在生活中，需要使用制度的場合越來越多，制度具有使我們知道，應該做什麼，不應該做什麼，懲惡揚善、維護公平的作用。那麼你真正懂得怎麼制定制度嗎？以下是小編精心整理的規範學校管理制度，歡迎大家分享。
爲了進一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《陝西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字〉辦法》，落實國家對學校語言文字的基礎作用，奠定學校語言文字工作的基礎，增強語言文字規範化示範校創建意識，提升我校語言文字規範化水平，全面推進我校素質教育，擴大語言文字工作的社會影響，根據教育部、國家語委《關於開展語言文字規範化示範校創建活動的意見》和山陽縣教體局《關於開展語言文字規範化示範校創建活動的通知》（山政教體發（20xx）486號），制定出我校在教育教學管理及教學評估中對語言文字規範化的明確要求和評價指標，現印發你們，請結合實際工作貫徹執行。
一、目的意義
普通話和規範漢字是國家通用語言文字，正確使用規範語言文字是國家對每個公民的基本要求。學校承擔着國家通用語言文字的教育普及任務。語言文字應用能力是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基矗充分發揮語文教學的主渠道作用，輔質以其他教育教學環節的密切配合，使學生獲得紮實的語文知識，具有良好的語言文字應用能力以及養成規範使用語言文字的意識與習慣，是全面推進素質教育，提高青少年人文素養，培養造就創新人才的重要內容，也是實現新世紀國家語言文字工作目標的重要舉措。學校把語言文字規範化示範校創建納入常規管理、學生培養目標9和課程標準、教師基本技能訓練和考覈中，並滲透到德智體美和社會實踐等各項教育活動中。通過創建語言文字規範化示範校，對進一步規範教學管理，提高教學質量，提升師生的語言素質、文字應用能力和文明意識，推動學校各項事業的發展將起到十分重要的作用。
二、目標任務
學校要求全體師生以普通話和規範字作爲教育教學的基本用語用字，使普通話成爲校園語言，使全體師生的語言文字規範意識普遍增強，應用能力普遍提高。
三、基本要求
1、學校領導班子對貫徹語言文字工作法律法規、方針政策認識明確，宣傳到位。使語言文字工作制度化、規範化、科學化。
2、重視校園用字管理。
（1）教師的教學論文（設計）、教案、板書、學生的作業、校園內的標牌、標語等用字、標點符號都必須規範。
（2）公文、印章、自編教材講義、教學設計以及標牌、櫥窗、校辦報刊、牆報、黑板報等用字規範。
3、重視校園用語管理
（1）學校的會議、宣傳及其他公共活動以普通話爲基本用語。
（2）教師與領導、教師之間，教師與學生之間在校園內必須講普通話，讓普通話不僅成爲教師的教學語言，也要成爲教師的校園語言。（3）學生與學生之間在校園內統一說普通話，讓普通話不僅成10爲學生的課堂語言，更要成爲學生的校園語言。
4、把普及國家通用語言文字宣傳教育經常化融入學校文化建設，通過形式多樣、富有實效的活動，增強師生對文字的熱愛，提高語言文字規範意識和應用水平，提升自身文化素質和校園文明形象。
5、引導師生積極參與全國推廣普通話宣傳週（每年9月的第三週）等社會宣傳活動，各班要營造說普通話寫規範字和氛圍，把學生使用規範的語言文字能力作爲學生綜合素質評價的重要內容。
四、具體措施
（一）大力推廣普通話
1、健全網絡，抓好組織管理。
①在語言文字規範化工作領導小組領導下，建立以“領導爲龍頭，教師爲軸心，學生爲基幢的“三級”語言文字規範化組織體系，並在此基礎上形成了“行政領導到班主任到學生”一條龍的語言文字工作網絡。 ②在各班設2名“推普員”。
2、營造氛圍，加大宣傳力度。
①要利用升旗儀式、宣傳欄、班會、板報、廣播等形式和途徑進行“說普通話，寫規範字”的宣傳。
②要重視“推普周”工作，培養學生養成說普通話的習慣。
③要利用學校的宣傳陣地建立“雙推”工作標語，增強師生“說普通話，寫規範字”的意識。
④要在校園醒目位置設置“說普通話，寫規範字”等永久性標語11牌。
⑤學校的公文、印章、標牌、自編教材、講義、試卷、網絡和教學軟件、櫥窗、牆報等使用的漢字以及教師板書、批改作業以及書寫評語等都要符合規範要求，要成爲文字規範的標本。
⑥要將“雙推”活動滲透到每個班級，規範班級的宣傳佈置，爲學生創設一個優良的規範的語言文字環境。
3、落實管理，強化監督檢查。
①認真按照“三納入一滲透”（把提高師生規範意識和語言文字應用能力的要求納入培養目標和課程標準之中，納入學生日常行爲規範和校本課程體系之中，納入學校工作日程和常規管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中）的要求，將用語用字目標管理切實融入學校的教育教學、常規管理的全過程之中。
②堅持把語言文字達標作爲教師業務考覈的一項重要內容，作爲教師評優評先晉級和學生評優的重要條件，把學生使用規範語言文字能力作爲學生綜合素質評價的重要內容，並將其作爲班級量化考覈的重要內容納入量化積分。對於在校園生活中不講普通話、說髒話等行爲，值周員要扣除班級積分1-5分，同時對於學生不認真書寫漢字、字跡潦草等也要扣除班級積分。
