古箏自學教程入門，古箏是一種比較古典的樂器，學古箏是一門才藝，興趣是最好的老師，沒有興趣學什麼都提不起精神，只會浪費時間。因此學古箏一定要自己打心裏喜歡，那樣才能學得更好。下面看看古箏自學教程入門及相關資料。
古箏自學教程入門1
古箏自學的方法：易出現的問題
不善於慢練
很多快速的樂句，沒經過一音一句的慢練過程。這是造成旋律含混不清，導致樂曲磕磕碰碰的重要原因。我們都知道慢工出細活，可偏偏有人性子急不願意慢，把原本慢的曲子也彈得快，快的曲子則彈得更快，怎麼會不出現問題?
樂曲也好，練習曲也罷，首要任務是把每個音都交代清楚，如果中板速度奏不清楚，就要減速爲慢板，慢板還彈不清就再減爲甚慢板……總之不要怕慢，要敢於慢條斯理，不管它原始速度多少，不然彈得亂七八糟，彈得定型就很難改得過來了。
不注意指法
不注意指法，甚至自己瞎編亂造。指法也是樂句連貫的保證，該連彈的時候你不連，你要跳;該提彈的時候你不提，你要扒着弦，那不結巴纔怪呢!你是初學者，無能力編制個人指法，必須尊重科學，老老實實按曲譜標註指法演奏纔是。
不練練習曲
練習曲練得很少，致使手指獨立性、靈活性差。樂曲彈得順，旋律彈得暢，顯然和手指機能密切相關，而手指機能良好與否，有賴於基本功訓練，大量練習曲的練習。許多樂器學習者，喜歡一味彈奏流行歌曲，不重視基本功，不重視手指機能，以致於老是給聽衆呈現混濁的曲調。
雖然還有其他原因，如音位調性不熟悉，雙手配合不協調，大腦反映較遲鈍等等，但上述三條纔是最主要最常見的原因。希望古箏自學者和初學者，對照以上條目，查找影響自己演奏清晰度、流暢性和連貫性的毛病與陋習，有針對性地進行整改，促使個人的技能訓練儘可能正規，從而不斷提高個人的演奏水平。
古箏自學的方法：雙手配合技巧
1、輪抹：左右手用抹的指法快速交替撥絃。撥絃的順序，一般是先右手後左手。 輪抹常用於演奏連續的十六分音符，表現跳躍或急促的情緒。
2、三勾輪抹：這是一組雙手配合撥絃的綜合指法。共有四次撥絃的動作：第一次右手用三勾;第二次左手用抹;第三次右手用抹;第四次左手用抹。三勾輪抹常用於情緒熱烈的樂曲中。
3、輪撮：左右手用撮的指法交替撥絃。撥絃的順序，一般是先右手後左手。輪撮常用於連續快速八度和音的演奏。
4、雙手琶音：用雙手配合彈奏琶音，演奏分解和絃，取得如流水效果。雙手琶音的用力，一般要求每個手指力度要均衡，有時強調大指要稍多用力，以突出琶音中的旋律音。雙手琶音應注意左右手的銜接要緊湊，時值要準確。
5、雙手柱外刮奏：左右手交替進行柱外刮奏。它主要用於製造氣氛，取得某種特殊色彩。雙手配合撥絃的手法很多，以上講的僅是雙手配合的部分指法。雙手配合的其他手法還有：a.左手彈伴奏音型，右手彈旋律b.左手彈歷音、
右手彈旋律c.左手彈旋律，在手彈歷音d.左右手交替彈歷音，激烈時如急風暴雨;緩慢時如潺潺流水e.左手彈分解和絃，右手彈旋律f.右手彈旋律，左手彈對位性旋律或副旋律g.右手彈旋律，左手彈某種效果(如打擊樂、鳥鳴等)
古箏自學教程入門2
有效學習古箏的方法
一、合理安排學習古箏時間，(這是學習古箏起步的關鍵)
(1)按時定點：因爲人的生理機能常常是受到生物鐘控制的，所以按時定點訓練可以養成定時對感受音樂的興奮習慣。這樣能夠讓練習者快速進入狀態，從而達到省時、高效的作用。
(2)連續不斷：連續不間斷地上課和練習是始終保持學習進取心理狀態的唯一方法。間斷了的學習和練習再要斷續時，都需要一個“熱身”過程才能重新進入狀態。這樣的學習只能是浪費了大量時間，並大大降低了學習樂器的效果和作用。
二、明確練習古箏的目的
要想練習的既省時，又有效果，就必須明確練習目的。漫無目的地練了幾個小時沒有絲毫進展，不但會令你苦惱，並且會使你懷疑自己的能力而失去自信心。
所以在練習前應先靜靜地思考一下：這次練習的技術難點是什麼?要解決哪幾點問題?上課時老師提示了哪些?樂曲所要表達的思想內容是什麼?然後根據你的能力和這次所練習的時間，能解決多少問題就解決多少問題。這樣練習纔有價值。
