孩子感到不安怎麼辦，現實生活中很多家中都格外關注自己孩子的成長情況，不過有時候卻會發現自己孩子會有不安的情緒，那麼孩子感到不安怎麼辦？下面就來看看答案吧！
孩子感到不安怎麼辦1
安全依戀感建立於一歲半前
餓了有得吃，渴了有得喝……從孩子一出生，養育者就會盡量滿足他們的需求，這種“有求必應”的狀態一直持續，就會使孩子對養育者形成基本的信任感。據弗洛伊德的弟子、美國心理學家埃裏克森的研究，建立基本信任感是一歲半前的嬰幼兒必須完成的任務，在此基礎上安全依戀感（即尋求與保持和養育者之間身體親密聯繫的傾向）纔會隨之而來。
然而，並不是所有的養育者都能滿足寶寶的需要，在某些時候可能產生誤讀，譬如寶寶因爲餓而哭鬧，養育者卻以爲他要拉尿，這就會使寶寶產生一些不信任感。中山大學附屬第三醫院兒科主任、兒童發育行爲中心主任鄒小兵說，“需求”和“滿足”之間存在小小分歧其實是恰當的，過於周到的照顧對寶寶反倒沒有好處。但若分歧較大，譬如少女媽媽不懂得照顧寶寶，或者因爲身心疲憊、壓力大而無心顧及，又或者對寶寶的態度一會親熱一會冷淡，都會導致寶寶產生不安全感，具體表現爲喜歡啼哭、不敢探索、語言及行動進步緩慢、看到陌生人緊張等。
撫養困難的寶寶更易不安
從目前來看，大部分的養育者都很疼愛孩子，能夠很早就和寶寶建立起基本信任和安全依戀的良好關係，但這並不表示二者之間可以完全畫上等號。“有些父母跟我說，明明對寶寶照顧得無微不至，寶寶還是很難帶，動不動就哭，不知道爲什麼。其實，每個寶寶的個性特徵、氣質都不相同，他和父母之間的關係能否吻合，對寶寶安全感的建立有很大的影響。”
分辨寶寶的氣質要從飲食、動作、睡眠、排泄以及寶寶與父母的互動幾個方面來看，主要分爲三種類型：一是容易撫養型，寶寶生活規律，適應和學習能力較強；二是撫養困難型，寶寶生活規律差，反應較遲鈍，愁眉苦臉的時候多；三是發動緩慢型，寶寶性子不急不躁，做什麼事情都比別人慢半拍。鄒小兵說，無論是什麼樣的個性氣質，對寶寶而言都是正常的，父母如果不能認識它，而單純看作寶寶撒嬌任性，不給予適當的配合，就很容易導致寶寶的不安甚至母嬰關係的紊亂，給孩子今後的成長髮育埋下隱患。“所以，在建立一個基本規範的基礎上，父母應該多調整自己的行爲去適應寶寶，而不是想當然地讓寶寶遵照自己期望的方式去成長。”
應對不安：陪伴，但不驕縱
那麼，是不是當寶寶啼哭、不願和其他孩子一起玩時，父母就應該表現順從的態度呢？鄒小兵主任認爲，對嬰幼兒不安全感的表達和單純的撒嬌耍賴還是要區分對待。
“首先要強調的是，從出生到一歲半內，寶寶是需要父母或養育者陪伴的，這種陪伴應該是讓寶寶一直處在自己的視線範圍內。而這個時期的孩子即使會和父母耍賴，一般也不要求作嚴格的糾正。”但是，父母應該注重培養寶寶在正常時期獨立性的培養。“除非是寶寶生病了，打針吃藥讓他們產生強烈的不安，需要父母的呵護撫慰，此時多抱一抱很有必要。否則隨着孩子漸漸長大，如果父母還成天抱着哄着，久而久之就會使孩子養成不好的習慣。”
