校園裏的秋天作文，老師要求寫作文是爲了提高學生的創作水平，中學的命題作文都圍繞着一箇中心思想，關於這個季節你一定有很多話要說，這些風景還是很值得一寫的，跟小編一起來學習校園裏的秋天作文。
校園裏的秋天作文1
秋天就像一位魔術師，她把魔術棒一揮，便把我們的校園打扮得格外美麗。我愛秋天，更愛秋天的校園。
瞧，是誰提着一籃豐收的果實悄悄地邁進我們的校園？哦，原來是秋姑娘。秋姑娘給校園周圍的麥田鋪上了金黃的地毯，讓校園的果樹碩果累累，讓校園花壇裏的菊花穿上了黃衣服……“啪啪啪”，孩子們跑來了，嘴裏塞着紅彤彤的桃子，心裏裝着喜盈盈的滿足。“嘓嘓嘓”，蟋蟀跳來了，張開巧的嘴，唱出甜的歌。
秋姑娘悄悄地來到校園的花壇裏。花壇裏已經沒有了昔日的光輝：小草彎下了腰，對大地伯伯說：“我要休息了１；小樹褪去綠色的“襯衫”，穿上了黃色的“袍子”，對天空姐姐說：“我好冷呀！該冬眠了１；花兒不再露出笑臉，對小朋友們說：“我們來年再見１……只有菊花還綻放着笑臉，對校園說：“校園啊校園，我回來了，讓我把你裝扮成黃色世界吧１就在此時，你仔細看看，整個校園都浸在黃海中了！
“叮叮叮”下課鈴一響，整個校園變成了歡樂的海洋！你看，男生們動如脫兔：他們有的踢足球，有的打籃球，有的拍畫片……女生呢，她們靜如處子：她們有的'聚在一起談笑風生，有的在操場上散步，有的在放生歌喉……他們玩得好不開心！秋姑娘看到了，露出了喜滋滋的笑容！
秋天是豐收的季節，是魅力的季節，是孩子們的季節！我愛秋天，我更愛校園的秋天。
評語：該文從豐收的季節、魅力的季節、孩子們的季節描寫了校園的秋天，結構清晰、層次分明。巧用設問句、擬人句，以“秋姑娘”爲敘述主線，描繪了秋天的校園。
校園裏的秋天作文2
夏，帶着勝利的喜悅，走了；秋，滿載着希望，來了。和秋一起來的還有：豐收的喜悅，圓圓的月亮，七天的長假，當然，也少不了上學的快樂。
過了一個暑假，回到校園，心中涌出一種久違的親切。放眼望去，各種樹交織成一個紅黃綠的大場面。有楓樹、楨樹和散發出淡淡清香的桂花樹。楓樹樹葉火紅火紅的，如同戴上紅紗出嫁的新娘子。地上，散了一地的紅楓葉，一腳踏上去，發出沙沙的響聲，別提多舒服了。
我環視了一下四周，就走到了教學樓旁。一片綠油油的樹葉落在頭上，唉，你也捨得離開樹媽媽溫暖的懷抱呀？我看了看，原來是一片楨樹的葉子。仰頭一望，一棵巨大的楨樹屹立在身後，枝上還有點點紫色。我摘下一大片葉子，撕開，放入口中，細細品嚐，一種清香在我口中慢慢散開。
突然，一種淡香鑽入鼻子裏面，瞬間佈滿身內，像一隻手把我的頭擡起。我向香味的源頭看去，原來是一片一片的桂花樹，花兒如同細碎的黃金。我情不自禁地走了進去，置身於香氣的世界。
這是校園的樹，帶着秋天的氣息，帶着秋天的色彩，也帶着校園的幸福。
校園裏的秋天作文3
校園的秋天是不尋常的，它有生命。
第一腳踏入校園，就有秋風來迎接。他不知從什麼地方躥出來的，嘻嘻哈哈地朗聲笑着，你的心隨他變得輕了。秋風還換了件新衣裳呀，淺淺的橙色，帶着些落葉的清香。他嬉笑着繞着你轉，時不時撥動你的頭髮，確乎是舒適清涼的。你永遠也摸不準他在哪兒，跟他玩耍的時間往往是短暫的，同你嬉鬧後，又輕悄悄地不知去哪兒頑皮了。
擡起頭來，就看見一樹金黃的銀杏。他們似乎聽到了無聲的樂曲，一齊興奮而歡愉地跳起了舞。有的銀杏跳累了，就輕飄飄地落下，與其他同伴一起，做起了這個秋天溫暖又甜蜜的夢。你拾起一片，靜靜欣賞他的“睡顏”。不同於在樹上，它是那麼安靜，身子向下垂着。那金黃是那樣美好，沒有一點兒瑕疵，輕輕撫他，是那樣柔軟，再看他的脈絡，一條條細長的線，像有血液在流動，似乎還有心臟微微跳動。輕輕將它放回原來的小牀，千萬不要驚擾了它的美夢。
你的腳步會帶着你來到澄池，這裏的萬物都是悠然自得的。澄池的水是透亮的，時不時漾起一絲絲水波。澄池的魚更是悠閒愜意，不理會別人，只是不緊不慢地在這個小天地裏漫無目的地遊着。時不時緩緩落下一片葉，漂浮在水上，魚兒見了，也不急着游去，活像一位慢條斯理的老先生。魚兒跟落葉可是老朋友，它用嘴輕輕啄着落葉，向它吐露最近的逸聞趣事。
走在路上，看見的每一個學生都是腳步輕盈，面上含笑的。就連教室裏的讀書聲，也比以往輕快，生動了。是呀，在這樣美好的季節裏，誰的心情不是心曠神怡呢？
校園的秋天，就是這樣生機勃勃，在哪兒都是一幅畫！
