有人說，成長像一枝美麗的玫瑰，雖然鮮豔奪目，卻也有着被刺扎傷的痛楚。
那是我上二年級時發生的事。不知道從哪天起，我總是在家人不在家時把寵物狗卡卡抱起，再扔向地面來取樂。
有一次，媽媽去衛生間洗手，我抱起在沙發上呼呼大睡的卡卡，壞笑着說：“小命難保啊！嘻嘻嘻！”說完便將它舉起，扔向地面。
“哦！不！”媽媽正好走來，看見了狼狽不堪、滿地打滾的卡卡，眉毛立馬成了倒八字。
我嚇壞了，直往茶几下鑽。可茶几太小，我進不去，只好怯怯地躲在茶几後面。
媽媽看了一眼小可憐——卡卡，又瞄了瞄四周，看見了我，立馬生氣地向我走來。
我已經無處可藏，與其遮遮掩掩，不如痛痛快快地投降！我保住媽媽，結結巴巴地哭着說：“對……對不起……媽媽！是……是我欺負了卡……卡！”媽媽沒說什麼，抱起了卡卡，進屋去了。
我的心怦怦直跳，好似跳到了嗓子眼，頭上似乎也懸着一把利劍，隨時都會掉下來。我又急又怕：媽媽會不愛我了嗎？媽媽會放棄我嗎？她是不是在找什麼東西要來揍我呢？終於，我雙腿一軟，癱倒在了沙發上。
過了一會兒，門開了，我嚇了一跳。媽媽的臉上卻轉變了神色，她笑着放下卡卡，意味深長地對我說：“動物是需要愛護的，你看，我對它好，她就跟着我跑；你打它，欺負它，它看見你就躲……明天你想抱她、撫摸她，它照樣以爲你要打它……”我邊聽邊點頭，媽媽過來，擁抱着我，我的心也慢慢平靜下來了，那一刻，我感受到一種幸福。
卡卡用它的小爪子不停地撓着媽媽的褲腳，鬧着也要抱。媽媽笑着將它抱起來，放在我懷裏。媽媽摸着我的頭，我便也摸着卡卡，幸福再一次涌上了我的心頭。
看着卡卡，想着剛剛發生的事情，我的眼淚流了下來。卡卡轉過頭，以爲我在鬧着玩，站在我肚子上，擺動着小爪子和我撒嬌！真可愛啊，我居然曾經要去打它？
小狗忠誠，感恩、有趣，它是我永遠的朋友！
成長的歷程中，不論是喜，或是悲，不管是笑，還是淚，都不要拒絕，不要回避。然後，悄然間，我們就長大了……
每個人的人生就像一首自己創造的歌。成長着一首美麗的歌曲，讓我們回味無窮。
成長的經歷都是不一樣的。成長中有歡樂和痛苦。有喜悅和悲哀，有思索和探索，有追求和嚮往，有成功和失敗。然而，我的成長也是多姿多彩的。
從喜歡看動畫片到愛看教育片與警探片。現在想想，小得時候看動畫片，自己都不知道吸引我的在哪裏，似乎看動畫片是每個人在成長裏必定經歷的事。而如今我更愛看一些教育片或警探片之類的。看完了似乎有很多的感觸，也懂得從中吸取影片中的精髓。
隨着年齡的增長，我慢慢的懂得愛與被愛，尊重身邊的每一位長輩，愛護自己的朋友，珍惜眼前的一切幸福。
曾經的我，爲了小事而生氣，總抱怨別人，認爲上天不公平，爲什麼我不快樂呢?而現在明白，與其等待快樂來找我，還不如自己去尋找快樂的根源。其實快樂就像小獅子的尾巴，永遠都在我們的眼前晃啊晃。對待別人要寬容，熱情的去幫助那些需要幫助的人，他們開心自己也快樂，有一顆善良的心纔是世上真正的財富。上天是公平的，失去些什麼也不要抱怨，有失必有得。失敗了也不要氣餒，失敗乃成功之母!