4、強化培訓，提高普及程度。
①學校定期安排骨幹教師參加培訓，再由他們對其他教師的語言文字運用能力進行校本培訓。
凡是1954年1月1日以後出生的教職工，必須參加普通話培訓12和測試，並取得相應的等級證書。其中，語文教師的普通話水平要達到二級甲等以上；非語文教師要達到二級乙等和職員要達到三級甲等以上。不達標或未參加培訓測試的教職工，首先參加培訓，然後再進行測試。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。20xx年8月底以前，全體語文教師都必須參加拔高培訓，鼓勵普通話基礎好的其他學科教師參加拔高培訓，確保我校適齡教師100%參加培訓、測試並達標。
②使普通話真正成爲校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。並通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。
③積極組織學生的普通話口語實踐活動。活動組織力求內容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養學生普通話口語能力和興趣。開展“推普周”宣傳活動。（每年9月份第三週爲全國推普周）
5、多層次、多方位、多形式開展各種活動，爲師生使用普通話創造良好環境。
①對教師定期舉辦講座、培訓、測試，組織教師參加朗誦、演講、競賽、師生聯誼活動，不斷提高教師普通話水平；
②發現和培養校內各類大型活動的節目主持人，提高節目主持人使用普通話的水平，增強其示範性。
③把普通話訓練列入校園廣播內容，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規和有關使用普通話的小常識、小資料，講解普通話發音中的難點問題，進行普通話朗讀示範。
④組織學生廣泛開展朗讀、演講、競賽、文藝等活動，在活動中訓練學生使用普通話的水平。
⑤語文教研組和各班要在每學期制定語言文字規範化創建工作計劃，落實各項活動，把創建工作落實到每位教師和學生。各班也要結合學校的創建方案，制定出本班的實施意見，並認真貫徹執行。
(二)大力推行規範漢字推行規範漢字是學校教育教學工作的基本職責，對正確傳承漢字文化和實現順暢交流都有着重要的意義，全體師生在書面表達中都要使用規範漢字。
1、要求全體師生在工作、學習、生活中規範使用漢字、標點符號、漢語拼音等，都要執行《現代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規則》，學生必須正確掌握常用規範漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯別字。
2、要求教師教案、板書、試卷、作業批改、評語書寫等書面表達，都要使用規範漢字；學校牌匾、印章、公文、標語、指示牌、板報、校報、宣傳材料、網站用字，都要使用規範漢字。
3、禁止使用不規範字和繁體字（如已經淘汰的異形字和舊字形；已經廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；生造的簡體字；錯別字等）。
4、教師在教學中要注重培養學生正確分辨其識字範圍內的規範字和不規範字的能力，訓練學生正確書寫漢字，要注意及時糾正學生
不規範用字現象；語文教師要積極組織學生開展書信、作文、書法等競賽活動，提高學生使用規範漢字的水平。
5、班主任和語文教師要指導學生搞好班級文化建設，辦好班級黑板報，充分發揮班級文化在推行規範漢字方面的作用。
6、淨化環境，規範園內用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱牌、標誌牌、指示牌、標語、宣傳欄等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（備課）及其他印刷物、自制教學軟件、網絡等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。確保園內用語用字規範化。
7、開展“啄木鳥行動”，鼓勵學生對學校、社區街名、廣告牌、車體牆體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設施標誌牌、說明性文字和影視作品等用字中存在的錯別字、繁體字、異體字、“二簡字”、缺損字等拍攝、記錄下來，進行專項糾錯。
(三)認真準備，迎接達標評估
爲確保評估順利通過，根據《語言文字規範化示範校檢查評估標準》，學校語言文字規範化工作領導小組全體成員應按照方案要求，明確目標任務，認真履行職責，互相支持配合，努力推進學校語言文字規範化工作。
1、營造宣傳氛圍。學校佈置專欄，各班出黑板報專刊，張貼宣傳標語，團委、學校廣播室負責在全校範圍內營造“說普通話，寫規範字”的宣傳氛圍。
