在平時的學習、工作或生活中，我們時常會受到啓發，對某些事或人產生新的感悟，這時就可以寫一篇感言。那麼你知道感言如何寫嗎？以下是小編爲大家收集的班主任畢業感言，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位領導、各位嘉賓，親愛的同事們、同學們
衷心感謝你們，是你們的支持和信任，讓我有機會站在這裏，表達一個二十九中人的心聲!
作爲教師，我心存敬畏，敬畏生命，每一朵生命之花都是那樣的絢爛。
作爲母親，我心懷感恩，感恩孩子，每一個孩子都是那樣的與衆不同。
心懷感恩，感動常在。心有陽光，世界美好。
親愛的同事們，愛一朵花就陪它綻放，愛一個孩子就和他共同成長，每一個陪伴的時刻，都是見證奇蹟的時刻，都是精彩紛呈的時刻。我們發自內心地愛這所學校，因爲是她承載着我們每一位教師的教育夢想，是她托起每一個孩子心中的太陽，是她讓我們看到了明天努力的方向。
親愛的孩子們，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”在二十九中這個大家庭裏，我們互幫互助，攜手共進，每天進步一點點，每一天都做最優秀的自己。今天她讓你爲之驕傲，明天你讓她因你而自豪！與她相伴的日子裏，因爲熱愛，所以美好。
親愛的校友們，青春飛揚的三年高中生活中，你們獲取的不僅是知識，還有做人的品質與追求卓越的力量，在我們的菁菁校園，你們度過了青春時代最有意義的高中時光。歡迎你們常回家看看，母校永遠與你們同在。
最後，再次感謝大家的聆聽與陪伴。愛在，力量就無窮。讓我們彼此的微笑和鼓勵讓我們的校園溫暖如春，讓我們用自己的執着與堅定讓我們的事業和學習更上一層樓，讓我們用自己的愛讓這個世界變成美好的明天！
班主任畢業感言
清晰記得20xx年3月5日那一天，我走進了咱們二(二)班，一個個驚訝的表情寫在了你們的臉上，刻在了我的心裏，從那一刻起，這一幕便停留了四年半。四年半的朝夕相處，使我們從最初的陌生到現在的親密，從最初的驚訝到現在的驚喜。轉眼間，時光飛逝，四年半過去了，老師變老了，你們從無知孩童長成了懵懂少年，短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇;懂得了自尊、自立、自強。看着你們一步步的成長、進步，我感到由衷的欣慰，由衷的感動。
當你們這一顆顆嫩芽在我的手心裏慢慢長大，慢慢成長的時候，你們每天的幸福、健康、快樂，便是我最大的快樂。回想起你們在母校的懷抱裏打打鬧鬧歡歌笑語,那一幅幅動人的畫面彷彿還在昨天,運動場上的頑強拼搏,節日裏的引吭高歌,課堂上的的侃侃而談,一起復習,一起玩耍,一起吵鬧……這些都將是我們的美好回憶。
想來想去，我真感謝命運，是命運讓你我相識，你我相知，你我依戀。我們今天的離別，只是人生中一個小小的驛站，現在是該出發的時候了，是該讓你們飛的更高的時候了，我希望，脫離了我的懷抱的你們，會比昨天的自己更高，更強!
路漫漫其修遠兮，我要深深地祝福你們：我的學生們健康、快樂，學業有成!，希望你們一路走好，不光是回家的路，更是人生的路!我在迎賓---我們大家的家永遠支持你們!
篇一：小學畢業感言
“滔滔淮水千里長，兒女感恩不忘娘”。感恩是社會主義榮辱觀的重要內容。我代表六年級全體畢業生感謝敬愛的老師、感謝親愛的母校。光陰似箭，日月如梭。
六年前，我們一羣懵懂無知的兒童走進了您――母校的大門，像是一簇破土而出的幼苗，期待着陽光和雨露，是您――敬愛老師，用辛勤的汗水，滋潤着我們的心田，哺育着我們茁壯成長。六年啊，兩千多個日日夜夜。老師，您的鬢角又添了幾許白髮，您的嗓音又有些沙啞，您的身軀不再挺拔，而我們，卻在您的呵護、您的教誨下，像是一株株婷婷玉立 的小樹，朝氣蓬勃，雄姿英發。
老師，您像是和煦的春風，吹開了我們智慧的花蕾。老師，您像是明亮的火炬，點燃了我們心中理想的燈塔。老師，是您讓我們懂得 了“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”的真理。老師，是您讓我們牢記着：“爲中華之崛起而讀書”的神聖使命。我們就要告別敬愛的老師、告別母校這個美麗的家園。母校是我們人生的搖籃，母校更是我們騰飛的起點。讓我們在這裏起飛，飛向祖國的藍天，飛遍祖國的各個角落
。今天，我們以母校爲榮。明天，讓母校爲我們而驕傲！感謝您――敬愛的老師！感謝您――親愛的母校！再見啦，親愛的校友，再見啦，校園的一草一木。最後祝母校的明天更加絢麗多彩，燦爛輝煌。
篇二：班主任畢業感言
清晰記得20xx年3月5日那一天，我走進了咱們二（二）班，一個個驚訝的表情寫在了你們的臉上，刻在了我的心裏，從那一刻起，這一幕便停留了四年半
