邏輯思維能力
這是一款有年頭的益智遊戲了，許多家長小時候都玩過，我們小時候在奧數題目中也見過。
現在許多APP軟件都設計了這款遊戲，孩子可以直接動手操作，而且是“關卡”制的，難度從低到高，更有挑戰性。我女兒常和她爸爸一起玩，樂此不疲。
比如有這樣一關：
有獅子、老虎、豹子、狼和2個男孩、2個女孩要過河，但只有一條船。
只有獅子、老虎和豹子會划船，而每次來回只可以坐2個人或動物。
如果老虎不在，獅子就會吃掉2個男孩；如果獅子不在，老虎就會吃掉2個女孩。如果豹子不在，狼會吃掉所有人和動物。
問：怎樣才能使所有人和動物安全過河到達對岸？（次數不限）
這樣的遊戲真的超級鍛鍊孩子以及家長的邏輯思維能力，挑戰性很大，我女兒非常喜歡，我們也願意陪着她一起玩。對成年人來說，這樣的遊戲也是趣味十足的。
陪孩子游戲的目標一定是“玩”家長千萬別忘了遊戲的初衷，對孩子來說，遊戲是“爲了玩而不是爲了學”，家長千萬別過分強調學習的功能而破壞了遊戲的趣味性，那就適得其反了。選擇什麼樣的遊戲要看孩子的興趣而定，家長可以推薦，但不必強迫。被強迫玩的不叫遊戲。不同特質的孩子感興趣的遊戲類型也有所差別，比如喜歡數學的孩子，可能會喜歡“24”點遊戲或是“過河遊戲”，但討厭數學的孩子可能會相當厭惡這樣的遊戲。家長可以針對孩子的特質，去幫他們挑選一些適合的遊戲類型。
