演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在發展不斷提速的社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編爲大家收集的小學生畢業演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
格式：
1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)
2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)
3.正文
4.結尾(如：謝謝大家)
範文
親愛的老師：
你們好!
再過幾天我就要離開你們了，就像長大的兒子就要離開親愛的媽媽。親愛的老師，我捨不得離開你們，捨不得離開我們的校園。
8歲時，我離開媽媽，走進校園。是你們把我從一個什麼也不知道的野娃娃，培養成一個知道許多知識、懂得許多文化的小“博士”，就連爸爸媽媽都稱我爲“大學生”呢!親愛的老師，就要離開你們，我心裏非常激動。有一天晚上，我做夢還夢見我的班主任王老師，我還親熱地叫了她一聲“媽媽” 呢!
親愛的老師，是你們教會我說話、教會我寫字，是你們教會我唱歌、跳舞、寫作文，是你們教會我熱愛大自然，熱愛生活。我們就要離開了，我們將告別天真浪漫的童年時代，走向少年時代。無論我們將來是坐在明亮的教室裏，還是長大以後像海燕一樣張開翅膀飛翔，我們都不會忘記你的聲音，忘不了你的批評，我們更忘不了老師的汗水，老師的眼淚。我們忘不了春遊時的快樂，忘不了在操場上玩耍的熱鬧，忘不了課堂朗朗的讀書聲，忘不了老師在燈下給我們批改作業的身影，更忘不了畢業聯歡晚會上老師的淚水。當我們用稚嫩的聲音演唱《老師，再見吧》這首歌時，老師哭了，我們也哭了。老師更捨不得我們。
親愛的老師，你們真好，你們真是太辛苦了!我們不會辜負你們殷切的希望，我們一定要記住你教導我們的話：好好學習，天天向上，將來有一天報效祖國。親愛的老師，明年的教師節我還會回到母校來看你們的，那時我一定要考一個好成績，讓你們爲我高興高興。親愛的老師，再見了!
各位學弟學妹們你們好：
在我們相聚的日子裏，有着最珍惜的情誼；在我們年輕的歲月中，有着最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜！畢業了，多麼想留住那些溫暖的日子，但又多麼渴望着能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
我是來至六年級的洪煜，興能被各位老師選中裏演講，我感到榮幸。
其實，我以前挺膽小的，從在大庭廣衆下說話，這應該算內向吧，不過有兩件事徹底了我。
五年級時，報紙上“蕭山日報小記者”的報道，就想讓我參加，有辦法呢？母命違，我去面試了，面試時，我總想着“逼”自己第大聲又鎮定地回答老師的，總算那次面試讓我了。
更絕件事，當了小記者採訪，有上新聞班，老師讓去江寺公園採訪，跟不認識打交道，別說沒做過，我連想都想，願做茫茫沙漠中的一粒細沙，可做出人頭地的仙人掌，也像水與打交道。
老師要採訪五個人，天哪，簡直太難了！大人的話權威，我乖乖去採訪，我找了塊“風水寶地”，在那蹲守，個人，我想：等下怎麼說呢？是先介紹呢打招呼呢？沒等我想好，那人早連影兒都沒了，泡湯了。等個來了，我欲言又止，有泡湯了，我在那邊遊蕩，老師走問：“洪煜，你採訪得怎麼樣了？”我向她彙報，老師又驚又怒：“，怎麼都沒，哦那邊人，你快去”。我跑着去採訪，我破天荒的大聲與他講話，還口齒伶俐，我還破天荒的了。
我有這樣的，全靠這二件事，其實，人都要去那生命中的“採訪”這樣，纔會降臨身邊。
尊敬的校領導，敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！
我是六年四班的xx，今天是我人生中最重要的時刻，因爲在今天我就要正式離開生活學習了六年的母校，此刻，我的心中盪漾着依依不捨的情懷。我留戀我的同學，留戀我的老師，留戀那多姿多彩的校園生活！正是在這美麗的校園，我們勤奮學習，我們探索創新，我們快樂成長！
