1899年愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯邦工業大學就讀時，他的導師是數學家明可夫斯基。由於愛因斯坦肯動腦、愛思考，深得明可夫斯基的賞識。師徒二人經常在一起探討科學、哲學和人生。有一次，愛因斯坦突發奇想，問明可夫斯基：“一個人，比如我吧，究竟怎樣才能在科學領域、在人生道路上，留下自己的閃光足跡、做出自己的傑出貢獻呢？”
一向才思敏捷的明可夫斯基卻被問住了，直到三天後，他才興沖沖地找到愛因斯坦，非常興奮地說：“你那天提的問題，我終於有了答案！”
“什麼答案？”愛因斯坦迫不及待地抱住老師的胳膊，“快告訴我呀！”
明可夫斯基手腳並用地比畫了一陣，怎麼也說不明白，於是，他拉起愛因斯坦就朝一處建築工地走去，而且徑直踏上了建築工人剛剛鋪平的水泥地面。在建築工人們的呵斥聲中，愛因斯坦被弄得一頭霧水，非常不解地問明可夫斯基，“老師，您這不是領我誤入歧途嗎？”
“對、對，歧途！”明可夫斯基顧不得別人的指責，非常專注地說，“看到了吧？只有這樣的‘歧途’，才能留下足跡！”然後，他又解釋說：“只有新的領域、只有尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無數人、無數腳步涉足的地方，別想再踩出腳印來……”
聽到這裏，愛因斯坦沉思良久，非常感激地對明可夫斯基說：“恩師，我明白您的意思了！”
從此，一種非常強烈的創新和開拓意識，開始主導着愛因斯坦的思維和行動。他曾經說過這樣的話：“我從來不記憶和思考詞典、手冊裏的東西，我的腦袋只用來記憶和思考那些還沒載入書本的東西。”
於是，就在愛因斯坦走出校園，初涉世事的幾年裏，他作爲伯爾尼專利局裏默默無聞的小職員，利用業餘時間進行科學研究，在物理學三個未知領域裏，齊頭並進，大膽而果斷地挑戰並突破了牛頓力學。在他剛剛26歲的時候，就提出並建立了狹義相對論，開創了物理學的新紀元，爲人類做出了卓越的貢獻，在科學史冊上留下了深深的閃光的足跡。
那段尚未凝固的水泥路面，啓發了愛因斯坦的創新和探索精神。其實，在人類社會和現實生活的各個領域，都有各式各樣的“尚未凝固的水泥路面”，等待着人們踩出新的腳印、踏上新的征程。
這本書是講愛因斯坦一生的經歷。
愛因斯坦出生在1879年的春天，德國南部古老的小城烏爾姆。愛因斯坦是一名科學家、數學家、物理學家。在他的理論中，我最喜歡的理論是相對論，它的解釋是：過去人們認爲，宇宙中的物質消失了，時間和空間還會留下；而相對論認爲，物質消失，時間和空間也就不存在了。愛因斯坦有一個成功的公式，那就是：成功=努力工作+懂得休息+少說廢話。有一次愛因斯坦受到以色列國家大使的邀請，來當以色列的總統，結果被他拒絕了。
愛因斯坦把所有的時間和精力都用在了科學研究和實驗上，不斷地發現新的問題，用自己的創造力和想象力，發現新的更爲重要的科學原理。
愛因斯坦的故事深深地打動了我，從他的身上，我懂得了人只有獻身社會，生命纔有意義。他對科學研究的嚴謹態度，和對科學的熱愛，讓我明白了一個人必須腳踏實地、不斷挑戰科學高峯，才能真正成就一番事業。我一定要像愛因斯坦那樣，努力學習，取得更大進步。
1900年，德國著名物理學家普郎克和兒子一起在自己的花園裏散步，他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發現。它和牛頓的發現同樣重要。”原來，他提出量子力學假設及普朗克公式。
