張海迪，她自幼失去了自胸部起下半身的知覺，但在這種情況之下，她仍然以堅強的意志戰勝了病魔，取得了健全人都很難取得的博士學位。她的精神支柱就是保爾·柯察金珍惜生命的偉大精神。另外，全國十佳少先隊員，一位僅比我們大一歲的小哥哥，在自幼得了嚴重的糖尿病的情況之下，仍然以堅強的意志堅持學習，並且每天自己注射藥物。就是在病情加重住進醫院時，也堅持學習文化知識，最後，他竟獲得了全校第一名的優異成績。
1、勇敢召喚死神的老人
在山腳下的一個村莊裏，住着一位飽經滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒子和女兒也相繼死去。他孤孤單單地生活在一間寂靜的小木屋裏。時不時就有疾病來折磨着他，他的身體太脆弱了。必須依靠鄉親們的接濟，老人才可以勉強活下來。 可是，那位倔強的老人不願接受人們的施捨，他要靠自己的力量生活。於是，他十分努力地幹活，想要讓自己過得更好。 一天，老人拖着疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。 老人艱難地挑着一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想生活爲什麼對我如此不公平呢？他想到了死亡：“對呀！死亡就可以解除我的痛苦了！”於是他便開始呼喚死神。 不久後，死神來了。死神問：“你爲什麼呼喚我？從來沒有人主動找過我。” 這時，老人忽然覺得生命是那樣的寶貴，不能輕易失去它。於是，他編了個理由，讓死神走了。
也許，我們只會在生命將要終結的時候才感到它是多麼的珍貴，失去時纔會體會到其珍貴所在。每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對，就一定能夠戰勝它們。任何時候都不要選擇死亡，因爲，生命是最珍貴的！
2、認識自我的潛能
一個農民看到兒子開的那輛輕型卡車突然間翻到了水溝裏。他大爲驚慌，急忙跑到出事地點。當他看到水溝裏有水，兒子被壓在車下面，只有頭露出水面。他毫不猶豫地跳進水溝，雙手伸到車下，把車擡了起來。另一位跑來救助的工人幫他把失去知覺的兒子從下面拽了出來。 當地醫生很快趕來了，經檢查，發現農民的兒子只劃破一點皮，沒有其他損傷。此時，這個農民覺得奇怪了。剛纔擡車時根本沒想自己是否能擡得動，由於好奇，他又去試了一下，這次卻根本擡不動那輛車了。
生命能夠承受多大的重量，生命有着怎樣的韌性，我們想過嗎？
生命是堅強的，它堅強地能夠在死神面前毫無懼色，依然燦爛；但它又是脆弱的，脆弱地在一瞬間就消失了。生命或者說命運，對每個人都是公平的，關鍵看你如何面對。善待別人，善待自己，珍愛所擁有的一切——這或許就是我們對逝去的人最好的哀思。
珍愛我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強的。這脆弱與頑強取決於我們心中的安全之鐘是否常響。遵守社會的規則，緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。
3、生命的嚮往
一個貧窮的牧羊人，領着兩個孩子放羊，弟弟望着天上飛過的大雁說：“我們要是像大雁會飛就好了，就可以飛到天堂看媽媽啦。”父親說：“只要想飛，就能飛上天！”弟弟學大雁飛，沒有飛起來，哥哥也試了試，沒有飛起來。父親也試着飛了幾次，結果同樣也沒有飛起來。父親說："我老了，你們還小，將來經過努力，你們一定能飛起來！"後來，經過努力他們果然飛上了藍天，他們就是——美國的萊特兄弟。
我們總是在河的此岸觀望彼岸，在現在觀望未來。所有嚮往是美好的，代表着對生命的希望。黑暗中的希望是一盞燈，指引你走在生命的隧道里。珍惜身邊的一切。
4，肯定生命 尊重生命
