校園之夜作文

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校園之夜作文，抒情和說理是作文永恆的表達方式，中學的命題作文都圍繞着一箇中心思想，收穫一片喝彩的作文是很少見的，能夠寫出自己的真實感受是需要一定的筆力的，現在分享校園之夜作文寫作方法。

校園之夜作文1

夕陽，收斂了最後一縷餘暈，校園就掛上了淡淡的夜的帷幕。隨着偏西南方向那顆星星首先的閃亮，那淡淡的帷幕漸漸地灰濛，漸漸地陰沉了。

這時，燈光如同黑夜中的明珠，撒遍了校園的東西南北，美麗的校園，變得更加幽雅，更加迷人。從教學大樓的窗口裏透出的瑩光和教學大樓前對稱的燈柱上的園形吊燈散發的淡桔色的光，以及校門門楣上的七彩色燈，交相輝映，映照着大樓高大的身軀，映照着樓前的草坪、花壇、塔鬆、玫瑰、秋菊、劍蘭，交織着校園的夜的美景，襯托着我們錦繡的前程;學生宿舍裏悠揚的琴聲，水塘裏的蛙鼓聲，樹間蟬的長鳴聲，枝葉在風中的沙沙聲，以及遠處推土機的旋律，構成校園中動聽的交響曲。

每當月兒凌空，校園又另是一種景象。月色與燈光柔和地交融在一起，使校園厚重的夜的帷幕變得如同一層薄薄的面紗。婆娑的樹影，把月亮的銀光揉碎，灑到樹陰下縱橫交錯的校道上，灑到那吮着露珠兒的草地，灑到花壇花圃，也灑到那含情脈脈的池塘的清波里……溶溶月色，使園中的花木、草蟲、樓宇、屋脊都忘記了入眠，而貪婪地注視着月兒那姣秀的容貌。

晚間，在校園中悠閒地散步，是一份難得的享受。晚風輕拂，渾身涼爽。花圃花壇和路旁花盒裏的花香，隨着輕風吹拂向四處傳送，沁人心脾。燈光和月色交織的夜景，不但使人陶醉，也引人沉思。我常常喜歡在晚修之後獨自一人在校園中溜達，每當月色如銀，更是不忍離去，象校園中的花木一樣，癡情地守望着玉盤般的一輪皓月。她永遠是那麼高雅，那麼尊貴。你看，她明晃晃的懸掛在天空，在滿天星斗的襯托下，多象一位驕傲的公主。然而，久而久之，我終於發現了月兒的缺憾：她願意把光照遍撒人寰，卻又總是把最明媚的亮色留給自己。這一點，她遠遠比不上蠟燭。蠟燭雖然不象月兒那樣有衆多的夥伴的陪襯且寒窗寂寞，但卻毫無怨言，總是一心一意照亮別人，犧牲自己。

想到蠟燭，油然使我想起了我們敬愛的“園丁”。在人間所有的職業中，老師是聖潔的職業，爲了培育社會建設急需的人才，他們長年累月，辛勤勞動，把全部的光和熱都奉獻給我們。即使在更深入靜，校區偶爾停電的夜晚，他們仍然點亮桌上的蠟燭，爭分奪秒，用自己的心血澆灌園中的“桃李”。這是何等高尚的風格，何等寬闊的襟懷!蠟燭的形象，不正是我們敬愛的“園丁”的形象嗎?

我從晚風吹動樹葉的沙沙聲中彷彿聽到老師筆尖底下的嚓嚓聲，彷彿看到了聚集在老師額頭上的`一顆顆汗珠，彷彿看到敬愛的老師熬紅的眼睛，敬慕之情油然而生。我敬愛的老師，纔是校園靈魂。夜深了，萬籟俱靜。敬愛的老師仍然俯首伏案，以辛勤的勞作，譜寫着無聲的夜的頌歌。

我愛夜，我愛校園靜靜的夜。

校園之夜作文2

我喜歡校園的早晨，有琅琅的讀書聲；我喜歡午後的校園，有燦爛的陽光；我也喜歡黃昏校園，有一道彩霞懸掛天空。但我最喜歡的是校園的夜，寧靜卻有無限的生機。

當教學樓裏燈光四射，當含蓄的月亮款款升起，我知道夜的步伐已翩翩而至。

在燈光四射的教學樓裏，一張張年輕而稚氣未消的臉龐，充滿了求知的渴望；一雙雙統統有神的眼睛，散發着探索的光芒。同學們全神貫注，在書山題海中暢遊。

一聲清脆的鈴聲，劃破夜晚，響徹校園，宣告着第一節晚自修的結束。

頓時，通體明亮的教學樓裏，傳來一陣陣歡聲笑語，莘莘學子們從知識的海洋中駛到了港岸，作短暫的休息。

此時，校園裏充滿了青春的氣息。走廊上，一個個年輕的身影在躍動。看着此情此景，也不禁心癢難受，不自覺地加入了他們的行列。

不知不覺天空中飄起了濛濛細雨，晚自修在這濛濛細雨中結束了。

在雨中，和知己共撐一把小傘，漫步在校園小道上，是一片迷濛，傘內是盡情的暢談，那真是一種享受。對着此情此景，我的心中激起了微微波瀾。這座美麗的校園，有肥沃的土地，是培養人才的好地方。

爲了讓我們有一個可以幸福成長的樂園，爲了這寧靜的校園之夜，園丁們付出了許許多多的汗水與辛勞。看着教師宿舍裏的一扇扇窗戶，燈光閃爍，直到深夜。