。四年半的朝夕相處，使我們從最初的陌生到現在的親密，從最初的驚訝到現在的驚喜。轉眼間，時光飛逝，四年半過去了，老師變老了，你們從無知孩童長成了懵懂少年，短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇；懂得了自尊、自立、自強。看着你們一步步的成長、進步，我感到由衷的欣慰，由衷的感動。
當你們這一顆顆嫩芽在我的手心裏慢慢長大，慢慢成長的時候，你們每天的幸福、健康、快樂，便是我最大的快樂。回想起你們在母校的懷抱裏打打鬧鬧歡歌笑語,那一幅幅動人的畫面彷彿還在昨天,運動場上的頑強拼搏,節日裏的引吭高歌,課堂上的的侃侃而談,一起復習,一起玩耍,一起吵鬧……這些都將是我們的美好回憶。想來想去，我真感謝命運，是命運讓你我相識，你我相知，你我依戀。
我們今天的離別，只是人生中一個小小的驛站，現在是該出發的時候了，是該讓你們飛的更高的時候了，我希望，脫離了我的懷抱的你們，會比昨天的自己更高，更強！路漫漫其修遠兮，我要深深地祝福你們：我的學生們健康、快樂，學業有成！，希望你們一路走好，不光是回家的路，更是人生的路！
20xx年6月24日，一個值得我永遠記住的日子，因爲這是我的教育生涯中送走第一批畢業生的日子。這一天，我們全體六年級畢業生和教師全都齊聚在夢想劇場，舉行了隆重的畢業典禮。
典禮上，孩子們莊重地從校長手中接過畢業證書，還有各個班級精心準備的文藝節目，以及對恩師的獻花，老師們對孩子們的寄語等環節都使得會場掀起了一個個小高潮。離愁別緒的氛圍也感染了在場的每一個人。
和xx班的孩子結緣於20xx年9月1日，到現在已經有四年了。一路走過來，回想過去的點點滴滴，讓人感慨不已!也許正如朱自清先生的《匆匆》一文中所說的，過去的日子一去不復返，要想再沉浸在昔日的歡樂中，也只能在回憶中尋找了：
多少次，午飯後我們在校園的桂花樹下嬉戲玩耍;
多少天，我們在寬敞明亮的教室裏專心聽課學習;
多少次，我們在綠草如茵的田徑場有條不紊地開展着陽光體育大課間活動;
多少回，我們在音樂教室，唱起了悅耳動聽的歌曲;
還有植物園裏，素質營地，韶山……都留下了我們快樂的足跡;
……
一幕幕，一場場小學畢業感言班主任畢業感言
我又看見了那些熾熱活潑的笑臉和雙眸在閃動，然而這些情景在今天的畢業典禮結束後，恐怕再也不會有了。迎來送往，緣聚緣散，原本是再正常不過的場景，然而當他們賦予了人的情感因素在裏面後，一切都變得生動起來。對於孩子們來說，小學畢業只不過是他們人生中剛剛開始起步的一個端點，然而我還是希望他們能記住這段美好的童年時光。詩人北島曾經說過：“所有的相逢都是初始。”纔剛剛說別離，我就開始幻想着，多年以後，如果在一個秋後陽光的午後，當你匆匆行走在熙熙攘攘的城市街頭，突然有一個聲音喊住你的名字，你會不會回頭四處尋找這個喊你名字的人，然後驚喜交加地相擁在一起，開始聊起曾一起過往的這段時光……這時的你們交談起來心頭是暖暖的，美好的，如果偶爾還有談論到你們的班主任王老師的時候，嘴角也是上揚的，那麼這段小學
生活
對於你們，對於我來說就是值得的，彌足珍貴的了!
親愛的xx班孩子們，今天你們要畢業了，我想對你們說我要記住這一段美好的回憶，每一張青春的笑臉!因爲這一切在我們的生命中都是不可重複的。也許要和你們揮手說再見有些難，但是祝願多年以後，我們曾一起度過的這一段美好時光能化作一隻美好的小舟，載着你我重回到這段美好的青蔥歲月!然後告訴你的家人，朋友：“嘿，你知道嗎?我有一個多麼精彩的童年!”
親愛的同學們：
在公元20xx年6月，這個具有“非常”紀念意義的春天裏，你們經歷了人生中第一個轉折點——小學畢業。六年的小學生活一去不復返了，你們即將邁進更高學府再學習。在這樣一個收穫的季節裏，我們眼看就要分別了。難忘的小學生活使每個同學都變得成熟了很多，重新認識了自我，在學習上總結了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我們師生間也得到了相互瞭解。在這分別的時刻，作爲以前的班主任老師，以後的朋友，我仍有許多叮囑，僅當畢業留言和對今後學習生活的一點點參考。
不管是優秀生，還是後進生，人都沒有高低貴賤之分，老師眼中的你是獨一無二的，只要堅持繼續努力學習都有成才的機會。所以，畢業後的你要勇敢面對腳下的未走完的路，你們又處在同一“零起跑線”了，不要停下來。在以後日子你仍要面臨以下諸多問題：
一、關於學習。
初中階段的學習和生活不同於小學，知識更深些，涉及面更廣些，你要自己思考的東西更多些。但是，我們完全不用懼怕，只要每天認真完成學習計劃，做好每週一次歸納，最後一定會取得成功。另外對各科學習本身要有“求知若渴”的態度，不應有“應付”、“排斥”、甚至“厭惡”的心理，即使對某一科有不喜愛的感覺也要在最短時間裏調整過來，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，多瞭解一下該學科的好處和有趣之處，更不要根據對老師的喜惡來產生偏科學習的情況。