比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個月後將完全失明。妻子爲了給他能見到光明的日子裏留下點什麼，決定把傢俱和牆壁粉刷一遍。油漆匠工作很認真。他雖是斷了半隻胳膊的殘疾人，但他很快樂，一邊幹活一邊吹着口哨。一個星期後他完成了粉刷工作，其間也知道了比爾的情況。 比爾對油漆匠說：“你天天那麼開心，也讓我感到高興。”算工錢時，油漆匠少算了100美元。 比爾不解：“你少算了工錢。” 油漆匠說：“我已經多拿了，一個即將失明的人還這麼平靜，你讓我知道了什麼叫勇氣。” 比爾卻堅持要再給油漆匠100美元，他說：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂。”
只有自愛的人才能得到別人的愛，知道自己生命的珍貴，纔會得到別人的尊重。
第二次世界大戰期間，六百萬猶太人被德國法西斯屠殺。當盟軍解放集中營時，見到堆積如山的屍體，慘狀令人髮指，身經百戰的士兵也忍不住哭泣起來。可是他們還看到劫後餘生的人，這些人骨瘦如柴，有的.已經不能行走，只能在地上爬行，他們顫抖地舉起手來向盟軍致意。
士兵問：“你們怎麼活下來的？”
他們說：“我們猶太人有一句諺語：幾時有生命，幾時就有希望。”
士兵深受感動。舉起右手，向這些飽受苦難的人們行軍禮致敬。
1、永不放棄生的希望
早晨，一個伐木工人照常去森林裏伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹幹反彈重重地壓在他的腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時，他只知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來，可辦不到。於是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹幹砍去，砍了三四下後，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹。但是，他很快發現：倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時會把電鋸條卡住;如果電鋸出了故障，這裏又人跡罕至，別無他路。他狠了狠心，拿起電鋸對準自己的右腿，自行截肢....... 伐木工人把腿簡單的包紮了一下,決定爬回去。一路上，他忍着劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過去，又一次次的甦醒過來，心中只有一個念頭：一定要活着回去。
如果我們清清楚楚地看到了死神正一步步向你走來，最先垮下來的或許就是精神。但伐木工沒有表現出死神即將來臨的恐慌，他展現給人們的是一個對生命充滿希望的形象。
2、認識自我的潛能
一個農民看到兒子開的那輛輕型卡車突然間翻到了水溝裏。他大爲驚慌，急忙跑到出事地點。當他看到水溝裏有水，兒子被壓在車下面，只有頭露出水面。他毫不猶豫地跳進水溝，雙手伸到車下，把車擡了起來。另一位跑來救助的工人幫他把失去知覺的兒子從下面拽了出來。 當地醫生很快趕來了，經檢查，發現農民的兒子只劃破一點皮，沒有其他損傷。此時，這個農民覺得奇怪了。剛纔擡車時根本沒想自己是否能擡得動，由於好奇，他又去試了一下，這次卻根本擡不動那輛車了。生命能夠承受多大的重量，生命有着怎樣的韌性，我們想過嗎? 生命是堅強的，它堅強地能夠在死神面前毫無懼色，依然燦爛;但它又是脆弱的，脆弱地在一瞬間就消失了。生命或者說命運，對每個人都是公平的，關鍵看你如何面對。善待別人，善待自己，珍愛所擁有的一切--這或許就是我們對逝去的人最好的哀思。
珍愛我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強的。這脆弱與頑強取決於我們心中的安全之鐘是否常響。遵守社會的規則，緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。
3、生命的嚮往