成長中有許多理想，不管是好的職業還是不正當的職業，只要好玩都想長大後去嘗試，也曾不止一次去羨慕別人，爲別人的成功喝彩，現在我明白了自己更應該爲自己鼓掌，等待自己的成功爲自己喝彩。我喜歡這樣的一句話：“人如果沉淪，其才華永遠是陰天。如果驕傲，其才華就是閃電。走向社會，要學會在最無助的時候爲自己鼓掌，在黑暗的夜裏給自己一個笑容。”
人生的路是漫長的。我僅僅才度過72個春夏秋冬，我的道路更是無窮無盡。但是我知道無論道路多長多坎坷，我都有信心走完這充滿陽光的道路。就好比我喜歡向日葵，它象徵勇敢、堅強。
我們要把微笑留給自己，把煩惱拋給昨天!
不經意間發現了那個在陽臺牆角落滿灰塵的娃娃，抱起她，拍去了一身塵士，那雙水汪汪的大眼睛依舊，愛憐地望着她，不覺勾起我無限遐想。
陽光下一個小女孩抱着洋娃娃細心的給她梳着辮子，陽光映着天真的笑臉，訴說着一個美麗的童話故事。不知不覺小女孩長大了，放下洋娃娃，背起書包，走向了知識的殿堂。知識逐漸退去了她一臉的稚氣，而天真的微笑、純真的目光依舊。後來經過幾年努力，她考上了一所省級重點中學，每天早出晚歸，堆積在書堆裏的她好辛苦，可她並不埋怨什麼，因爲知識讓她覺得很充實。老師的鼓勵，激勵着她更加奮發向上;媽媽的一杯香濃的牛奶咖啡，使她精神倍增;家裏人的每一句問候，給了她無限的動力。她覺得自己好幸福，每天臉上都掛着微笑，她總是樂觀的面對每一件事，可她也有多愁善感的一面，她會爲電視上的感人情節淚流滿面。
她和許許多多的女孩一樣，喜歡童話，喜歡娃娃，可現在她不得不放棄這些，爲美好的未來去奮鬥。她也曾因爲失敗哭泣過，也曾爲成功而欣喜若狂，她也會跟媽媽撒嬌，也會當一個大姐姐過照顧小妹妹……
她就是我，一個真實的我，從小到大從沒受過挫折，享受着無限幸福的快樂女孩。這時，傳來了一首熟悉的歌：“我該長大了，該長大了……”，是的，我長大了，我不再是無憂無慮的小孩兒了。我將手中的娃娃重新放回的牆角。望着窗外廣闊的天空，更多的思緒涌上心頭。
在我成長的歷程中，發生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印，有的事我早已忘得一乾二淨，但有一件事，我卻一直未曾忘記。
有一年夏天，我和媽媽上街，我看見前面有一羣人，於是，我好奇地走過去看。我看見有一位大爺，他的旁邊停着一輛三輪車，大概在他轉彎的時候，不小心刮到了一個小女孩兒的裙子，之後，那個小女孩和她的媽媽一起把那個老大爺給叫了下來。
之後，她們說：”你知道嗎？這是新買的裙子，沒穿幾天，你得賠我們錢。”她們母女二人就一直要求賠錢，之後那位大爺被她們母女二人逼迫的，只好給她們跪下，這位老大爺都給她們跪下了她們還不知足，這時，有一個過路人對她們說：”這位老大爺都給你們跪下了，你們都不收斂，還不知足，真是給臉不要臉的人。
”之後，我媽媽從錢包裏掏出50元，對那位大爺說：”拿去還了吧。”之後，別人也紛紛掏出錢，有5元、10元、15元、20元、30元等，然後，那母女二人收了這些錢以後，大搖大擺的走了。之後，老大爺小聲說：”真是好人很多啊！”通過這件事，我又重新認識了這個世界，真是好人很多啊！
