在學習、工作中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。什麼樣的隨筆堪稱經典呢？以下是小編爲大家整理的初中的隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獨倚窗邊，聽細雨沙沙。若此時，手捧一本書，那又何嘗不是一種享受？一切都像朱自清的《春》裏說的那樣，煥發着蓬勃的生機。黯黯的天際中，只看見那細細的雨絲從空中劃過，或有幾絲飄到窗戶上，緩緩滴落。遠處的山一下子變得十分青翠，青翠地逼你的眼，使你不忍將目光挪開。也許又如《風棲梧》中柳永所哀嘆的那樣，當縷縷涼風忽地迎面襲來時，你可能會發出佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際的感慨。或許是因爲你的心情同這灰濛濛的天一樣，又或許你還有衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴的誓言吧。也許是像陸游的《臨安春雨初霽》中所描繪的小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花那樣的閒情逸致。
靜臥堤上，看大江東去。若此時，手捧一本書，那又何嘗不是一種享受？看那翻滾着的、咆哮着的江水奔涌，如同千軍萬馬飛馳而來，你的心中會升起萬丈豪情。就像羅貫中的《三國演義》中訴說的那樣，許多留名史冊的英雄正運籌帷幄之中，決勝千里之外。你會激動地拍掌稱奇，仰天長嘯；會惋惜地哀嘆不已，搖頭嘆息；會緊張地屏息凝神，眉頭緊鎖。這時，一切煩惱，不論是生活的難題，還是學習的壓力都會煙消雲散。正如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》——故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一尊還酹江月，又像楊慎《臨江仙》中的滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅，但無論是什麼，都給人以無限的遐想。
安坐樹下，若此時，手捧一本書，那又何嘗不是一種享受？沏一壺涼茶，看草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙的安適祥和；看亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄的絢爛多彩；看草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕的無拘無束......
只要手捧一本書，就有無限美好。在閱讀中感悟生活，把它當成一種享受，或許，更能體會到歲月之靜好，人生之美妙。
20xx年2月4日星期日 天氣：晴
每年的正月十五日是元宵節，今天正是元宵節。
一早起來，我就和媽媽到超市去買湯圓。超市的冰櫃前人頭攢動，大家都爭着挑選自己中意的湯圓。湯圓有好多品牌：龍鳳、三全、灣仔碼頭??它們被整齊地碼在冰櫃裏，用一個個盒子裝着，每盒裝10個，或12個，有好多種不同的口味：鮮肉的、黑芝麻的、豆沙的、還有綠茶的呢！它們就像一顆顆白色的小石頭，硬邦邦、圓溜溜的。
我和媽媽挑了半天，才選了兩盒混合口味裝得湯圓，這樣，大家可以各取所需。我們去收銀臺付錢，才發現付錢的人好多呀，都排起長隊了！大多數人手裏都拿着好幾盒湯圓。
回到家，我看到媽媽盛了滿滿一鍋水，放到爐子上。等水燒開，把湯圓放了進去。一個個小小的湯圓，像一個個頑皮的孩子，順勢溜進鍋裏，在鍋裏翻騰着。煮開後，媽媽加了兩次涼水。不一會兒，一個個湯圓都浮上了水面。媽媽說：“湯圓好了！”她把湯圓盛進碗裏，分給我和妹妹吃。
