寂靜的春天讀後感初中，缺少閱讀的積累就會下筆如枯井，遇到不懂的問題可以查查註解，在閱讀的世界中可以拋開一切，人類的精神食糧中閱讀可佔一大部分，一起來看看寂靜的春天讀後感初中吧。
寂靜的春天讀後感初中1
看《寂靜的春天》這本書之前，春天，在我心中都是萬物復甦的代表。我所能想象到的關於春天的場景，就只有生機勃勃。
在我初中時，有一次翻看生物課本時看到了有一節課提及到《寂靜的春天》這本書。
寂靜的春天？
春天居然是寂靜的？
如此大的反差讓我的心久久不能平靜。
我想，要解開我心中的疑問，就只有讀一下《寂靜的春天》這本書了。
因此，這一切成爲我讀《寂靜的春天》的開端。
《寂靜的春天》的開文就是一記重擊式的描述：“過去未工業化的年代，每年的春天都有着數以百計的鳥兒於天空翱翔，或於樹叢間鳴啼着悅耳的歌聲。然而現在因爲大量使用殺蟲劑，導致鳥兒不再飛翔、鳴唱……我們還能在春天時聽到鳥兒的歌聲嗎？”看了之後，我被震撼了，開始有了共鳴。
“每年的春天都有着數以百計的鳥兒於天空翱翔，或於樹叢間鳴啼著悅耳的歌聲。”這不正是我心目中的春天嗎？可是卻由於各種原因，而“導致鳥兒不再飛翔、鳴唱……”春天沒有鳥了，因爲沒有小鳥了，因爲大鳥吃了蟲子了，而蟲子體內有農藥……
試想如果我們自己生活在那樣的地方，該是一件怎樣的可怕事情啊！
那麼究竟是什麼使我們的美好世界變得那樣恐怖？“不是魔法，也不是敵人的活動使這個受損害的世界的`生命無法復生，而是人們自己使自己受害。”書中這句話給我的震撼非常大。原來一切都是我們自己用雙手造成的！農藥的使用已經讓我們的明天蒙上了恐怖的陰影，我們該如何擺脫這樣的景象？我們要爲其付出什麼樣的代價？一切的一切都讓我陷入沉思中……
有人說了，不用農藥，我們如何殺滅害蟲？像書中所提，可以用生物的方法，這種方法非常有用，而且不會污染環境。當然，科學的研究還不是很成熟，但已有了極大的前途！有很多方法已可以用於實踐中，我們應該去嘗試。
農藥已經讓死神離我們太近了！我們應該警惕了！
寂靜的春天讀後感初中2
“一種奇怪的寂靜籠罩了這個地方。比如說，鳥兒都到哪兒去了呢？許多人談論着它們，感到迷惑和不安。園後鳥兒尋食的地方冷落了。在一些地方僅能見到的幾隻鳥兒也氣息奄奄，它們戰慄得很厲害，飛不起來。這是一個沒有聲息的春天。這兒的清晨曾經盪漾着烏鴉、鶇鳥、鴿子、樫鳥、鷦鷯的合唱以及其他鳥鳴的音浪；而現在一切聲音都沒有了，只有一片寂靜覆蓋着營田野、樹林和沼地。是什麼東西使得美國無以數計的城鎮的春天之音沉寂下來了呢？這本書試探着給予解答。”——《寂靜的春天》。
這本書開篇就虛設這樣一個在美國和世界其他地方都可以容易地找到上千個這種翻版的城鎮，對齊的一景一物作細緻的描寫，以此來帶領讀者進入這本書的主題，同時也讓讀者如身臨其境般感受到這種環境變化的迫切感。《寂靜的春天》是一本引發了全世界環境保護事業的書，書中描述人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界。作者是美國海洋生物學家蕾切爾卡遜，於1962年出版。這是這本不尋常的書，在世界範圍內引起人們對野生動物的關注，喚起了人們的環境意識，這本書同時引發了公衆對環境問題的注意，促使環境保護問題提到了各國政府面前，各種環境保護組織紛紛成立，從而促使聯合國於1972年6月12日在斯德哥爾摩召開了“人類環境大會”，並由各國簽署了“人類環境宣言”，開始了環境保護事業。
蕾切爾·卡遜1907年5月27日生於賓夕法尼亞州泉溪鎮，並在那兒度過童年。她1935年至1952年間供職於美國聯邦政府所屬的魚類及野生生物調查所，這使她有機會接觸到許多環境問題。在此期間，她曾寫過一些有關海洋生態的著作，如《在海風下》，《海的邊緣》和《環繞着我們的海洋》。這些著作使她獲得了第一流作家的聲譽。