這個事，已過去大約三年，但是，我依然記得當時的事。
時鐘滴滴答答地響，我知道，那是我的生命在流淌。
一不小心，還是掉進了回憶的旋渦。
曾經以爲，不朽不會成爲須臾，須臾也不會變成不朽。光陰荏苒，驀然回首，那些平平仄仄的時光，在記憶的長河裏閃閃發亮。
[壹]
我喜歡去呼吸明媚的陽光，去傻望天空的雲彩，只是在一個人的時候。
從小，我就是一個聽話的孩子。認真地上學，乖乖地遊戲，從不會奢望可以調皮搗蛋，也沒試過撒嬌任性。我也一直告誡自己，你是一個好孩子，凡是都要做到最好，追求完美。在那個崇尚個性的年代，我承認，我很累。那天，不知怎麼的，和我們班一個“問題學生”吵了起來，爭到面紅耳赤。“你有什麼了不起的！幹嗎僞裝自己！成績好就有用麼，你有知心朋友麼，你敢宣泄自己的不滿麼？你纔是個‘大差生’！”剎那，我的心理防線崩潰了，我奔出教室，衝向大雨。
角落裏，一個孩子在偷偷地哭泣，或許沒有人知道，是什麼永遠傷害了她的心。
陰霾過後，天空還是放晴了，就像那個孩子，從此走出了自己的完美世界。
[貳]
很多關於離別的歌謠，在青色的天空裏顯得又迥又高。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”那膾炙人口的詞句，卻讓我無言。依然在那個蟬鳴喧囂的夏天，外婆出了車禍。趕到醫院，那血跡斑斑的頭顱，失去了左耳。我再也無法壓抑內心的悲痛，伏在病牀邊放聲大哭。也是在第二天，佬爺因爲悲傷過度，走了，那個世界上最疼我的人，永永遠遠地離開了。淚水，傷痛，掙扎，充溢着我的內心，反反覆覆幻想生命涅磐，於是在那一刻，我開始痛恨離別，害怕等待那遙遙無期的重逢之日。
生命如此脆弱，別離的背後，隱蔽着一道深淵，添埋着不化的霜雪。
記憶裏，不知是第幾片新葉，和這班駁的歲月，交織成一首青澀的詩，在這無人的街頭。
那些年少的時節，
那些時節裏的少年，
他們都還在，
而我卻慢慢地成長了……
成長的故事有許許多多，猶如天上的繁星點點，偶爾仰望藍天，記憶中的童年往事便一股腦地涌向心頭，讓我回味無窮。其中有一件，每當回想起來，我便情不自禁地笑起來，笑自己那麼天真、那麼幼稚。
那是一個陽光明媚的上午，我隨着媽媽回家探望，中午，姑姑邀請我們去她家就餐。一聽到去姑姑家，我高興得手舞足蹈，活像一隻快樂的小鳥，恨不得馬上飛到她家裏。
我剛邁進到姑姑家門，姑姑就熱情地遞給我一個紅通通的大蘋果，正好我渴得慌，就迫不及待地狼吞虎嚥起來，一眨眼功夫，大蘋果幾乎全下肚子啦，姑姑關切地問：“蘋果好不好吃啊？”我邊吃邊說：“好，好，好吃！”就在我說話的一剎那，一不小心，我把蘋果籽連同蘋果肉一起嚥了下去，姑姑見狀，裝作一副很嚴肅的樣子，說：“林兒，蘋果籽嚥到肚子裏了吧？”我吞吞吐吐地說：“是……的。”“這下糟糕了。”姑姑一本正經地說。“那會怎樣呢？”我焦急地問。“據我所知，蘋果籽吃進肚子可能會發芽的。”我一聽，懵了，身上直冒冷汗，心裏想：那我的肚裏不就會長出蘋果樹來。我越想越害怕，不停地說：“我不要，我不要！”
