初中英語記單詞方法，對於很多初中生來說，英語應該是一門很讓人頭疼的學科了，因爲初中英語的單詞量比起小學來是增加了不少，那麼有什麼初中英語記單詞方法呢？一起來看本文，學習一下吧。
初中英語記單詞方法1
頭腦風暴記憶單詞
在教學中運用頭腦風暴法來記憶單詞是非常重要的，它的意義在於它能在學生的頭腦中形成一個單詞知識網絡，老師可以讓學生在解釋關鍵詞時集思廣益。
在課堂上，老師可以讓學生單獨或分組討論和分析他們之前學過的相關單詞。這種方法可以讓學生不時提取記憶，這樣經常忘記單詞的事情就不會再次發生，可以讓學生在一個話題中尋找相關的單詞，同一個意思的相關單詞等。
在這種記憶方法中，學生可以明確自己的思維方向和目標。例如，在講到drama這個單詞的時候，老師可以通過頭腦風暴法來幫助學生進行記憶。
詞性練習方法記憶單詞
很多學生在進行初中英語學習中，他們的'詞彙知識很不完整。例如，老師在教學pollute這個單詞的時候，許多學生只是爲了記憶它的翻譯和發音，通過這個單詞不能聯想到其他的詞，像是名詞形式下的pollution以及形容詞下的polluted。
因此，出現了這種問題，導致學生在課後做練習時不會解決這類問題，如形容詞填空這種題目就不會做。爲了減少這種情況，提高初中英語教學的質量和效率，教師應該增加詞性聯繫法來幫助學生記憶單詞。
可以通過以下兩種方法可以用來指導學生。當老師在教英語時，出現了一個重點單詞，如果這個單詞是輸出詞，可以在單詞下面用詞根相同的單詞進行解釋，然後將相關的單詞組合在一起，讓學生記憶。
例如，當老師講解動詞provide時，順帶着將produce、production、product等相關的單詞進行一併地講解。除此之外，學生的思維能力將進一步提高，這樣他們就能熟練地運用詞彙記憶方法。
當教師講解輸出單詞時，可以讓學生通過自己的思考記住並提取與他們以前所學單詞的詞根相關的單詞，這樣他們就可以用詞性連接的方法來學習記憶單詞。
初中英語記單詞方法2
發音記憶法
英文中大多數單詞的發音都偶明顯規律，如charisma(魅力)，cholesterol(膽固醇)，approximate(近似的)，archaeology(考古學)，characteristic(特徵)等等。這一記憶法的基本要求是會音標。
詞羣記憶法
Abandon和abandonment(放棄)，aggregate和aggregation(集合)，assumeassumption(假設)，attach/attached/attachment(附件)等等大量的詞羣，意思相同，詞性不一樣，只需記一個詞即可，一般建議大家記憶其動詞，瞭解動詞的衍生詞即可。
聯想記憶法
不知大家是否仍然記得我們第一次學英文，還不會音標時，是如何記住某個英文單詞或短語的發音的。我們用的是中文諧音幫助記憶-多麼可愛的記憶方法，但只要能記住單詞的方法就是好方法。
反覆記憶法
記憶的最大特點就是反覆性，而且需在短期內迅速反覆。
滾動式記憶法
這種方法的操作是這樣進行的。比如說，某天花了1個小時記憶了100個單詞，第二天在記憶新的100個詞彙之前，一定要先花半個小時複習前面的100個詞彙，然後再向下進行。在記憶第三天的100個單詞之前，再花上半小時回顧第二天的詞彙。順次滾動進行。除上述方法外，記憶單詞的方法還有同義詞法，構詞法等。