他沮喪的原因，是因爲這個發現推翻了他一直崇拜井虔誠信奉爲權威的牛頓理論、爲了不侵犯權威，他終於宣佈取消自己的假設。
人類本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，普朗克教授自己也許沒有想到，他這一猶豫，使物理學理論停滯了幾十年。
與普朗克教授不同，愛因斯坦卻敢於衝破權威聖圈，大膽突進，讚賞普朗克假設並向縱深引申，提出了光量子假說，奠定了量子力學的基礎。那一年，他才26歲。隨後，愛因斯坦又推翻了牛頓的絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論， 一舉成名，成了一個更偉大的權威。
兩種人，兩種性格，兩種表現，造成兩種結果。如果普朗克能像愛因斯坦一樣，不迷信權威，而是勇敢地向前人挑戰。那麼，愛因斯坦所取得的成果，或許應該記在普朗克名下了。
阿爾伯特·愛因斯坦(1879-1955)，美籍德裔猶太人，1921年諾貝爾物理學獎獲得者，現代物理學的開創者、奠基人，相對論——“質能關係”的創立者，“決定論量子力學詮釋”的捍衛者(振動的粒子)——不擲骰子的上帝。
愛因斯坦16歲那年，由於整日同—羣調皮貪玩的孩子在—起，致使自己幾門功課不及格。—個週末的早上，愛因斯坦正拿着釣魚竿準備和那羣孩子—起去釣魚。這時，父親攔住了他，心平氣和地對他說：“愛因斯坦，你整日貪玩且功課不及格，我和你的母親很爲你的前途擔擾。”
“有什麼可擔憂的，傑克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎?”
“孩子，話可不能這樣說。”父親充滿關愛地望着愛因斯坦說，“在我們故鄉流傳着這樣—個寓言，我希望你能認真地聽—聽。”
“說有兩隻貓在屋頂上玩耍。—不小心，—只貓抱着另—只貓掉到了煙囪裏。當兩隻貓從煙囪裏爬出來時，—只貓的臉上沾滿了菸灰，而另—只貓的臉上卻乾乾淨淨。乾淨的貓看見滿臉黑灰的貓，以爲自己的臉也又髒又醜，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見乾淨的貓，以爲自己的臉也是乾淨的。結果，嚇得其他的貓都四下躲避，以爲見到了妖怪。”
“愛因斯坦，誰也不能成爲你的鏡子，只有自己纔是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會照成傻瓜。”
愛因斯坦聽後，羞愧地放下魚竿，回到了自己的小屋裏。
從此，愛因斯坦時常用自己作爲鏡子來審視和映照自己，終於映照出了他人生的璀璨光芒。
1911年的一天，在著名的布拉格大學校園裏的一片草地上，一羣大學生圍坐在一位年輕學者的身旁，正進行着激烈的討論。“請您通俗地解釋一下，什麼叫相對論?”一位學生微笑着向青年學者發問。年輕學者環視一下週圍的男女學生，微笑着答道：“如果你在一個漂亮的姑娘旁邊坐了兩個小時，就會覺得只過了1分鐘;而你若在一個火爐旁邊坐着，即使只坐1分鐘，也會感覺到已過了兩個小時。這就是相對論。”大學生們先是一愣，接着便大笑起來。“好!今天我們就談到這裏。”年輕學者站起身來，向大家告別後，便向圖書館走去。
這位年輕學者，就是偉大的科學家，相對論的創始人——愛因斯坦。
愛因斯坦1879年3月14日出生在德國的一個猶太人家庭。父親是一個電器作坊的小業主，當愛因斯坦15歲時，父親因企業倒閉帶領全家遷往意大利謀生。