2、要多層次、多方位，開展各種活動。在教師中組織各類書法
比賽、朗誦會、演講賽等活動；在學生中組織演講、辯論、書法等比賽活動；通過形式多樣、豐富多彩的活動掀起“說普通話，寫規範字”的熱潮。
3、建立健全檔案資料。由教導處牽頭，將學校關於語言文字工作的方案、計劃、活動記錄以及總結材料，各處室（組）的各種活動資料，教師普通話培訓、檢查、監督等資料，廣泛收集，分類整理存檔。
4、做好自評工作。各部門要逐條對照檢查我校語言文字相關工作的達標情況，對尚未達到標準的項目，要及時糾正、完善，並按評估標準寫出自評報告。
5、要從校園環境、教育教學、師生要求等方面出發，制定校園語言文字宣傳、監督、獎懲等一系列有利於推進語言文字工作規範化的制度。
五、評價指標
1、將教師在教學中使用普通話和規範字情況作爲其業務考覈、職務晉升、評優評先的條件，促進教師普通話水平全面達標並不斷提高，加強監督檢查，確保普通話和規範字成爲教育教學基本用語用字。
2、將普通話作爲教學用語和校園語言。全校師生員工在教學活動和日常交往中必須使用普通話和規範字。各班級、處室必須按規定落實。
3、規範校園用字。凡學校公文、校報及教研簡訊、小報等，教師的教育教學論文（設計）、教案、板書，學生的作業，校園內的標牌、標語，學校網站的用字、標點符號都必須規範。學校將專門組織人員對校園內的用語用字進行督導和糾察，對不規範用語用字的個人要責令其整改。
4、採取有效的措施，確保方案提出的各項任務落到實處。學校定期檢查、評估各年級、處室工作的完成情況，並將情況通報全校。對於在創建過程中工作突出的集體或個人學校予以表彰獎勵，對於思想不重視、工作消極的通報批評並限期改正。
一、 上下班制度
1、本校教職工上班時間上午爲7：30，上午離校時間爲11:00,下午上班時間爲14：30,下午離校時間爲17:00；在7：30以後上班的視爲遲到，在17：00以前下班的視爲早退。中層幹部、年級組長、班主任上班爲上午7：100，下班爲11：30以後；下午上班爲2：10，下班爲5：20，值日教師、領導應在7：10到崗，清校後方可離校。
2、11：00至14：30爲教師午餐、午休時間，教職工可自由出入學校，其他時間不能擅自離校。原則上，學生在校，班主任應在校。
3、全校教工必須參加學校規定的會議和活動，無故遲到或缺席，依照有關制度規定進行處罰。
4、教職工因工請假應預先將公假證明交校務辦，經分管校長同意，公假成立。
5、教職工因事請假，應預先填寫事假申請單，半天內由副校長批准，一天至二天者，須向校務辦提出申請，經校長室批准，三天含以上含三天者由局長批註，方可請假離崗。
6、教職工因病不能上班，應由醫院出具病假證明單，如遇急症應儘早通知校方以便兩處及時安排工作，事後應補交病假單。
7、對未經請假或雖請假但未獲批准，或因特殊情況事先未辦請假手續而事後未補辦有關手續或逾期不歸而未辦續假手續的，均作曠工處理，扣除相應工資，嚴重者報上級部門給予處分。
8、值日領導、部門負責人對有關的事假、病假、遲到、早退等情況如實做好登記、統計工作，每月向校務辦上交一次考勤表，對有關人員不明原因的外出情況應予詢問。
二、升旗儀式制度
1、教職工應全員參加每週一次的升旗儀式，不得無故缺席、遲到、早退。
2、按指定地點準時到位（雨天除外）。
3、升國旗時，原地肅立，行注目禮，隨國歌音樂，高唱國歌。
4、儀式進程中，應神情莊重，不隨意走動、交談、嬉笑。
三、辦公室制度
1、辦公規範
（1）辦公室一般用於教師備課、學習、思考、批改作業、教育教學交流等活動，不應用於從事其他非工作活動。
（2）辦公室應保持安靜，不應干擾和影響他人辦公。
（3）辦公室應保持整潔，保證地面無紙屑雜物、桌面辦公用品安放整齊，室內無積灰，牆面無蜘蛛浮灰。
（4）辦公室應注意安全，防盜防火措施有力。
2、辦公室禁忌
（1）辦公室內吸菸
（2）不經多數人同意打開電扇和空調。
（3）大聲說話和接聽電話。
（4）大聲訓斥學生、訓斥家長。
（5）大聲爭吵或散佈流言，背後說別人壞話。
（6）進行下棋、打牌等娛樂活動。
（7）工作時講股票、彩票等非工作話題。
（8）讓學生罰站或禁閉於辦公室。
（9）工作時間非工作需要的串崗。
四、師德規範
1、愛國、愛教育、愛學生。
2、盡職、 盡力、盡責。
3、好學、鑽研業務、精益求精、勇於創新。
4、尊重、善待每一位學生，將教育視爲公益。
5、愛校，與同事協作，遵紀守法，作風正派。
6、衣着、舉止、語言都能成爲表率。
五、進修培訓制度
1、教師應主動積極地參加各類進修、培訓活動。
2、教師參加各類培訓所需費用，原則上由教師 本人承擔。
3、教師參加進修批培訓，應遵守主辦單位的各類規章制度。
六、教育的基本規範
1、教育應堅持正面引導，面向大多數的原則。
2、教育要有針對性，目標應明確。
3、教育應使用有道德的手段。
4、教育應使用更豐富、更有效的方法和策略。
5、教育不僅解決表面的行爲問題，更要設法解決心理和思想意識、深層道德問題。
6、教育應無歧視，教育不放棄任何一名學生。
7、教育者本人應身正格高。
8、對差生的教育應發揮教師羣體的優勢，人人都有教育的責任。
