上學不到3個月，就被學校永遠地開除；10歲就擁有了自己的實驗室，開始了發明創造事業；15歲被憤怒的列車長一記耳光打聾了右耳；30歲就已完成四重電報裝置研究，發明了留聲機……偉大的發明家托馬斯阿爾瓦愛迪生的一生不斷地給人帶來驚喜，早年的艱辛更是讓我們看到了一個偉大發明家的執着與堅強。被譽爲公衆英雄的愛迪生一生中有20xx多項創造發明。僅獲得專利權的發明就有1093種。很難想象沒有他發明的電燈，我們的生活會是多麼黑暗；失去了他發明的電影放映機，我們的生活將失去多少歡樂。
在美國的俄亥俄州的米蘭市有一戶貧寒的人家，一家人主要靠種田爲生。1847年2月11日，一個嬰兒的啼哭聲打破了這家人平靜的生活，愛迪生出生了。他從小就有個“毛病”，什麼事都問，什麼事都想自己親自試一下，小腦袋裏裝滿了對這個世界的好奇。有一次，因爲他對火的強烈好奇心，他一次次地點火觀察“火到底是怎麼回事”，結果引燃了鄰居的糧倉。這個“毛病”給他帶來災難的同時，也給他打開了一扇扇向未知世界開啓的大門。
7歲時，愛迪生上學了。在學校裏，愛迪生仍然像在家裏那樣提出各種稀奇古怪的問題，而這些古怪的問題是老師無法解答的，例如“爲什麼2加2等於4”等等。學校的老師並不像愛迪生父母一樣因爲理解他的天性而不去嚴厲懲罰他，相反，老師認爲愛迪生不是低能兒就是搗蛋鬼，所以在愛迪生上學還不到3個月的時候，就被迫永遠地離開了學校。
幸運的是愛迪生的母親南希當過小學教師，她不僅耐心地回答兒子提出的一切問題，而且還會給他講很多有意思的故事，推薦很多書讓他看。她推薦的《自然讀本》是愛迪生最喜歡的一本書，因爲裏面介紹了許多物理和化學實驗，而這本書也是當時不到10歲的愛迪生第一次讀到的科學書籍。
因爲家裏的生活日益貧困，11歲的愛迪生就走向社會，開始自謀生路。他先是幫別人賣花，後來又當上了報童。他掙的錢大部分用來補貼家用，只有少部分留下來買書籍和化學藥品。
愛迪生賣報的那列火車的終點有個圖書館，愛迪生總是會在火車停留在車站的時候去那裏看書。那時候12歲的他就已經讀過英網歷史學家吉本寫的《羅馬帝國興衰史》和休謨寫的《英國史》。“書籍是無窮無盡的，而人的生命是有限的。你要選定一個目標，然後圍繞這個目標有選擇地讀書。”圖書館工作人員的這番話讓小愛迪生知道了該怎樣看書。
愛迪生再歡實驗的“毛病”並沒有因爲走上社會而改變，反而變本加厲了。他央求列車長，允許他在賣完報之後在行李車的一角做實驗。列車長答應了。當愛迪生沉浸在可以在空閒時間做實驗的幸福中時，不幸的事情發生了。一天，愛迪生裝黃播的瓶子因爲火車的顛艇倒了，黃破撒了出來並引起了自燃。在愛迪生和列車員的合力下，火被撲滅了。雖然沒有釀成火災，但是列車長的一記耳光把當時15歲的愛迪生打成了右耳終生失聰，愛迪生也結束了他的賣報生涯。
天無絕人之路，後來愛迪生因爲救了火車站站長的兒子，而得到了站長的感激。爲了報答愛迪生對他兒子的救命之恩，當過電報員的站長教會了愛迪生收發報技術，僅僅用了4個月的時間，愛迪生就可以出色地完成這一工作了。鐵路電報員的工作每班12小時，而隔兩天就有一個夜班。對實驗的熱愛，讓愛迪生總是不捨得把休班的時間浪費在休息上，因此，上班的時候他就經常打睦睡。當時，鐵路局規定，夜班電報員必須每隔一小時向局裏發一次信號，這是爲了避免值班人員睡覺誤事而規定的。愛迪生經過反覆試驗，最終他把電報機同報時鐘連在了一起，這樣當報時鐘打點時就會帶動電報機向局裏發信號。但是好景不長，局裏發現了愛迪生的這種"偷懶”行爲，這個天才的發明讓愛迪生失去了這份工作。
失去工作的愛迪生來回穿梭在各個車站之間，因爲儘管他的收發報技術無可挑剔，可他還是因爲“不務正業"經常受到車站的解僱。因爲愛迪生曾經用過的工作臺，擺滿了他的工作用具。
