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報告格式及文字要求

來源:時尚達人圈    閱讀: 2.87K 次
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報告格式及文字要求,在現實生活中,報告使用範圍很廣,日常生活中一般用於商務和政府工作,特指下級向上級彙報工作,那麼下面就爲大家介紹下報告格式及文字要求。

報告格式及文字要求1

1、基本格式

(1)標題:包括事由和公文名稱。

(2)上款:收文機關或主管領導人。

(3)正文:結構與一般公文相同。從內容方面看,報情況的,應有情況、說明、結論三部分,其中情況不能省略;報意見的,應有依據、說明、設想三部分,其中以建設想不能省去。從形式上看,複雜一點的要分開頭、主體、結尾。開頭使用多的是#報告# 導語式、提問式給個總概念或引起注意。主體可分部分家二級標題或分條加序碼。

(4)結尾:可展望、預測,亦可省略,但結語不能省。

(5)打報告要注意做到:情況確鑿,觀點鮮明,想法明確,口吻得體,不要夾帶請示事項。

(6)注意結語:呈轉報告的要寫上“以上報告如無不妥,請批轉各地參照執行。”最後寫明發文機關,日期。

報告格式及文字要求

2、寫作特點

(1)內容的彙報性:一切報告都是下級向上級機關或業務主管部門彙報工作,讓上級機關掌握基本情況並及時對自己的工作進行指導,所以,彙報性是“報告”的一個大特點。

(2)語言的陳述性:因爲報告具有彙報性,是向上級講述做了什麼工作,或工作是怎樣做的,有什麼情況、經驗、體會,存在什麼問題,今後有什麼打算,對領導有什麼意見、建議,所以行文上一般都使用敘述方法,即陳述其事,而不是像請示那樣採用祈使、請求等法。

(3)行文的單向性:報告是下級機關向上級機關行文,是爲上級機關進行宏觀領導提供依據,一般不需要受文機關的批覆,屬於單項行文。

(4)成文的事後性:多數報告都是在事情做完或發生後,向上級機關作出彙報,是事後或事中行文。

(5)雙向的溝通性:報告雖不需批覆,卻是下級機關以此取得上級機關的支持指導的橋樑;同時上級機關也能通過報告獲得信息,瞭解下情,報告成爲上級機關決策指導和協調工作的依據。

3、述職報告範文

尊敬的領導:

20xx年彈指間已過。總結我這一年來的工作,只能說是忙碌而充實。一年來在領導的指導、關心下,在同事們的幫助和親切配合下,我的工作取得了一定進步,爲了總結經驗,吸取教訓,更好地前行,現將我這一年的工作述職如下:

一、端正態度,熱愛本職工作

態度決定一切,不能用正確的態度對待工作,就不能在工作中盡職盡責。既然改變不了環境,那就改變自己,盡到自己本份,盡力完成應該做的事情。只有熱愛自己的本職工作,才能把工作做好,最重要的是保持一種積極的態度,本着對工作積極、認真、負責的態度,踏實的幹好本職工作。

報告格式及文字要求 第2張

二、培養團隊意識,端正合作態度

在工作中,每個人都有自己的長處和優點。培養自己的團隊意識和合作態度,互相協作,互補不足。工作才能更順利的進行。僅靠個人的力量是不夠得,我們所處的環境就需要大家心往一處想,勁往一處使,不計較個人得失,這樣才能把工作圓滿完成。

三、存在不足

工作有成績,也存在不足。主要是加強業務知識學習和克服自身的缺點,今後要認真總結經驗,克服不足,把工作幹好。

1、強化自制力。工作中無論你做什麼事,都要對自己的工作負責,要加強自我剋制和容忍,加強團隊意識,理智的處理問題,不給大家和談對造成麻煩,培養大局意識。

2、加強溝通。同事之間要坦誠、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠、寬容和信任,就欠缺溝通,有效溝通可以消除誤會,增進了解融洽關係,保證工作質量,提高工作效率,工作中有些問題往往就是因爲沒有及時溝通引起的,以後工作中要與領導與同事加強溝通。

3、加強自身學習,提高自身素質。積累工作經驗,改進工作方法,向周圍同志學習,注重別人優點,學習他們處理問題的方法,查找不足,提高自己。

最後還是感謝,感謝領導和同事的支持和幫助,我深知自己還存在很多缺點和不足,工作方式不夠成熟,業務知識不夠全面等等,在今後的工作中,我要積累經驗教訓,努力克服缺點,在工作中磨練自己,盡職盡責的做好各項工作!

此致

敬禮!

4、社會實踐報告範文

大學生暑期社會實踐活動啓動以來,我校大學生志願者們頂烈日、冒風雨,深入農村、社區,關愛留守兒童,幫助他們度過快樂的暑假時光,志願者們用真誠和付出展示青春風采,在實踐和奉獻中昇華了理想信念。

他們走過梯田,翻閱山樑,懷着沉甸甸的責任,走向大山深處,爲孩子們托起一片片藍天。他們給大山帶去光明與溫暖,給孩子帶去春天與希望。

向陽之花,花開x縣。x月x日,我校“美麗中國”xx愛心支教服務團在經過多天的緊張準備後,xx支教團分爲三支小隊,共計xx人,分別去往支教地xx縣xx鄉xx學校、xx小學、xx縣xx鎮溝xx小學進行爲期兩週的支教。臨別之際,xx支教團義工紛紛跟隊友擁抱告別,互相鼓勵,隊員們情不自禁留下了淚水,團委副書記xx和幾位老師爲他們送行並加油打氣。