難忘您，敬愛的於老師，是您鼓勵我參加學校的科技小組。還記得，當初爸爸因爲怕耽誤我的學習而猶豫不決時，是您的一個電話爲我排憂解難。正是您堅定的支持，鑄就了我今天夢想的實現，教育我六載的恩師，我會永遠把您感激的。
我還要深深感激的一個人就是我們的校長，爸爸和老師常說，是您先進的辦學理念，讓我們二實驗的小學生，有更多的機會接觸到世界上最先進的科技創新的成果，又是您關注科技創新，支持科技創新，派來最優秀的科技教師——鞠明老師指導我們搞發明，搞創造，才讓我有機會站到世界發明創造的領獎臺上。謝謝您，我們的好校長！引領我走上科技夢想的人就是鞠明老師了，敬愛的鞠老師，您用自己的智慧和汗水，爲我打開了夢幻的科技之門，在您的指導下，我先後參加了第十一屆吉林省機器人大賽，第五屆吉林省航模大賽，全國科技創新大賽，均獲一等獎的好成績。並有幸於去年的10月末，代表吉林市二實驗小學參加德國紐倫堡iena國際發明展。作品獲得世界創新發明展金獎。我也獲得世界發明創新少年組金獎。當我穿上紅色的唐裝，走上德國紐倫堡國際發明展領獎臺時，我的自豪感油然而生，我們中國青少年也能爲祖國增添光彩。科技創新不但給了我學習科學的信心。還爲我人生搭建了前進的階梯，今年的3月末，我又懷揣着科技的夢想參加了東北師大附屬中學的科技發明特長班招生考試，經過筆試、面試的層層選拔，我成爲東北師大附中目前唯一免費錄取的學生。面試時，東北師大附中的校長答應我，要在師大附中爲我建立軍航科技實驗室，爲我配備專門指導我科技發明的老師，那裏的環境和設施也許會比母校更好，但我永遠也忘不了我的母校，這裏是我夢想起飛的起點，這裏是我快樂成長的搖籃。
即將離開母校的我，心中對我六年的學習生活充滿了感恩之情，在裏我還要感謝我的父母，親愛的爸爸媽媽，是你們在六年前，爲我選擇二實驗這所名校，讓我的科技夢想在這裏起飛！
同學們，我們每個人的成長都凝聚着父母和老師殷切的期望和辛勤的付出，我們要時時用感恩的心來回報我們的父母和老師。對我來說父母的恩情大於天，師恩也難以報答，而母校也將永遠是我記憶中的珍寶！我會用一顆感恩的心走好我的未來之路！
人們常說，一粒種子，只有深深地植根於沃土，才能生機無限；我非常自豪，我人生的美好童年，根植在二實驗的這片沃土，在她的培養、造就下，小小的我才得以成長，爲我人生的畫屏上塗下了一抹最絢爛的色彩。 現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來。“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓時間作證，承載着二實驗領導、老師們的殷切期望和深情囑託，我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人！同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作爲二實驗小學的畢業生爲榮；明天，二實驗將會以我們——祖國的棟樑爲榮。
我的發言完畢，謝謝大家。
敬愛的老師，親愛的同學們：
六年的時間轉瞬即逝，時間從我們身邊匆匆走過，它靜靜地流逝着，留下了痕跡。在這小學中的六年，2190個日日夜夜裏，我變得聰明瞭，也長大了。記憶的海洋裏，往事的畫片在腦海裏不斷地回放着，那些年一起玩過的遊戲，一起談論的話題，一起唱過的兒歌，一起……在美麗的西門小學裏，鳥兒在天空中自由地翱翔着，也代表着我們，無憂無慮地成長着。揮舞着雙手，依依不捨地告別母校。
在這六年中，老師教會了我們怎樣學習，用知識的露水澆灌着我們，培育着我們求知的幼苗。在老師的耐心教導下，我們從“靜夜思”都要老師一遍又一遍地教才能勉強讀出的小孩子，變爲流利地背誦長長的課文的學生。老師教會了我們樂觀、寬容與理解，教會我們真誠、守信與信任，用理性的陽光照耀着我們，撫摸着我們幼稚的心靈，讓我們從溺愛中解脫，成爲一個人見人愛，懂禮貌講文明的大哥哥，大姐姐。
