批評應注意的方法和技巧，有很多小孩子在生活中是特別調皮的，有很多家長就會批評，批評是讓孩子服心，而不是強力彈壓，那麼批評就要有個度，要講究批評的方式方法。下面就和小編一起來學習批評應注意的方法和技巧。
批評應注意的方法和技巧1
1、建設性
批評的出發點是爲了幫助對方改善行爲提升績效，而不是僅僅指出問題；
2、可操作性
批評的目標是對方可以確實能夠短期就能改進並且能夠努力達到的行爲。並且有現實的資源可以支持他打到目標；
3、私密性
公開表揚，私下批評。沒有特別的原因，不要在第三個人面前批評他人。不要妄想用公開批評的方式，殺對方威風。逞一時之快，很容易招致對方日後更爲猛烈的報復；
4、互動性
批評不是單純的'你說他聽，而更像是一個績效改進的計劃溝通過程。注意傾聽對方，可能比你說還要重要；
5、及時反饋
對方日後有進步，要及時肯定，及時強化，激勵對方徹底杜絕類似的錯誤，實現確定的進步；
批評應注意的方法和技巧2
開門見山法
一般適於犯了原則性的錯誤，這時就應該下一劑猛藥，不能用鈍刀子割肉的方式，要用學生直面錯誤，讓他們警醒，談話的語氣要真誠，態度要堅定不移，但不能上崗上線，畢竟是說理而服心。
先揚後抑法
這種方法一般針對於自我保護較強或自尊心較強的學生。不是每個人都喜歡聽真話，有些學生明知道已經犯事，但死鴨子上架——嘴硬，所以不明槍對槍，棒對棒，不管要批評什麼，先要找到學生的閃光點，從閃光點入手，以全面的態度分析，讓學生覺得老師是真心幫助，先表揚學生的優點，再對事件全面分析，指出他欠考慮的地方，最後再提出希望。
故事暗示法
孩子畢竟是孩子，看問題的角度和方式都還不成熟，並且總是從自己的角度分析得失，這時候就應該找學生談談心，針對具體的情況說一段針對性的例子，逐漸引導學生得出一個結論，這時孩子意識到自己也犯了類似的情況，但因爲這種循序漸進的方式而不會有牴觸的情緒，因此可以接受教師提出的要求，進而改變錯誤的形爲方式。
幽默詼諧法
適於在集體的環境或小團體中，這種方式不針對於個人，但讓學生又指向於自己，用幽默的話語將沉重的話題放輕鬆，學生在這樣的氛圍中，更容易找到錯誤的根源，是非曲直，一目瞭然，
事後批評法
這種方法也可以叫冷處理法，當事雙方都在火氣頭上，說怎麼也聽不進去，這時候就需要有一個時機，教師需要了解情況，分析全面，學生需要時間來鈍化態度，給學生一個思考問題的環境和時間，讓事件處理更加順利和讓人接受。
雙面批評法
有時一個孩子犯了錯，就可能影響到全班的孩子，這時侯教師就全面的看問題，針對孩子只需指出他犯錯的地方和改進的辦法，但是爲了告誡全班同學，所以事先給學生打好預防針，會在班上嚴肅的指出他的錯誤，讓他有心理準備，然後找準時機，在班會上進一步深刻的批評。
