母愛幫助孩子成才，孩子的成長受環境影響很很大，家長可以多鼓勵孩子主動解決問題，在幼兒時期培養孩子的能力是比較輕鬆的，現在的努力會爲未來的發展打下夯實的基礎。現在分享母愛幫助孩子成才。
母愛幫助孩子成才1
去年有一項在科學界引起重大討論的研究：據《美國國家科學院院刊》的研究顯示，孩子海綿體的大小跟所受的情感刺激有關，父母對孩子的關愛可促進海馬體的生長，而海馬體控制人的學習，記憶以及反應能力。也就是說，海馬體的大小一定程度上決定孩子的聰明才智。
這項研究的負責人醫學博士瓊?盧比對此研究結果做出這樣一個解釋：人類大腦海馬體的大笑與孩子幼兒時期所受的教育有關，得到細心關愛成長的兒童比那些沒有的關愛的孩子大腦器官發育的更好，而前者在日後的工作，還是學習上的表現都是比較出色的。
盧比博士做過很多次實現，最著名的就是“等待實驗”隨即選擇了100對母子，研究人員讓孩子和母親呆在一個房間裏，並將一個包裝精美的禮品盒放在他們面前，研究人員告訴孩子們他們可以得到這份禮物，但是母親要先填一份系統冗雜的調查表，藉此來發現母親的教育方式對孩子的影響。
這項實驗顯示了這些母親教育孩子的方式，以及他們與孩子的日常相處模式，實驗開始後，盧比博士發現在這100對母子裏，教育方式基本被分爲兩類，一類母親會在填寫調查表是顧慮到孩子的情緒問題，會不斷的跟孩子說話，安慰孩子，告訴他們自己很快就會完成，請他們稍等片刻，還有一類母親則是自顧自的埋頭填寫，對於孩子的叫喚充耳不聞。
四年以後，博士和她的專業團隊回訪了這些家庭，並對參與實驗的孩子做了核磁共振成像，結果顯示：那些等到父母細心關愛的孩子比那些沒有等到足夠疼惜的孩子海馬的平均在大百分之十左右。
鑑於這個調查結果，博士感性的指出：這些受測試的孩子也有一部分是被親身父母遺棄的，但是他們之中也有大腦發育良好的，所以，是否爲親生父母這點並不重要，從始至終不曾改變的是母愛的投入的的確確可以造就一個聰明機智的兒童。
總結：在教育孩子的過程中，父母自己要先學會理解他們的情緒，關愛他們的心靈，平和地對待孩子與其他同齡人的差距，耐心的包容他們的.小任性，這是父母關注孩子的同時也是給予孩子真正的幫助。就是這一步步的理解和體貼，讓你的孩子沐浴在愛的陽光下。
母愛幫助孩子成才2
人類大腦海馬體的大笑與孩子幼兒時期所受的教育有關，得到細心關愛成長的兒童比那些沒有的關愛的孩子大腦器官發育的更好，而前者在日後的工作，還是學習上的表現都是比較出色的。
最著名的就是“等待實驗”隨即選擇了100對母子，研究人員讓孩子和母親呆在一個房間裏，並將一個包裝精美的禮品盒放在他們面前，研究人員告訴孩子們他們可以得到這份禮物，但是母親要先填一份系統冗雜的調查表，藉此來發現母親的教育方式對孩子的影響。
四年以後，博士和她的專業團隊回訪了這些家庭，並對參與實驗的孩子做了核磁共振成像，結果顯示：那些等到父母細心關愛的孩子比那些沒有等到足夠疼惜的孩子海馬的平均在大百分之十左右。
傾聽孩子的心聲
有經驗的父母提出，通過聽孩子說話來了解他們的感受，是非常有價值的一種方式。
不論孩子提出的問題是大還是小，都要儘可能找時間立即去傾聽他所說的話，而不要讓孩子等你有了空閒時間再說。
與孩子談話，爲我們提供了一次瞭解和教導孩子的機會。立即傾聽孩子的談話，有助於贏得孩子的信任，這樣孩子才願意把他所有的事都告訴我們。而對我們來說，瞭解孩子頭腦裏想的是什麼，也是一件很重要的事情。
由於工作繁忙，很多父母沒有時間過問孩子的生活，也沒有時間管教孩子，於是一日三餐，尤其是晚餐，往往成了一個教育孩子的好時機，美其名曰“餐桌教子”。但有關專家提醒，“餐桌教子”不可取。餐桌是全家團圓、感情匯聚的歡樂地，父母若將進餐時間當作教孩子的課堂，將會給孩子的身心健康造成不良影響。
我們只是在他很小的時候，在一部分事情上幫幫他而已。試想，一個十幾歲的大孩子如果鞋帶開了自己還不會繫好的話，他會感謝媽媽以前十多年來辛辛苦苦爲他繫鞋帶嗎?他只能抱怨媽媽爲什麼沒有教會他來做這樣簡單的事情。
我曾經看到過這樣的漫畫：一個小女孩摔倒了，自己爬了起來。姐姐問怎麼這麼乖呀?跌倒了還會自己爬起來!小女孩說：“因爲媽媽不在!”父母的過分呵護，會成爲孩子成長的阻力，會令原本“我能行”的孩子，變成“我不行”的孩子。父母管得太多就會剝奪了孩子行的機會，體驗不到自己行得經歷!就會慢慢喪失勇氣和膽量，成爲一個膽小的人。