1896年秋天，愛基斯坦就讀於瑞士聯邦高等工業學校。在學校裏，除了數學課以外，他對其它講得枯燥無味的課程都不感興趣。但熱衷於探索自然界的奧祕，對此他產生了濃厚的興趣，利用課外時間閱讀大量有關哲學和自然科學的書籍。
1900年，愛因斯坦從瑞士聯邦高等工業學校畢業後，加入了瑞士國籍，長期找不到工作。兩年後，他纔在瑞士聯邦專利局找到同科學研究無關的固定職業。但在專利局供職期間，他不顧工資低微的清貧生活，堅持不懈地利用業餘時間進行科學研究，並不斷取得成果。
1905年，愛因斯坦在物理學方面的研究，取得突破性進展，創立了狹義相對論。這時他剛剛26歲。相對論是愛因斯坦在自己題爲《論動體的電動力學》這篇論文中提出的。
在此之前，傳說物理學的時空觀是靜止的、機械的、絕對的，空間、時間、物質和物質運動相互獨立，彼此沒有什麼內在聯繫。
也就是說，物質只不過是孤立地處於空間的某一個位置，物質運動只是在虛無的、絕對的空間作位置移動，時間也是絕對的，它到處都是一樣的，是獨立於空間的不斷流逝着的長流。這就是牛頓古典力學的時空觀。
愛因斯坦以極大的毅力和膽識，突破了傳統物理學的束縛，猛烈地衝擊形而上學的自然觀。他認爲，空間、時間、物質和物質運動，彼此不可分割，它們之間緊密相聯。作爲物質存在形式的空間和時間，在本質上是統一的，隨着物質的運動而變化。
狹義相對論的最重要的結論之一，是關於質量和能量的關係(E=MC2)。它告訴我們，物質的質量是不固定的，運動的速度增加，質量也隨着增加;一定質量的轉化必定伴隨着一定能量的轉化，反之亦然。這個著名的公式成爲原子彈、氫彈以及各種原子能應用的理論基礎，由此而打開了原子時代的大門。狹義相對論的問世，震動了物理學界，也使這位年輕學者的名字，馬上傳遍了整個歐洲，給他帶來了極高的聲譽。德國著名的理論物理學家普朗克，向布拉格大學推薦愛因斯坦時說：“要對愛因斯坦理論作出中肯評價的話，那麼可以把他比作20世紀的哥白尼。這也正是我所期望的評價。”
1911年，年僅32歲的愛因斯坦，被布拉格大學聘爲教授，1913年，他重新回到德國，任柏林大學教授，並當選爲普魯士皇家科學院正式院士，不到4個月，第一次世界大戰爆發了。愛因斯坦一向憎惡戰爭，主張民族和睦，公開發表反戰宣言，同一位哲學家共同起草了《告歐洲人民書》，呼籲歐洲科學家應竭盡全力，儘快結束這場人類大屠殺。然而，卻沒有什麼著名人士響應。在這段歲月裏，愛因斯坦滿腹愁腸，閉門不出，深入自己的科學研究。在研究中，他發現狹義相對論的理論體系還不完善，它只解釋了等速直線運動，而不能解釋加速運動和萬有引力的問題。
今天，我學習了《愛因斯坦的故事》,主要講了愛因斯坦一生簡樸的生活。
一段“他遇事愛思考，愛研究，常從小事中受到啓發”。使我深受啓發：“愛因斯坦是愛動腦這名話的嗎？已經說了，應該是吧。爲什麼說他愛動腦呢？
第二段就證實了這名話，換舊畫的時候，他突然想起了一個問題，思考起來，摔了下來，然後又不痛苦思考起來，從梯子上摔好下來，然後又不痛苦把問題記了下來，我太驚訝了，我們平時有愛因斯坦的這樣的意志嗎？沒有，一點兒都沒有，我們平時頭痛肚痛就要請假，沒有，沒有，有因斯坦太棒了！
第二年，王后請他去比利時訪問，歡迎委員到火車站後，大家沒有看到他，最後在熙熙壤壤的大街上發現了愛因斯坦。愛因斯坦很簡樸，從“頭髮灰白蓬亂的者人”“步行”可看出來，向愛因斯坦的謙虛、低調的品質，是我們每個應該學習的。
愛因斯坦像一個窮人，但是人家是富人，是富人，又不像一個富人，你說他像什麼？