蕾切爾在本書中強調了人類自身對地球的環境的作用，“地球上生命的歷史一直是生物及其周圍環境相互作用的歷史。可以說在很大程度上，地球上植物和動物的自然形態和習性都是由環境塑造成的。就地球時間的整個階段而言，生命改造環境的反作用實際上一直是相對微小的。僅僅在出現了生命新種——人類之後，生命才具有了改造其周圍大自然的異常能力。新情況產生的速度和變化之快已反映出人們激烈而輕率的步伐勝過了大自然的從容步態。”主要闡述了人類新型的化學產品或者生化武器給大自然的平衡帶來很大的破壞，而且遠遠超過了其自身修復的能力，已然造成無課挽回的傷害。分別從人們從小就接觸的各種化學生產的非自然的藥品食品開頭，其中透出了深深的無奈，這是每個地球人都無可避免的，再從整個大自然的循環鏈子來展開，污染了水源，如地表水、地下海；污染了土壤；“地球的綠色帳篷”——植皮也隨之被污染；小野生動物賴以生存的地方都被污染了，同樣的也遭殃了……這一切都是人類不加節制的破壞環境的一系列連鎖反應。
“森林中生命的協同互濟關係就變得完全失調了，而且寄生蟲災害反覆出現的間隔時間也愈來愈短……因而，我們不得不結束這些違背自然規律的粗暴作法，這種粗暴作法現已被強加到留給我們的、至關重要的、幾乎是最後的自然生存空間之中。”作者在書中最後一章提出這種結論，綜合了前幾章分別舉出的例子，呼籲人們要重視自然規律。“我們必須與其他生物共同分享我們的地球，爲了解決這個問題，我們發明了許多新的、富於想象力和創造性的方法；隨着這一形勢的發展，一個要反覆提及的話題是：我們是在與生命——活的羣體、它們經受的所有壓力和反壓力、它們的興盛與衰敗——打交道。只有認真地對待生命的這種力量，並小心翼翼地設法將這種力量引導到對人類有益的軌道上來，我們才能希望在昆蟲羣落和我們本身之間形成一種合理的協調。”這就是作者呼籲麻木無知的人們要開始進行環境保護的話，也就是要遵循自然規律走，即使發明了什麼厲害的科技，也要以對環境的破壞降到最低爲首要考慮因素。
同時作者還提到“控制自然”的想法很幼稚，我們人類想要更加順利更加長久的在地球上繼續生存下去，靠的不是所謂的“控制自然”的狂妄想法，而是用心的去遵循大自然的規律，去愛護大自然的一切。畢竟誰喜歡寂靜的春天？
寂靜的春天讀後感初中3
就在這個暑假，我閱讀了美國蕾切爾卡森著的寂靜的春天。
在第一頁，他寫了一句話他說過：‘人類失去了預見和預防的.能力，他們會因毀滅地球而滅亡。’
本書講述了人類爲了消滅他們眼中的“害蟲”而大量使用農藥，DDT，狄氏劑去消滅害蟲，可他們沒有察覺，他們在消滅害蟲的同時，也在消滅森林中的小動物，水中的魚和一些有益的昆蟲。
當人類爲消滅日本甲蟲，紅蟻的時候，一次一次擴大飛機噴灑農藥範圍時，我好像看到了老蔣在繳共時那“寧可錯殺一千，不可放過一個”的決心。還在盲目的洗腦當地居民，DDT的藥量不會對人體造成傷害，而當地居民也是如此的相信政府，喝下有DDT的水，吃因爲DDT過量而死的魚。於是知更鳥的大量消失，遷徙鳥類的絕育，終於引起小部分居民強烈的不滿。
最可怕的是，昆蟲對那些農藥產生了免疫力，變得更加強壯，繁殖能力更強，於是，消滅害蟲的計劃就此失敗，人們在與昆蟲的戰鬥中，不是沒有贏，而是輸了。
受到了如此大的慘痛的代價，政府不得不終止了消滅昆蟲計劃，也終於平息了一段時間。但馬上又出現了一種用來保護莊稼，保護花草，更強力，更毒的農藥，氯丹，頂替了DDT的位置。喜歡打理後花園的人民就開始了小區域的噴灑農藥，有人認爲這樣的方式會影響人們的健康，提議養一些吃害蟲打的昆蟲來防備，可那需要歲月的積累，大多數人依然選擇了那種便捷成效又快的噴農藥。但這時行不通的意外就發生了。一個孩子的爸爸在噴藥一個小時後帶兒子去後花園玩耍，結果死於吸收農藥量過大。
我認爲這樣的事情之所以發生是因爲我們把問題看的太淺，太簡單了，我們根本沒有考慮到打破自然大循環所帶來的後果，而這些後果是地球無法承受的，人類，也將爲所做的事情買單。
卡森在撰寫這本書的時候，飽受了化工廠的，打壓，但她還是堅持自己一個人花了四年的時間寫了出來，她最後說：“我想拯救的這個美麗的世界在我心中是至高無上的——我對於那些愚蠢的，野蠻的做法深惡痛絕......現在我認爲起碼自己能幫點小忙。”也只有這樣敢寫感言的作者，纔是社會所需要的呀。
我們應該保護環境，保護自然生態，保護地球，我們在這樣做的同時，也在保護我們自己。
