容易被家長忽視的才能特徵，好孩子的發展離不開家庭的努力，幼兒時期是培養各項能力的關鍵時刻，孩子正處於身心發展的關鍵階段，下面跟大家分享容易被家長忽視的才能特徵。
容易被家長忽視的才能特徵1
特徵一：喜歡發號施令的領袖。善於重新排列物品或有條不紊地在學校裏負責給全班同學排座位的孩子，他們可能具備強有力的領導和組織才能。
特徵二：年輕的大亨。在小學裏，一些孩子很快發現，如果他們將平時的零用錢積攢起來，他們假期中就將擁有一大筆錢來支配。這些孩子長大後很可能成爲像英國維京大西洋航空公司總裁理查德？布蘭森那樣的人。
特徵三：刨根問底。一些孩子總是充滿好奇，有時甚至不厭其煩地問問題。但是如果他們這種特性得到家長的培養和重視，他們極有可能成爲記者或美國航空和航天局的宇航員。
特徵四：設計師。這種類型的孩子，如果讓他獨自待一會兒，他就能夠用積木搭建出一座法國埃菲爾鐵塔的模型。具有這種才能的孩子是設計天才。
特徵五：故事講述者。有的孩子喜歡講故事和寫故事。他們的想像力豐富。發現孩子有此種個性的家長要好好培養孩子，因爲他們很可能是下一個J？Ｋ？羅琳。
特徵六：演講者。這種孩子喜歡同人講話。他們甚至在上課時也和同學在下面竊竊私語。作爲家長，請不要制止他們的行爲。他們的行爲說明，他們有着特殊的演講才能，若加以正確培養，他可能成爲律師或電視主播。
及時發現潛能
我們都知道，孩子不是一個被動的空容器，不需要大人去填塞，相反，孩子會因“內在需求”而主動探索周圍的`世界，獲得他需要的一切。作爲家長，應該尊重孩子的這種需要，並施以援手。
創造良好成長環境
有人說，天才是天生的，這是一種誤解，就比如一顆具有良好質地的種子，如果沒有適宜的條件（如土壤、陽光、水分等）來培育，種子也不能生根發芽、開花結果，培養人才皆同此理。家庭給孩子創造了良好的成長條件，這是無容置疑的。比如被稱爲“鋼琴詩人”的肖邦，父母都是音樂愛好者。肖邦自幼就受雙親的影響，對音樂特別感興趣。開始，父母並不想讓肖邦去學音樂，但看到小肖邦聽不到音樂就哭，剛4歲就要姐姐教他鋼琴，父母意識到這孩子有音樂的天賦。因此，在肖邦4歲時，父母就讓他正式從師學習鋼琴。小肖邦學得很快，19歲肖邦就因創作了《鋼琴協奏曲》而一鳴驚人。
容易被家長忽視的才能特徵2
（1)具有不尋常的超過這一年齡階段水平的詞彙量。能使用大量描述情感和行爲的詞彙，並常以創造性的方式加以組合，來表達自己的思想，情感和觀察結果。
（2)具有廣博的見聞和知識。往往具有自發學到的許多知識，這些知識不是經別人傳授後才掌握的。他們能以創造性的方式將其運用到解決問題的實際生活中。
（3)具有迅速領悟事物之間因果關係的能力。
（4)具有敏銳的觀察力。他們通常可以在圖片、電影、交遊、日常生活的觀察中“看到、得到”更多的東西，能注意到別人容易忽視的部分，能從不同角度去觀察和想象事物。
（5)注意力能穩定而專注於某一事物或問題，能夠真正沉浸在某些領域之中，這樣才能發現事物更多的特性，並以新的方式解決新的問題。
（6)能追求自我完善，進行自我批評。一般兒童在完成任務後就感到滿足，而具有天賦的兒童並不以此爲滿足，他們具有自我成就的豐富想象，希望能進一步深入，實現自己一連串的願望。
（7)喜歡把事物、人物和情境進行條理化與結構化。他們能按照新穎獨特不同尋常的思路在事物之間建立聯繫，並以這樣的聯繫對其加以新的組合。
（8)對許多事物具有廣泛而濃厚的興趣，對某些事物能保持強烈的好奇心。具有天賦的創造型兒童幾乎對任何事物都感興趣，但是當某些事物喚起他強烈的好奇和興趣時，他會深入探索、究根究底，對其他事物則視而不見，不再分心。
（9)具有很強的幽默感，在情境中能看到一些別人並不覺得幽默的事物。他們常能看出知覺中和概念中一些不協調的可笑的現象，而這些在成人眼中卻常常認爲是“無稽之談”。