愛因斯坦剛去普林斯頓高級研究院的時候，校工問他需要什麼用具，他特別強調要一隻特別大的廢紙簍。校工好奇，爲什麼廢紙簍要特別大的，愛因斯坦解釋說：“好讓我把所有的錯誤都扔進去啊!”就這樣，愛因斯坦的工作室裏多了一隻特別大的廢紙簍。
一天，學院邀請附近學校的學生前來參觀，並以有礙觀瞻的理由臨時挪走了那隻廢紙簍，愛因斯坦知道後堅決不肯，學院無奈只好又將廢紙簍放回原處。
學生們一見廢紙簍就立刻圍住，其中一個小女孩問：“你是一個偉大的科學家啊，也會算錯題目嗎?”愛因斯坦笑着說：“當然，許多時候，我都會算錯的。只有很少的時候，我纔會一次就算對。”小女孩恍然大悟：原來科學家也是普通人，也會犯普通人常犯的錯誤。
“四肢發達，頭腦簡單!”提起職業運動員，人們往往習慣用這樣的說法形容他們。但如果今日你還用這樣的眼光看待職業運動員，那說明你太不瞭解他們了。且不說橋牌、圍棋、國際象棋這類智力型的項目，即使是足球這樣以“野蠻體魄”著稱的運動，其對頭腦的要求，恐怕早已超越了平常人的想象。很多運動員經過測試，智商都高於150。
智商150，是個什麼概念？一千個英國人中，只有一個達到這個標準。科學界的泰斗愛因斯坦，也不過比這個數字稍高一點兒而已。一句話，“智商這個級別的全是天才”。
以第一運動足球爲例，世界第一足球聯賽英超豪門切爾西的隊醫英格利什博士曾給他的隊員們組織了一次智商(IQ)測驗，結果蘭帕德的得分最高，甚至達到了這項測試有史以來的最高水平。這位博士很鬱悶地透露道：“比我還高。”出於職業道德，他沒有透露任何測試的具體結果，只是大概劃定了蘭帕德的IQ範圍：超過150!
蘭帕德並非體育運動員中智商最高的，更談不上是最聰明的。體育界內最牛的學術牛人是1922年諾貝爾物理學獎得主波澳網上被鄭潔淘汰的法國球員巴托麗，就曾經因爲高智商而受到世人關注。她曾向法國媒體透露自己智商高達175，儘管巴托麗自稱一直刻意保守着這個華麗的祕密，但最終還是很不低調地搞得全世界都知道了。巴托麗的智商，竟超過了愛因斯坦與比爾·蓋茨。
姚明當年能夠先聲奪人，和他的身體條件自然密不可分。四肢發達也許是人們認爲他成爲巨星的首要條件，但有誰知道姚明的智商絕對高於平均水平。全美著名的智商研究網站“IQ測試網”根據一些數據，曾對NBA球員的智商進行了測試，結果姚明在當時的現役球員中智商是最高的，高達132，超過了勒布朗·詹姆斯、科比·布萊恩特和沙奎爾·奧尼爾。而他所在的火箭隊的智商平均值只有98，所有NBA球員的平均智商僅爲83。按照國際慣例，智商在80到90之間屬於“略低於普通智力”。此外，綽號“瘋狗”的馬克·麥德森被視爲NBA高學歷球員的代表，他擁有斯坦福德大學經濟學學士學位。而最近風頭正盛的“林來瘋”林書豪則是哈佛畢業的。
愛因斯坦出生時在別人的眼裏是個反應遲鈍的人3歲時音樂觸動了他幼小的心靈，從此音樂伴隨了他的一生。6歲時小小得羅盤激起了他對科學的興趣，叔叔和朋友送給他一把鑰匙這把鑰匙使他慢慢的走進了科學的殿堂。家境的窘迫和學校嚴格的校規使他離開了德國到了瑞士在蘇黎士大學享受自由學術的空氣，讓他有了更好的發揮空間。大學畢業後，通過不懈的努力終於提出了相對論，使他登上了物理科學的新擡階。
這個20世紀的物理天才科學巨人對科學的探索執着的精神和熱愛和平，他偉大的人格，高尚的品德，正直的行爲，堅強的毅力，值得我們學習和敬佩。孩子們要像愛因斯坦一樣有着執着的精神和堅強的毅力你離學習，將來你們都是愛因斯坦的接班人!