在這2190個日月裏，老師爲我們付出了許許多多。而現在她們的辛勤與勞苦，終於得到了回報。讓我記憶深刻的是**老師，您爲我們整整帶了四年，爲此還犯下了一身的病痛。四年前的那個早上，您一走進了我們的班級，就接下了教育我們這個班級的重擔。有的學生調皮，您耐心地爲他做心理疏導與教育；有的學生學習不好，您耐心地輔導他寫作文，做作業，使他一步一步進步，成爲優秀的好學生。還有，還有，**老師爲我們付出的東西太多了，四年前，她把愛與希望的種子播下，如今是收穫的時候了。
我十分欣賞**老師告訴我們的一句詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是啊，當我們讚歎大海的浩瀚時，是否會想到江河奔流中的忙碌；當我們讚歎雄鷹搏擊長空時的瀟灑時，是否會想到它在學習飛翔時的艱辛；當我們讚歎梅花怒放寒冬時的美麗時，是否會想到它在盛開時所遭遇的打擊；當我們讚歎寶劍的鋒利時，是否會想到它在磨礪時所遭遇的挫折；當我們讚歎成功之花的明豔時，是否會想到當初它的芽兒所灑遍的淚泉與血雨……沒經歷過風雨，怎能見彩虹？這句詩往往在我失落，在我缺少希望或者感到絕望的時候響徹我耳邊，這份精神與思想，正時**老師所傳遞給我的，要讓我學會先苦後甜。
親愛的**老師，是您帶給了我無限的教誨與思想。
親愛的同學，是你們讓我體會到了真摯的友誼。
親愛的校園，今日我以你爲驕傲，明日你以我爲驕傲！
啊！美麗的西門小學，你留給我多少美好的回憶，你是我最美好的家園。我相信，在以後的日子裏，我會經常想起這個美好的家，想起**老師，想起一起學習、一起玩樂、一切成長的夥伴們。就此，帶着美好的回憶，離開。
各位老師，各位同學：大家好！我演講的題目是《小學生活，我們共同走過》
今天，我在這裏，向我們的母校道別，向母校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的`充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑，我們踏着荊（jīng）棘（jí），卻嗅得萬里花香。六年的歲月，幾千個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫。
老師曾經說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個日日夜夜，老師不斷的爲我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業了，讓我們對所有教過我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”老師的關懷，同學的友誼，六年裏所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號。
同學們，讓我們在畢業之前牢記老師對我們所有學生的殷（yān）切期望，現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，畢業是一切都並非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉時刻。
同學們，請在我們互相揮手告別的時候帶上其他同學最美好的祝福，在這個臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以母校爲榮；明天，母校將會以我們——祖國的棟樑，爲榮！同學們，請別忘記了，小學生活，我們共同走過！
我的演講到此結束，謝謝大家。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
時光如白駒過隙，轉眼間我們登上了學校的頂樓，進入了六年級的班。可如今我們要走出母校，進入陌生的初中，回顧往事，發現匆匆的那些年我們是這樣度過的。
