中國空間站首個“天宮課堂”開課時間項目確定，中國空間站首次太空授課活動將於近日面向全球進行直播。由航天員親自擔當“太空教師”，中國空間站首個“天宮課堂”開課時間項目確定。
中國空間站首個“天宮課堂”開課時間項目確定1
據中國載人航天工程辦公室消息，“天宮課堂”第一課定於12月9日下午15:40開始，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進行太空授課。中央廣播電視總檯將進行全程現場直播。
本次太空授課活動將採取天地互動方式進行，在中國科技館設置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象（授課項目附後），並與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。
中國航天員真誠邀請廣大青少年在地面同步嘗試開展相關實驗，從天地差異中感知宇宙的奧祕、體驗探索的樂趣。
中國空間站首個“天宮課堂”開課時間項目確定2
據中國載人航天工程辦公室消息，爲發揮中國空間站的綜合效益，中國首個太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國空間站首次太空授課活動將於近日面向全球進行直播。（12月3日 《光明日報》）
本月，我國空間站自主推出的“天宮課堂”上線在即，由航天員親自擔當的“太空教師”儀式感滿滿。傳道授業天上來，千萬學子齊聚一堂的科普大講座令人期待。參與其中，宇宙專屬的魅力跨越時空，於浩瀚太空某處把科學的片刻身影呈送在你我面前。這種用科學講述科學的科普儀式，如果能再多“億”點，誰又會拒絕呢？
早在2013年，我國航天員王亞平的太空首課就在無數“零零後”心裏埋下了小小的理想。事實上，太空課堂展示的實驗完全可以在地球上模擬並復刻還原，甚至效果會更加完美。從這個角度來看，太空開課顯然不是因爲有什麼科普知識只能在太空中才得以演示和傳播。偏要在條件複雜，變數更多的空間站中授課講解，看重的就是教學之外的奇妙“儀式感”。
科普教育“儀式感”何爲？
啓迪心智需要“儀式感”。“天宮課堂”的受衆主要是中小學生，好奇心是青少年階段最寶貴的財富。課本中高度濃縮而又晦澀的知識往往學起來較爲枯燥，而當被這些理論支撐的科學實驗，在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來的那一刻，牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的知識之錨，因爲它們全都活了起來。科普知識的活力會轉化爲心智未開的少年求學途中的動力，到未來，可能會有一個或多個孩子爲追尋當年的太空實驗而成爲頗有建樹的科學家。
理解科學需要“儀式感”。除過那些無人不知的科學天才，沒有多少人天生對物理公式或數學推導有近乎純粹的興趣。就像科幻小說或電影的功用一般，“天宮課堂”就是一部現實中的科幻作品。《三體》三部曲的問世從感性的角度讓一代人擁抱科學，認識宇宙，“天宮課堂”則以科普教育爲目的，用更理性的視角幫助青少年理解科學之美。
對外宣傳需要“儀式感”。“天宮課堂”開播面向全球，授課內容可根據新媒體平臺向全社會廣泛徵集，切實把科普教育這堂大課上出了“國際味”。能在國家空間站做“天宮課堂”的項目，無疑是我國科技軟實力的彰顯。用航天事業“夾帶私貨”，早已是世界強國們做廣告宣傳的高端玩法，例如俄羅斯就曾在索契冬奧會和世界盃期間將奧運聖火和足球帶上太空造勢。航天工業需舉國力以成，在太空裏的任何一步都是地球上的新聞。我國打造獨一無二的“天宮課堂”品牌，象徵着科教興國戰略的又一里程碑時刻。
搞科普教育需要“儀式感”。把課堂搬上太空並非浮於表面的科學作秀和形式主義，而是因爲它同科學本身的“神祕感”相互補，用一種最具說服力的方式，向每一個崇尚科學家精神的孩子，提供一次驗證理想的契機。這樣的“儀式感”值得再多“億”點。
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科普課堂的上課鈴聲再一次在太空敲響！
自從2021年10月16日，神舟十三號載人飛船成功發射，太空三人組就一直牽動着全中國人民的心！
看着他們成功出艙，看着葉光富和翟志剛給王亞平設計髮型、剪頭髮...
