如何教育孩子關於性教育的一點知識，孩子不懂事是很正常的，性教育是很多家長比較尷尬的事情，教育孩子是一份值得投資的事業。以下分享如何教育孩子關於性教育的一點知識。
如何教育孩子關於性教育的一點知識1
性教育應從多大開始？
國內專家趨向一致的觀點：等到青春期已經過晚，性教育開始得越早越好。專家指出，性教育可分爲幼童階段（0歲―6歲）、童年階段（7歲―10歲）和少年階段（11歲―14歲）。10歲之前的性教育，父母自然是最好的老師，孩子在求知慾驅使下常對男孩與女孩的差異感到迷惑不解，會向父母提出各種問題，此時父母應該根據自然現象，簡單明瞭地回答他們的問題，不能過分詳細地講述性、生殖等情節，如果講不透，孩子的好奇心得不到滿足，會更覺得神祕。
孩子的性問題一般分四個階段
1、身體認識階段0-4歲，大多詢問身體器官的名稱及區別等問題
2、生命起源階段4-8歲，大多詢問生命起源及生育問題
3、性知識階段8-12歲，大多詢問一些與性有關的問題
4、愛的教育階段12-16歲，大多詢問五些與愛情、婚姻、性相關的問題。
孩子性教育應該越早越好，只是注意每個階段的特點和方式，讓小孩能夠接受，而不帶給他們心靈傷害。
性教育從認同性別開始
1、性角色的認定。性教育的開始就要告訴孩子男性和女性是有區別的，一般情況下，男孩子在認同和接納自己的性角色上比較自豪，而女孩子則比較被動。現在有些男孩子在奶奶、姥姥和女教師的照顧下，出現“男童女性化”，安靜、講衛生、斯文、聽話，有的女孩子則因爲嬌慣而比較自私和專橫，像男孩子，都是不好的傾向（YIqiG。cN)。
2、家長的家庭角色認定。家長在早期性教育中比較重要，父親應該有責任感、顧家、關心妻子和孩子、不抽菸不喝酒、語言文明、守時守信；母親應該熱情聰慧、勤儉持家、也要懂得美。父母要用自身爲孩子做榜樣，使孩子從父母身上得到家庭角色的認定。
3、要有好的衛生習慣。比如女孩子從小要培養擦屁股的順序，男孩子也要勤洗下身，知道保護自己的小雞雞。
4、解答好生命起源的問題。孩子問“我從哪裏來”或者“我是怎麼來的”這類問題時，也是對孩子進行正確性教育的一個好時機，可以培養孩子珍惜生命、孝敬父母的觀念。家長在回答時可以不講得那麼詳細，但一定要讓孩子清楚而不是隱瞞。
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不同時期的孩子性教育：
第一階段：0～4歲
孩子在這個年齡階段，開始探究他們所處的世界，而性也是那個世界的一部分。他們開始關注自己的身體，喜歡被人撫摸的'感覺，並主要通過感覺來獲得與性有關的知識。有的孩子還會玩弄生殖器，通過這種行爲體驗和學習。
在這個階段，當遇到與性有關的問題時，孩子往往會很好奇，容易接受並且不覺得害羞。
教育策略：父母的態度和情緒是最好的表示，和孩子交流時不要過於嚴肅，而儘量地用比較輕鬆的語氣，讓孩子知道這些問題是可以詢問的。
當發現孩子玩弄生殖器時，父母不要有過激的反應，因爲對處在這個年齡階段的孩子來說，這是很正常的行爲，父母應該告訴孩子，人的身體有些部位是不能隨便去摸的，也不能讓別人摸。
第二階段：5～7歲
在這個階段，孩子往往開始意識到了性別的不同，對人體各部位很感興趣，十分關注自己與異性的不同之處。多數孩子會問一些與他們身體、出生等有關的問題。