中飯，我也是怕得吃不下飯，急着回家。到了晚上，我做了一個奇怪的噩夢：我的頭上發出了綠芽，夥伴們都不理我了，爸爸媽媽也不要我了。我拼命地大叫起來，我使勁地掙扎着，突然我從夢中驚醒，大哭起來，爸爸被我的哭聲吵醒了，急忙問道：“怎麼了，孩子？”“我……我的肚子里長出蘋果芽了。”我害怕地說。“你的肚子裏怎麼會長出芽來呢？”爸爸是個知識人，耐心地說：“植物的發芽是需要土壤、陽光和水分的，你的肚子裏，又不能提供全部，又怎麼會發芽呢？”接着，我把事情的來龍去脈一五一十地告訴了爸爸，爸爸語重心長地說：“孩子，那都因爲你吃得太急造成的，放心吧，蘋果籽是有營養的，人吃了沒事，正如人們把西瓜子、香瓜子吃進肚子裏一樣”。這時，我才長長地舒了一口氣，說：“哦，原來是這樣。”嚇得我虛驚一場，之後，我踏踏實實地入睡了。
時隔多日，現在想起來，真覺得我那時候太傻，什麼也不懂，真是無知嚇壞了我。
隔壁新買了一架鋼琴，我每天都能聽到斷斷續續的彈琴聲。仔細一聽，盡是些枯燥的手指練習法，外加一些異常簡單的小樂曲。她認譜超級慢，比蝸牛還慢上十倍，一首曲子半天和不熟，我都替她着急。不過，她練的十分投入，我透過窗子，見她總是聚精會神地認譜，不厭其煩地練習。
沒過幾天，我就不耐煩了，天天聽那小朋友叮叮咚咚的彈琴，對於我的耳朵來說，簡直是一種折磨。我總是在家裏嘲笑她：彈得真難聽！
……
一天，我一如既往地嘲笑她，可老媽的一句話讓我的笑聲戛然而止：你才學琴時也不過如此！
是的，我才學琴時，每天把琴彈得咚咚響，認譜也要一個一個地點着，哆咪哆咪地唱。而且，我還沒有她的認真勁兒，總是邊玩邊彈。這個小朋友也就一年級的樣子，再練個幾年，到我這麼大時，肯定會彈得比我還好，我有什麼資格嘲笑別人？
媽媽又說：“你不知道吧，那個小朋友每天早上起來，都要彈半個小時琴，晚上也彈，週六週日有空也彈。這樣下去，怎麼可能不進步！”我愕然，去年考八級時，我每天也不過就彈四十多分鐘，有時還開小差，極不認真。
這件事極大地觸動了我，打那以後，我不再小看那個小朋友了，我也不再小看任何人了。
我的成長中有許多難忘的事，有幾件事我還記得很清楚。
有一次，我和哥哥去打羽毛球，哥哥開始發球，他把球扔得很高，想把球打高，可是沒打中球，後來他發了一個又高又遠的球，連我都接不中，我再打一個快速球，哥哥想接也接不到，他連球也不知道飛哪，球就落地了，哥哥再打一個球，我很輕鬆就接到了，後來我贏了。
我記得還有的是我和哥哥踢足球的事，開始是哥哥先開球，他一開始就來了個大腳，一飛就打到小店的店牌，就向我直衝，又飛到我後面去了，然後我就去撿球，後來我想出一個辦法對付哥哥。
我先看哪裏的空位大，我找到一個空位比較大的地方，我一腳踢過去，哥哥要接我的球，
沒想到撲了個空，我就勝利了。
這就是我成長的故事。
上週四，我們學校舉行了月考。當時我有些題犯了錯誤，害怕考得不好，當老師髮捲時，我很想知道自己的成績，但又怕成績不高，我異常緊張。當我拿到考卷時，我緊張得立刻把試卷倒扣在桌面上。我小心翼翼地伸手去掀考卷，一個鮮紅的7映入我的眼簾，我的手一抖，考卷又落了回去。