他總是爲了把腦子冒出的靈感火花記錄在小本上，而讓對方中斷髮報或者直接把該發的電報拋到了腦後，所以他一次又一次被車站解僱。其中還有一次，他把實驗用的硫酸灑在了站長室貴重的地毯上。站長非常惱火，當即解僱了他。
雖然經常被解僱，但是愛迪生總是在琢磨和練習該怎樣收發電報，他的技術越來越精、越來越有名了。他經常被派去收發速度更快的新聞電報。他被朋友推薦到波士頓當時有名的西方聯合電報公司工作。愛迪生剛一報到就被叫去接收紐約發來的重大新聞電報。他們的目的是爲了看一下這個小夥子的技術到底怎麼樣。愛迪生從容應對，處變不驚地應付發報人的故意刁難——在對方放送電報的過程中，夾雜着一串含混不淸的數字信號。當愛迪生交上電譯稿時，同事們吃驚地看到，那串含混不清的數字居然也被清晰準確地譯了出來，由此“敏捷而準確的電報員”成爲了同行們對這個“不務正業”的人的稱呼。
讀書和做實驗是愛迪生無論如何都丟不了的兩大嗜好，即使生活再艱苦，即使是在流浪，即使是向朋友借錢度日，他仍舊堅持做實驗。他對讀書和做實驗之外的事是非常吝嗇的，他不捨得把錢花在讀書和實驗之外的地方，總是把宵下來的錢全部用在買原料和書箱上。愛迪生從不捨得爲自己添置衣服，“上帝不允許我花費這麼多錢在穿衣上"，這是他在硫酸把他身上花30元剛買的衣服燒壞的時候說出的話。對於買衣服愛迪生是非常吝嗇的，但是對於花錢去看書和做實驗他卻又是非常慷慨的。他每天用來睡覺的時間只有4個小時，當他得到了一生中對他幫助最大的書——《法拉第電學研究》時，更是把全部的心思放在了這本書上。幾年之後，他的汗水也最終澆開了成功的花朵。
21歲時，愛迪生髮明瞭投票記錄機，這是他人生中的第一次發明。雖然爲了這項發明，他已負債累累，但是卻沒有人買這項發明的專利。窮困潦倒的他總是在紐約證券交易所繞着那架報告股票行情的機器轉。有一天，這臺機器突然出現了故障，正當弄不明白問題所在的管理人員急得直冒汗時，愛迪生出現了。一句“讓我來看看”引起了人們對他的注意。不到兩個小時的時間，愛迪生讓這臺機器重新正常工作了，周圍的人對他讚歎不已。第二天，經過嚴格的考覈，他當上了拿着較高月薪的交易所機械室主任，沒過多久，他的新式“股票報價機”問世了，並且以4萬元的價格把這項發明賣給了該交易所。有了這些錢，愛迪生終於可以結束赤貧的生活，也可以更好地投身於發明創造的事業了。
不久，熱愛實驗的愛迪生辭去了交易所的職務，先開了專門搞發明的小工廠，後來又創辦了世界上第一所大型“發明工廠”——工業實驗室。工業實驗室的創辦，可以讓很多人共同致力於一項發明，而不同的人又有不同的任務，打破了以往科學家單槍匹馬搞科研的局面。這個創舉也爲以後的科學研究開闢了一條新路。
1873年的夏天，愛迪生結婚了。這一天清晨，他穿戴一新，匆匆地走出了房門，後來又遲疑地返回屋裏，在屋裏心神不寧地走來走去。當他的朋友登門來催他時，他纔想起原來他是要去參加自己的婚禮的。這時候的愛迪生，幾乎把所有的時間都用在工作上，每天工作20個小時以上的他，精神非常專注，因此，忘記自己結婚的事，也是情有可原的。
愛迪生在30歲之前就完成了四重電報裝置的研究，並且克服重重障礙，終於研製出了髙音響質量的送話器，發明了留聲機——這個“會說話的機器"讓所有人都覺得耳目一新。
愛迪生一生中有20xx多項創造發明，被稱爲“世界發明大王”。但是因爲愛迪生沒有受過正規的學校教育，所以在科學研究的過程中走了不少的彎路。這是非常可惜的一件事。有一位著名物理學家曾說愛迪生的實驗方法是“草垛裏尋針”。但是愛迪生的發明是大家有目共睹的，而他的發明也極大地改變了人們的生活，給人們帶來了光明和歡樂。他是當之無愧的“世界發明大王”。
活動目標：
1、瞭解愛迪生童年的故事，知道愛迪生是世界上有名的發明家、科學家。