這時期的孩子可能從其他途徑獲得了關於性的知識或一些暗示，他們開始變得害羞膽怯，與性有關的問題也很少會問了。
教育策略：孩子可能會問“我是從哪生出來的?”之類的問題，父母要認真且簡單易懂地回答孩子，以保證孩子能聽得懂，比如可以這樣回答：你是從媽媽身體一個特殊部位出來的，別的孩子也都這樣。如果他們不問，就沒必要主動告訴他們;但如果他們一定要問，就不要避而不談。
第三階段：8～10歲
這個階段的孩子會對身體上的一些部位進行“好的”和“壞的”的分別。他們很想知道身體上一些器官的功能以及與性的聯繫，但卻害怕討論“性”，對性以及與性有關的問題非常的敏感。
孩子們對待性的態度表面上好像是漠不關心，但事實上，他們對這個問題非常的感興趣，卻不願意開口去問，因爲他們可能從大人那裏獲得了很多暗示，意識到應該避免去談論這個話題。
教育策略：父母應該試着向孩子解釋這些身體的部位並不是很髒，並且告訴他們這些部位與其他的部位是一樣的。引導孩子如果有疑問的話，要積極地向大人提問或諮詢，不要羞於開口，因爲這些並沒什麼。
在如何與孩子談性的這個問題中，父母最大的難題就是不知如何向孩子開口，如果父母一味地掩飾、迴避，那麼和孩子的距離會越來越遠。
相反，家長的一些小暗示，給孩子的是鼓勵，孩子會對父母產生信任，慢慢把心裏的疑惑提出來。對孩子性教育最好的方式就是孩子何時提問，父母何時解答，問什麼答什麼，針對孩子的需求來指導孩子的現實生活。這樣，父母才能正確地引導孩子在性教育方面不走彎路、不走錯路。
如何教育孩子關於性教育的一點知識3
1、不要等待孩子提問。
“等孩子來問，我再和TA說”可能是很多父母對待“性教育”的一個觀點。其實，孩子成長中的許多事情，我們絕不是等到他們來問，我們才說，而是會提前告訴孩子。比如，哈夫納博士在講座中舉了一個例子：孩子小的時候，要用手去摸火爐時，我們會反覆告訴孩子，“火爐很燙，不能用手去摸。”而絕不是等到孩子問我們“媽媽，我可以摸火爐麼？”那麼，爲什麼涉及我們的身體，涉及性的相關內容，我們卻從不提前告知孩子呢？
其實，孩子進入小學階段，對性方面內容就會充滿各種好奇了。如果他們對此毫無瞭解，那麼，遇到初潮、遺jing等狀況時很可能會手足無措，不知道該如何面對。更何況，有些孩子是天生的“提問者”，有些則不是，所以，我們一定不要等着孩子來問，而要主動地把適齡的內容告訴孩子。
2、尋找“可教時刻”，自然且從容地爲孩子提供性信息。
和孩子談“性”，並不需要一個很正式、很嚴肅的時刻，而是可以利用日常生活中的各種機會，也就是所謂的“可教時刻”。 哈夫納博士舉了個例子說，在美國，父母們會教孩子認知自己的身體，“這是頭，這是肩膀，這是肚子，這是膝蓋，這是腳趾頭”。大家發現什麼了麼？對，生殖系統的一部分被有意跳過了。有時候，父母還會以一種委婉的方式去稱呼指代孩子的性器官，這就向孩子傳達了一個信息，性器官和身體的其他器官是不一樣的，這也是我們很多人在成年之後一提到“性器官”的詞彙是覺得很不自在，不自然的一個根源。
如果孩子在小的時候，就能認知自己身體的每一部分，包括生殖器官，那麼孩子很自然地就瞭解了自己身體每個部分的名稱，這部分對他們來說就不神祕的了。更重要的是，如果有人以不恰當方式接觸了孩子的性器官，孩子才能夠以適當的言語去描述這個情況。就像如果他的胳膊肘擦傷了，他能很自然很清楚表達他遇到的情況需要的幫助。