這一次，他們又有了新任務！開直播課！
爲了將綜合效益發揮到極致，中國空間站推出了首個太空科普教育品牌“天宮課堂”！
首次授課活動，將於近日面向全球進行直播！大家又可以再一次見到親切的王亞平老師！
激動的心，顫抖的手！
要知道距離上次太空授課，已經有8年之久了！
2013年6月20日上午10點，航天員王亞平在聶海勝、張曉光協助下帶來了一堂別開生面的太空課堂。
當時，全國有6000餘萬中小學生觀看授課直播。
“我是王亞平，本次授課由我來主講。”
2013年，王亞平是主講老師，聶海勝助講，張曉光攝影。
當時，王亞平爲學生們展示了五個基礎物理實驗：質量測量、單擺運動、陀螺實驗、水膜實驗和水球實驗。
衆所周知，太空是一個失重的.環境。
那麼，物體的運動軌跡還會和平時在地球上看到的一樣嗎？
爲了讓所有的同學，能最直觀的瞭解「失重」的概念，聶海勝老師還表演了一幕“中華神功”。
看着盤起雙腿，在實驗艙裏懸浮着的聶海勝，王亞平輕輕地一推，聶海勝就在艙內慢慢地飄了起來，還翻了個跟頭。
原來，這就是失重啊！
還在驚歎着“神功”的小朋友們，馬上就迎來了王亞平老師的第二個問題：太空中，怎麼稱體重？
原來，太空有專門的質量測試儀。
聶海勝還親自展示了操作方法。
牛頓第二定律、圓周運動、定軸特性等抽象的物理知識，通過這些宇航員老師的演示和講解，被直觀地呈現在了大家的眼前。
飛天夢永不失重，科學夢張力無限！
每一個孩子，都曾幻想過成爲一名航天員，都曾夢想要飛上藍天。
雖然，這節課只有短短的五十分鐘，但是，它在孩子們的心裏埋下了科學的種子。
同時，也點燃了很多學生的航天夢想。
成爲一個宇航員，難嗎？
很多孩子在看完直播後，都問出了這個問題。
這個答案顯而易見：難。
神州十三上的航天員有三個，60後的翟志剛、80後的王亞平和80後的葉光富。
他們每個人的故事都不簡單。
“我已出艙，感覺良好！”
「太空漫步第一人」翟志剛在廣闊無垠的太空中，揮舞着鮮紅的五星紅旗的樣子，讓所有中國人都格外的驕傲！
但是，我們不知道的是，他曾面對過多大的困難，熬過多少枯燥反覆的時光。
翟志剛說：“最難的不是訓練有多難，工作有多難，學習有多難，最難的是如何能夠把一件簡單的事，用最高的標準和熱情十遍百遍地做好。”
從神州7號到神州13號，就已經有13年了。
在翟志剛看來，這十三年纔是對他真正的考驗，他每天都要重複最基礎的訓練。
但是，他做到了。55歲的翟志剛依舊保持着優良的成績和良好的身體素質。
和翟志剛一樣，王亞平也是第二次踏足太空。
作爲首個出艙的中國女航天員，她需要比別人花費更多的時間和精力。
由於出艙對身體負荷有更大的要求，王亞平在體質鍛鍊上默默地對自己提高了要求。
超重耐力訓練中，她要承受8個G的重力加速度；體能強化訓練中，她的成績比滿分要求的還要好；體質器械訓練中，她在規定課時外加練一小時...
王亞平說：“成爲航天員後，我發現自己做了很多以爲自己做不到的事，這種成就感是無與倫比的。”
和兩位“老資格”相比，葉光富是第一次執行太空任務。
在別人眼中 ，葉光富是一個“永遠都不知道疲倦的人。”
在航天員的洞穴訓練中，陰冷潮溼、險象環生的環境讓這6天6夜的探險格外漫長和險峻。
但是，葉光富不僅順利地完成了任務，還是第一個走出洞穴的航天員。
葉光富認爲人生之所以精彩，就是因爲有這些漫長而又艱辛的奮鬥過程。
他說：“我們每一個航天員不是在飛天就是在爲了飛而奮鬥的路上，我也是如此。”
神箭衝碧宇，天和傲蒼穹。
在他們身上，我們看到了中國人的韌性和堅強。
這種精神必將感染所有的孩子，激發他們對科學、對航天、對未知的未來的夢想和探索精神。
