如何幫助孩子創造讀書環境

如何幫助孩子創造讀書環境，很多家長都會擔心自己的育兒方式不夠周全，成長過程中也會伴隨很多的煩惱，所受到的陪伴與教育影響會伴隨一生，多多陪伴孩子，下面跟大家分享如何幫助孩子創造讀書環境。

如何幫助孩子創造讀書環境1

對於稍大一些的孩子父母應該盡其能地爲他們創造讀書生活。生活中令孩子激動的書本無處不在，如麥片粥的外包裝、兒童雜誌，還有郵寄宣傳品上的廣告。他們有自己的閱讀方式，在入睡前，在飯洋洋的週末清晨，在地鐵站裏，他們都在閱讀。

但是讓我們直面現實，並不是所有的孩子從一年級起就喜愛讀書。即便父母把閱讀視爲初級教育的第一要素，孩子們也不一定會成爲熱心讀者，而且他們可能長大以後也不愛讀書。正如我屢次指出的，我們的孩子成長在一個崇拜運動員和電影明星更甚於藝術家和教師的文化中，在同齡人中間，一個籃球明星比一個餘秋雨更受仰慕。許多孩子的家長會爲他們的足球賽加油，而不會和他們一起讀書。孩子們臥室裏總有電視，卻不一定會有書拒，孩子們收集交換的有籃球明星卡、郵票、豆子袋，卻沒有書籍和詩歌。當他們聚到一起時，通常是看電視或玩遊戲。閱讀被視爲孤獨的活動，偶爾有一個博覽羣書的'孩子也被說成是’脫離“生活。甚至在課堂上，孩子們也沒有可觀的時間去真正閱讀。在《成爲讀者之國》一書中，研究者們報告，普通小學生要花去70%的在校日做課堂作業，平均一年一千頁。另有研究人員估計在普通學校裏，孩子們每天花2小時做練習和試卷，卻只有12分鐘讀書。而且即使孩子們在學校有機會讀書，通常也會有一個個的測驗接踵而至。

這樣也就難怪我們的孩子不像我們這樣喜愛讀書。不過我們也不必爲此自資。爲了解決這個問題，我們不必總是自問:“我的孩子喜歡閱讀麼?’與其等他主動地閱讀，還不如竭盡全力去激發孩子對閱讀的熱愛。一個好的起點就是減少其他興趣的競爭，也就是建立一種讓孩子自己選擇閱讀的條件。設想孩子們會選擇讀書，而不是看電視、玩電子遊戲、去朋友家串門或電話交談是不現實的，因此，我們需要劃定界限。不應明確地說限制看電視是爲了閱讀，否則閱讀又成了罪魁禍首。也不應把玩電子遊戲作爲閱讀後的獎勵。但是縮短他們與電視親近的時問有助於將閱讀變爲一項可供選擇的活動。

爲了幫助孩子保持閱讀興趣，父母可以鼓勵他定下心來讀幾本而不是一本書。如果讀一本書需要花幾分鐘，那麼一堆書就能讓他持續不斷地讀下去。如果孩子主動選擇了例如兩本童話故事、兩本棒球手冊，或兩個版本的金髮姑娘傳奇，那確實可喜可賀。因爲當書籍彼此相關時，讀者就會去思考書與書之間、文本與文本之間的關係。當然，讀幾本童話故事和讀一本關於雷蒙娜的章節小說相差無幾。在一年級後期或二年級，孩子們就開始閱讀篇幅較長的書籍，這有助於培養深刻的思維方式。

孩子們很難拿一本書獨自看上好幾個片段，避免讓其它書籍爭奪他們的注意力非常重要。也就是說，孩子在學校和在家裏讀的最好是同一本書，這本書也許不同於我們讀給他聽的那本，但必須是他在熄燈之前讀的那本。同樣，我們必須把這本書裝到他的揹包卑帶到學校，而且我們希望老師在放學之前也能幫着把書裝到他揹包裏帶回家，爲孩子的讀書生活提供連續性。

如何幫助孩子創造讀書環境2

場所求合適

英國當代著名青少年文學大師艾登·錢伯斯說：“閱讀總是需要場所的。”而說起對於閱讀場所的要求便是見仁見智的問題了。

兒童閱讀的場所，只要是適合自己的就是好的。往往，家長在選擇閱讀孩子的閱讀地點時總是不拘一格，有牀、沙發、地毯、書桌等。儘管地點各不相同，但都能爲孩子創設一個自由的、不受干擾的空間。

在這個空間裏，擺放着豐富的、孩子喜歡的讀物，可以讓兒童重溫享受閱讀中的自在和快樂。值得一提的是，調查顯示，91.5%的孩子擁有存放自己書籍的小書櫃，90%的家長和孩子在家庭中有專門的閱讀場所。可見一方書櫃也是營造一個良好閱讀場所的不錯選擇。好的閱讀場所能夠讓兒童對閱讀的興趣更持久、閱讀時變得更專注。

時間需保證

小王子說，每個大人都曾經是個孩子。時常有家長會問，現在的孩子每天到底讀書多長時間。調查顯示，有14%的家庭每天的親子共讀時間在1小時以上，65%保持在半小時左右，17%只有15分鐘左右，4%的家長很少陪孩子讀書。然而，保證一定的閱讀時間卻是十分重要的，它是培養孩子閱讀興趣和

閱讀能力的基礎和前提

家長需要有一定的耐心，用各種方法讓孩子體會到閱讀的樂趣，然後再慢慢地拉長閱讀的時間。另外，不同的孩子花在閱讀上的時間長短是不同的。7歲左右的孩子可以一次大約15分鐘，一天安排兩次；而9歲左右的孩子一次可以保持30分鐘。

方法要注重

培養孩子良好的閱讀習慣，父母需要注重對孩子的閱讀指導。首先，除了兒童讀物的數量，還要關注孩子讀的書的質量，選擇適合其心理年齡段的兒童讀物是孩子閱讀的黃金定律，這樣孩子才能收到最佳的閱讀效果。其次，家長還需指導孩子解決遇到的閱讀障礙。