我們邊吃着美味的湯圓，邊聽媽媽介紹湯圓和元宵節的來歷。媽媽告訴我們，不是每個國家都有湯圓吃，她的一個日本朋友不知道怎麼吃湯圓，就生着吃，鬧出了笑話。 啊！身爲一箇中國人，我是多麼幸福，有那麼多傳統節日，還有這麼多好吃的呀！ 篇三：初中隨筆300字
今天是週六，媽媽打算做餅乾，並邀請我當她的小助手。我們從烘焙書上挑選了――“香蔥蘇打餅乾”，準備好材料，我們開始動工啦！
我的任務是切蔥，小蔥看起來翠綠翠綠的，聞起來香噴噴的，但我切着切着眼淚不停地住下流，還打了好幾個噴嚏，原來香蔥是會薰人的呀！
等我一把鼻涕一把眼淚地把蔥切完，媽媽已經拌好了麪粉，把蔥拌到白白的麪糰裏，麪糰立刻變成了鑲滿翡翠的“玉石”，真好看啊！
發酵半小時後，媽媽把麪糰擀成了一張薄餅，然後用尺子量好每塊餅乾的大小，用刀切開。接下來我的任務是用叉子在每塊餅皮上均勻地紮上小洞，媽媽說這是爲了在烘烤時排出餅乾“肚子”裏的熱氣。
大功告成啦！餅皮被送進了熱烘烘的烤箱，在這個“小房間”裏，原來薄薄的餅皮像充了氣一樣，慢慢地長大，當它們渾身焦黃，香蔥餅乾終於可以出爐了。香噴噴的味道撲鼻而來，饞得我直流口水，我急忙拿起一塊咬了一口，味道好極了！
昨天，我和大大一起玩三國殺，選人物環節我選了張飛大大選了趙雲，開始抽牌，我抽六張大大抽四張(因爲開打之前還要抽兩張)，我第一個出殺，我大大出閃，我說過(就是該大大了)，他也抽兩張，開始他出了無中生有，再抽兩張，他又出了順手牽羊把我的手牌拿走一張。
就這樣我倆一直打最後還是我輸了······
我曾想過，童年時的我對於幸福是一個什麼樣的理解呢？是在幼兒園時得到的一顆糖，還是什麼？
童年是一個有着親身經歷，卻又遺忘了太多太多，能回憶起來的就也在腦子裏深深地紮根了。遺忘的，就遺忘吧。當我發現，我剩下的記憶都是模糊的，即使是能回憶起來的大概也只是記了個開頭。
我忘記了上週一發生的事，以及更遠更遠。剛能想起來一點卻又發現自己遺忘了什麼。把前面也遺忘了，就像沒有開頭的結尾。
唯一記得最清楚的結尾就是我以哭鼻子收場。每天坐着索然無味的事，也不想出去走走，總會忘記的，唯有自己學了什麼是不曾忘記的。
又或許長眠是最好的。我看見考古學家去挖別人的墳墓時，我就開始害怕了，以後，很久以後，自己長眠的夢是否會被突如其來的意外驚醒。
我不知道，也不想知道。
就像一個甜甜的糖當你心情不好的時候，再怎麼甜也是苦的，又或許根本沒有味道。
話都說到這裏了，我又說不下去了，又或者是自己給自己不知道該怎麼形容打掩護呢？我什麼都不知道。
知道……不知道……
好亂好亂。只想安安靜靜的，開開心心的。我不求有什麼與衆不同的地方，但願我只是我，一個普普通通的我。和全天下的人都一樣的普普通通的，放在人羣堆裏找不到的。
我，還是我嗎？那些令我害怕的時候，我總不知道自己到底在逃避什麼，又或者說是根本不知道？我想啊想，是隨波逐流，還是平平淡淡。
不想再去管和想那些亂七八糟的事，我只願我的生活每天充滿樂趣，也就僅此而已了。
睜開眼睛，我是我，那個永恆不變的我，我不會再去想那些亂七八糟的事了，我已經煥然一新。那些煩惱都煙消雲散吧！既然躲不過，又何必在繼續躲下去呢？
面對，不一定最難過，逃避不一定躲得過。
今日上午下過一場雨，然後天放晴。可是中午天氣仍十分悶熱，看來午時還是會下雨。我不免有點擔心，上次放學回家時被淋成了落湯雞，害得我差一點感冒。不知這次烏雲會不會寬容一點，對我手下留情
午時第二課時，果然又下起了雨。彷彿聽見烏雲在對我說：“我也怕雷公懲罰我不肯出力呀。”
放學了，雨竟然停了。坐在車上，我老望着天。爺爺問我在看什麼，我說：“看天空下不下雨。”調皮的雲兒在低空翻滾着，變幻成各種各樣的形狀，好像在催促我：“快走呀，等你到家我再放雨。”