關於英語的學習，幾乎所有在學習中“過來的人”都知道學好英語的重要性，無論是目前的考學還是以後的應用，求職，英語水平一直是一個人成功的重要砝碼。在小學，我們學到的英語知識並不多，對於基礎差的同學現在開始補起完全來得及，初中三年是可以把外語趕上來的，對於以前基礎比較好的同學，精益求精，堅持不懈地學習英語是很有必要的，每天應該養成有固定時間聽和說的習慣。只要堅持下來，那麼這將是一種“長期投資”，將來一定會有收穫的。
二、關於時間。
最近，有些同學因浮躁而浪費了許多的學習時間，那現在這個時候是否應該繼續抓緊時間學習呢?當然，你必須這樣做，要抓緊時間學習，在知識的“海洋”中同樣可以“放鬆”和“娛樂”。而有些同學除了正常文體娛樂之外，用學習時間做與學習無關的事是得不償失的。在初中時期，電視最好還是少看爲妙，網吧不能去的。現在，你們在時間上仍舊是沒有多少“自由”的，而這種沒“自由”正是爲了將來“更自由”。
三、關於上網。
我知道咱班的大部分同學非常愛好網絡，他(她)們進聊天室火熱聊天，去BBS論壇大桶大桶灌水，更甚者是癡迷網絡遊戲或者瀏覽不健康內容。網絡是廣袤無垠的，網頁信息的限制水平很有限，有許多同學上網的出發點是好的，奔着學習和放鬆娛樂去的，但是不經意的一個連接，一個網友，一個圖片，一段文字就會改變你的思想，你會發現，你的上網計劃和內容悄悄地變化了，你的上網時間控制不住了，你上癮了。
上網影響不到學習嗎?不可能!有的同學能說他(她)學習很好，上網也不影響學習，實際上，這只是他(她)的藉口。這些負面影響是更大的，所以，是不是乾脆我們就不要上網了?可以，不上網，集中精力學習三年是不錯的選擇。但是，現在的教育發展趨勢卻把學生推向了網絡教育。
那麼，我們一定要有良好的自控能力，上網無罪，但不要聊天，認識不相識的網友就多一份牽掛和思考，干擾學習和記憶;不要去BBS論壇灌水，即使在那裏樹立了一個有威信的網名又能怎麼樣?實際的收穫很少，學習耽誤了;不要玩網絡遊戲，這個象吸毒一樣，容易上癮，想戒就難了;不要看不健康內容，這個是犯罪的導火索。學習方面的在學校教師指導下，家長監督下還是可以“開闊眼界”的。
四、關於健康。
任何時候身體健康總是排在第一位的，平時一定要注意飲食和衛生，積極參加校隊和各項活動是保持身體強健的方法。這裏要多說幾句的是心理健康，初中的壓力更大了，面臨的考試更多了，老師和父母的期望也對你是一種壓力，還有青春期一些少男少女面臨同性、異性友誼的處理等，都會在某些時候產生壓力和矛盾，心裏有些事想不明白，怎麼辦?
建議你多和學校心理輔導室老師或父母，好朋友溝通，不愛講話的同學，多給自己創造機會，該誇誇其談的時候就談，有一個好的溝通和交流是建立良好心理素質的關鍵。另外，學會寬容和站在別人的角度看問題也是化解矛盾，平靜壓力的方法之一。
五、關於交往。
初中是人生中最關鍵的一段時期，要注意男女交往得當，注意不要追求所謂的時髦，不要過分“關注”別人，處理好自己的學習和生活就夠了，關心朋友過火就不好了，尤其是和異性的交往更要注意尺度。不過，另一種情況是，有的同學真正“早戀”了，不好，這個時期的你們人生觀、愛情觀、價值觀都沒有完全確立，所以根本沒有精力和能力處理這種異性交往關係，即不酷也不時髦，將來考學的地點、生活經濟基礎都是不確定的，人的觀念也在變化中，所以幾乎所有這樣“早戀”的結果都是以既耽誤學習又傷害了雙方而告終。
“青蘋果”是不能過早採摘的。所以，他(她)“追”你，你應該果斷拒絕，拖拖拉拉，必然引來更多麻煩;你喜歡上了他(她)也要及時“忍”了吧，學習上弄好，三年後可能有機會，當然，三年後你居然發現你的想法早已改變了呢。
六、關於父母。
珍惜和父母相處的時光吧!否則你會後悔的。我們來算一筆帳：你一生活80(年)，80*365=29200(天)，不到3萬天。小時候父母照顧你，你不懂得愛自己父母。上學在7歲---23歲，大學畢業，即使不上大學也近20了，大約10幾年(僅3千多天)一直在學習中，還是父母照顧你，供你讀書。
但是這段時期是你和父母相處和溝通的唯一最佳時期。之後就是和父母分開了，有自己的家庭和孩子，有很多人是不能在父母身邊照顧父母的晚年的。我們的父母是孤獨的，偉大的。同學們，年輕朋友們，有時父母嘮叨和管的嚴格都是爲了你好，千萬不要對他們不禮貌，更不應該不珍惜父母的血汗錢不好好學習，不應該不珍惜和父母在一起的時光，不應該不注意父母的身體。
不應該……以後和父母在一起的日子你應該怎麼做呢?!“成功的路上沒有掌聲”，有始有終，還是以這句話結束這篇羅嗦的留言吧!希望你們能不甘學習的清苦和奮鬥的艱辛與孤助，努力拼搏，不向一次次的挫折和困難低頭。相信成功就在不遠處等着你。最後，祝你們學業有成，早日金榜題名!