三、在學古箏的過程中視譜訓練與背譜訓練相結合
我們在學習一個樂段時，一定要清醒地認識到，這反覆奏了無數遍的樂段是否正確無誤。錯誤的重複只能是養成了改不掉的壞習慣。 視譜訓練 爲的就是把每個音，每個節奏，都彈的準確無誤。背譜訓練 爲的是做到“胸有成竹”地把樂曲瀟灑自若的表現出來。
因此，在學習器樂演奏中視譜練習都不可少。初學某個樂曲時，在通過了練習前的.默練後，就可以進行認真仔細地視譜練習。待視譜能完整的演奏該樂曲時，即可進行背譜練習了。爲了確保其正確性，在能夠背譜演奏後，應再次視譜練習，從中發現錯誤，並加以糾正。
四、學古箏應慢練與快練相結合
對古箏樂曲速度快、技巧又較複雜的樂段、樂句，要把速度放慢一倍或二倍來慢練，在練習技巧並不複雜的樂曲時，要根據具體情況來決定用慢練還是用正常速度來練習，如果長期用慢的方法來練習，也會喪失了正確的瞭解樂曲的能力。
減弱對音樂表現的積極主動性和樂感。正確練習方法是慢練與原速演奏相結合，在學習一首新作品的初期，一旦完成了指法，節奏時，就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較複雜的樂句通過慢練，確定了指法的正確性和協調了左右手的動作後。
就應該開始用原速進行練習。只有原速演奏，才能真正理解樂曲，才能真正發現所存在的不足和技巧的問題，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住，練習時應困難點重點練，易錯點仔細練，慢與快相結合練。
五、學古箏 左手的按顫技巧練習
學古箏訓練左右手撥絃的發音作用是明顯的，出現的錯誤也易被察覺，所以學古箏一般要把精力放在右手上，但千萬不能忽略左手的按顫技巧。古箏演奏中，左手的“揉、按、滑音”正是它的“靈魂”所在，“以韻輔聲、音韻相成”是古箏音樂的特色所在，左手按弦的好壞，很大程度上決定了一個古箏演奏者的藝術水準的高低，缺乏了左手的按顫運用，古箏樂就淡而無味失去了光彩。因此，在練習中須認真仔細的琢磨左手按顫技法，不可忽略。
六、學習古箏 不要輕視演奏技巧“簡單”的樂曲或樂段
在有的古箏樂作品中，一看樂譜就知道技巧很簡單，因此容易被人忽視對它的練習，但往往這些看似簡單的樂曲恰好是風格特點，韻味十足的曲目，所以才更要注意，由於這些樂曲一般速度比較慢，在練習時不但要把握好風格特點表現的左手按揉技法。
還應該注意其節奏的準確，句法的呈現，音色的純淨，強弱的控制，所以在學習這類樂曲時，練習重點只是不同於那些快速度，大力度的技巧練習罷了，更多的是要多加強對樂曲的風格和表現手法的分析。例：特別是古曲，如《出水蓮》、《漁舟唱晚》等。
七、學習古箏 要重視練習曲的訓練
在古箏的學習中，人們往往只重視彈幾首曲子，而忽視了練習曲的訓練。這個問題非常突出，我也存在這個問題。隨着古箏藝術的不斷斷續續發展，彈奏的力度、速度、技巧和樂曲表現內容都有了更高的要求，練習曲的訓練也必然成了我們提高演奏技巧不可替代的一種重要手段。
因爲，練習曲一般都具有針對性，通過反覆、專門的某種單項練習，可以從中學會、鞏固或改進某種彈奏技巧和方法。加上訓練練習曲通常是純技巧練習，沒有旋律和樂曲表現方面的負擔，就能更好的把握技術要求，效率也高。
八、學習古箏 溫故知新有助於不斷提升
很多學古箏的人，也包括我在內“猴子掰玉米”的現象非常嚴重，學了後一個曲子卻丟了前一個曲子，這樣的學習是得不償失的。在學習過程中，我們應該把複習一些經典的曲目作爲不斷提升的一個重要手段。
這樣不但可以爲我們積累大量的表演曲目，還能夠訓練和提高我們的記憶能力。更重要的是通過複習可以在那些舊曲目中得到新的體會和認識，從而在演奏的技巧能力上，樂曲的理解能力上得到不斷提高。 (微信ID:古箏人必讀)
九、學習古箏 調整心理狀態學會激情練習