今年暑假，我讀了《愛因斯坦的故事》這本書，它深深地吸引了我。愛因斯坦好學上進、鍥而不捨的精神讓人油然而生敬佩之情。
愛因斯坦小時候智商不高，是老師和同學眼中的笨蛋，而且由於他是猶太人，更受到了同學們的嘲笑和鄙視，但他的好奇心很強，碰到問題會不斷地思索。小時候他收到了一個禮物——微型羅盤，他發現，不管怎樣翻轉羅盤，裏面的指針永遠指着同一個方向，他爸爸告訴他，那是地球的磁力使指針永遠指向北方。於是，“磁力是什麼？它究竟藏在哪裏？爲什麼我就感覺不到周圍有它的存在呢？”這些問題使愛因斯坦對磁力的問題產生了深深的興趣，喚起了這位未來的科學家探索事物的好奇心。我覺得，好奇心真是一位好老師，我們每個人都要保持一顆好奇的心，不斷地探索新的事物，這樣纔會有新的發現和成就。
“成功＝艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。”這是愛因斯坦的一句至理名言，也即將成爲我的座右銘。愛因斯坦成年後，整天在實驗室裏搞研究寫論文，每天只吃幾片麪包，廢寢忘食，和一些資深的科學家在一起討論相關問題，並認真做實驗來驗證結果。他不善言辭，把所有的精力都用在了行動上。正因爲愛因斯坦有了正確的努力方向、堅強的毅力，所以他在宇宙學、引力和電磁的統一場論、量子論的研究領域都作出了傑出的貢獻，獲得了諾貝爾物理學獎，成爲了二十世紀最偉大的科學家。
愛因斯坦經歷了兩次世界大戰，他深深體會到戰爭給人們帶來的災難，他用科學致力於世界和平的努力，贏得了全世界對他的敬仰。愛因斯坦不僅是一位科學巨人，更是公正、善良、真理的化身，他的美好品格和爲科學獻身的精神是我們人類的寶貴財富。
榜樣是無比強大的精神源泉，榜樣的力量是無窮的，愛因斯坦就是這樣，無論我們從哪方面看，都會覺得無比震撼，這就是巨人的力量、人類的驕傲！我想，愛因斯坦爲我們樹立了一個好的榜樣，我們要學習他勤奮刻苦、堅持不懈的精神，以及對科學有強烈的好奇心和認真負責的態度，爭取成爲一名對社會有貢獻的人！
愛因斯坦的故事
愛因斯坦是一位赫赫有名的科學家，他擔任普林斯頓高級研究所主任後更忙了，很少能呆在辦公室裏，一切日常事務性工作都由祕書處理。
一天，已經過了下班時間，辦公室裏的電話鈴響了。祕書不耐煩地拿起了聽筒。
“請問，我可以和主任談話嗎？”耳機裏傳來溫文爾雅而又熟悉的聲音。可祕書一時沒聽出是誰，按老習慣回答：“主任不在。”“那麼，請您告訴我，愛因斯坦博士住在哪兒？是他新搬的家。”
祕書婉轉地回答說：“不能奉告，因爲愛因斯坦博士太忙，他不願他的住處受到干擾。”
這時，電話裏的聲音突然變低了：“請你不要告訴任何人，我就是愛因斯坦博士。我正要回家，可我忘記了自己住在哪裏了，請你給我查一下我的住址。”
祕書聽了，竟忍不住哈哈大笑起來。
原來，這天愛因斯坦回家時，在路上邊走邊思考問題，走着走着，竟到了一個陌生的地方。當他發現自己迷了路，想回家時，卻又忘記了自己家的地址。在沒有辦法的情況下，他只好打電話麻煩祕書查找地址了。
愛因斯坦在學習和工作上有驚人的記憶力，可在生活上的記憶力卻這麼差，這是因爲他的思想全都集中在科學研究和探索上了。
1、 根據意思寫詞語。