親愛的同學們，今天是一個特殊的日子，也是一個有紀念意義的日子。首先有三個感謝：第一個感謝就是感謝緣分讓我們相聚，第二個感謝是感謝三年與我相伴的你們，第三個感謝還是感謝三年中讓我歡喜讓我愁的你們。
記得三年前一羣乳臭未乾，滿臉稚氣的你們站在我面前時，我有些惶恐，更有些緊張，我不知這羣可愛的孩子會在我三年的帶領下將來走向何方？更不知我是否有這個能力把你們引領到你們想要去的地方？所以從那天開始，我就告訴自己：王鋒，你一定要對這羣孩子負責，你一定不要辜負他們，要讓他們成爲一名合格的中學生，要讓每一個人都懂得什麼纔是我要學習的。也是從那一刻起，我就告誡你們：要想成長首先就必須是學會做人，做一個爲人正直、誠實，守信，有責任心的人。三年如一日的教誨，不知你懂了嗎？今天，你們畢業啦，三年的美好時光就要告一段落了，雖然昨天還覺得畢業是件遙遠的事情，但是今天的確就在眼前了。
還記得三年前你們寫下的夢想嗎？，不管它們有沒有實現，你們都不要有遺憾，因爲你們即將起航，去完成你們新的人生夢想。。。三年，有太多的歡笑和淚水；三年，有太多的付出和收穫；三年，更有太多的回憶，請不要忘記我們一起走過的路。可能有的同學會說，老師我還沒有玩夠呢，我還想再玩玩，但是老師告訴你，時間是不會回頭了，你們要做的就是勇敢地向前走，去走接下了的人生路。在這裏老師不能陪你們了，老師的使命就是帶領你們初中畢業，如今我完成使命了，只能在接下來的日子裏默默地祝福你們。希望若干年以後能聽到你們成功的喜訊。
我親愛的同學們，請你們記住：無論在天涯海角，我的心都會陪伴在你們的左右;無論在何時何地,我都爲你們祝福快樂健康。放心去飛吧，勇敢地去追，追一切你們未完成地夢！
暢談班主任管理方略，於我而言，有“鏡中花，水中月”之過，更有班門弄斧之嫌。所謂，他山之石，可以攻玉。看看別人，想想自己，或許我可以從中得到更多的借鑑和啓示。今天我是抱着學習的心態與各位同仁共勉，談談我對班主任工作不可或缺的愛——寬容。
一、寬容是學生心頭的一抹朝霞。
印度的普列姆昌德曾經說過“寬容是在荊棘叢中長出來的穀粒”。曾經有位漁夫出海捕魚，從海里撈出一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤，漁夫愛不釋手。但美中不足的是，珍珠上面有個小黑點。漁夫想，如果能把小黑點去掉，珍珠完美無瑕，就會成爲無價之寶。於是，他開始耐心地剝剔黑點。可是去掉一層又一層，黑點依然存在，最後終於去掉了黑點，不過令人遺憾的是這顆碩大的珍珠也已不復存在。
我們的學生不就是一顆顆碩大的珍珠嗎？他們在學習上生活上或多或少地都存在着這樣那樣的“黑點”——不時會犯或輕或重的錯誤。而老師，又總是在苦苦地追求着學生的那種“白玉無瑕”的完美境界：學生一時不聽話，就氣憤不已，吹鬍子瞪眼；學生一時做的不合己意，就隨口而出：“咋這麼笨？”學生一時成績不好，就採用粗暴的方法對待學生；久而久之，學生無論做什麼事，都往往侷限於一個框框內，如同驚弓之鳥，不敢越雷池半步。結果導致學生的心理壓力越來越大，多姿多彩的學生生活被剔除了，學生的天真無邪和好奇心被扼殺了。
我國著名的教育家陶行知先生說過：少一些嚴厲，多一些寬容。寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質，一種崇高的境界，更是一種人性的教育方式。寬容是一種豁達和摯愛，它如一泓清泉可化干戈爲玉帛；寬容是一種深厚的涵養，是一種善待生活、善待他人的境界；寬容是一種巨大的人格魅力，他能蘊藏着一種殷切的期望和潛在的教育動力。寬容學生的過失並不是遷就犯錯誤的學生，而是採取和風細雨的方法督促其改正，從而體現出教師的“海納百川”的若大胸懷。在工作中，多一塊寬容的土壤，就會多一片思想的植被，多一束理性的陽光，多一縷自由的空氣。對學生情感世界的寬容，能有針對性的點撥學生的心靈，使其開啓頓悟；對學生思維方式的寬容，可以激發學生個性的思想火花，培養創造精神；對學生特殊行爲方式的寬容，是尊重個性發展的特點，讓學生在寬鬆自由的環境中展示自我，發展自我。
蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手裏經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的並不是無可挑剔的模範生，而是別具特點、與衆不同的孩子。”
諾貝爾化學獎獲得者瓦拉赫，曾經在被多數教師判爲“不可造就之才”但有一位教師從他的“笨拙”之中找到了他辦事認真謹慎的特點並給予激勵、引導，讓瓦拉赫學化學，終於使他成了“前程遠大的高材生”最終獲得了諾貝爾化學獎。這些都表明：只要在教育過程中，對學生多一些寬容，多用發展的眼光看待他們，幫助其分析症因，找出相應的對策，就能使他們的潛力得到開發，而這種潛力一旦被挖掘出來，其迸發出的力量是驚人的，會得到意想不到的效果。所以，作爲班主任要多給學生一些尊重和寬容，善待學生的“黑點”並加以正確引導，那麼，我們將得到退一步海闊天空的喜悅。
二、寬容是開啓學生心靈之窗的鑰匙。
有時我們常常認爲寬容是一種軟弱，是一種妥協，是一種對學生的縱容。其實，一個懂得分寸的人是不會被縱容的，因爲每個學生都有他的自尊，每個學生都有他自己的尺度，都希望得到別人的尊重和理解。所以寬容是一種無聲的激勵，是一種對錯誤的人或事的包容和理解。對學生的過錯能理解、能寬容，從某個方面反應了一個老師的教學藝術、教育理念和人際觀念。是無尚的美德，也是一個優秀班主任所必須的心理品質。記得一位哲人說過這樣一番耐人尋味的話：天空收容每一片彩雲，不論其美醜，故天空廣闊無比；高山收容每一塊岩石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。哲人之言無疑是對寬容最生動直觀的詮釋，寬容是一種溫柔的力量，它可以穿透人的心靈。