一路奔波,來到xx小學時,一所尚未完工的學校映入眼簾,校長親自迎接並對支教團的到來表示感謝。校長向我們簡單介紹了一下小學的情況,學校一共六個班級,共200多名學生,包括校長在內一共9名老師。支教團隊的隊員們爲孩子們精心準備了課外讀物,體育器材,學習用品等禮物。

第二天,xx支教團在溝裏小學附近進行招生工作或深入村子,向村民和學生們宣傳招新。

團隊派出多支小分隊在廣場張貼海、簡章,並去學生家中介紹,校內接待進行宣傳。宣傳團隊所到之處受到了學生和家長的熱烈,報名的學生和家長從早上x點到下午x點絡繹不絕。學生和家長對於課程安排等一系列支教方面的疑問,志願者們一一進行了耐心和細緻的解答,孩子們都積極並期待着早日上課學習到新知識。

招新結束後,xx支教團舉行了開學典禮。開學典禮在莊嚴的國歌聲中開始。升國旗結束後,xx小學李校長髮表了講話,之後xx代表向孩子和家長們簡單介紹了一下xx支教團,希望給孩子帶去知識和希望。隨後義工們爲每個孩子帶上了象徵感恩和愛的藍絲帶,並帶孩子們跟隨班主任進入教室正式開始上課。

第四天,xx支教團在xx小學對入學新生進行了軍訓。早上x點,教官和同學們整齊的集合在溝李小學的廣場上,孩子們對軍訓表現得既陌生又好奇。汗水無聲的落下,堅毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。

天氣很炎熱,但大家的'熱情卻絲毫不減。軍訓在會操中結束,孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。支教團對錶現較好的班級進行了表揚,頒發了獎狀,站在獎臺上的孩子笑得是那麼天真。

5、辭職報告範文

敬愛的主任:

您好!

在此,感謝領導給予我發揮個人優勢的平臺,感謝一直以來對我的指導和信任,感謝所有給予過我幫助的同事們。

兩年來的工作,讓我發現自己在所學知識已經無法完全應對,不能適應社會發展的需要,因此渴望回到校園,繼續深造。經過慎重考慮之後,特此提出申請:我自願申請辭去在xx的一切職務,敬請批准。

由於我的離職給單位帶來的不變深感抱歉。同時,望領導批准我的申請,並請協助辦理相關離職手續,在正式離開之前我將認真繼續做好目前的每一項工作。

祝您身體健康,事業順心。

  申請人:xx

  20xx年x月x日

報告格式及文字要求2

一般報告的字體要求是什麼

一般無特殊要求。以下可供參考:

頁面設置爲:

紙張:A4 紙,頁邊距:上3、下2、左3、右2。

正文標題爲黑體二號,署名爲楷體三號,正文爲宋體四號,一級標題爲黑體,四號,二級標題爲四號楷體,(如有三級標題則爲宋體四號加粗)。

段落設置爲:段前0 行,段後0 行,行距爲最小值25 磅。文章的標題,三號字,黑體,行間距1.5 倍,正文,標題 黑體。小四號。正文全部爲宋體,小四號,行間距1.5 倍。除標題外(一般是段前,段後間距都是0)。

已經知道在哪設置了,先用默認的設置,等你文章全部錄入完成之後再進行後期的版式調整,段前段後、字符間距、首行縮進等,可以調整了試下,試的時候可以藉助word 的“打印預覽”來查看打印後的效果,直到調整到自己滿意爲止。

報告格式及文字要求 第3張

擴展資料:

Word 中磅與釐米的換算關係,1 磅約等於0.03527 釐米,1 釐米約等於28.35 磅,另外中文Windows 爲了滿足中文出版中使用字號作爲字體大小的單位的需要,它允許用戶同時使用“號”和 “磅”作爲字體大小的單位。

提供的字號包括:八號、七號、小六、六號、小五、五號、小四、四號、小三、三號、小二、二號、小一、一號、小初、初號。表1 列出了每一種字體的“號”對應的“磅”值。

表1 “號”與“磅”的對應關係字號碼、磅值、字號、磅值八號、5、小三、15七號、5.5、三號、16小六、6.5、小二、18六號、7.5、二號、22小五、9、小一、24五號、10.5、一號、26。

報告格式及文字要求3

調查報告的字體大小有什麼規定

一、標題

字體要求:宋體,小2號(加粗),居中。

二、正文字體、格式要求

仿宋,4號,段落首行縮進2個字符

一級標題:黑體,序號用“一、二、三、四、”

二級標題:楷體,序號用“(一)、(二)、(三)、(四)”

三級標題:仿宋加粗,序號用“1、2、3、4、”

報告格式及文字要求 第4張

版面格式

(一)加頁眉

內容爲: ;

字體爲:小5號。

(二)頁面設置

(1)頁邊距

上:3.7釐米 下:3.5釐米 左:2.8釐米 右:2.6釐米

(2)紙型:A4,縱向

(3)頁碼居中

(三)參考文獻

採用尾註,自定義標記爲“[1][2][3]……”,中文按姓名的拼音排序,英文按姓名的字母排序。

例:

[1]xx,等。中國治沙啓示錄[M]。北京:科學出版社,2004.

[2]xx,。以科學發展觀指導三北工程防沙治沙[J]。防護林科技,2005,(2):24-26.

注:專著爲[M],報紙爲[N],期刊文章爲[J],論文集爲[C],學位論文爲[D],報告爲[R],標準爲[S],專利爲[P]

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