七、教學的基本規範
1、教學計劃制定的規範
（1）教師須在開學後一週制定教學計劃，報教研組長。
（2）教學計劃應包括下列內容：
①所教班機現狀分析；
②所教學科的學期目標；
③知識點、能力點、學習方法習慣的內容概要；
④教學進度；
⑤測驗安排；
⑥課外輔導與活動；
⑦研究重點；
⑧提高教學質量的主要措施；
⑨重點幫助的學生名單（含尖子生和困難生）。
2、備課的規定
（1）備課內容爲教學目標、重點、難點、教材、習題、教法、學法指導等。
（2）教師應在上課前一週撰寫教案。
（3）教師應參加集體備課活動。
3、授課規範
（1）認真做好課前準備，對上課所需的資料、演示實驗、電化設備及教具進行檢查，保證教學正常進行。
（2）按時上下課。預備鈴響，任課教師即應到位，檢查學生上課準備情況和缺課人數。
（3）下課鈴響按時下課，不拖堂，不提前下課，不擅自停學生的課。
(4)授課過程中應體現備課的內容，進行德育滲透，並重視良好學習習慣的養成和學習方法的指導。
（5）授課過程中應調動學生的學習積極性、主動性，增加學生參與學習的機會，優選教學模式，以提高課堂教學效益。
（6）言語講授的規範。
① 把握講授的時機；
② 講授內容應正確；
③ 講授應清晰並富有感染力；
④ 講授內容同學生已有的認知結構相適應；
⑤ 教態自然。
（7）板書應體現規範性、條理性、啓發性、示範性均較強的特點。
（8）演示的規範
① 應有助於學生理解教學內容；
② 應恰當地提供給學生必要的感性形象；
③ 應恰當的知道學生觀察、概括。
（9）提問的規範
① 提問應符合教學目的；
② 提問應對學生學習新知識或思考問題有所啓發；
③ 提問應明確；
④ 提問應激發學生回答問題的興趣與熱情；
⑤ 提問後應能有效地追索。
（10）教師對學生的課堂學習提供準確、及時、持續、積極的反饋。
（11）課堂教學應更大程度上實現師生互動。
（12）授課要運用有效的手段，發揮電化教學和計算機輔助教學的作用，積極改進教學方法。
（13）教師應對課堂紀律進行有效的控制，以保證正常教學順利進行。
4、作業
（1）作業的佈置
①作業習題應精選。教師事先應親自做過，使之更有針對性。
②作業量應適當，並有層次性。
（2）作業的收交
①學生應在佈置作業的第二天交清。
②教師應檢查完成作業情況，督促學生完成作業，對作業拖拉、不做作業、抄襲作業覺得學生進行必要的教育。
（3）作業的批改
①教師應親自批改作業。
②對教師認爲有必要面批的學生實施面批。
③教師應認真批改作業，保持較高的批改正確率，對錯誤的批改改予以糾正。
④教師應根據作業質量對部分學生的作業寫上表揚、鼓勵、指導或批評的評語。
⑤批改作業應及時，教師批改作業應在兩個工作日內完畢，作文及學生論文性作業可放寬至一週內完成。
⑥教師應對作業中普遍存在的問題進行講評。
⑦教師應重視學生對作業差錯的訂正，培養學生及時糾正錯誤的習慣。
5、課外輔導的規範
（1）教師應對尖子生和困難學生有計劃的實施課外輔導。
（2）對作業、測驗、考試中發現的問題，教師應組織部分或個別學生予以指導、補缺。
（3）學生主動尋求幫助，教師應熱情指導、不應拒絕。
（4）對進行了必要的個別輔導後，尚不能進步的個別學生，則應調整方式，而不應輕言放棄。
（5）對競賽輔導，教師應盡心盡力。
（6）對符合正常手續受到停課處理的學生，應由該課任教師對所損失的課實施輔導。
（7）對因病假、事假而在一段時間內缺課的學生，教師應予以輔導。
6、測驗和考試規範
（1）隨機進行的小測驗可在課內抽五分鐘時間進行，以檢查教學的即時效果。
（2）單元測驗一般在每個教學階段結束後進行，一般每月一次。題目應以基礎題爲主，並注意應及時反饋。
（3）月考應有一定的終合訓練題，應認真做好分析、反饋工作，由教導處統一安排。
（4）考試分爲期中和期末兩次，由教導處統一安排。
（5）教師應按教導處、教研組安排，完成試卷命題、批改、登分、質量分析、講評等任務。
（6）教師應按教導處安排完成監考職責。
7、學業成績評定
（1）學期成績由平時成績、期中成績、期末成績組成，分別以3：3：4比例評定。不設期中考試的學科以4：6比例評定。其中平時成績有小測驗、單元測、學習態度與學習習慣等內容組成，分別以3：5：2比例評定。
（2）學年成績由第一學期、第二學期成績組成，以4：6比例評定。
（3）學年成績不合格的學生應參加補考，補考在及格線以上的以學期成績60分計入。
（4）學校鼓勵教師有計劃的嘗試學生學業成績評價改革。
8、教學總結、交流、科研
教師應對自己的教學情況進行自我檢查、總結、應多與同行進行教學交流、積極從事
教學科研活動，每學期要讀一本書，寫一篇論文或總結，主持或參與一個課題，每學期上一節公開課。
八、教師語言規範
9、推廣話
（1）“請你回答這個問題”，“請坐下。”
（2）別緊張，再動腦筋想一想，你肯定能行。
（3）你學習上肯動腦筋了，比以前有進步了，老師真爲你感到高興。
（4）沒關係，不懂的地方提出來，問老師，老師會再講解一遍的。
（5）只要你肯下功夫，一定能學好，老師會幫助你的，我們一起共同努力。