記得有一次，我去上課，發現我們班兩個學生逃課，我馬上和家長取得聯繫，落實這兩個學生的去向，結果是兩人根本沒回家，家長表示馬上去找，找到後送到學校，一找就是一天，漫長地等待，一直到快要上自習的時候，終於見怒氣衝衝的家長帶着他們來到我面前，說實話，對於他們無故逃課，我很氣憤，想過多種方法要怎樣懲罰他們，但他們被家長交到我面前要我狠狠懲罰的時候，我卻不忍心了，看着兩個灰頭土臉的孩子，我覺得很心疼，一整天了，他們一定餓壞了，我記得，我說的第一句話是，你們一定餓壞了，來老師給你們下碗雞蛋麪，隨後，我告訴家長我會處理好的，請他們回去休息，家長走時，還說不要輕饒他們。之後，我沒說什麼，當我把兩碗熱氣騰騰的面端到他們手上時，我看到他們眼裏晶瑩的淚花，兩個孩子吃得很香很甜，吃完後，我帶他們上自習，裝作什麼事都沒發生，這之後，兩個孩子變化了許多，不在逃課，作業也認真了，無論班裏做什麼事，都積極主動，我心裏感到無比的欣慰，到畢業考的時候，他們的作文竟不約而同地寫了這件難忘的事，他們在作文中都提到，哪天被家長又打又罵的他們，想着到學校等到他們的一定又是老師的責罵懲罰，但讓他們想不到是，老師沒有打罵，送上的是雞蛋麪，這是他們一生中吃過的最好吃的面，之後，
他們約好要一起努力，報答老師對他們無私的愛，要做乖孩子，不給老師惹麻煩，這樣一個不經意的舉動，我獲得了學生的尊重，讓兩個孩子改邪歸正，是想，如果當時我也給學生一頓臭罵，那麼這兩個學生就會很受傷，甚至產生逆反心理，成爲叛逆的孩子，所以，與其讓學生怕自己不如讓學生尊重自己，要尊重學生的人格首先要走進他們的心靈，理解他們，包容他們，讓他們有自省得機會。
三、寬容是學生前行路上的啓明燈。
一位在山中茅屋裏修行的老禪師月夜散步歸來，發現一個小偷在他的茅屋裏偷東西，老禪師知道小偷在屋裏不會找到值錢的東西，便從容的走進屋裏，看見小偷躲在門後，便脫下自己身上的衣服披在驚魂未定的小偷身上，平靜地說：“你走老遠的山路來探望我，總不能讓你空手而回！”望着消失在夜色中小偷的背影，老禪師感慨地說：“但願我能送他一輪明月，照亮他在夜晚的前程。”第二天早上，老禪師一睜開眼睛，就發現那件披在小偷身上的衣服疊得整整齊齊地放在門口。老禪師高興極了：“我終於送了一輪明月！”讀了這則故事，我們不能不被老禪師那博大、寬容的慈善之心深深折服，也爲小偷得到“一輪明月”，心靈被感化而高興。這就是寬容的無窮魅力，作爲班主任的我們是不是更應該經常給學生“一輪明月”呢？
有人說寬容是品質的善良，是悟透人間之難的覺醒，是對人類的愛和信心，是睿智，是勇敢，如縷縷春風，和煦而輕柔；如滴滴雨露，晶瑩而甘甜；如融融陽光，溫柔而體貼；如汩汩清泉，滋潤而熨貼。對老師而言，寬容是一種境界，是一種藝術，是一種智能，是一種充滿溫情和期待的愛，更是老師最美麗的語言。懂得寬容的老師會把學生當作自己的朋友，讓他們在寬鬆愉快的環境中成長，實現學生心理上的真正減負。
四、寬容要注意尺度。
當然，寬容並不是對錯誤的否定和姑息，而是意味着對學生的理解、信任與期待，其效應是喚起犯錯誤者的自省，調動起他本身的力量去戰勝錯誤。我們一定要明白：什麼時候可以寬容，什麼時候絕不姑息，是悄悄的寬容，還是明明白白地告訴學生事不過三，這些都是要有尺度的。學生常會犯一些小錯誤，如上課遲到、上課講小話、做作業不認真、偷東西等等，老師只需輕輕一點，學生既能認識到自己的錯誤。對犯了錯誤的學生，如果老師大動肝火，疾言厲色地訓斥，動輒罰站、罰抄，甚至寫檢討請家長，出發點是爲了學生好，可實際效果如何呢？學生捱罵受訓，不僅不理解老師的一番苦心，反而將好心當做驢肝肺，在心裏怨恨老師，甚至明知故犯，和老師唱對臺戲，師生關係由此惡化。與其這樣，不如老師換一種眼光來看待學生的錯誤，以心對心去滋潤學生的心田，以一種廣博的心態去包容學生的過失，去化解學生的不良情緒。蘇霍姆林斯基曾經這樣說：“有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。”很多時候，學生犯了錯誤，大多數都會後悔，希望得到諒解。只要我們老師輕輕拉一拉，稍稍點一點，就能成爲好學生。反之，稍有不慎，或不注意方法，就能毀了一個人，甚至釀成悲劇。
寬容失敗並不是寬容平庸，它的前提應該是崇尚成功。優秀的教師都善於以自己的寬容，走進學生的內心，變成學生心目中可親可敬可以推心置腹的人，從而推動學生全面成長和個性發展，順利達到教育的目的。
所以我們應當記住：在我們的集體中，允許不喜歡學習，但不準放棄學業；允許學習落後，但不準危害集體；允許班委辭職，允許同學發脾氣，允許同學質疑老師的要求，允許保留意見等等，有了寬容纔有和諧。我們站高一點、看遠一點、想深一點，要思考寬容，學會寬容，用好寬容，讓自己的心靈與寬容兼容和諧，使他們奔涌在我們的血液中；讓我們的眼神閃動寬容，讓我們的語言跳躍寬容，讓我們的生命與寬容相伴。
雨果說：比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈。寬容是一種美好的品質，寬容是一顆高尚的心靈，寬容是學生追逐理想的翅膀？學會寬容吧，給學生撐起一片自省的天空，給學生一個無比廣闊的心靈成長空間。
1、你想獲得優異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因爲你知道：時間就是塑造生命的材料。
2、五彩繽紛的大自然充滿着美，多姿多態的事物中閃現着美，時間和空間裏跳躍着美，等待着美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！
3、焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。所有天才都是最強壯的牛，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。
4、把黃昏當成黎明，時間會源源而來；把成功當作起步，成績就會不斷涌現。
5、這是最後的衝刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！