2、有做小小發明家的願望。
活動重點：瞭解愛迪生童年的故事
難點：進行小實驗操作
活動準備：
1、教學掛圖、故事錄音《愛迪生的故事》
2、電池、電線板、小電珠等操作材料
活動過程：
1、出示圖片，聽講故事
（1）、觀察圖片
“這是誰？”
“你們知道愛迪生是誰嗎？”
“我們來聽一個愛迪生小時候的故事。”
（2）、看掛圖，教師講述故事
（3）、討論交流
“故事中，愛迪生問了媽媽、爸爸哪些問題？”
“愛迪生爲什麼要去孵雞蛋呢？”
“你認爲愛迪生是一個什麼樣的孩子？”
2、小實驗：讓電珠亮起來（帶幼兒去科學發現室活動）
（1）、教師交代操作要求
“今天，我們也要來學愛迪生，動腦筋想辦法讓小電珠亮起來。”
（2）、幼兒小組實驗
（3）、分享交流
“你是用什麼辦法讓小電珠亮起來的？”
3、經驗交流，再次激發興趣
“你還知道哪些發明家的故事，和小朋友一起說說吧。”
愛迪生（1847～1931）是美國著名的發明家。一生勤奮好學，善於思考，努力工作，在75歲的時候，還每天準時到實驗室簽到上班，他在幾十年間幾乎每天工作十幾個小時，晚間在書房讀3至5小時書，若用平常人一生的活動時間來計算，他的生命已經成倍的延長了。因此，愛迪生在79歲生日的那天，他驕傲地對人們說，我已經是135歲的人了。他活到84歲，一生中的發明有1100項之多，其中最大貢獻是發明留聲機和自動電報機，實驗並改進了白熾燈和電話。愛迪生20歲出頭開始研究電燈，歷時10餘年，他先後選用了竹棉、石墨、鉭……等等上千種不同物質作燈絲材料進行試驗，時常通霄達旦，有一次他和助手們竟連續工作5晝夜。1879年愛迪生用碳絲作爲白熾燈絲，並點燃40小時。由於碳絲表面多孔，性脆，強度很低。不久被鎢絲代替。
1883年愛迪生髮現了熱電子發射現象，也叫“愛迪生效應”，即金屬表面附近的部分電子或離子因高溫而使其無規則運動得到足夠的動能，克服表面的束縛，逸出金屬之外。愛迪生效應對於一切真空管的操作至爲重要，作爲發射表面的陰極常塗上一層鹼土金屬氧化物，以利電子發射，並用電流加熱以維持高溫。
1900年愛迪生髮明瞭鐵鎳蓄電池，是一種鹼性蓄電池，電動勢約爲1．3～1．4伏，壽命長，但效率不高。愛迪生一生有許多發明，可是當別人問愛迪生成功原因時，他說：有些人以爲我有什麼天才，這是不正確的，“天才”是百分之一的靈感，百分之九十的努力。
同學們，你們瞭解愛迪生嗎？今天通過學習，我知道了有關愛迪生的許多故事。
愛迪生於1847年2月11日，誕生於美國中西部的的米蘭小市鎮，1931年10月18日去世。愛迪生一生共有約兩千項創造發明，爲人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。據說智商爲160。至今爲止還沒有人能打破他持有1099個發明專利權的記錄，人們稱他爲“發明之王”。
愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，還應該歸功於母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認爲是低能兒的愛迪生，長大後成爲舉世聞名的“發明大王”。
有人作過統計：愛迪生一生中的發明，在專利局正式登記的有1300種左右。1881年是他發明的最高紀錄年。這一年，他申請立案的發明就有141種，平均每三天就有一種新發明。
愛迪生的三大發明：留聲機、電燈和電影攝影機，豐富和改善了人類的文明生活。愛迪生的這些成就跟他的一顆好奇心分不開的。
下面我就講幾個愛迪生生活中的趣事給你聽聽。
故事一：在自家的木棚裏開始了他最初的實驗
