0到3歲幼兒的教養措施，剛出生的生命脆弱但又充滿勃勃的生機，這象徵着未來的生命此刻還需要多方面的照顧和關愛，作爲呵護者的人更應該注意。下面和大家分享0到3歲幼兒的教養措施。
0到3歲幼兒的教養措施1
一、通過父母的語言、行爲、遊戲互動教授幼兒說話、走路、動作協調，促進大腦發育。
1、父母要陪伴嬰幼兒，給他們創造良好的環境，在寬鬆的氛圍中，父母積極主動的教嬰幼兒說話，與嬰幼兒交談。在授話或交談中觀察嬰幼兒的表情，摸懂嬰幼兒表情表達的意義，有敵放矢的展開授話或逗樂。讓嬰幼兒開心、開口、開竅。尊重嬰幼兒的意願，使他們積極主動、健康愉快地成長。
2、父母教嬰幼兒一些簡單的益智動作，或利用玩具做些遊戲，促進嬰幼兒大腦發育、肢體的協調性。
二、利用嬰幼兒好奇心強的特點，早早教他們看圖、識字、數數，開發智力。
嬰幼兒好奇心強，善於模仿，父母要利用這一特點，早早教他們看圖、識字、數數，開發智力。以養爲主，教養融合，把嬰幼兒的健康、安全及養育工作放在首位。堅持保育與教育緊密結合的原則，保中有教，教中重保，自然滲透，教養合一，促進嬰幼兒智力與體能的成長。
三、父母通過給孩子講故事，講道理，幫助他們逐步樹立正確的人生觀。
孩子的'人生觀，是在日常生活中，通過觀察、模仿、學習，潛移默化，日積月累形成的。在教養實踐中，要把握成熟階段和發展過程，關注多元智能和發展差異。學會尊重嬰幼兒身心發展規律，順應兒童的天性，父母利用機會，給他們講少兒故事，講簡單的道理，使他們知道對與錯，堅持對的，改正錯的。
四、因人而異開啓潛能。
重視嬰幼兒在發育與健康、感知與運動、認知與語言等方面的發展差異，提倡更多地實施個別化的教育，使教育工作以自然差異爲基礎，同時，要充分認識到人生許多良好的品質和智慧的獲得均在生命的早期，必須密切關注，把握機會。要提供適宜刺激，誘發多種經驗，充分利用日常生活與遊戲中的學習情景，開啓潛能，提高嬰幼兒的智力水平。
0到3歲幼兒的教養措施2
在寶寶0到3歲的時候，可以先對寶寶的協調能力進行培育，這樣對寶寶的大腦發育也是很有好處的。寶寶這個時候是喜歡用手去拿一些喜歡的東西，家長不需要制止寶寶，可以用一些關於早教的玩具，讓寶寶鍛鍊活動能力，手部的運用也會更加的靈活。
當寶寶到了快三歲左右的時候，已經有了自己的性格，有時候對自己喜歡的東西會特別的強硬，性格也出現了變化，像是活潑好動，也有一些是比較內向的。這個時候，家長不可以任由着寶寶的性子，不要覺得寶寶比較小，還什麼走不懂，需要在小的時候就對寶寶講道理。
家長也可以在天氣好的時候，帶寶寶去戶外看一下大自然的花草景色，接近大自然，也可以帶寶寶去和其他的小朋友一起玩，像是娛樂場所，讓寶寶多多親近其他的小朋友，鍛鍊寶寶的說話溝通，交流能力，可以玩一些益智玩具，讓寶寶的智力也可以得到發展。
0到3歲幼兒的教養措施3
一、無錯原則
因爲小孩子很小，在他們的世界裏沒有對錯，他們不知道他們這樣做是否正確，而現在多數父母在孩子的錯誤中，都會大聲地責罵孩子，甚至打孩子，事實上，這種傳統的教育方法是錯誤的，因爲你認爲是錯誤的事情，在他的世界不認爲這是不合理的行爲，你的責罵會傷害孩子，並沒有起到任何作用，正確的方法是讓孩子犯錯誤，對其進行有針對性的解釋，使他們真正理解事情的錯誤。
二、無批評原則
現在多數家長在孩子做錯了事時嚴厲批評，這種錯誤的教育方法會打擊孩子的自信心,導致孩子失去自我，晚些時候可能會變得自卑和膽小,所以對於年齡在零到三歲的孩子,你告訴的事情對他來說,真正的遠遠超過你批評他,讓他慢慢地學會判斷對與錯。
三、無壓力原則
希望自己的孩子有成就是每個父母的希望。由於這種心態，父母把所有的希望都轉化爲對孩子的壓力，使他們從小就承受壓力。事實上，自私的父母在年幼的孩子面前盲目地濫用自己的權威，迫使他們做自己不想做的事情，使他們心中充滿了恐懼和緊張，逐漸失去了勇氣。他們也失去了年輕時的純真，所以父母希望讓他們的孩子在一個獨立和平等的環境中成長，這樣他們的孩子以後就會變好。
