孩子走丟找到後怎麼教育 ，孩子的心理健康問題越來越被社會所重視，在寶寶成長的過程中，對於成長問題更有利於讓孩子變得更加優秀，共同努力讓孩子變得更加優秀吧。爲大家分享孩子走丟找到後怎麼教育 。
孩子走丟找到後怎麼教育 1
我猶記得，上次在公園碰到一個小孩子，大概五六歲的樣子，邊走邊哭邊喊媽媽，喊得聲音都沙啞了，因爲怕被有心人看見把孩子帶走，我就讓孩子跟我待在一塊，等她媽媽找來。在等的過程中，我不斷的和寶寶聊天，分散她的注意力，不讓她因爲走丟而感到害怕。
孩子告訴我，她是姐姐，和媽媽還有弟弟一起出來的，走着走着就不見媽媽了，然後到處找，她告訴我她叫“妞妞”，等了大概有40分鐘的樣子，孩子的媽媽找來了，老遠的我就聽見有人喊“妞妞”，我喊她說孩子在這。只見她推着推車，裏面應該就是女孩口中的弟弟。
一上來就是一巴掌直接打頭，嘴裏罵着：“每次帶你出來玩，你就到處亂跑，跑，跑啊……”，我也生氣啊：“孩子都找到了，打她幹嘛”？她沒說什麼，邊罵邊走了，孩子在她後面怯懦的跟着，生怕再次走丟了……。
其實很多人都會覺得，這種時候就應該打啊，孩子一個人走丟了多危險，不打她不長記性，下次出去照樣亂跑，
可是你想過沒有，孩子走丟的時候，你是什麼心情？你丟了孩子，孩子丟了什麼？丟了媽媽的孩子又是什麼心情。相比你來說，她可能更害怕，更急於找到你。
所以在遇到孩子丟了，又找到的時候，我們首先應該慶幸，孩子沒事。在你第一時間找到孩子的時候，他的心裏是高興的，所以這時候，我們應該做的是：“告訴她，你在找她的時候有多着急，問她她找不到媽媽的時候心情是怎樣的，讓她感同身受，知道她走丟對媽媽來說意味着什麼。”
同時也應該告訴她，走丟是很危險的，這時候寶媽一定要控制好自己的情緒，心平氣和的跟孩子講，這個時候孩子是能聽得進去話的。同時注意千萬不要動手，這隻會讓孩子更受傷。
最後也是最重要的，告訴孩子在下一次遇到這樣的情況應該怎麼辦？我們不能杜絕走失的發生，但是我們能在走失發生後，第一時間補救，找到孩子。所以我們要告訴她，
當她發現找不到媽媽的時候，千萬不能喊，因爲孩子在喊的時候，會引起更多人的注意，這未必是件好事。
第二：告訴孩子應該找什麼人，
當孩子發現走丟後，找不到媽媽的時候，第一時間應該找什麼人？可能有人會說，找穿制服的人，哪有那麼多穿制服的人？如果在商場，那就找最近的店面進去，說媽媽丟了。如果在公園，找人多的.地方說。（這裏的人多不是一羣人，而是三五成羣的人。）就在走丟的附近找，別跑遠了，防止媽媽找不到。
第三：就是我們做父母的需要做的，可能現在很多人都不知道自己爸媽的電話號碼，但是一定要讓孩子知道你的電話號碼。
孩子走丟找到後怎麼教育 2
近年來，網站登記在案的走失兒童達千名之多。一些孩子通過尋找，很快回到家庭。那麼小孩走丟回來怎樣教育呢?下面佰佰安全網給您解答下吧。
告訴孩子：外出時，要緊緊抓住爸爸媽媽的手，千萬不要離開爸爸媽媽。例如故事《小兔湯姆走丟了》，以孩子的視角看世界。當幼小的孩子走失後，個子矮小的孩子擡眼望去，滿世界都是大人的腿，看不到一張臉，太可怕的情景了!可以講這個故事給孩子們，並且提問“假設是你，你怎麼辦?”
採用具體談話問答的形式，教給孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐騙、防走失等技能。讓孩子瞭解具體情境下走失了應該怎麼辦。
可以讓不同的兒童和教師扮演角色，進行遊戲或者模擬真實情景表演，分別開展“不隨便跟陌生人走”“不吃陌生人的食物”“陌生人來了怎麼辦”“被別人拐騙怎麼辦”“找不到家怎麼辦”等一系列“防走失、防拐騙”的安全主題教育活動，讓幼兒在活動中真實體驗到安全的重要性。讓孩子知道，跟着陌生人走，吃陌生人給的東西很危險。增強孩子防騙意識，提高自我防護能力。
