相信大家對即將到來的學習生活而感到心情澎湃，那麼做好一份學習計劃也是可以充實我們的學習生活。以下是小編幫大家整理的大學生的學習計劃，希望對大家有所幫助。
我學的是商務管理，屬於經濟管理類別專業，主要涉及營銷、管理、人力、商務類和其他商務協助和管理工作的科目。我這樣看我的專業：涉及面廣，應對工作範圍大，但跟專業性人才市場的貼合度低，職位針對性弱。簡之：面面俱到，但無一精通。根據我學校（廣東行政職業學院）XX年設定的專業來看，主要是增加外貿的細分專業，如國際貿易外貿跟單等專業，商務管理這個專業從我10級的兩個班減少到1個班，依我的推測，12年行院的專業設定會刪減商務管理這個專業。
其實這樣的安排是很具備合理性的：商務管理沒有對應的工作崗位，而現在市場的商務類工作需求偏向市場營銷、電子商務、對外貿易等方面。細分專業是必然選擇，但卻扼死了應屆畢業生的就業發散性。
所以，商務管理的優勢是：可應對多種基本工作，就業範圍廣；劣勢：專業性不強，競爭力較弱。所以，專業是固定不變的了，如何發揮個人優勢和增加競爭力纔是關鍵。而這個關鍵的關鍵是，如何利用學生身份掌握最合適的知識和對應性強的`技能。
作爲商務管理專業的學生，貼合個人的興趣和能力範圍，我個人的發展方向是營銷、公關、策劃、管理。具體的工作：銷售、助理、公關策劃、營銷渠道。因而大二下學期，要做的是學好專業設定的課程，並學習活動策劃、營銷策劃、網絡渠道、公關資源整合，以及重要的待人處事。但有些技能是通用於任何工作的，比如學習能力、工作技巧的掌握和摸索。《組織行爲學》裏對學技能力分五個等級：本本型、本本與情景結合型、能力型、熟練型、專家型。前三者是對一項技能掌握的必然程度，學校生活和社會實踐的脫節很難達到能力型和以上等級，能力型的概述是能靈活地運用基本的規則去適應和處理遇到的各種新情況，並能將理論與自己的經驗結合起來，用創新方法來提高理論的應用性或適用性。
能力型就是在畢業前期預計的最優等級，即能達到遇到的情況能用學習到的理論和相關規則搜索出來並貼合實際加以解決，這個就是學習的最佳形態。而熟練型：可以本能地察覺問題和憑直覺對同類的問題作出反應，僅僅在不尋常的問題出現時，纔有意識地去深思熟慮如何解決問題，所以熟練型是工作之後的目標等級，專家型是理想等級。所以，將專業設定的課程和個人發展興趣主導的理論知識做到本本與情景結合的層次，再通過在校的各類實踐與活動，嘗試着突破等級，作爲個人的技能掌握能力，才便於就業的技能使用和發揮。學習是好事，學得多確實有百益而無一害，但是要將學習劃階段，現在處於大學的中間點階段，主要目的是爲了步入社會後學習到的東西能發揮到它的作用，所以就要針對性地學習。步入社會莫非有兩種分流：就業和創業。創業對個人的綜合素質要求更高，要麼是人脈夠強硬，要麼是實力夠強。
對我們這些文科類的專業畢業生，崗位的提供是由這個商業社會決定的。基本上任何工作都是以產生效益或利潤爲目的，說推動社會發展只是在創造效益的過程中起到的附加作用，沒有任何一個工作是爲了做無用功而出現的。所以在行院的學習歷程中，學什麼更便於日後的工作，更能發揮自己的價值，更爲工作的提供者創造更大的效益，纔是我們側重要學的。除了各學者和專家整理的理論知識我要學，還要學會怎麼思考，怎麼整理思緒，怎麼提煉知識精華，怎麼總結經驗和放眼未來，怎麼爲決定收集有效的參考，怎麼從別人身上學到對自己有用的東西，怎麼情景再現結合要處理的情況。
個人素質是由能力和素養決定的。有良好的素養非常重要。跟做事相比，我品質可弱多了。當性格定型之後，更難於壓制性格上不好的地方，類似於很難把握說什麼話纔不會說錯的時候，還是閉嘴吧。所以在學校生活的下半階段中，學習謙遜、醒目、圓滑、寬容、主動等職場必備素質。給上司服從，給朋友關心，給顧客優質服務，給自己良好的心態。高調的風格，低調的態度，保存自己的特點，做自己想做的事，就不容易鑽牛角尖困死自己了。對於得失和出現的各種狀況，解決問題是主，心態和態度也很重要，調整和適應力強也成爲一種新的品質。人無完人，但卻有不斷完整自我的人。
對於實踐，我還是堅持自己想做的事，關於參與校園社團、學生會、班級等組織，效果似乎不是我最想要的。