3、僅談論事實是不夠的，與孩子分享你的感覺、態度、價值觀和信念。
在兒童性教育的過程中，我們往往會着眼於給到孩子什麼樣的相關知識，而忽略了感受、態度、價值觀和信念。而這些內容，對孩子來說是他能夠發展出健康的性觀念非常重要的基石，也是最重要的內容。在價值觀的傳遞上，沒有人能取代父母的角色。所以，在每一個可教時刻，除了告訴孩子適齡的信息外，別忘記和孩子分享你對這件事情的價值觀。
4、如何使用“三步溝通法”回答和處理孩子提出的問題。
隨着孩子一天天長大，他們會提出各種問題。那麼，如何回答和處理孩子的各種問題呢？哈夫納博士給出了一個“三步溝通法”幫助我們更有效地引導孩子。首先，要搞清楚孩子已經知道了什麼？其次，對錯誤信息進行澄清。最後，表達你們家庭的價值觀。
比如，你5歲的孩子問你“媽媽，我是從哪裏來的”。首先，你可以問問“寶貝，你覺得你是從哪裏來的？”，然後你可以告訴孩子“你是在媽媽身體裏一個叫做子宮的地方被孕育的。”。對於7-8歲的孩子，父母還可以進一步傳遞家庭價值觀，“在我們家裏，我們都很愛小寶寶，但是我們認爲兩個人只有在成年之後，建立婚姻關係後纔可以孕育小寶寶。”當然，價值觀的部分，會因家庭而異，沒有標準答案。
要強調的一點是，任何時候，在回答孩子的問題時，不要撒謊，只有這樣，我們和孩子之間信任的紐帶纔不會被破壞，我們才能成爲孩子心目中的“凡事可問”的父母。
5、仔細斟酌，你希望與孩子分享的性價值觀是什麼。
在性教育的過程中，我們需要先在家庭內部確定家庭的性價值觀。這需要夫妻雙方的事先一定要花時間想一想，作爲父母你想傳遞給孩子的價值觀是什麼，並達成共識。然後，在“可教時刻”就可以傳遞給孩子了。關於價值觀，並沒有所謂的標準答案，所以，這裏強調的是“家庭的價值觀”。家庭價值觀傳遞的基礎其實是我們和孩子之間的親子關係。良好順暢的家庭溝通氛圍才能讓家庭價值觀更容易被討論。
6、先實踐練習，爲與孩子順利溝通做好準備。
在我們成長過程中，很少有人從父母那裏接收到關於“性教育”的內容。哈夫納博士在現場做了一個調查，“父母是否教導過你性教育知識”，現場200多人，只有2位父母舉手表示曾經從父母那裏獲得過性知識。時至今日，我們仍然會覺得性教育“難以啓齒”，就連一些專業人士也是如此。
所以，我們在和孩子溝通“性教育”話題時，事先的準備和練習就特別重要。只有我們在和孩子討論的時候，表現地非常自然，孩子纔會認爲這是一個“可討論”的話題，才能爲我們在孩子成長過程中的持續溝通打開大門。
7、若在溝通中犯錯誤，沒有關係。
很多父母會擔心，自己在性教育方面知識不足，或者還沒有準備好。哈夫納博士建議爸爸媽媽們，我們不需要成爲無所不知無所不能的父母，也無需追求完美。我們需要確保的是作爲父母，我們和孩子的溝通渠道保持開放，做一個“凡事可問”的父母。
8、與學校和其他人士合作。
與學校和其他專業人士和機構合作，會讓我們共同協力爲孩子做好全面的性教育。比如，我們可以瞭解一下，孩子在學校裏接觸了哪些性教育的內容，從而能夠做好家校的互動。
9、別忘記與孩子談論性的快樂。
最後，哈夫納博士提醒大家，說到性教育，我們往往容易從負面的角度來看待，但是同時，我們一定要告訴孩子，性是非常美妙的，是生命中不可或缺的重要部分。我們身體的每個部位都是很美妙的，是上天賦予我們的禮物，我們要明智地用好這個禮物。