最終平安到家了，我鬆了一口氣。進門的時候，我也調皮地向天上的烏雲招招手，心裏說;“多謝你護送我。”
在每個人的心中都會有一座山，我們都在爲翻越一座山而付出努力着，也許達到高峯時我們會高聲歡呼，向遠處吶喊：我們終於成功了。
珠穆琅瑪的頂峯曾經是我們遙不可及卻又渴望征服的，但是我們就在一次次雪崩與嚴重缺氧的艱難環境下將祖國的國旗插在那海拔8848米的高度，向世界吶喊。張海迪曾出過一本書，書裏描述的就是一羣登山隊員登上唐古拉山的驚險程，曾經我只是把它當成一次歷險故事來看，但現在我從中明白了，用另一種角度來詮釋他們當時的心理。也許他們抱着誓死不歸的想法來攀登，當他們登上距山頂僅數米的時候，當他們已經失去了幾個並肩作戰的戰友時，當他們面臨着又一次的雪崩時，他們不約而同的想到同一個問題，僅有幾步之遙，我們幾乎已經觸碰到頂峯的積雪，聽到了頂峯呼呼的風聲。那麼冬天來了，春天還會遠嗎？儘管到達那裏還會有很久，還會經歷很多，但站在世界高峯看春日的陽光，那樣美好的景色有誰會願意在這時放棄呢？
其實很多時候，我們都輸給了堅持，輸給了信念，因爲我們害怕冬天的寒冷，而不願意享受冬天的快樂；因爲害怕最後的死亡，而不願意堅持登上最後的頂峯。爲什麼不能樂觀積極的面對呢，也許現在正在面臨着空前的苦難，可是在這之後將是幸福與快了，也許現在是暴風雨，但風雨過後又會看到彩虹。所以，記住，無論遇到怎樣的挫折，怎樣的痛苦，無論走到哪裏，都要隨時對自己說一句話：冬天來了，春天還遠嗎？
我愛這美麗的冬天。
雛鳥在我的上空盤旋，這身影蘊藉着力量，浩蕩地勃發着，一掃之前的`委頓與無力。照徹心扉，震撼靈府。它幾聲輕快摻雜喜悅的鳴叫擦落耳際，我剎那間理解了雛鳥的儀式與沉思：我們恐懼的不過是恐懼本身而已。我心中鬱積的塊壘剎那間土崩瓦解，隱隱有掙脫鎖鏈的聲音，我的腳步漸漸快了。
我站在演講臺上，心中聲清醒的提醒時間的流逝，彷彿是激勵我向前的鼓點，在胸腔中不斷共鳴着。我深吸一口氣，眼前重現出雛鳥起飛的樣子，緊張的心情漸漸平復。口中的話語一反從前，滔滔不絕，滾滾流瀉。四周的空氣都應和着，一如雛鳥起飛時的鼓動。
演講完畢，臺下掌聲雷動。那一刻，我體內彷彿被抽去了什麼一般，前所未有的輕盈和有力。
天空，依然藍而高，傳來幾聲熟悉的鳴囀，一跡飛鳥的遊痕在天穹盪漾着。
是雛鳥!只是那團蹣跚如今正展翅擊空，主宰這湛藍與高遠;一軀羸弱正從容不迫，靜觀雲淡與風輕。那個瑟縮着的它。曾癡癡的懸想，有朝一日自己能飛翔在那片碧落雲間。如今它，作爲一隻真正的鳥，以俯瞰的高度，呼喚莽林危崖，震懾怒浪狂風，穿越江河高山，睥睨冰山暗礁。它投我以嘉許的目光，許我以鼓勵的啼鳴，它以高飛促我前行，它以蛻變予我成長。終於，淚水裹挾感動決堤而至，靈魂迎風而顫。
模糊中，我彷彿變成了雛鳥，天空彷彿成了那高飛身影的擴大。我大聲地對那身影說：“謝謝你，是你教會我飛翔，是你讓我生命更美麗。”
在這一年半的時光裏，除了同學，老師也伴隨着我成長。
小時侯，常認爲初中的老師是威嚴的，不近人情的。但現在我卻不這麼認爲。他們是老師，關注着我們的學習;他們是朋友，與我們暢談心事;他們是親人，關心着我們的生活。令我印象最深的是簡老師。他是我們初一時的數學老師，他從來沒有罵過我們，只是默默地關注着。然而，在第一個學期時，他就離開我們了，去走那屬於他自己的路。在他走的時候，我們都哭了，因爲我們都不捨得這位好老師。我真希望，在我們成功的時候，能再次看到簡老師，向他證明我們是行的!
就這樣，一年半的光陰過去了。在這一年半里，我們大家從相遇—相識—相知，經歷了許多的風風雨雨。我們一起笑過、哭過;一起歡呼過、鼓勵過。彼此都從任性變成了懂事。還有半年我們就要分開了，真不捨得!