（6）對不起，老師這個字誤寫了，感謝你爲老師指出來。
（7）請你振作精神，專心聽講。
（8）你違反了紀律，應冷靜考慮一下，這樣做到底對不對，對自己和別人有什麼危害？下課後來找我談談你的想法。
（9）你應該相信自己並不比別人差，老師和同學期待你認真學習，積極動腦，及時完成作業，你很快就會趕上大家的。
（10）不要緊張，請你再聽聽，再想想。
10、忌語
（1）神經病、笨蛋、豬玀、十三點、二百五、智商太低、傻瓜等。
（2）你當心點，看我怎麼收拾你。
（3）叫你爸爸媽媽來，讓他們收拾你。
（4）不想上課，給我出去。
（5）要是自己的孩子，我早就不客氣了。
（6）靠邊站，等會我再處理你。
（7）笨的要命，我看你不會再有出息了。
（8）聲音響一點，是不是飯沒吃飽。
（9）你這個人有毛病，叫你爸媽帶你到醫院去看看。
（10）聽見沒有，你長着兩隻耳朵幹什麼的？
九、儀表禁忌
1、女教師切忌穿細高跟皮鞋、鬆糕鞋、拖鞋式涼鞋；佩戴首飾越少越好，切忌耳上大耳環，脖子上粗大項鍊，渾身珠光寶氣；切忌光頭或超短髮；切忌香水過濃；切忌指甲鮮豔；切忌指甲過長，導致學生傷害；切忌指甲藏垢；切忌披頭散髮。
2、女教師切忌穿太透的服裝；切忌過分束腰；切忌佩件太多；切忌內衣外穿；切忌超短裙；切忌汗衫背心沒、吊帶裙。
3、男教師穿着西裝，切忌上衣與西褲不協調；切忌領帶鬆垮；切忌上身西裝，下身運動褲；切忌上身雙排扣西裝，下身牛仔褲；切忌西褲佩運動鞋；如着茄克，切忌蓋住整個臀部。
4、男教師應每日剃鬚；切忌頭髮蓬亂，不可蓄長髮，或染上除黑色以外的其他顏色；切忌指甲過長，切忌指甲藏垢；切忌帶兩枚以上戒指，且戒指圖象不宜太過花俏；切忌光頭；切忌帶項鍊；切忌室內戴墨鏡；切忌褲管捲過膝蓋；切忌穿鮮豔花上衣和褲子；切忌不繫皮帶；切忌袒胸；重要場合不宜穿短褲，赤腳穿涼鞋。
十、儀態禁忌
1、切忌會場和教室內手機發出響聲；上課嚴禁接聽電話；切忌公衆場合大聲接聽電話。
2、切忌隨地吐痰，隨手扔垃圾。
3、切忌當衆大嚼口香糖，吹泡。
4、切忌公衆場合抖腿，不掩口打哈欠，在與人交談時頻頻看錶或緊盯對方眼睛，使對方尷尬。
5、切忌坐着與人握手，切忌過重或過輕與人握手，切忌握手時間太長使人尷尬，切忌不握已伸出的手，切忌握手時一隻手放在口袋中，切忌溼手、髒手或戴手套握手。
6、站立時應自然、鎮靜、自信，不宜單腿支撐而另一條腿抖動。
7、坐時不宜兩腿叉開（男士膝部分開不超過肩寬）或將腳磽得高於另一着地腿的膝蓋。
8、走廊內不宜奔跑，不蹲地休息。
9、辦公室或其他公共場所大聲打招呼，毫不掩飾的哭笑，不大聲談論或爭吵、開玩笑，或做出其他失態的舉止或言行。
10、課間不準吸菸，不準亂扔菸頭。
十一、交往合作建議
1、經常使用“謝謝”、“對不起”、“請”，對同事或學生的問候應微笑回禮。
2、應遵守女士優先的原則，同時進出，男教師應爲女教師開、關門，並示意女教師先走；狹窄過道內相遇，男教師應爲女教師或女學生讓路；同時領取錢物，應讓女教師先領。
3、未經許可，不得翻他人的抽屜、書包、書籍等物品。如緊急情況下，必須翻找，需有兩人同時在場；未經許可，不得使用他人私人物品。
4、及時歸還所借錢物，並在恰當時候向對方表示感謝。
5、對年長者的稱呼應在其姓尾加“老師”，一般不應直呼對方名字。
6、對遭受不幸的同事應表示同情和關懷。
7、受人傳帶信息之託，應迅速設法帶到；答應別人的事盡力辦到。
8、在不打擾其他同事工作的前提下，最小範圍的提起自己的家屬和其他家庭情況。
9、在請求他人幫助或他人長談前應先問對方是否有空，在別人神情非常專注於工作時，不應打擾。
10、準時赴約或赴會。
11、經常微笑，態度誠懇。
12、興奮狀態下舉止得當。
13、寬容同事過錯，設法爲他人着想，不橫加指責同事的行爲。
14、避免打聽他人隱私，避免傳播他人隱私。
15、對聽說而未親見的消息不傳播，不搬弄是非，避免挑起他人之間的矛盾。
16、不要將功勞都歸爲己有。
17、公開讚美同事的美德，善於發現同事的長處。
十二、公開課禮儀規範
1、市區級公開課
（1）教導主任、校辦主任負責相應的迎候和接待工作。
（2）教研組長負責發放公開課材料，負責引導聽課教師進入教室。
（3）課前，開課教師應引導學生鼓掌。
（4）課後，開課教師應引導學生歡送聽課教師，並讓聽課教師先離開教室。
（5）教研組長引導聽課前往評課地點。
2、校級公開課
（1）教研組長負責發放開課材料，負責引導聽課教師先進入教室。
（2）課前，開課教師應引導學生鼓掌歡迎。
（3）課後，開課教師應引導學生歡送聽課教師，並讓聽課教師先離開教室。
3、隨堂聽課
課畢，授課教師應引導學生讓聽課教師讓離開教室。
十三、校務公開制度
1、校務公開項目
（1）學校改革的重大問題與學校發展規劃；
（2）學校年度工作計劃和教育教學改革措施；
（3）學校中層、基層幹部任免；
（4）學校經費管理使用情況；
（5）基建維修項目支出情況；
（6）數額大於10000元的物品採購；
（7）教職工生活的獎懲情況；
（8）對教職工的獎懲情況；
（9）校務會議有關決議；
（10）學校其他重大事務。