愛迪生從小就喜歡用他那與衆不同的大腦袋思考一連串的問題。他看到鐵匠將鐵在熊熊的烈火中燒紅，然後錘打成各式各樣的工具時，就晃着大腦袋提出一個又一個問題：火是什麼東西？火爲什麼會燃燒？火爲什麼這麼熱？鐵在火中被燒之後爲什麼會發紅？鐵紅了爲什麼就軟了？回到家，小愛迪生在自家的木棚裏開始了他最初的實驗。他抱來乾草，並將其點燃，他想弄明白火究竟是什麼。然而，小愛迪生的第一次實驗就引來了一場火災，將家中的木棚燒掉了。
故事二：連睡覺都在吸收書裏的營養。
愛迪生爲了搞實驗，往往連續幾天不出實驗室，不睡覺。實在累得不行了，就用書當枕頭在實驗桌上打個盹。有一天，他的朋友開他得玩笑說：“怪不得愛迪生懂得那麼多的發明，原來他連睡覺都在吸收書裏的營養。”
故事三：爲什麼母雞能孵小雞，我就不能呢？
有一次，到了吃飯的時候，仍不見愛迪生回來，父母親很焦急，四下尋找，直到傍晚纔在場院邊的草棚裏發現了他。父親見他一動不動地趴在放了好些雞蛋的草堆裏，就非常奇怪地問：“你這是幹什麼？”小愛迪生不慌不忙地回答：“我在孵小雞呀！”原來，他看到母雞會孵小雞，覺得很奇怪，總想自己也試一試。當時，父親又好氣又好笑地將他拉起來，告訴他，人是孵不出小雞來的。在回家的路上，他還迷惑不解地問，“爲什麼母雞能孵小雞，我就不能呢？”
故事四：野蜂窩裏有什麼奧祕
由於愛迪生對許多事情感興趣，他經常碰到危險。一次，他到儲存麥子的房子裏，不小心一頭栽到麥囤裏，麥子埋住了腦袋，動也不能動了。他差一點死去，幸虧被人及時發現，抓住愛迪生的腳把他拉了出來。還有一次，他掉進水裏，結果像落湯雞一樣被人拉了上來。他自己也受驚不小。他4歲那年，想看看籬笆上野蜂窩裏有什麼奧祕，就用一根樹枝去捅，臉被野蜂蜇得紅腫，幾乎連眼睛都睜不開了。
從這些故事中，我覺得愛迪生是一個善於思考、刻苦鑽研、不怕困難、不怕危險、百折不撓的一個科學家。
我特別喜歡愛迪生的兩句名言。第一句是：人生太短，要乾的事太多，我要爭分奪秒。第二句是：失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以後，我才知道做好一件工作的方法是什麼。
大家聽我說了那麼多，應該對愛迪生有所瞭解了吧？你是不是和我一樣，也對“發明之王”愛迪生充滿了敬佩？
愛迪生在一八七七年開始了改革弧光燈的試驗，提出了要搞分電流，變弧光燈爲白光燈。這項試驗要達到滿意的程度。必須找到一種能燃燒到白熱的物質做燈絲，這種燈絲要經住熱度在二千度一千小時以上的燃燒。同時用法要簡單，能經受日常使用的擊碰，價格要低廉，還要使一個燈的明和滅不影響另外任何一個燈的明和滅，保持每個燈的相對獨立性爲了選擇這種做燈。這在當時是極大膽的設想，需要下極大的功夫去探索，去試驗。 絲用的物質，愛迪生先是用炭化物質做試驗，失敗後又以金屬鉑與銥高熔點合金做燈絲試驗，還做過上質礦石和礦苗共一千六百種不同的試驗，結果都失敗了。但這時他和他的助手們已取得了很大進展，已知道白熱燈絲必須密封在一個高度真空玻璃球內，而不易溶掉的道理。這樣，他的試驗又回到炭質燈絲上來了。他晝夜不息地用到了一八八0年的上半年，愛迪生的白熱燈試驗仍無結果。有一天，他把試驗室裏的一把芭蕉扇邊上縛着一條竹絲撕成細絲，全副精力在炭化上下功夫，僅植物類的炭化試驗就達六千多種。他的試驗筆記簿多達二百多本，共計四萬餘頁，先後經過三年的時間。他每天工作十八、九個小時。每天清早三、四點的時候，他才頭枕兩、三本書，躺在實驗用的桌子下面睡覺。有時他一天在凳子上睡三、四次，每次只半小時。