我不敢相信自己的眼睛，但又不敢繼續往下看。經過一番思想鬥爭，我大膽地把考卷一下掀了過來，“哇，79分!”我驚叫道，似乎天一下子黑了下來。我傷心欲絕，真想找個地縫鑽進去，更擔心回家後應該怎麼和父母交待。在回家的路上，路旁的柳樹低下了頭，小鳥也沒有了往日的歡叫，彷彿世間萬物都在爲我感到傷心。
回到家，媽媽看到了我的試卷，又看了看我那傷心的表情，似乎明白了這一切。她用她那能安撫人的眼神看着我，安撫着我受傷的心靈。我從媽媽的目光中，感受到了一股母愛的力量，立刻輕鬆了許多，心裏的包袱消失得無影無蹤。從這以後，每當我失去自信心時，媽媽的目光都會重新給我信心。
有一次，我期中考試考了全學年第一名。我欣喜若狂，放學後立即跑回家，想把這個好消息告訴爸爸。我一路哼着小曲，想像着爸爸給會我什麼獎勵，是請我吃一頓大餐?還是給我買我最喜歡的玩具?還是......回到家，我把成績單往爸爸眼前一晃，驕傲地說：“怎麼樣?考得好吧?這是可是全學年第一名呀!老爸準備怎麼獎勵我?”本爲爸爸會好好誇獎我，表揚我，但迎來的卻是一種嚴厲的目光。那目光裏透着威嚴，讓我立刻清醒過來，不再驕傲，不再自滿。
一次，我參加學校舉行的科普知識競賽，當我在操場上爲兩個答案猶豫不決時，爸爸媽媽用鼓勵的目光看着我，給了我極大的自信，毫不猶豫地做出決定，殺入了決賽。雖然最終還是錯了一道題，沒有奪冠，但父母的目光卻爲我堅持到最後起了最關鍵的作用，如果沒有父母的目光，我就會中途退場，無緣決賽，之前的努力也就毀於一旦了，我感謝父母鼓勵的目光。
我就是在這些目光中成長，它們讓我茁壯成長，它們讓我更加的懂事。我愛你們!
在我的記憶中有許許多多的成長的故事，其中有一件事令我很難忘。
有一天，我在家門的空地上玩，忽然看見了一個紅紅的東西在陽光下閃閃發光，我好奇的跑過去一看，原來是一個紅豔豔的新錢包。我打開一看想：“哇，這麼多錢，有好幾張百元大鈔。”我連忙環顧四周，發現一個人也沒有。
怎麼辦呢？我的心裏激烈地鬥爭起來。這麼多錢，可以買許許多多好吃的好玩的，香噴噴的洋蔥卷，漂亮的芭比娃娃……紛紛在向我招手。可是老師說過的話像雷鳴似的，在我耳邊響了起來。“同學拾到東西要交給失主，從小要做一個正直、善良的人。”
我又想失主丟了這麼多錢肯定很傷心，很着急，我還是去找警察叔叔吧！我連忙騎上自行車，到了警察局，我對警察說：“警察叔叔，我撿到了一個錢包。”警察說：“你在這裏坐一下，我去登記。”
過了一會兒，有一個人走進了警察局，哭訴着對警察說：“我的錢包不見了！”警察說：“錢包是什麼顏色的？”“是紅的，我剛換的新錢包，這些錢是給我媽媽治病的錢呀！”她把錢包裏的東西一五一十說清楚了，一點兒也不差，看來她就是失主。
這時她感激的對我說：“謝謝你，小姑娘！”我不好意思地說：“不用謝！”我在心中暗自慶幸，還好沒有把錢包據爲己有，否則我一定會後悔。
經過這件事情，我心中牢牢記住了一個道理：要做一個正直善良的人！
時間一分一秒地流逝，成就我們生活中的每一個片段加，每個片段起來就是我們成長的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個個發生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了起色的陽光。