2、校務公開形式
（1）公告欄；
（2）教代會；
（3）校長接待會；
（4）校長信箱；
（5）其他必要的形式。
十四、請示彙報制度
1、教職工各項工作均應遵守崗位職責。
2、教職工遇非本職範圍內需要解決的事務時，應請示直接領導，直接領導不在時可越級請示。
3、各崗位人員應定期向上級領導彙報工作，突發事件與重大事務應及時彙報。
4、凡師生髮生重大傷亡事故及學校發生火災、盜竊等安全事故，應直接向校長彙報，並立即按程序向上級主管部門報告。
十五、食品衛生安全、意外傷害事故防範制度
1、德育處、大隊部、班主任應沒月組織一次學生食品衛生安全教育和法制教育。
2、總務處每月組織一次學生設施安全檢查，清除事故隱患。
3、有關崗位教師應按崗位職責做好各項安全防範措施。
4、校醫室對受傷害學生應及時處理，將傷害造成的損失降低到最低點。
十六、休假制度
1、探親假
分居兩地的教職工探望配偶，未婚教職工探望父母可享受探親假，但必須在寒暑假中享受。
2、婚假
法定年齡結婚及晚婚，休假天數按國家規定，儘量在寒暑假中享受，學校給予補貼和獎勵。
3、喪假
直系親屬、岳父母和公婆死亡，按有關規定執行假期（1—3天）。
4、計劃生育假
（1）正常生育產假90天，晚育增加15天；難產、多產另增加15天。
（2）妊娠三個月內自然流產或宮外孕者，給予產假30天，3個月以上7個月以下自然流產給予產假45天。
5、寒、暑假
（1）寒、暑假期間教職工應參加返校活動及假期培訓活動。
（2）寒、暑假期間職工應參加工作值班。
十七、消防管理制度
1、校內通道、樓梯口、走廊、消防滅火設備附近均不準堆放物品，確保暢通安全。
2、爲了做好經常性的防火準備工作，各種消防設施及器材工具，未經批准不準移作他用或隨意遷動。
3、教學、實驗用的各種電器設備，未經主管領導批准，不得隨意拆裝，需要時，需要由專業人員進行。
4、未經批准嚴禁使用電爐、取暖器、煤油爐、蠟燭及電熱炊具和電加熱用具、冰箱。
5、煤氣、電爐、烘箱及冬季取暖火爐、空調、冰箱、要有專人負責，並妥善保管。
6、嚴禁吸菸。
7、圖書館、計算機房、電教室、實驗室、語言室、化學危險品庫、倉庫等消防重點部門，應經常檢查，發現隱患及時報告主管部門領導，同時採取切實的防範措施。
8、易燃、易爆、劇毒品、化學品、化學試劑等，採購、運輸、儲存、保管、定場地必須嚴格遵守各有關規定，並指定專人負責，領用手續完備，
9、辦公室、實驗室、專用教室等，下班時必須關閉電器設備和電源，關好門窗，杜絕火種後方向可離去。
10、發生火警應立即報警，積極自救，並維護好現場秩序。
11、本校師生員工，都必須遵守本制度的各項規定。
十八、衛生制度
（一）教室：
1、地面、門後、牆角、牆邊無紙屑無垃圾，講臺前地面、黑板下方地面無粉筆頭、無垃圾。
2、臺內不得堆放任何雜物，並注意保持檯面及下方乾淨整潔。
3、窗臺面不得堆放雜物，並保持窗臺面和窗槽內不得有灰塵。
4、桌椅排列整齊，桌面、桌架、椅面、椅架保持乾淨無灰塵；抽屜內不得亂放雜物，如：儀器包裝袋、果核、紙屑等。
5、保持黑板面乾淨整潔，檫黑板前切記關電源並用幹抹布擦拭；黑板槽內不得有積灰。
6、用具擺放要求整齊有序，垃圾箱內保持乾淨整潔，如：掃帚、臉盆、抹布、畚箕、紙簍等要放於教室中的垃圾箱內，不得亂放若要用溼水拖地，務必先用水桶將水從衛生間盛至教室後，再將拖把浸溼，並擰乾後進行打掃。
7、保持門面、門框、門窗、門牌乾淨無灰塵。
8、窗簾搭扣要平行於窗扣。
9、保持教室內電燈、電扇開關表面無灰塵。
10、電視機架保持無灰塵。
11、遵守學校“七無”規範，保持優美的學習環境。
（二）晨掃：
晨掃的班級做到校園環境無紙屑、無雜物、無垃圾、無積水。
(三)走廊：
尊重清潔工的.勞動，不隨地吐痰，不亂扔果皮雜物。
（四）廁所：
用廁完畢請及時沖水；洗手後不隨地甩水，保持地面的乾燥，空氣無異味。
（五）衛生區：
各個班級每天在7：30前完成衛生區任務。
（六）學生個人：
勤換洗校服；勤洗頭理髮，男生不留長髮、鬢腳，女生長髮不披肩；勤剪指甲，不塗指甲油。
（七）辦公室：
1、辦公桌椅、櫥櫃擺放整齊，無積灰。
2、地面保持乾淨，無紙屑雜物積灰。
3、牆面不張貼、無積灰、無蛛網。
4、辦公用品及學生作業本擺放整齊。
5、門、窗玻璃無積灰。
注：
6、爲保證擁有一個整潔、美麗的學習環境，我們要求全體師生每天按照上述要求完成規定任務。
7、學校每月進行一次大掃除，並進行檢查，記錄在案。
8、遇學校大型活動的舉行，須另安排大掃除。
十九、校容、校貌管理制度
1、場地設施（包括景點）：
（1）落實專人定期檢查學校各個場地並做好記錄，如有損壞應及時彙報並落實維修。
（2）大樓內、場地有油漆的公共設施，如柵欄、籃球架、單、雙槓、廣播、消防管道等，每年重漆一次，發現有剝落及時油漆。
（3）大樓內外玻璃（包括幕牆），每月清潔一次，做到窗明無塵。
（4）場地設施發現損壞及時維修，無法維修則及時調換。
（5）半年更新國旗和校旗。
3、大樓內：
（1）廁所無臭味。
（2）牆壁、面磚和地磚無污跡，牆壁無會塵，感覺亮潔。
（3）室內物品堆放有序。
