空中課堂有必要上嗎，如今學生們在家中上網課的事情已經是非常常見的了，直播網課的APP很多，不同的學校用的APP也是有所不同的，上網課其實並沒有線下實質3上課效果好，那麼空中課堂有必要上嗎？
不是必須上空中課堂
1、高中知識你用初升高那點時間去學沒什麼意義。
2、高中一個學期學的頂上初中三年了呢。學習好的人都是用自己有效的學習方法，而不是採用空中課堂的方式。
空中課堂是什麼？怎麼在家學習
空中課堂不是指哪個單一的網絡工具。意爲不在學校學習的線上課堂。
具體如何在家學習，老師會傳達給學習怎麼進行學習。
如果是讓學生自己安排，家長監督，在手機或電腦，獲取相應學習階段的網絡學習工具。
若是小學生，可查看小學相關的，【獲取】相應的學習工具，查看並學習。
若是初中生，可查看初中/中學相關的，【獲取】相應的學習工具，查看並學習。
若是高中生，可查看高中/中學相關的，【獲取】相應的學習工具，查看並學習。
Q1：收看“空中課堂”要做好哪些準備工作？
特別是一、二年級的.小學生，沒有經歷過居家在線學習，有哪些需要注意的地方？
首先，建議同學們根據全市統一發布的課表做一張屬於自己的課表或者一日生活作息表，合理安排自己的學習生活，讓居家學習也能井井有條。
其次，在線學習的“硬件”要準備好。建議同學們在電視機前合適的距離放一張書桌（雙眼與電視屏幕中央的距離是屏幕對角線長度的4-5倍爲宜），端正坐姿（“一拳一尺一寸”的正確姿勢），準備聽課，千萬不要做“沙發土豆”。
備齊教材、文具、課堂筆記本、學習材料等，以免中途拿取影響聽課。
第三，本次“空中課堂”同樣通過電視以及“上海微校”等多種平臺播出，請同學們根據自身情況選擇合適的途徑觀看。需要提醒的是，一定要記住課表上的上課時間，儘量提早一點坐到電視機前。
Q2：“空中課堂”和線下的課堂有哪些不同，怎樣提升在線學習的效率？
“空中課堂”每節課的時間比線下課堂短，這就要求同學們充分提高聽課的專注度，跟着視頻課的節奏進行思考，充分融入課堂，儘可能做到眼耳手腦並用。
比如，看屏幕、聽講課，翻課本、看課本，記筆記、做標註，理思路、答問題……體現眼耳手腦“互動”。如果能通過這個階段的在線學習，形成眼看、耳聽、手記、腦想的協同學習能力，那麼這對你終身學習都將有益。
視頻課有相當多的新課要學習，因此，提前預習是十分必要的。通過預先瀏覽教材或老師提供的預習資料，在有疑惑的地方做好標記，在筆記本上摘錄課本標題或者內容要點，記錄自己提出的問題，聽課時重點關注老師對這些問題的講解，這樣能取得事半功倍的效果。
此外，要確保聽課的完整性。在學習過程中不隨意走動，不吃零食，不做與學習無關的事情。老師講課時要先集中精力聽，認真看老師的板書和課件，對老師提出的問題要積極思考。
如果有課堂小練習要及時完成，確實沒有完成的，可以在課後繼續完善，不要只顧低頭做練習而忘了聽老師後面的講課。
Q3:收看“空中課堂”，應該怎樣做好聽課筆記？
聽課時記筆記是一個好習慣。記筆記既不能事無鉅細、面面俱到，又不能遺漏重點。學會記關鍵詞很重要，因爲課堂時間緊，一般很難記下完整的句子，但只要有若干關鍵詞，課後就能迅速回憶起主要的內容。
老師PPT的標題往往是提綱挈領的關鍵詞句，建議記錄下來。老師在課堂上反覆強調的問題一般是這節課的核心問題，也建議做好記錄。對有些不理解的內容，更要記錄下來，或者在課本上做好記號。
課後整理筆記也是非常有效的學習方法，回顧、梳理老師的講課內容，消化吸收，起到複習鞏固的作用，還可以把課前預習記錄的問題和課堂筆記對比，檢驗學習成效。
當然，確實沒來得及記下的重要內容也不要擔心，視頻課都可以回看，在回看過程中可以查缺補漏，完善筆記。
“空中課堂”是指利用先進的網絡信息技術和現代通訊技術，實時直播教師的視頻、語音、課件、板書等，把講課過程逼真地搬到網上，對學員端無特別要求，只要能上網，就能加入課堂聽課，參與答疑。師生之間通過音視頻、課件等方式進行實時交互的一種課堂形式。
空中課堂系統具有強大的互動教學功能，比如：電子舉手、語音問答、文字問答、學生視頻、實時課堂測驗、網頁協同瀏覽等。並且系統具有*的硬件白板集成功能，能把普通白板或者黑板的板書完整地捕獲到課堂中。上課過程能自動錄製成符合SCORM1.2標準的課件。
空中課堂系統可穩定地運行在互聯網、專網、教育城域網、衛星網上。並且空中課堂採用成熟領先的分佈式架構，確保系統具有強大的併發性，可以支持萬人同時聽課。弟子規苑爲弘揚中華文化，實現中華傳統文化的復興，採用地面課堂和空中課堂結合，是一個有智慧的選擇。
相較於一般的課堂教學，空中課堂可以跨越時間和空間的限制，讓師生在任何時間、任何地點，足不出戶就能進行實時而又快捷地課堂交互。
同時，空中課堂還指在“非典”時期爲在家中的學生授課的電視節目。