（1）形容名聲非常顯著。（ ）
（2）形容人的態度溫和，舉止文雅。（）
2、 從文中找出下列詞的反義詞。
分散——（ ） 直率——（ ） 熟悉——（ ）
3、 用“因爲……所以……”的句式，改寫文中劃線的句子。
4、 第七自然段主要寫：
5、 短文最後自然段寫到愛因斯坦“在生活上的記憶力卻這麼差”具體指的是什麼？
6、 你讀了這篇課文後，你有什麼感受或體會？請寫在下面。
在一個深夜裏，星光暗淡，我獨自坐在沙發上，把愛因斯坦的故事這篇文章讀完之後，我對愛因斯坦充滿了興趣。
愛因斯坦的故事主要講了愛因斯坦小時候非常愚蠢，可是他的叔叔給他出了一道題，爲了這道題整整三個都睡不好，吃飯沒味道，一有時間就坐在小桌旁，他努力思考終於知道結果了他證明這道題得到叔叔得誇獎。他16歲那年，向同學們出了一道題，結果誰都不知道題的結果，連他也不知道結果，真是笨鳥先飛。
可是他認真學習，努力思考，不懂就問，後來當上了物理學家。
這篇文章就讓我聯想到我小時候，有一天，媽媽出了一道題給我做，那道題實在太難了，我一直想都不會，因爲我努力思考終於得到結果了，162-68= 94，經過這件事之後，我要認真思考，取得好成績。
愛因斯坦既是一位科學家，也稱得上是一位幽默大師。無論在什麼場合，愛因斯坦都喜歡用充滿幽默的情感和語調與人交談。那些含蓄、深沉、詼諧、雋永的語言，揭示出深刻的科學哲理，給人啓迪，耐人尋味。
一次，愛因斯坦和一位女友通電話，對方把自己的電話號碼“24361”告訴了他，並叮囑他不要忘記。不料，愛因斯坦馬上回答：“這有什麼難記呢，你的電話是兩打加19的平方。”原來，“兩打”是24，而“19”的平方是“361”，兩者合起來就是“24361”了。如此幽默而獨特的計算法，竟使女友笑出聲來。
愛因斯坦在67歲時寫了一篇一生中唯一正式的自傳。令人奇怪的是，這篇自傳不寫自己出生的時間和地點，不寫父母的情況，也不寫個人的經歷和細節，而是開頭便提出：“準確地說，思維是什麼？”爲了解答人們對此而產生的疑慮，後邊接着寫道：“因爲，像我這種類型的人，生活的實質就在於他所想的是什麼和他是怎樣想的，而不在於他所做的或經歷的是什麼。”後來，他還把這篇自傳戲稱爲“愛因斯坦的訃告”。
弗蘭克曾經對愛因斯坦說，有一位物理學家雖然被一些同行因不理解而揶揄，但仍堅持研究一些非常困難的課題，並從中發現了許多新問題。愛因斯坦聽了感嘆地說：“我尊敬這種人，但我卻不能容忍這樣的科學家，他拿出一塊木板來，尋找最薄的地方，然後在容易鑽透的地方拼命鑽許多孔。”
1930年的一天，愛因斯坦收到一封來自美國的信，信中問道：“親愛的愛因斯坦先生，我想請教您一個問題，如果您在臨終時，回顧一生，您將以什麼來確定您的一生是成功還是失敗？”愛因斯坦即刻提筆回信：“親愛的`先生，無論在我臨終之際或臨終之前，我都不會向自己提出這樣的問題。因爲，大自然不是一個工程師，也不是一個承包商，而我卻是大自然的一部分。”
一次，一位同行問他：“明天是星期天，我來不來您這裏一道工作？”“爲什麼不來呢？”“我想，可能星期天您應該休息一下。”愛因斯坦哈哈大笑，說：“不，上帝星期天也不休息的。”