我們大家要一起爲最後的衝刺而努力!讓它永遠成爲我們美好的回憶。
滿心歡喜的踏入初中的校門、心中澎湃着對初中生活的憧憬。時光飛逝、歲月無情的洗禮着、如同被時光緊縛着便慌忙的踏入了初二。日復一日的在燈光下飛快的答着一張又一張的試卷、手中的筆飛快的比劃着、直到筋疲力竭才肯罷休。年復一年的在走廊裏打量着一張又一張曾經陌生的面孔、而如今早已日漸熟悉、直到下課在走廊裏一起肆無忌憚的喧囂、疲倦了、就一起趴在走廊的石階上一同任那狂風肆虐的吹打。我不想去想、也可以說不敢去想、初三畢業後我們是否會各奔東西、我總是站在狂風中默默的祈禱讓這一切變的慢一點、在慢一點、如果可以、我祈求時間凝固、永遠凝結在彼此喧鬧的那一刻。
晴天！天氣好的讓我興奮，藍白色的天空中一條條淺淺的雲條，極淡，像被人隨手拋的，四散開來，看着天空，嘴角不禁上揚，忍不住的，笑了。
看書，聽音樂，喝茶，我生活中必不可少的三個組成部分，簡簡單單，卻能讓我消磨掉無數個下午。我喜歡文字，喜歡看着自己的筆寫下一個個故事，筆隨心動，當筆尖碰觸到白紙時，會心一笑，那種滿足，讓我想起村上春樹的一句話——在春天裏來到了一片草地，迎面走來了一隻毛茸茸的小熊，我和他抱着在草地上打滾。單憑幻想，就知道有多美好了。
突然有一種感覺，有很多想寫的卻不知從何下筆，罷了，隨心吧！我是一個很任性的人，卻在長大中，變得圓滑，其實那些刺還在，只是我們都早已學會了如何藏起，揚起笑臉，和他人互相迎合。媽媽說過，世界不是白色，也不是黑色，是灰色，社會的陰暗面到來的會讓人措不及防。我想，她是對的，世間本無對錯，誰又敢說真正的孰是孰非，罷了罷了，我們總歸是無可奈何。
就如那奈何橋畔的彼岸，花開一千年，花落一千年，花葉，永不見。彼岸的花開成一份最虔誠的祈禱，祈禱了幾萬年了吧，不也終究，是花葉永不見，也不知，當沙華看見曼珠的執着時，會不會怨天帝，如果世上真有天帝，那我想問，他可曾動過憐憫之心，哪怕一點。彼岸是鮮紅的，熱烈的，紅的耀眼，妖的悲傷，刺的人心疼，有人說，忘川河是紅色的，被彼岸染紅的，所以瀰漫着悲傷。
奈何橋，奈何，呵，我們終究是，無可奈何，所以我說，希望，簡單啊！簡簡單單，不驕不躁，面朝大海，春暖花開。
尋一份安寧，心有猛虎，卻細嗅薔薇。
品一杯清茗，管這世間，它孰是孰非。
賞一段文字，這人生，我無怨亦不願有悔。
元思樂，願思樂，思樂思樂，思念快樂！
我家住在按廈小區。位於中原路東端。是一個風景優美，景色迷人的小區。
一進入小區，首先映入眼簾的是一箇中心花園，花園裏花團錦簇，百花爭豔。有一串紅、菊花……花園的中間有許多健身器材，供人們鍛鍊身體。花園裏還有一個小亭子，供人們夏天乘涼。花園的周圍是拔地而起的家屬樓，每當我們放學回家的時候，都要路過中心花園，然後沿着四通八達的小路回到家寫作業、看書。晚上吃完飯後，我們就出來玩：沿着四通八達的小路來到花園的休閒場所玩，花園真好似個休閒娛樂的好地方。
早晨，金色的霞光，猶如一隻神奇的巨手，徐徐地拉開了柔軟的霧帷，整個小區豁然開朗了。人們早一起來晨練。頓時，整個小區裏生機勃勃。中午，烈日炎炎，人們都紛紛趕回家做飯。不一會兒，飯菜就飄香萬家。晚上，夕陽西下，華燈初上，人們三三兩兩地出來了，有的散步，有的盪鞦韆，有的跳健美操，真熱鬧!