到了一八八0年的上半年，愛迪生的白熱燈試驗仍無結果，就連他的助手也灰心了。有一天，他把試驗室裏的一把芭蕉扇邊上縛着一條竹絲撕成細絲，經炭化後做成一根燈絲，結果這一次比以前做的種種試驗都優異，這便是愛迪生最早發明的白熱電燈--竹絲電燈。這種竹絲電燈繼續了好多年。直到一九0八年發明用鎢做燈絲後才代替它。愛迪生在這以後開始研製的鹼性蓄電池，困難很大，他的鑽研精神，更是十分驚人。這種蓄電池是用來供給原動力的。他和一個精選的助手苦心孤詣地研究了近十年的時間，經歷了許許多多的艱辛與失敗，一會兒他以爲走到目的地了，但一會兒又知道錯了。但愛迪生從來沒有動搖過，而再重新開始。大約經過五萬次的試驗，寫成試驗筆記一百五十多本，方纔達到目的。
衆所周知，托馬斯·愛迪生是一.位偉大的發明家，他一生總共獲得1093項發明專利，是實行專利制度以來獲得個人專利最多的人。他的名言“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的靈感”成爲激勵人們勤奮努力的座右銘。可以說，愛迪生的貢獻極大地改變了人類生活。在他衆多的發明中，愛迪生認爲電燈最重要，但他最鍾愛的'是留聲機。下面是電燈發明的過程：燈是人類征服黑夜的一大發明。19世紀以前，人們一般用油燈、蠟燭等來照明。在電燈問世以前，人們普遍使用的照明工具是煤油燈或煤氣燈。這雖已衝破黑夜，但仍未能把人類從黑夜的限制中徹底解放出來。只有發電機的誕生，才使人類能用各色各樣的電燈使世界大放光明，把黑夜變爲白晝，擴大了人類活動的範圍，贏得更多時間爲社會創造財富。
19世紀初，英國一位化學家制成世界上第一盞弧光燈。但這種光線太強，只能安裝在街道或廣場上，普通家庭無法使用。無數科學家爲此絞盡腦汁，想製造一種價廉物美、經久耐用的家用電燈的這一天終於來到了。1879年10月21日，一位美國發明家通過長期的反覆試驗，終於點燃了世界上第一盞有實用價值的電燈。從此，這位發明家的名字，就象他發明的電燈一樣，走入了千家萬戶。他，就是被後人讚譽爲“發明大王”的愛迪生。
愛迪生是一個異常勤奮的人，喜歡做各種實驗，製作出許多巧妙機械。他對電器特別感興趣，自從法拉第發明電機後，愛迪生就決心製造電燈，爲人類帶來光明。
愛迪生在發明電燈的過程中，認真總結了前人制造電燈的失敗經驗後。前後經歷了無數次的失敗，但是他毫不氣餒，終於用棉紗變成了焦焦的炭。他小心地把這根炭絲裝進玻璃泡裏，一試驗，效果果然很好。燈炮的壽命一下子延長13個小時，後來又達到45小時。就這樣，世界上第一批炭絲的白熾燈問世了。1879年除夕，愛迪生電燈公司所在地洛帕克街燈火通明。最後，愛迪生把炭化後的竹絲裝進玻璃泡，通上電後，這種竹絲燈泡竟連續不斷地亮了1200個小時!
愛迪生髮明的這種炭絲電燈與以往的電弧燈相比，無疑顯得實用多了。它的出現，標誌着人類使用電燈的歷史正式開始。然而，這種炭絲電燈亮度不理想，燈絲的製作方法比較複雜，使用的壽命也不是很長。因此，世界各國的科學家都在致力於白熾燈的改進。
在炭絲電燈誕生30年後的1909年，美國通用電器公司的庫裏基發明了以鎢絲做燈絲的電燈泡。這種電燈與炭絲電燈相比，又前進了一步，但由於通電電後鎢絲極易變脆，因此它的使用壽命也受到影響。
這幾天我在家看了《最偉大的發明家——愛迪生的故事》一書，令我感受非常深。
愛迪生是科學界的傳奇人物——雖未受過良好的學校教育，但憑個人奮鬥和非凡的才智獲得了巨大的成功。他自學成才，以堅忍不拔的毅力，罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，完成了1100多項發明，我們今天的電燈、電話、電影等等，他給世界帶了光明，給我們後人帶來了幸福生活。
想想我們現在的小孩，大多數嬌生慣養，遇到一點困難和挫折就放棄了，而愛迪生在千萬次的失敗中都站了起來，完成那麼多的發明。如今我們生活在如此幸福的時代，更應該奮發圖強，不怕困難，堅持，堅持，再堅持，迎着像愛迪生一樣偉大先人的步伐不斷前進!