6、人的一生也像四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風發，努力撒播幸福的種子吧！
7、積財千萬，無過讀書。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。
8、正因爲匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾；正因爲積累起一點一滴，海水才永不枯竭。孩子，去彙集，去積累吧，願你擁有知識的大海。
9、熱愛書籍吧！請相信：它是一切大廈和紀念碑的基石，它是一切棟樑之材的根系。
10、知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬於誰。
11、知識是昇天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權深藏於知識之中。讓我們爭分奪秒，好學不倦，努力使自己成爲一個學識淵博、眼光遠大的人。
12、立志、勤學、追求、創新，這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來，就能譜寫出一支青春之歌。
13、看，那希望的山崗，多麼美麗，多麼蒼翠1讓我們舒展生命的羽翼，抖動青春的翅膀，向那高高的山峯奮飛！
14、青春的陽光，照亮了我們追求的方向，讓我們認準目標，展翅奮飛，爲給未來增添一片美麗的華光而努力……
15、路上有礫石泥塊，我們去清理；路上有雜草叢棘，我們去清除；路上有坑坑窪窪，我們去填平――人生之路，要用我們雙手去開拓！
16、崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。
17、今後哪怕你離開老師很遠很遠，老師對你的祝福也會綿延不絕……願老師的情和愛伴隨你一生，你也永遠是老師牽掛的親人！
18、老師希望你永遠保持那份善良質樸，那份誠實正直，像你父親那樣，即使不能成爲偉大的名人而流傳千古，起碼要做一個受人尊敬的頂天立地的男人！那樣纔是老師永遠的'驕傲，老師會以你爲榮！
19、你沉默穩重，善良樸實，頗有兄長的風範、你和同桌的情誼就像那萬古長青的松柏，挺拔堅強；再加上一個君子中的傑出人才，一隻飛揚在宇宙中的雄鷹——這就構成了你們親密無間的“四兄弟”，你們既是同學眼中出色的“四大球星”、“四大天王”，又是老師最關心、最喜愛的學生，願你們的友誼地久天長！祝你們的前途輝煌燦爛！老師不會忘記你們，永遠祝福你們！
20、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；願你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。
畢業季來臨，我也迎來了高三學生的畢業，看着這羣陪伴我將近兩年的學生走向自己的以後的新的生活，不免有些感慨。我高二接手的這個班級，帶了他們兩年，也是看着他們一步步努力到今天，如今他們就要畢業了，作爲班主任的我更多的是欣慰。
高中三年，即使我只帶他們這兩年，但是我知道他們努力了三年。高三的生活尤其辛苦，高二他們還能偶爾的瀟灑，但是高三容不得他們放肆，不能往後退，只能向前衝，帶着家人的期盼和老師的砥礪，勇往直前。大家在進入高中直前就許下了要考大學的願望，高三是他們接近願望最近的一年。這一年，學校加重了他們的課業，加長了他們學習的時間，總是在不斷的催促他們前進。我雖然知道他們很辛苦，有時候看着他們在課堂上因爲熬不住打瞌睡，即使在不忍心，也得叫醒他們繼續上課，因爲時間根本不會等人。學生們的時間很緊促，我們這些班主任及老師也是壓力很大，也覺得時間好緊，爲了讓他們能夠有更多的機會考進大學，我幾乎是一天天的監督着他們學習，只希望他們能多學一點，給自己多一個機會，多一個把握。
高三雖然乏味且辛苦，可是也是以後的一段美好的回憶，畢竟這樣的時光不會再有。作爲這羣高三學子的班主任，我也是走過這條路的，我知道其中的艱辛，但還是希望學生能夠堅持住，因爲熬過這段艱苦的歲月，成就的是未來的人生。從高二就與他們一起，我管理他們的兩年，讓我留下很多的美好記憶。我很感謝能夠遇見這羣可愛的學生，這是我們之間的緣分，我也相信這份緣分會一直這樣存下去。不管今後我會帶幾屆，我知道這一屆會成爲我們這一生中難得的回憶。現在看着他們成年，看着他們在成長的路上不斷的前進，這是我所喜聞樂見的，我相信成長了的他們，更加知道道路的艱難都是促進他們前進的力量，只有經歷過挫折才能到達真正的終點。高三即將成爲他們的過去，但我也知他們不會忘懷這段時光帶給他們的所有，因爲經歷的高中讀的艱難，他們纔會更加珍惜未來。
大學的生活就快來了，希望可愛的你們能夠乘風破浪迎接你們新生活，願你們未來的發展直上青雲，同樣也希望大家能經常回來看看母校及班主任——我。
轉眼我教的xx班就小學畢業了，在這畢業之際，回想自己帶着這個班走過了六年時間，不得不心生感慨，原來他們都已經從少年變成了青少年，作爲他們的班主任，看着他們一路成長過來，其實心裏還是比較欣慰的。
我這次帶xx班是直接從一年級到六年級，看着他們從一個兒童成長成少年，在成長到青少年，馬上他們畢業後就要進入初中生活，就要走向另一個高學府，也會是其他的老師帶領他們往下一個道路行走，而我就要和他們告別了，我的心裏真的是特別大的不捨，可是我也知道他們終有一天要翱翔天際，我不過是他們在翱翔天際的路上的一個暫停點，一旦打開開關，他們又要開始翱翔了。六年的小學生活，是他們的成長，也是我的成長。即使我已經經歷這樣的過程不知道有多少次，可是隻要到了這個時刻，我還是會覺得難過，因爲曾經還需要我護着的少年，已經要從我的守護中去歷練了，未來他們還會遇到不一樣的旅途，會認識更多的人。但我這個班主任確實年復一年和日復一日的又重啓新到的一屆小學，每過一個六年，我又要開啓差不多的生活，不同的只是換了些新的面孔，可我的工作依舊是如此。