（4）宣傳欄內物品每學期更新二次以上，宣傳物品總體表現學校健康向上、簡潔、明快。
二十、財產管理制度
1、請購制度：
各組室、各部門需要物品請先填請購單，經校長審批，同意後由有關負責人購買。
2、報銷制度：
新購物品辦理好驗收入庫手續，發票經財產管理員及有關主管人員簽名後方可辦理報銷手續。
3、物品借還、領用制度：
（1）借用物品一律填寫借物卡交財產保管員留存，用好後及時歸還；
（2）教學上需要較長時間借用的物品，請妥善保管；
（3）借用錄音機、計算器等儀器設備，學期結束後交相關保管員入庫保存；
（4）領用低值意耗品由領用人在登記簿上寫名物品名稱、數量、用途及領用人簽名，注意節約。固定資產及低值耐久物品只能借用，不能領用。
4、財產物品管理制度：
（1）資產和低值耐久財產總帳及分類帳目。凡購進或調入的固定資產、教學儀器、體育器材等應建立財產分類帳。所有財產帳面餘額，每學期與學校財產管理員覈對，保持一致。
（2）各組室應指定專人保管負責室內財產設備的管理工作，各班由班主任指定財產保管員負責保管班級財產設備、課桌椅等，學期結束交接驗收。
（3）專用室保管員要做到帳物相符，主要物資要每學期覈對清點一次。
5、報修制度：
（1）使用人員應加強檢查，發現損壞及時維修以保證設備設施經常保持完好。學期結束，應對自己保管的物品、電器設備等進行一次檢查。發現問題及時報修。
（2）平時零星修理填寫報修單，按輕重緩急給予修理；貴重儀器設備須報主管校長，經批准後再交總務處聯繫維修。
6、制度：
（1）財產物品損壞，因本身質量或達到使用年限原因免予賠償。
（2）財產物品損壞，因使用不慎可按具體情節賠償；違反操作規程的照價賠償。
（3）因教學需要長時期借用錄音機、計算器等儀器設備，應妥善保管，如有遺失或損壞，按實際情況修理或賠償。
（4）調離學校，應將借用物品交回總務處，如有損壞或遺失，應照價賠償。
7、報損、報廢制度：
（1）人爲或自然原因造成廢舊、損壞、老化而失去使用價值和無修理價值的財產，可作報廢處理。
（2）財產報廢由使用部門填寫申請單，報送總務處和校長覈准，並報教育局設備組備案。經批准同意後，方可報廢。各組室不能自行將報廢或待報廢的物品處理。
（3）報廢物品由使用部門處集中後充分修舊利廢，不能利用的按合理順序作相應處理。
二十一、門衛制度
爲了確保學校安全，維持正常教學的秩序，特制訂以下門衛制度：
1、來校聯繫工作必須出示介紹信或工作證件，並填寫來客登記表。
2、來校開會者必須出示開會通知。
3、來校尋訪本校職工，須填寫來客登記表。
4、各種學校物件需出校門者，應到總務處開具出門證，否則不準帶出。
5、工作人員上班時間不準擅自離崗，思想集中，不聊天，不做其他事情。
6、認真做好文件、報刊、信件登記工作。
7、做好門衛四周清潔管理工作。
8、加強對進出車輛的監督和管理，凡自行車進出校門都要下車推行，校園內不準亂停自行車及各類車輛。
9、按學校要求，在規定時間內開關校門，學生中途離校須憑班主任批條方能放行。
1、規範財務管理，關鍵在校長。實行民主理財，堅持財務公開、透明，校長是第一責任人。校長對學校經費收支的真實性、合法性、完整性和平衡性負責。
2、規範經費收支預算管理。每期初，各校（園）根據學校收入情況認真制定經費使用計劃，報中心學校批准。計劃的制定要確保收支基本平衡，並略有結餘，同時要強化預算執行的力度，堅持無預算無支出的原則。因特殊情況確需調整預算計劃，須書面向中心學校申請，經批准方可執行。
3、堅持錢、賬分開管理，管錢不管帳，管帳不管錢。校長不得留存單位現金，不得單獨一人公費開支。
4、規範經費使用管理，開支500元以上必須經學校審賬小組審覈通過，千元以上必須書面報中心學校批准後方可開支使用。
5、報銷票據必須合法、合情、合理，並要做到手續齊全。招待費、交通費報銷票據的附註說明必須清晰、真實、完整（同時附招待費、交通費支出登記表）。招待費支出控制在經費總支出的2﹪以內，一般教學活動半天以內原則上不得招待開支，不得借期終（中）考試、結束會、加班等名義進行會餐。
6、各校（園）確因教育、教學活動需要，在周邊商店、飯店、菜店等購物、用餐需及時由指定人員（或經辦人）簽名並註明事由。
7、每次中途報賬前需對學校前一階段的對外欠賬進行統計並及時上報，如因此次報賬超支，需書面報中心學校財務室，以備下次中心學校合理安排。
8、代管經費據實收取，按期結清，代管經費收支情況在每期民主生活會上向全體教師予以公示，並作詳細會議記錄。
9、每學期結束時，各校（園）審帳小組對本單位財務收支情況進行自查，並在全體教師會上公佈。每學期中心學校對轄屬各小學、幼兒園進行財務審查。
10、本着勤儉節約、量力而行的原則，科學規範使用好學校經費，每學期不留欠債。嚴格控制學校不合理開支，誰舉債誰負責。因學校經費管理不善或支出控制不嚴，造成經費赤字過大，中心學校將書面報請區教育局處理。
一、學習制度：
1、教工大會學習時間原則上爲每週星期五15點30分開始。
2、教職工必須安排好工作，準時、認真參加學習。
3、有事向黨支部辦理請假手續(一般無特殊情況不予准假).