鄒小兵說，父母應該在陪伴的前提下鼓勵寶寶多探索新事物，尤其對於依賴性強的寶寶，更應該通過玩具、遊戲以及與其他寶寶的互動製造感官刺激。或許有的寶寶適應力比較差，可以慢慢引導，不用心急。但如果寶寶只是一味耍賴，切記不能驕縱，應採取“在場不關注”的方式，雖然陪伴但不理睬，甚至可以表現出不高興的模樣，讓寶寶“知難而退”。
孩子感到不安怎麼辦2
週末時候店裏的人還挺多，旁邊的一桌像是朋友小聚會似的,3個媽媽帶着自己的娃一起出來，沒過多久就聽到“砰”的一聲，有水杯掉在地上，原來這桌的兩個小朋友開始爭奪一個玩具，一個想要，一個不給，另外一個估計也看傻了插不上手，爭執不下的時候有個娃就哭起來，媽媽們這纔開始哄，其中一個媽媽說：“毛毛，把這個玩具給弟弟玩玩。”孩子並沒有接茬回答，媽媽又說“你還想做好孩子嗎？不把玩具給弟弟你就不是好孩子”隨後就見媽媽自作主張把玩具給了旁邊的孩子，還說小孩子們聚到一起玩就是淘氣愛玩鬧……
你是不是也說過這樣的話“要如何如何纔是好孩子”，我們每位父母都希望自己的孩子是好孩子吧，可究竟什麼樣的孩子纔是“好孩子”？
在我以前的工作中會接觸到很多父母，這個問題不用問，他們自己也會說，當然了前面會用一大堆理由來說明孩子“不好”，然後他們覺得“好孩子”就是：聽爸媽的話、好好學習、聽老師話、在外面不惹事……這裏的答案是否也和你想說的一樣？
聽話，就是好孩子？不聽話，就是壞孩子？
這裏指的可能是聽爸爸媽媽的話也可能是聽學校老師的話。什麼是聽話？普遍的理解就是順從，爸爸媽媽的話一定要聽，讓你做的事就得做，不讓做的就不要做，孩子要與“聽話”“好孩子”的標籤捆綁在一起接受教育，這樣的方式下的孩子不僅缺乏創造力，也許在以後的生活裏他將活在“害怕自己不夠好的'”的不安和恐懼裏。
當我們說“你……就不是好孩子”“好孩子就是要……”這樣的句式不斷和孩子溝通的話，對於小孩子是有用的，他們願意妥協和聽從指令，當下有效。可是我們的孩子也會有長大的時候，也會有自己的思想，長期這樣的教育形成習慣，孩子也會受到影響，學起來用到父母身上。
他們可能會說“不給我看電視就不是好媽媽”“不給我玩手機就不是好爸爸”“給我買零食吃纔是好爺爺好奶奶”……你可能會覺得這樣說有點好笑吧，但是當孩子能聽懂“好”“壞"確實就會這樣用，因爲這就是我們大人的“言傳身教”……
對於小孩子我們很多人覺得，不要哭鬧就是好孩子，不願意讓孩子哭、不允許孩子哭，可是你要知道，哭泣也是孩子的一種表達，在小寶寶的時候的哭鬧，可能是餓了、可能是病了、或者尿溼了……那個時候我們父母會根據孩子的哭鬧來給予孩子的需求。
我們大人遇到一些委屈、痛苦、傷心的事會哭泣，孩子也一樣啊，哭，也是我們每個人表達情緒的一種方式，孩子也例外，可我們很多時候不願意給孩子這樣一個情緒出口，希望培養一個不哭不鬧的乖孩子……
很多時候所謂的“好孩子”只是我們大人們的一些看法，目的就是希望孩子好，可是我們現如今的大人也有過小時候，你可還記得當你是個孩子的時候最渴望什麼？孩子需要玩鬧、童趣、探索、好奇、創造等等，這些是一個孩子身上該有的特點，千萬不要再用“好孩子”的標籤來捆綁和限制孩子了，讓他們能夠自在快樂成長吧。