成長中的故事猶如滿天星，其中也有的與水一樣流向了遠處，但有一件事深深地印在我的腦海裏。
打小我就體弱多病，上一年級的時候，父親就把我送到了縣裏的體育館裏練習武術。
我怯怯地跟着父親到了體育館，體育館是一所說大也不大，說小也不小的場所。還未進門，就能聽到裏頭“嘿哈”的聲音，氣勢令人生畏。
我跳下摩托車，想對父親說不去了。可是，話到嘴邊又不敢吐露真言，只好拉着父親的手腕，硬着頭皮進去。
推開體育館的大門，看見的是有拿刀的，有拿劍的大哥哥大姐姐們，正在練習着。我感到有許多陌生的眼光在默默注視注視着我，怎樣的氣氛令我渾身不自在。
父親把我領到一位老師面前，說了一些客套話便走了，我感到十分的無助，老師叫一位姐姐先教我基本的一些動作……
那姐姐好象法西斯一般，面色沉沉地對我說：“把右腳掛到器材上。”我不敢多說一句什麼，輕輕地把腳擡起來，掛在器材上。大姐姐把我的腿扳直，然後慢慢地把我的身子往下壓，我疼得“嗷嗷”叫，她不理會我的疼痛，還是往下壓，我的腳彎曲時，她就拍拍我的關節，疼痛與委屈交雜着，我竟哭了出來，大姐姐搖搖頭，放開了手，示意我可以休息了。我抹着淚水，可它始終流不盡，我的內心感到說不出的委屈。老師走了過來，說道：“想學武術嗎?”我點頭。“那你怕累嗎?”我哽咽了一會，“我不怕。”“那好，學武術是一項很累的運動，如果你不怕累，你就不會怕武術，對嗎?”“恩。”“擦乾眼淚，我們一起練習吧。”
老師的這短短几句話使我茅塞頓開，是啊，我既然不怕吃苦，那我何必畏懼武術呢?
後來在老師悉心指導下，我的體質越來越好，那一年裏我從來沒生病，是老師成就了我身體的健康，而且，我不負衆望，與組員一起拿下了武術比賽的冠軍，老師表揚了我，因此，我感到十分自豪。
老師讓我明白了成功的來之不易，面對困難一定要繼續走下去，因爲沒有事情是我們做不到的。
將淚水凝成一種思想的回憶吧，將它永遠放在心頭，不忍放棄，如同生命，因爲那是屬於我的成長記憶!
在暑假，我來到了深圳的小姑家。正好，小姑要出去一週。哈!我不用聽小姑嘮叨了。我立馬把故事書扔掉，從旅行箱中拿出我的iPadMINI4——打遊戲。
打了一關又一關。突然，我的肚子發出了一陣又一陣不和諧的聲音。看看手錶，我感到意外——已經下午三點了，我必須吃點東西。
想吃東西怎麼辦?當然是自己做!可是隻煮過泡麪的我根本不會做飯呀。家裏又沒有泡麪。看着小姑做飯特別輕鬆，簡單，我這個學霸挽挽衣袖，繫上圍裙，手拿鍋鏟。嘴裏自言自語的說：“小意思，能吃就好，能吃就好”我拿起兩根黃瓜，放在鍋裏，開起火，蓋上蓋子。就去玩iPad了，半個小時過去了，從廚房裏傳來一陣古怪的味道，我小跑進廚房，揭開蓋子。只見一團黑乎乎的東西，用勺子挖一小塊，放進嘴裏。頓時，我感到噁心，皺起眉毛，心裏想：這東西估計不能吃了，就在我爲肚子餓感到煩惱時，我想起了另外一個能吃的東西——外賣。
我叫了一份至尊披薩。“叮咚”外賣終於到了，我拿起錢包跑向門口，但是，我聽到價錢時差點暈倒，一份就要78RNB，殊不知我的心在滴血。
吃了一個星期的披薩，用了546RNB。爲了以後別浪費錢，一定要學會自己做呀!