我的小區真美麗呀!我要愛護小區。
起點，是一個人從這一頭邁向終點的那頭的一個彼岸線。站在起點的我們，不能不擡頭仰望自己的未來，不能不看看那片遼闊的星空，思考自己的終點在哪兒，夢想又在哪兒？
從某個特殊的意義上來說，這個世界上的一切切相遇和故事的開端都是從起點開始的。大自然中，每一朵花、每一株小草都有起點，它們的起點是要努力迎着春風盛開，要趕在別人之前成爲枝頭最耀眼的一抹紅；而年老的大樹呢？它當然也有起點，它的起點從幾萬年前開始，只要人們需要，它就能夠一如既往站在起點的路口，仰望歲月蒼穹，也帶給人們希望。
正如小溪是大海的起點，落紅是古樹的起點，樂符是藝術的起點，腳印是孩童的起點一樣，我們人類，也有自己獨一無二的專屬起點——夢想。
我們懷揣希望和期待從彼岸的這頭出發，去到更深、更遼闊的大洋深處，沒有捷徑可走，起點站在這裏給我們啓示，它用最樸實的花語告訴我們：唯有夢想，能夠幫助我們實現人生價值。
人生走一遭不過白駒過隙，轉瞬而已，殊不知什麼時候我們就走到了終點的，於是，人生在世，唯有把握好夢想的起點，不辜負沿途的鮮花和機會，我們才能一往無前。
曾經的我是個懵懵懂懂的傻妞，自然找不到自己的起點在哪兒。臨近小學畢業，還終日迷惘不知所措。直到那一天，放學的路上從了我看到一對有趣的爺孫倆。
他們像小狗一樣匍匐在地上玩彈珠遊戲，地上用白色粉筆花了兩條線。可愛的小男孩把一顆彈珠放在左邊這頭，輕聲對老人說：“爺爺你看，這是起點喲！”說完，就比着兩根手指頭，對着彈珠的屁股狠狠一彈，一顆藍色的彈珠咕嚕嚕往前衝去。
只可惜，它沒能一往無前衝到終點。旁人都說：“真可惜！”可是小男孩卻不氣不餒，他又趴在地上去彈另一顆彈珠，只可惜，後來的幾顆彈珠都沒能順利闖過終點線。我都有點兒着急了，可男孩子沒有。他再一次退回到起點，對着自己的爺爺說了一句話：“只要起點還在這兒，我就一定可以成功的，這是老師告訴我們的道理！”
老人微笑着給自己的孫子打氣。最後一次，男孩把握住機會，眯縫着眼，把那顆紅色的彈珠往前面一推，啊！成功了，最後一顆彈珠成功闖入終點！小男孩興奮地大叫起來。
我看着眼前的一幕，良久，心中明白了許多許多。回家的路上去，我已不再迷惑，男孩的那句話不斷在我心底迴響：只要起點還在這兒，我就可以贏！
是啊，我的夢想還在起點在這兒等着我，我一定可以成功，我相信自己能譜寫關於自己獨一無二的神話！你呢？找到自己夢想的起點了嗎？
原來，離開你們，我就只會象個迷路的小孩子一樣停在原地手足無措的不停地張望，哪裏有紅燈，哪裏有白霧，我都看不清。可我不會叫媽媽媽媽你在哪，誰能來帶我回家呢?
我用心畫出一個完美的圓，到最後卻發現圓裏只有我自己，我難過得蹲下來哭了，因爲我把出口封了，別人進不來，我亦出不去。雖然一直對自己說眼淚除了懦弱什麼都不代表，可是還是越哭越難過，我要怎麼做，才能變得堅強，什麼冰刀烈火狂風地震我只笑着看別人驚慌地廝殺，所有的猙獰虛僞看得那麼那麼真實，我用偉大的破裂換一場嗜血的戰爭，血腥味在大地冉冉升起，那些迷茫的面容，在鋪天蓋地的火種中消失殆盡，明天的朝陽張揚升起，照耀着平凡着的山脈，潺潺的小溪，在喧囂中自由的奔向未知，失了昨天，忘了今天，沒了明天都無所謂，只要讓我一直離開。
我對自己說，讓我離開，找自己的無淚之城，可是，我能找得到嗎?一晃神，竟發現那麼脆弱那麼殘忍的自己嗎，殘忍我不怕，頂多對自己過於果斷，可是，脆弱的我不允許有，不可以!我要學會不哭，眼淚不可以讓別人看到，他們會笑的。——這是我在學會殘忍那天對自己和全世界講的一句話。小四喜歡有四十五度角仰望天空，可是我學不會，我擡頭的時候斜着的夕陽突然就猙獰，咆哮着向我撲來，我動不了，就像被籃球砸到的時候也只會抱頭。其實我很笨的，我不懂，爲什麼不明白的事太多而結果就那麼幾個，爲什麼我在努力還是比別人差，爲什麼我要我承受這些，爲什麼那種孤單如影隨形，爲什麼我用心演繹一場盛大的告別卻只送走了自己的影子。
爲什麼?我想問，不管是占卜師神父還是前面那個路口神祕兮兮的乞丐。上帝給人類以寬恕，爲什麼曙光我看不到?