匆匆那年，我們才上小學。當初，還只會算“5+5”的我們就踏入母校，面對一張張陌生的面孔，羞澀、懼怕便包住了我們，可老師的引導讓我們變的外向。還記得那幼稚的“老鷹捉小雞”，還曾是我們最喜歡的遊戲。有時因勝利而快樂，開懷大笑，有時因失敗而氣惱，皺眉跺腳。不知不覺中，，我們上完了一二年級，邁上了幾個階梯，翻開了新的一頁，達到了懵懂的中年級。
匆匆那些年，我們帶着“111*123”知識的我們上了中年級，卻不知又多了一門課——英語。心情便從高原直降深谷，原因也不用說。那一個個強硬的單詞，死板的句子，都曾是我們的公敵，我們便“同仇敵愾”，一齊奮鬥，要打敗這頭“攔路虎”。功夫不負有心人啊！最終，我們果真戰勝了它。原來在考試上抓掉了一大把頭髮的我們，已自信滿滿地填完答卷。還有考好後的欣喜，也不言而喻。在這快樂之餘，我們不得不再在年齡上加上2歲了，校門外的大樹不得再在樹幹間加上2個年輪。
匆匆那些年，我們揹着“雞兔同籠”的困擾爬山了頂層。高年級的壓力開始讓我們喘不過氣來，但漸漸地我們也適應了。這是適應的一年。另一年，我們開始努力拼搏，只爲在小學終拿到好成績。時間此時不可用“消磨”來表達，甚至“飛逝”也形容不了它的快了——我們要分別了，因爲要上初中了。而那時光，成績已不在重要了，只剩下那最後幾點的情誼成了首要，我們互相給同學錄，每個同學抽屜裏都是各種各樣的同學錄……
又過了幾天，便是如今……
再見了，親愛的同學們！我們的小學生活因你而有趣，我們的童年因你而精彩！
再見了，敬愛老師們！我們的人生道路因你們而光明，我們的弊端因你們而更改！
再見了，永遠的母校！我的各種成績由你而帶來，我的快樂童年因你而存在！
再見了！在場的各位，此別並非永別，希望你們莫過於傷感。只有分別，纔有開端，況且，傷感只能讓人傷感，開始，卻能讓人揚帆。過去值得難忘，那就把它定格在那一頁，不要讓開心變爲苦澀，不要把難忘變爲傷感。
再見了……
敬愛的老師，親愛的的同學們：
我們小學畢業啦！今天我們即將結束一段不平凡的旅程，明天我們將意氣風發地踏上新的征程。此時此刻，我們每個人的心中一定都感慨萬千。這六年來，我們的進步是巨大的。我們每個人都在這裏從一個懵懂的六歲兒童成長爲一個知識豐富的十三歲的少年，我們的成長記錄袋裏放滿了各類的獎狀和作品：三好生、優秀生、作文、奧數、美術、書法、音樂……我們爲我們的進步而感到自豪與驕傲！
回首這六年的點滴進步，我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的母校，感謝我們的校領導，感謝我們的老師。正是他們的言傳身教，無私奉獻，傾注了無數的心血才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節。曾記得，是老師您毫不吝嗇的表揚與鼓勵，激勵着我們一次次揚帆起航，勇往直前；曾記得，是老師您中肯嚴厲的批評，才使我們一次次擺正前進的方向。這正如《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中所說的：“我們從心底裏知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩種極端的態度有一個共同的出發點，那就是愛。在愛的鼓舞下，我們努力地向前駛去”。在此，謹讓我代表全體畢業班同學向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！
今天，我們就要離開母校了，爲了一個更高的理想，奔向一個更遠的前方。但我們的心已留在這兒了。你聽，教室裏依然迴盪着我們的歡歌笑語；你看，操場上依然奔跑着我們嬌健的身影；這兒每一片土地上都留下了我們踏過的足跡；每一片花草樹木都錄下了我們琅琅的讀書聲。在給予我無數光榮與夢想的母校裏，有我永生難忘的恩師，有我情同手足的同窗好友。親愛的母校，親愛的老師和同學們，雖然我們將要就此分別，但那一份深深的感激與眷戀早已在我的心中生根發芽，我們又怎能把你們忘記？
同學們，爲了一個更美好的明天，我們懷着一顆感恩的心離開母校。但我們驕傲，我們自豪，我們曾是光榮的實驗小學的一名學生。明天，我們將以更高的熱情好好學習，努力工作，創造出一個個輝煌的戰績，爲我們實驗小學這個閃亮的名字增添新的光彩。