長大，是每個人童年的夢想。關於成長，我不能亂下定義，我所知道的，僅僅是我自己的童年……
五歲那年，我五歲。那時爺爺生病了，得了什麼病我不知道，反正很嚴重。一天晚上，我正在看電視，因爲沒有爺爺陪我下棋，顯得很無聊。正看到一個好玩的動畫片，電話來了：“喂……”，聽得出來，是媽媽。“媽媽，什麼事？”“你爺爺快不行了，你要不要過來看看？”“不用了。”我說。放下電話，心想：媽媽說的那句話是什麼意思啊？第二天一早，爺爺死了。按爸爸媽媽的說法，他到天堂去了。我沒有眼淚，爸爸搖了搖頭，問我爲什麼老長不大。我說：“那怎麼樣才能長大？”爸爸回答：“等你學會了傷心，學會了惋惜，你就長大了。”我又說：“那我現在就哭！”哇……我張着大嘴卻一點淚水都沒有……
七歲兩年不到，爸爸到外地去工作。他上車前，回頭望了我一眼，我不解，問媽媽爸爸什麼意思，媽媽說：“是希望，希望你長大成才。”後來，爸爸打回電話，說：“只要你學習好，我就給你買一臺最好的電腦！”於是，我努力，又努力，再努力，終於換回一個比較好的分數。可爸爸沒有給我買電腦。叔叔們去了爸爸工作的地方，帶回來的是一個黑色的盒子。“這是什麼？”我問，“你爸爸……”那天，我哭得很厲害，不過是裝出來的，因爲爸爸說過，學會了傷心，就長大了。那天，真的和爸爸說的一樣，他們都說我長大了，我很高興。但我知道，這不是事實。
十三歲六年級，畢業了，放假了，媽媽天天在我耳邊說生活越來越難了，這個星期生活費又透支了……每說到這兒，我就假惺惺地安慰兩句，然後看書去了。過了幾天，媽媽忽然問我，你打算上哪所初中啊？我笑笑，說道，五中吧。行，那我們就掏擇校費去這所學校吧，這所學校升學率高！我又笑了笑，擇校費可不是個小數目啊！沒想到，過了幾天，錄取通知還真發了下來，我小心翼翼地問：“錢？”，媽媽看了看爸爸的遺像，說：“爸爸的撫卹金，加上我的積蓄……還有剩呢！”“媽媽……”我停了一下，“謝謝你！”“你長大了。”媽媽平淡地扔下一句，走了。
我真的……長大了！？
三月十五日，老師給我們發了幾顆種子，要我們回家種，並且記錄它的生長情況。
過了幾天，我看還沒一點動靜呢，就把它挖了出來。也許是我太心急，它還沒發芽。又過了幾天，種子寶寶發芽了。那一顆小芽從“衣服”裏鑽了出來，似乎想告訴我們春天來了。看着那一點點的嫩芽，我可高興了。又過了一天，小芽長高了不少，那葉子嫩綠嫩綠的。我突然想起了每天上學、放學坐車時都要經過的一座立交橋，橋底種滿了植物。可是無論是樹還是灌木叢，葉片上都蒙了一層厚厚的灰。樹葉本來的顏色給人的是一種清爽的感覺，可是，因爲這裏車流量太多，使葉子變得灰灰的，誰見了都感覺噁心。
現在，好多關於亞運的工程，把廣州污染了。我認爲它的初衷是好的，但是過程和結果卻不是那麼好。它把樹搞得灰灰的，把天也搞得灰灰的。比如一次BRT施工，一天內挖爆兩次水管，害得周圍的居民停水一天，實在是太浪費了。
在這段時間裏，我與小樹苗一起成長。我學到了很多，這使我非常受益。例如，要有耐心，否則什麼也做不好。還有，要愛護大自然等。希望我的小芽越長越好!