雖然已經要結束這羣相互陪伴了六年的師生關係，但我知道學生心中有我這個老師，會記得我跟你們相處的六年，一起度過這段美好的童年，我還是覺得自己是幸運的，能夠遇見你們這麼一羣可愛又努力的學生，是班主任我的幸運。在這裏，看着你們要跟母校告別，跟我告別，跟各位任課老師告別，以及跟同班的同學們告別，大家或獨自或結對一起走向初中，我想你們的心中是有着期待的，我知道大家的心中對我對這裏的一切也是不捨的，但是前方的路已經打開，就必須要勇往直前。我是你們的班主任，對你們除了關心，更多的是期待你們能夠在這條學習的路上走得更長遠，能夠有更多的毅力一直往前走。漫漫人生路，已經有駛向終點的火車在等着你們，我相信你們可以坐上這輛車開往你們想要去的地方。班主任老師會在這裏看着你們走遠，往夢想的終點前進。
小學畢業了，其實也意味着班主任老師我又一次畢業，然後又開始下一段的小學之旅，希望你們能夠堅持自己心中的夢想，一直都要向着前方行進，不忘初心，不丟失自己的赤子之心，勇敢及努力。
今天，我們在這裏舉行優秀畢業生頒獎大會。我很高興有幸被作爲班主任代表發言，首先，我要對所有獲得優秀畢業生榮譽稱號的同學們表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利地完成了學業，祝賀你們成爲了一名優秀的大學畢業生。三年來，你們爲了實現自已的夢想，而不斷努力，你們付出了很多，但爲了美好的前程，所有的付出都是值得的。今天多吃苦，是爲了以後少吃苦。雖然你們今天獲得了優秀畢業生榮譽稱號，但國外階段還有重要的內容在等着你們，還有很長很艱難的路在等着你們，俗話說：吃的苦中苦，方爲人上人。爲了你們的將來，國外階段你們一定要咬牙堅持，堅持，再堅持，堅持到最後就是勝利。我在這裏預祝大家在國外也同樣取得優異的成績。
此時此刻，作爲的我們都爲培養的畢業生即將走向新的征程而感到自豪。三年來，老師和你們一起同甘共苦，榮辱與共。作爲老師，我們“快樂着你們的快樂，痛苦着你們的痛苦，”也許你們曾厭煩過老師的嘮叨，埋怨過老師的嚴厲，反感過老師的批評。但是，請你們理解老師，理解老師“渴望你們成才”的心情，無論是表揚還是批評，我們的老師都是如此的真誠而毫無私心。我們所做的一切都是緣於對你們誠摯的關懷和幫助。同學們，在你們即將畢業的時候，請你們把老師與你們相處的點點滴滴都銘記在心裏。
國內學業的完成，只是人生路途上一個很小的驛站，面對未來，同學們還有很長的路要走，離別這一刻我想對你們說：“未來的征程上你們可能會遇到困難，但是切記你們要有信心、勇氣和力量，以積極樂觀的心態面對生活中的一切。”同時也祝願你們在以後的征程中，一切如願，前程似錦!母校期待着你們捷報頻傳!
你就要離開我，離開美視學校了，在此，劉老師想再次給你說：孩子，你真的很不錯!你天資聰明，心靈手巧，孝敬父母，尊敬老師，幽默大方。但是，文挺，還是那句老話：一個人無論有多聰明，但如果不腳踏實地，是不會取得多大的成功的。希望在裏，除了學習更深層次的知識外，還要學會“認真”這一品質。只有這樣，你才能實現自己的理想。
努力吧，老師相信你!
同學們：
不經意間，我站在這裏講了一年半的話，不經意間，高三的同學們該畢業了……你們一定還記得三年前就這麼高，由父母領着到xx高報到的情形吧。你們選擇了xx高，在這裏度過了三年激情燃燒的歲月，或許，若干年後，你們還會揹着行李，把自己的孩子又送過來，xx高依然歡迎你們。你們一定還記得三年裏軍訓了三次，每次都曬得像黑人，衣服溼了又幹，幹了又溼，但腰朽依然倍直，口號依然洪亮。還記得100天前的成人儀式吧，夢想與眼淚一齊飛，遺憾的是沒來得及爲你們舉行畢業典禮，留給下一屆吧。你們也一定記得每週一張主任的講話，一個又一個優美的寓言故事中包含了許多良苦用心，他一次又一次的成績點評又讓許多同學心中總是忐忑不安：從你們這屆開始，老師們實行了大循環，你們很有幸在高一就遇到了xx等一大批優秀的教師，多年師生成兄弟，他們會永遠記着你們。我依然記得，校長信箱裏，你們寫給我的信，有老師摘花了，寢室裏用水太浪費了，二年級同學上樓梯聲音太吵了……也記得二年級時一次交通事故一位同學離開你們時，許多同學失聲痛哭，還記得暑假時你們站在路邊焦急、熱情地等待着我們去家訪，記得你們前幾天踊躍爲聾啞學校的小朋友捐款……正是這些人，這些景，這些故事和光陰，將會沉澱爲你們身上永不磨滅的xx高印記，xx高也必將是你們一生的驕傲。
我也知道，你們還有許多報怨：冬天水不熱，夏天空調開得晚，打球后大汗淋漓卻無處沖澡，地面太滑，小賣鋪的東西太貴，外賣好吃不讓進……我們會努力改正，但不要把這些東西永遠留在心裏。走出校門後你們會知道：母校永遠都是一個在校時左看不順眼右看不順眼，要走了卻忍不住再看她一眼的地方，永遠都是一個在校一天想罵她八遍但走出校門後卻不許別人說她一句不是的地方。
同學們，前幾天照全家福的時候，我希望同學們20年後回來，讓我們見證一下你們的發展； 40年後回來，讓母校見證一下你們的成就； 60年再回來，讓母校見證一下你們的健康。當然，你們回或者不回，xx高就在這裏，不捨不棄：你們見或者不見，我們的心永遠在一起，不分不離。
轉眼之間，三年又過去了。學校的梔子花又再次盛開，我們班的學生也即將畢業。這是我帶的第x個班級，每次接手一個新的班級，都會帶給我不一樣的感受。因爲每一個班的孩子性格都是不同的，給我的感受也大不相同。雖然我的年紀在不斷的增大，但和同學們在一起，感覺自己的心態一直都很年輕。
我所帶的班是一個平行班，所以學習壓力沒有尖子班那麼的大，同樣的，學生的資質也沒有那麼的好。學校很多的老師都想去教尖子班，但我不想，我更喜歡活躍的班級。帶一個平行班的學生已經夠累的了，我不想在去尖子班裏受罪。我們班有很多讓人頭疼的學生，但又讓你討厭不起來，可以說是又愛又恨。這些同學，一向是班裏的積極分子，做什麼都非常的活躍，特別的有精力。