最令我難過與感動的是有一次，火車發動了，愛迪生還沒上車，到最後一節列車的門前，他縱身往上一跳，想跳到踏板上，一個列車員爲了幫他一把，雙手正好抓住了他的耳朵，由於用力過猛，愛迪生的耳朵再也聽不到任何聲音了，這種生理缺陷伴隨了他的一生。
愛迪生爲了實現理想貢獻出了自己的一切，這種忘我的奉獻精神需要多大的勇氣啊。而我們在家裏連自己的衣服還不會洗，功課和作業還要在老師、家長的不斷監督下才能完成。我們不缺吃，不缺穿，在社會物質豐富的環境中，我們更應該激勵自己好好學習，從小就要學會不虛度光陰。從我做起，從現在做起，做一個對社會對人類有價值的人。
愛迪生將是我永遠的學習榜樣!
有一次，他看到母雞在孵蛋，就好奇地問媽媽：“母雞爲什麼臥在蛋上不動呢?是不是生病了?”媽媽告訴他，這是在孵小雞，過一些日子，蛋殼裏就會鑽出雞寶寶來。”
聽了媽媽的話，愛迪生感到新奇極了，他想，母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來，雞蛋是怎樣變成小雞的呢?人臥在上邊行不行?他決定試一試。愛迪生從家裏拿來幾個雞蛋，在鄰居家找了個僻靜的地方，他先搭好一個窩，在下邊鋪上柔軟的茅草，再把雞蛋擺好，然後就蹲坐在上邊，他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。天快黑下來了，還不見愛迪生回家，家裏的人都非常着急，於是到處去找他。找來找去，纔在鄰居的後院找到了愛迪生。只見他坐在一個草窩上一動也不動，身上、頭上沾有不少草葉。家裏人見了，又生氣又好笑，問他： “你在這兒幹什麼呢?” “我在這兒孵蛋啊!小雞快要孵出來了。” “孵什麼蛋，快點出來!”爸爸大聲喝道。 “母雞能孵蛋，我要看看怎樣孵出小雞來。” “不行，不行!快回家!”爸爸又喝斥道。
媽媽卻沒有責怪和取笑他，因爲她知道這孩子的性格，微笑着說：“人的體溫沒有雞的體溫高，你這樣孵是孵不出來的。”愛迪生雖然沒有孵出雞來，但是通過這次孵蛋活動增長了知識。
關於愛迪生退學的原因，大家都知道是因爲愛迪生問“教師，爲什麼一加一是二?”教師說“愛迪生，你拿一支鉛筆再加一隻鉛筆，不就變成兩支鉛筆了嗎?” “可是教師，拿兩隻杯子裏的水放到另一隻杯子裏，水就集中在一個杯子裏了呀，一加一怎麼會是二呢?”教師不知如何回答了。“教師，兩塊泥巴粘在一起就是一塊，爲什麼一加一是二，也許一加一是一。”這時教師發火了：“真煩!你自己去想去吧。”於是教師又繼續上課。愛迪生又舉手了，“什麼事，愛迪生?”教師強壓住火氣問。“教師，爲什麼會起風?”“教師，雞蛋爲什麼會孵出小雞?”教師說：“那是因爲母雞給雞蛋加溫了。”“教師，爲什麼給雞蛋加溫就能孵出小雞?”愛迪生又問了許多爲什麼，什麼“魚爲什麼不會被淹死?”“天空爲什麼是藍色的”。
等等的爲什麼讓教師終於忍無可忍，將他狠狠地罵了他一頓：“真煩，混蛋，老老實實學你的算數!你是傻瓜嗎?像你這樣讀書也是白讀。愛迪生哭這回家了。媽媽聽了兒子的訴說，拉着愛迪生的手到學校找到教師，質問了教師：你是不是說我兒子是傻瓜笨蛋，讀書也是白讀?教師無言以對。 “我明白了，兒子有我自己來教育，不用麻煩教師了，再見。”拉着兒子的手回家了，南希一邊走一邊想“恩格爾教師強迫孩子把教科書的完整地默記下來，兒子覺的反感，兩人才陷入僵局的。我不強制他，我要和他一起享受思考的快樂。默記教科書的內容，見鬼去吧!默記教科書長大一點用都沒有，活的教材不是遍地都是嗎?”南希暗暗發誓：“要給兒子嘗試絕不輸給其他孩子的教育”。從此開始了對愛迪生的家庭教育。