在不知不覺中，我長大了。我的童年是五彩繽紛的，在三年級時發生的一件事至今還記憶猶新。
那一天，我和爸爸、媽媽一起去游泳池游泳。
到了那兒，我就看見游泳池很大，水很深。我很害怕，就對媽媽說：“我們不遊了吧。”媽媽猜透了我的心思，說：“你以前不是很勇敢的嗎？”爸爸也拍着我的肩膀說：“別擔心有我這個救生員在旁邊時刻保護着你呢！”聽了這話，我心裏的石頭終於落了一米地。我套着救生圈下了水，扶着游泳池旁的欄杆一點點往前移動，慢慢地，我的膽子越來越大，我用腳使勁一蹬水池壁，就緩緩地飄了起來，爸爸教我兩條腿像青蛙一樣不停地來回伸縮，藉着救生圈，我用力往後蹬，居然往前移動了，我喜出望外，越蹬越有勁，第二次、第三次……我一次比一次進步，學會了悶水，學會了手腳同時用力，我越來越喜歡游泳。
童年是美好的，是燦爛的，是五彩繽紛的。這件事對我來說是美好的回憶。
教師成長故事 有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵;也有人說，教師 是春蠶，勞作到死吐絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑 造着學生的精神世界更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。
我說都不是!教師就是教師，是一個永遠與學生一起學習一起成 長的人。
我覺得，教師與學生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的 夥伴。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長，同時還應該包括自己 的充實與成長。吾生有涯，而知無涯。教師的職業特點決定了我們只 有通過讀書，不斷地給自己“充電” ，才能擁有源源不斷的“活水” ， 給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。
記得剛踏上工作崗位時，學校爲了讓我們儘快地熟悉業務、完成 角色轉換，對我們青年教師進行了一系列的培訓。初出茅廬的我覺得 這種培訓沒什麼意義，尤其是沒有必要講那些教育教學方面的理論， 只要多提供幾堂精彩的示範課， 讓我們模仿就可以了。
因爲初登講臺， 不懂得什麼教學方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該 講什麼、講多少，所以特別希望老教師給一個明確的、具(來源：體 的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心裏 就沒有底。這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學環 節的設計、課後練習的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下 手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕鬆，那時 的我以爲教學就這樣簡單、容易呢。可是，漸漸地我發現我的課堂缺 乏活力、了無趣味，除了少數幾個學生在比較認真地聽講之外，其他 學生表現出很淡漠的樣子。每當我提問問題的時候，下面幾乎都是一 片沉默。這樣的教學效果當然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽 老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面，我感到不 解：一樣的知識，一樣的講解，爲什麼效果卻差這麼多?我曾經的一 個導師對我說:教師和教師不同，學生和學生也不一樣，不同班級的 學生，有不同的學習特點，再者，教學是一個互動的過程，需要教師 根據具體情況加以變通和取捨。別人的教案和課例，只能作爲一個參 考，教學還是得有自己的東西啊。
一席話說得我茅塞頓開。我仔細地比較了一下與老教師的差異：
老教師們熟悉教材，瞭解學生，他們的授課計劃總是以學生爲中心， 對學生學習中可能出現的問題，具有預見性，並能準備好一套或幾套 解決方案;他們善於調動學生的學習興趣，課堂語言生動，講解詳略 得當;他們注重新舊知識的聯繫，使學生始終在前一知識的基礎上學 習新的知識，這樣，學起來輕鬆，掌握起來也不感到困難。而我總是 搞不清楚一節課到底能進行多少內容，惟恐完不成教學任務，所以總 像是被人追趕似的趕進度;每節課我的第一句話通常是：
“這節課我 們繼續進行下一節。
”完全顧及不到新舊知識的關聯;課堂上我雖然 也想上出點新意，可就是不知道有什麼新方法、新手段、新角度。通 過對比，我終於明白，幹工作只憑熱情是不行的，教育教學工作時刻 需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學規律，它需要的是長 期的學習與積累。不學習，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可 用。要給學生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學 習和實踐。
帶着這樣的認識，我開始如飢似渴地投入到讀書學習中去。我首 先通讀了新課程這本書,因爲我知道,現在新課程已經在全國開展了, 我首先應該要做的就是學習新理念;再次我到處搜尋名家著作，觀摩 名家課例，學校也非常關心我們青年教師,記得去年學校就派我們去 Xx 聽 Xx 老師的課,從他的課中我也吸取了許多的教學經驗,以用在我 以後的教學當中去,同時,學校裏也經常組織我們去聽優秀老師的課, 這讓我認真查找着自身的不足。讀書和學習讓我眼界大開。我發現， 隨着閱讀量和教學經驗的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，現 在我真正地領略到了教學之美，備課變得容易了，課講得生動了，學 生的學習興趣也變得濃厚了。這讓我想起了一句話:付出總有回報。