練習的目的就是要演奏，而演奏和練習又有着很大的不同。如：在家自己練習時，錯了可以反覆的去改正，去練習，在舞臺上演奏就完全不同了，根本是沒有反悔的機會的.。由於在舞臺上演奏的人內心都會十分激動，心理上和肢體上都會比平常練習時緊張得多。
平時已練習得滾瓜爛熟的樂曲，這時往往由於緊張錯音百出，因此，我們在努力創造上臺的表演機會之外，還應注意在平時練習完整的樂曲時調整心態，想象自己是在舞臺上演奏，這樣練習就能讓精神處於興奮狀態，增加信心提高練習效果。
古箏自學教程入門3
古箏的學習方法
一、時間分配
彈古箏者，必須每天練琴。常言道：“一天不練自己知道，兩天不練同行知道，三天不練聽衆知道。”特別是學習古箏專業的學生，每天一定要保證3-5小時的練習時間。具體訓練安排可見下 內容 專業 業餘 基礎訓練(用節拍器) 60分鐘
20分鐘 搖指 3-8搖 力度變化搖 20-30分鐘 5分鐘 新曲練習 分段、分句練習 90-120分鐘 40分鐘 視奏 專業五線譜 業餘簡譜 15分鐘 5分鐘 複習舊曲 30分鐘 10分鐘 保留曲目練習(進入演奏狀態) 20分鐘 10分鐘
二、分組練習
舊曲和保留曲可分組練習，若有10首可分成2組，5首爲一組。星期一、三、五練第一組。星期二、四、六練第二組。也可根據保留曲目的多少分成三組或者四組。比如：第一組 第二組 星期1、3、5 星期2、4、6 井岡山上太陽紅
銀河碧波 漢江韻 秦桑曲 黔中賦 茉莉芬芳林沖夜奔 將軍令 春江花月夜 高山流水伊犁河畔 鐵馬吟 專業學生一般應保留20首曲目。業餘學生可以保留10首。以應付各類演出。
三、基礎訓練
基礎訓練包括以下6種練習： 1、撥絃練習 2、彈弦練習 3、琶音練習 4、輪抹練習 5、搖指練習 6、雙手練習
學習古箏的好處
1、培養綜合能力
時代需要具備綜合能力的複合型人才，古箏學習的好處之一，就是能夠培養豐富的想象能力，高度的專注能力，大膽的表現能力，深刻的理解能力，優秀的記憶能力，良好的協調能力，沉穩的自控能力，接觸的組織能力，銳意的創新能力，自主的學習能力等十大能力，使學習者奠定複合型人才的能力基礎。
2、陶冶道德情操
“興於詩，立於禮，成於樂”，音樂開發智力的潛能，陶冶道德情操的教化功能，是古今中外所證明並實踐的。特別是作爲中華五千年文明寶庫中最璀璨的的樂器瑰寶的古箏，以其深厚的歷史文化底蘊，天籟之音，具有滋養靈魂的作用，使習箏者潛移默化之中陶冶高尚的道德情操。
3、提升氣質修養
古箏是“仁者之器”是雅樂，常習者氣質趨於古典優雅，古箏學習是需要有傳統文化底蘊作爲積墊和潤養的，如此，才能各位能夠好的理解古箏這個樂器的根性，也才能更好地理解曲目的內涵，從彈奏出發動聽的樂章，也能發達到更高的水平和境界，如此，潛移默化之中不斷提高自身的文化和藝術修養。
4、鍛鍊身心健康
古箏演奏是需要全身心投入的，身體配合綜合指法全身發力和運動，常彈對身體極好的鍛鍊。而彈好古箏，是需要培養良好的心態與情感，同時優美的樂曲，對心靈是滋養，培養仁和之氣。總之，古箏是一種有益鍛鍊身心健康的樂器。
5、廣闊的就業機會和尊貴的職業價值
隨着中國綜合國力的提升，中華文化正在復興，漢語熱，國學熱，傳統音樂熱等方興未艾，而古箏已經作爲一個朝陽產業正蓬勃興起，提供了大量就業和自主創業的機會，社會需要大量的古箏產業從業人才。學習古箏，具有廣闊的就業前景，同時，不論是教授古箏，還是推廣古箏產業，傳播古箏文化，都是在從事一份受人喜愛和尊重的職業。
6、富有魅力的特長，在交際中成爲焦點
技不壓身，多才多藝都是人生的華彩。當你優美地彈奏古箏爲聚會助興，或代表單位參加比賽或演出;當你奏出優美音樂在聽者心田流淌;你這一富有魅力的特長，必能助你成爲交際中的焦點，而爲人們所欽慕。
7、繼承和弘揚優秀傳統文化，增強民族自豪感和凝聚力
瞭解，是推動中華民族文化的復興的起點;參與，是推動中華民族文化復興的力量。學習古箏，就是對民族優秀傳統文化最好的繼承和弘揚。而當你不論是彈奏古箏，教授古箏，還是推廣古箏產業，傳播古箏文化，都是在不斷做着增強民 族自豪感和凝聚力的工作。