一個貧窮的牧羊人，領着兩個孩子放羊，弟弟望着天上飛過的大雁說："我們要是像大雁會飛就好了，就可以飛到天堂看媽媽啦。"父親說："只要想飛，就能飛上天!"弟弟學大雁飛，沒有飛起來，哥哥也試了試，沒有飛起來。父親也試着飛了幾次，結果同樣也沒有飛起來。父親說："我老了，你們還小，將來經過努力，你們一定能飛起來!"後來，經過努力他們果然飛上了藍天，他們就是--美國的萊特兄弟。
我們總是在河的此岸觀望彼岸,在現在觀望未來.所有嚮往是美好的,代表着對生命的希望.黑暗中的希望是一盞燈,指引你走在生命的隧道里.珍惜身邊的一切，
4、珍惜身邊擁有的一切
英國科學家法拉第，年輕時體質較差，加上工作緊張，用腦過度，身體十分虛弱，多方求治也不見效。後來，一位名醫給他進行了檢查。醫生並沒有給他開藥，只送了一句話："一個小丑進城，勝過一打名醫。"法拉第細細品味這句諺語，悟出了其中的奧妙。從此，他經常抽空去看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開懷大笑。他還到野外和海邊渡假，調劑生活，經常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復了。
5、桑蘭的故事
直面生活就是敞開心扉，用生命全部的觸角去感受生活，去承受生活中所有擊打、挫折、辛勞，惟有如此我們才能變得自明而富有智慧，外表平靜內心堅強，能夠辨別善惡，卻不輕言放棄。直面生活，使我們勇於擔待。直面生活，也使我們擁有了真正的生活--我們成了樸素、有尊嚴、有自信的人
有哪一個神話，比桑蘭的故事更美麗最需要幫助的時候，突遭重創的少女卻以她依照明亮的目光和燦爛的笑容引領着人們走入了珍愛生命的信念中。
從跌倒的那一刻起，便不再有體操冠軍，不再有平靜輕鬆的生活，甚至也很難再有無拘束的奔跑和行走，可17歲的桑蘭卻坦然擦去父母親友的淚水，她說："別難過，我會做個對社會有用的人。" 似乎，只用一個"堅強"還不足以形容這個女孩子的超凡之處，因爲這個詞裏多少夾雜着些被動和無奈的成份，而"勇氣"則不同，它能讓人產生更堅定和更富挑戰的聯想。而對突然的變故，不放棄生活、不放棄希望、不放棄追求，都絕不僅是說一句簡單的"熱愛生活"就能輕易達到的，而這力量的唯一源泉就是：極大的勇氣。桑蘭的勇氣讓所有的人感動也震撼。桑蘭本來的夢想是體操明星而不是坐在異國輪椅上的名人，但她的勇氣使她遠離了憐憫和同情，她因此而成爲一種精神的代稱，也因此而成爲真正的明星。從此後，人們將記住中國少年，桑蘭的故事--她有好聽的名字，她有非凡的勇氣。當很多人惶惶於"世紀末綜合恐慌症"的時候，當很多人爲了蠅頭小利惴惴於心的時候，當很多人陷入窘境不能自拔的時候，桑蘭告訴我們的是：珍愛生命，是尊重別人，也是堅守尊嚴。於是，從中，我們看到了媒介的力量和媒介不能拒絕的使命。
世界聞名的女科學家，曾經兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，在丈夫遭意外不幸逝世，並且自己的肺病也越加嚴重的同時，仍然堅持化學研究，最終又一次取得了成功，這種勇於戰勝困難的精神本身也是非常珍惜生命的表現。由此可見，珍惜生命是每一個成功人士所必備的精神。
邰麗華給人第一感覺是透明、純淨，長期的無聲世界使她擁有這種正常人無法擁有的平靜心。
直到5歲，邰麗華才知道自己的世界與別的小朋友的不一樣，同齡人可以用“聽聲辨人”做遊戲，可她與真實的世界隔着一幢無聲的高牆，她只好用淚水化解無助與尷尬；別的小朋友可以升入正常的小學，而她只能進聾啞學校，在一片孤寂的世界裏生活。聾啞學校的律動課是爲了讓學生通過振顫感受到節奏的變化。
當老師將木地板上的響鼓踏得咚咚地響，一種奇怪而自然的有節奏的振動剎那間傳遍邰麗華的全身，她感到一種從未有過的對另一個世界新奇的感知，她激動着，她興奮着，眸子閃亮，小臉通紅，她感覺到這個世界從未有過的美好，她對老師用三個手勢表示：我———喜———歡。
從此，邰麗華盡情地投入一個充滿新奇的世界，她愛上了舞蹈，雖然沒有音樂，但是她用自己的心去伴奏。生命的旋律在起舞，生命之火在燃燒，使邰麗華重新認識她存在的意義，她覺得自己註定一生要用舞蹈和心中的音樂去膜拜生命，她對世界充滿了感恩和感激。