4、學習時間一律不安排其他工作，不接待來客、家長等。
二、工作制度：
1、學校實行坐班制。
2、教職工在正常工作日須加強組織性、紀律性，按時上、下班。
上班時間：7：30(班主任7:20到校)
下班時間：16：30
三、請假制度：
上班時間內不做私事，因私事出校門半天之內(不影響上課和工作)由年級組長批准，報人事室備案;一天由人事幹部批准;二天及以上由校長室批准。
請假(病、事假)一天及以上者扣除當月全勤獎;不辦理請假手續而離校者除扣除當月全勤獎外,還另作違反師德要求處理。
(一)病假：
1、憑醫生證明。
2、因病就診(除急、重診外)，一般應不影響工作。行前須得到年級組長同意。若就診醫院路線遠，須半天時間到人事室備案。
3、因病不能按時上班，應及時通知人事幹部，由人事幹部通知教導處、政教處安排相應工作。特殊情況者事後及時補假，不辦理請假手續作曠工處理。
①教師病假扣款規定：
病假期間，能堅持上完課，基本完成學校安排的工作，只扣全勤獎，不扣課時獎;半天以上(不含半天)扣除全勤獎外，同時扣除病假期間的課時獎。(飯帖+書報費+班主任費)÷22天x病假天數。
②幹部病假扣款規定：除上述①規定扣除外，同時扣除幹部津貼(幹部津貼÷22天x病假天數)。
③職工病假規定：病假每月按22天計算(職工每月獎金總數÷22天x病假天數)。
(二)事假：
1、涉及調課的須事由人事室通知教導處、政教處安排相應工作。
2、教職工請事假，除按上述①②③規定扣除相應的津貼外，還須扣除崗位工資的1/6，薪級工資和職務工資的1/30。事假超過3天按以上辦法執行外，再扣發當月教齡津貼。
(三)婚、喪、產假、探親假：
1、須事先到人事室辦理請假手續，特殊情況及時補假。
2、具體規定：
(1)婚假：符合法定年齡結婚的，給予三天假期，晚婚(男25足歲，女23足歲)給予十天假期。
(2)喪假：教職工的直系親屬(父母，配偶，子女)死亡，給予3天假期;岳父、母，公、婆死亡，給予1-3天假期，在外地的另加路程假。
(3)產假：正常順產者給予105天，晚育(初生)增加15天，難產增加15天，多胞胎每多生一個增加15天，其中：①產前假：指預產期前的休假15天，產後休假105天，除提前生育者外，不得放在產後休息;
計劃生育假：凡因採取了“放環”穩定措施而失敗造成人流的作公休處理，並給以適當經濟補助。凡無穩定措施而造成人流的，初次作病假處理，扣除相應工資獎金，第二次起作事假處理，扣除相應工資獎金。
(4)探親假：
探親配偶每年享受三十天，工作滿一年的未婚職工探親父母每年享受二十天，路費按規定報銷;已婚者探望父母每四年一次，給予二十天假，路費報銷爲本人工資30%的超出部分，路程假均另加。探親時間一般限於寒暑假。
3、婚、喪、產假及探親假均屬公休。
(四)、曠工：
處理辦法：
1、凡曠工半天者扣除本人日平均工資的2倍，四天之內以天累計。
2、曠工五天至二週者只發給當月工資的50%及國家有關補貼。
3、曠工兩週以上者學校作嚴重違背學校崗位職責處理,視情況作違反
爲加強學校基本建設管理，明確學校基本建設工作程序和要求，規範學校基本建設行爲，實現公平、公正、公開，使學校的基本建設工作走上制度化、規範化軌道。現就進一步規範學校基本建設管理，特作如下規定：
一、加強領導，明確職責。
學校要切實加強基本建設工作的領導，成立領導小組、以及招（議）標和工程質量監管工作小組。各小組要明確分工、責任到人、各司其責，確保工程質量高、進度快，安全有保證。
二、嚴格執行申報和備案制度。
基建工程必須符合學校發展規劃，凡投入3000元以上的項目，須以書面形式提前一個月向縣局申報立項，縣局在15個工作日內作出明確答覆，經批准後方可實施；3000元以下500元以上的項目，由學校領導班子集體研究決定，向縣局基建辦申報備案後再予以實施。嚴禁將3000元以上的項目拆解爲3000元以下的小項目，分散處理入賬；嚴禁擅自更改工程規模，特殊情況的需經縣局批准。
三、嚴格落實招（議）標。
基建維修項目一律實行招（議）標制度，且堅持公開、公平、公正的原則，嚴禁暗箱操作。1萬元以上5萬元以下的工程項目由縣局基建辦、監察室組織招投標，1萬元以下的項目由學校通過比價或詢價等方式確定施工單位，並報經縣局基建辦審批後實施。
四、嚴格質量監管。
學校工程質量監督小組必須嚴格督促施工單位，按要求施工，確保質量無問題。工程結束後，須按有關規定組織驗收，縣局基建辦和學校共同參與，驗收合格後方可辦理竣工決算手續。
五、嚴格資金管理。
大型工程需嚴格按照合同和工程進度付款，嚴禁超進度付款和超標準付款，並按規定預留質量保證金。加強工程審計，基本建設工程竣工後，必須經過有資質部門的審計後方可辦理竣工決算手續；小型基建維修工程，需由縣局基建辦和學校共同驗收合格後方可付款。學校基建工程決算付款必需經縣局基建辦簽字，無縣局批准的《洪澤縣中小學基本建設項目申報表》和基建辦負責人簽字的一律不得付款。付款時財務人員必須嚴格把關，否則將嚴肅追究校長和財務人員的責任。
六、健全基本建設檔案。
學校基建工作各項資料必須收集整齊、明確專人，給予專櫃，妥善保管。認真履行付款相關規定，按照要求，規範裝訂，以備檢查。
（一）校園內自覺使用普通話，使普通話成爲校園用語。
1．教學中必須堅持使用普通話，使普通話成爲教學用語。
2．各種集會上的發言必須使用普通話，使普通話成爲會議用語。
3．學校各類文體活動和校園廣播必須使用普通話，使普通話成爲宣傳廣播用語。
4．校園內的各種交流、交際活動必須自覺使用普通話，使普通話成爲校園交際用語。
5．教師要學習和掌握語言知識，加強語言基本功訓練，必須達到《教師資格條例實施辦法》規定的普通話等級標準。
6．學生能說比較標準的普通話，同學之間、師生之間、與來賓之間交流，使用文明禮貌用語。
7．教導處、總務處定期檢查和評價師生校園用語。
（二）校園用字要規範，禁止使用不規範漢字。
1．校名、標語、名稱牌、標誌牌、獎狀、獎旗等各種標牌等，不能使用繁體字、異體字和錯別字，用字要規範。
2．宣傳欄、宣傳材料、指示牌等，不能使用繁體字、異體字和錯別字，用字要規範。 2
3．學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、海報和通知等，用字必須規範。
4．公文、黑板報、教案、試卷等用字要規範。
5．教師板書、批改作業、書寫評語等用字必須規範。
6．學生能認識並正確書寫所學的規範漢字。