愛因斯坦出名之後，面對社會各界人士的一片讚揚聲，他卻又“舉”起了“投槍”，“當我的理論被證明是正確的時候，於是德國人就硬說我是德國人，而法國更認爲我是世界公民！可是，假如我的理論被證明是錯的呢？於是法國人就硬說我是德國人，而德國人則更咒罵我是猶太人！”事實正是如此。當愛因斯坦的聲名廣泛傳揚以後，德國柏林大學、威廉皇帝學會都千方百計地想把愛因斯坦從蘇黎世爭取到柏林來。可是，愛因斯坦對於當時普魯士的專制主義非常痛恨，於是他一如既往地予以鍼砭，“柏林對我簡直就像對待一隻得了獎的下蛋雞那樣，可連我自己也還不知道，我是否還能下蛋”。
1942年，35歲的托馬森已經是美國普林斯頓市一個小有名氣的園藝工，他曾受邀爲很多大富翁的花園做園藝護理，並且頗受好評。
5月，一個叫杜卡斯的助理找到托馬森，也想讓他爲老人的花園做園藝工。老人今年63歲，主要工作是科學研究。休閒時光只做兩件事：，一個是散步;一個是拉小提琴。而且，老人小提琴拉得不錯，從6歲就開始練，算是童子功。
一天，托馬森正在爲草坪修剪，突然從花園中傳來小提琴悠揚的旋律，時而高亢，時而低沉。愛好音樂的托馬森順着琴聲望去，只見一個老人正在如癡如醉地演奏着，心無旁騖。
托馬森禁不住駐足聆聽，聽到酣處他微微閉上眼睛享受着，突然他睜開了眼睛，上前對老人說：“先生，您是不是有個音調拉得太高了?”老人上下打量了一下托馬森，疑慮地想：“看這個園藝工的穿着打扮如此粗俗，沒想到竟然懂音律。”
想是這麼想，但老人並沒有言語，繼續拉琴。但是，一段時光之後，老人的疑心越來越重，總覺得小提琴拉得走調了。老人索性停了下來，興致盎然地和托馬森討論起來。
一個星期之後，托馬森再次來老人家修剪草坪，完成工作之後，老人拉着托馬森的手說：“我根據你的推薦，苦練了一個星期，你看這次拉得怎樣?”說完，老人熟稔地操起了琴弓。
“這次沒有跑調，但有個節拍還是拉得不算理想。”聽完演奏，托馬森直言不諱地說。老人心領神會地點點頭表示虛心理解。俄而，老人親切地說：“你還有什麼指教嗎?”這時，托馬森好像意識到有些不妥，愧疚地說：“先生，我對音樂也是一知半解，您還是去找專業的音樂人才行啊。”
老人笑了笑，說：“我以前找過專業人士，但他們都是誇獎我拉得好，沒有一個人像你這樣，提出如此中肯意見的，我真要感謝你纔對，你這樣的人才配得上真正的朋友。”
托馬森被老人捧得臊紅了臉，羞愧地說：“我只是實話實說罷了，雖然我沒有讀過多少書，但感覺人只要真誠就必須能找到朋友。”
是啊，一個人只要真誠就能交到真正的朋友。
之後，托馬森和老人成了摯友，每個星期都要來老人的住所切磋琴技。托馬森也明白了，這個老人就是大名鼎鼎的科學家阿爾伯特·愛因斯坦。
3個月後的一天，助手杜卡斯對愛因斯坦說：一個政要要來拜訪您。愛因斯坦擺擺手說：“讓他下次再來吧，我已經有約了。”不一會兒，只見托馬森拿着園藝工具走進了愛因斯坦的院子。
再之後，因愛因斯坦的性格有點孤僻，他去世後，關於生活方面的資料寥寥可數。1979年，在愛因斯坦誕辰100週年的時候，一個叫托馬森的老人根據回憶，撰寫了一本新書，書名叫《一個園藝工和愛因斯坦的故事》，書中披露了愛因斯坦一些鮮爲人知的往事，沒想到成了暢銷書。