我認爲，高中階段最難的就是高一上學期和高三一整年。高一上學期，同學們纔剛剛進入高中，有許多的不適應，狀態也沒有調整過來。這個時候，就需要班主任去幫助他們，快速的找到學習的狀態。有很多同學，初中沒有多認真，但成績就是好。所以到了高中，他們還是這樣的學習態度。但高中跟初中情況不一樣，高中不認真是不行的。所以開學一個月之後的月考，進步的同學只有幾個，退步的同學的一大把，一些同學甚至退步了七八百名，可以說成績落後了很多。所以我就需要在這個時候，幫助他們找到自信，找到學習狀態，把成績趕上來。
高三的這一年，不止同學們累，老師們也累，尤其是班主任，最累。我不僅要操心學科教學方面的事情，還要關注着我們班所有同學的學習狀態、心理狀態等很多方面的東西。雖然這並不是我第一次帶畢業班了，但還是脫離不了這個累字。這三年，進步的同學有非常多。比如xx、xx、xx等幾位同學，他們高考的成績和他們剛剛進學校的成績相比，進步了非常之多，可以稱得上是逆襲了。但退步的同學也有不少，比如xx、xx、xx這幾位同學，本來都是上本科的好苗子，但這三年沒有把心思放在學習上面，所以最後高考的成績也非常的不理想。高考中，也有很多的“考霸”，這些同學在考試中都超常發揮，取得了很好的成績，作爲老師，我感到非常的驕傲和自豪。
希望我們班的同學們，以後都能夠發展得好，過得快樂、幸福，人生的道路也可以一步一步走得穩當。Xx班的同學們，希望以後你們能常回來看看我這個班主任。
又將送走了一屆畢業生，看着50個朝夕相處的學生即將步入中學的校門，內心涌動的是一份不捨，更多的是一份期盼，期盼他們在新的跑道上有更長足的發展，去譜寫更多美好，把握更多成功。
回想起往日與學生共同成長、一起走過的日子，一幕幕又不時閃現。聽學生聲情並茂地朗讀是一種享受；學生活躍的思維，閃動着靈性的火花；針鋒相對，據理力爭是思維的碰撞；妙語連珠的回答，個性化地解讀無不令人驚歎。激情在學生胸中澎湃，詩意在學生心底流淌。班會課上，學生會爲班級管理獻計獻策，不乏精點良方；會爲班裏少得一面流動紅旗而自責；會爲同學之間的真情道白而落淚；會爲一份集體的榮譽而歡呼雀躍、神采飛揚。操場上、林蔭道上，留下了多少我與學生的足跡，聽他們傾訴升學的壓力、內心的苦惱，聽他們講述成長中的點點滴滴，分享那份取得優異成績時的快樂，感受那起伏不定時的徬徨。暢談江海之遼闊，宇宙之浩瀚，人生之路漫漫，求索之艱難。如何面對勝與敗，如何與人爲善，和諧相處……春風化雨江成涓涓細流滋潤一片甘霖，師生情也在這裏得以交融，成爲學生成長、前進的不竭動力。
1、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開闢出一塊屬於你自己的土地。
2、你長着一對翅膀。堅韌地飛吧，不要爲風雨所折服；誠摯地飛吧，不要爲香甜的蜜汁所陶醉。朝着明確的目標，飛向美好的人生。
3、生活是一本精深的書，別人的註釋代替不了自己的理解，願你有所發現，有所創造。
4、你是泊於青春的港口的一葉小舟，願你揚起信念的帆，載着希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
5、願你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養精蓄銳的好夢！
6、願你像顆種子，勇敢地衝破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
7、孩子，願你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
8、親愛的孩子，你有着最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，願你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
9、願你是風，鼓起白色的帆；願你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
10、勇於在實踐中磨練意志，砥礪品行，增長才幹。既要學習書本知識，更要勤於實踐，在實踐中探索新知，並且不斷塑造和完善自己的人格。
11、黎明即起，孜孜爲善。”願你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。
12、競技場上講謙虛，無疑等於宣告自己的失敗；該需要毛遂自薦時，就要當仁不讓。生活需要自己主宰，請珍惜大寫的“我”。
13、彈指一揮間，我們就要面臨分離，各奔東西。驀然回首，那些快樂的、煽情的、悲傷的，都歷歷在目——只因我們是朋友。
14、當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，願它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，願它能使你獲得永恆的謙遜。
15、山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。
16、像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，在記憶的心屏中，高中時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍着歡快音符的樂章。
17、我們曾是並肩的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是張課桌上的學友。當我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。
18、六月飛揚着你火熱的青春；六月鐫刻着你真心的友誼；六月收穫着你燦爛的笑容；六月裝點着你美好的未來。祝你心想事成，一帆風順。
19、用青春定義我們今天的時光，用幸福計算我們燦爛的明天，用激情討論我們未完成的夢想，用成功設置我們各自的理想，願你畢業加油。