我有了一個恍惚的夢境，卻又在大霧消散後那麼清晰。夢裏那些離開了好久的人紛至沓來，一個一個從我面前走過，可是他們都不認識我了，我叫他們，也沒有人理我。然後他們就又離開了，只剩我一個人，那麼單薄得站在空曠的大地。
窗外的雨稀稀瀝瀝的下着，夾雜着小孩子游戲的聲音，向窗外望去，一片茫然，我不知道自己在想什麼，水？或許吧。我愛水，這是事實，雖然我直到現在還不會游泳，我時常把自己想象成一隻嚮往大海的魚，住在小溪裏，想象着大海的遼闊，大海的碧波萬頃，可是要到大海去，需要衝出漩渦，繞過急流，越過險灘，最終跳躍龍門，到達心中的聖地。路途遙遠，曲折，終點可望而不可及，但，我要衝，我要試一試，只有盡力的闖一番，纔不會留下遺憾。
我不知道前路有多艱險，也不知道如果到不了終點怎麼辦，但有一點是無疑的，如果連試都不試一下，永遠也到不了終點。
這似乎僅僅是想象，我敢嗎？我已經沒有勇氣再往上飛，我害怕再受傷，數學考27分是我永遠的傷疤，曾經的豪言壯語灰飛煙滅，一切定格在一張不及格試卷上，一張我不敢面對有又無法迴避的試卷上。二十七，二十七！一個似乎很可笑的分數，一個充滿無奈的分數，一個令教師和同學目瞪口呆的分數，一個讓我啼笑皆非的分數！我完了？我完了！
窗外的雨還在下，嘀嘀噠噠的敲擊着窗戶，小孩子的玩鬧聲不知在什麼時候已經停止，我忽然想到河邊走走――已經很長時間沒再去過河邊了。河水輕輕的流淌，向着遠方――只能說是遠方，河水也不知道他要流向哪裏，但是他還是在流淌，靜靜的，靜靜的，走向未知的遠方。水已經變得污濁了，卻並不因此有絲毫的停歇。我想我已經知道該怎麼做了。
雨停了，我重新審視了自己。打點好行囊，朝着理想出發吧！
天晴了，烏雲一定會散去的。
真正踏上六樓，才感覺到自己原來已經初三了。
是的，初三了，從一樓到六樓，從初一到初三。
全級300多人，像撲克牌一樣都被重新排列，然後一張張地抽去各個不同的班……我被編進了六班，隔壁同樣是快班，五班。兩個快班不可避免地編在了同一層樓。看名單是，我一下子就發暈了：5個好朋友中有4個去了五班，就只剩我一個孤零零在六班。當時我就想，怎麼能像打撲克時遇到同花順卻少一個?
夏天正飛快地過去，我有時會呆呆地看着窗外透過來的陽光下的塵埃在飛舞，暗自驚歎，轉過身卻碰到一個同樣出神的目光，但又立刻閃開了。初三的補課歲月特別漫長，也特別難熬。看着講臺上講得不亦樂乎的老師，我卻自顧自個地轉起了手中的筆，手中的筆就如一個無窮大的時間轉盤，不停旋轉，卻從不在我手中停息半秒。
日子似乎很平淡，每天想陀螺一樣旋轉在作業之中，沒有喘息的機會，我很羨慕地看着前排男生每天都眉飛色舞的談論着昨晚的足球賽，那份瀟灑永遠都不會出現在我身上。同桌的小女生在低頭地拼命做啊做，有好久都沒有在書堆中看到她有點蒼白的臉了吧?看着雪花般地紛踏而至的練習，我突然感到一陣眩暈的感覺。好懷念上一年的秋日，那時的秋日，暖暖的，真叫人覺得溫馨，我和小A就在老師眼底下肆無忌憚地傳着紙條，還不時擠眉弄眼地做着鬼臉，照小A的說法，那也是挑戰權威的一種吧。我想，友誼和青春就這樣在紙條中揮灑，理想和現實就這樣在紙條中傳遞。記得前天在樓梯口碰見小A，我十分驚訝活潑的她現在竟有些羸弱的氣息。
我的初三，不知會是何物?