書的扉頁寫道：人不管貧窮還是富有，不管顯赫還是卑微，只要真誠就能找到知音，願天下的人都真誠相待。
今天，我看了《愛因斯坦》，深有感觸。愛因斯坦是當代偉大的物理學家，他把一生精力都獻給了物理學的理論研究，人們稱他爲“20世紀的哥白尼”、“20世紀的牛頓”。
愛因斯坦一生中最重要的貢獻是相對論。1905年他發表了題爲《論動體的電動力學》的論文，提出了狹義相對性原理和光速不變原理，建立了狹義相對論。隨後，經過多年的努力，1915年他又建立了廣義相對論，進一步揭示了四維空時同物質的統一關係，指出空時不可能離開物質獨立存在。根據廣義相對論的引力論，他推斷光在引力場中不沿着直線而會沿着曲線傳播，這一理論在1919年得到證實。1938年，他在廣義相對論的運動問題上取得重大發展，更深一步揭示了空時、物質、運動和引力之間的統一性。60年代以來，廣義相對論和引力論的研究，由於試驗技術和天文學的巨大發展受到重視。
愛因斯坦能夠成爲物理學史上的一課耀眼的明珠，是因爲什麼呢?因爲他有一顆積極進去的心、嚴謹細心的態度和持之以恆的精神。如果他缺少了其中的哪一個，就不可能會成功。當你擁有一顆積極進取的心時，哪怕跌倒了，都能夠站起來，勇敢的邁出下一步，並能夠充滿信心的期待着美好的明天。如果沒有，將會覺得生活失去了樂趣，每天沉浸在悲傷痛苦之中。我們應該做好屬於我們的每一件事情。不管我們做的事情有多渺小，我們都應該腳踏實地，認認真真的去完成。只要我們一心一意的做，不拖拉，不馬虎，相信自己一定會受到別人的認同。當然，做事情也不能做到一半就不做了，我們應該持之以恆，不能覺得太累或其他理由就不做了，這樣下去就會養成壞毛病，永遠改不掉了。可見，愛因斯坦的三個品格有多麼重要。
愛因斯坦能成功，還有一個重要的因素，那就是他愛動腦筋。小時候，他爸爸給了他一個羅盤，他感到很新奇，就對着這個羅盤思考了半天。我們有時候也會對着某樣事物思考半天，也無法回答身邊的許多事情，但當我們不懂的時候卻抱着無所謂的態度，就算知道了答案也過一會兒就會忘記。也許就是天才和煩人差的那一步。
愛因斯坦不僅是一個偉大的科學家，還是一個有高度世界責任感的正直的人。在他小時候，有一次德皇軍隊通過慕尼黑的市街，好奇的人們都涌向窗前喝彩助興，但愛因斯坦卻恐懼得躲了起來，他瞧不起又害怕這些“打仗的妖怪”，並要求他的母親把他帶到永遠也不會變成這種妖怪的國土去。中學時愛因斯坦放棄了德國國籍，可他並不申請加入意大利國籍，他要做一個不要任何依附的世界公民。
愛因斯坦一心希望科學能夠造福人類，但他卻目睹了科學技術在兩次世界大戰中所造成的巨大破壞。因此，他認爲戰爭與和平的問題是當代的首要問題。大戰過後，愛因斯坦試圖在現實的基礎上建立他的世界和平的夢想，並且在“敵國”裏作了一連串“和平”演說。爲了使自己與這個世界保持“和諧”，愛因斯坦加入了美國國籍。他認爲，在美國這個國度裏，各階級的人們都能在勉強過得去的友誼中生存下去。
從愛因斯坦的經歷上，我懂得了：我們應該有一顆積極進取的心，不管我們做什麼事情，只要我們能堅持自己喜歡的，擁有嚴謹細心的態度，認真負責的決心，紮實進取的行動，持之以恆的精神，金子就一定能夠發光的。
