讀後感小學五年級500字，細密的雨絲託來了夏日的信件，在此獲得心靈上的安寧，閱讀使人獲得心靈上的安寧，閱讀能夠滋潤我們乾枯的心靈，看看讀後感小學五年級500字，動手寫出自己的感悟吧。
讀後感小學五年級500字1
酷愛生命讀後感
正如這本書的名字一樣，我在通讀全篇以後比以往更加酷愛我的生命了，我充分意想到人在面臨對自己的生命有巨大要挾的事物時的那種失望和本能地隨之而來的讓自己活下去的堅定信心。這類信心乃至連金子——多數人們活着的最大尋求——也沒能將它顛覆，可見生命之寶貴了。
《酷愛生命》說的是一名淘金者被和他一樣身處險境的同伴拋棄，獨自一人同荒原上的險惡環境作鬥爭，最後在垂死之際得救的故事。
在這一段艱鉅的日子裏，他幾近像一個原始人一般生活，所有的時間都是用來尋覓食品和不停地走路，乃至爬。雖然吃進去的遠遠抵不上跋涉所花去的力氣，但是他甘心爬，也不願停下來，由於一旦停下，他的結局即可想而知，還有甚麼比眼睜睜看着自己生命的火花漸漸熄滅更加痛苦和焦心的呢？只要不停止，那怕只存在一絲希望，生命也便會因它而發光，不管那光是多麼微弱。生命是永不停息的。
他和大棕熊相遇過，他首先想到的不是懼怕，而是在嚼厭了難以下嚥的燈芯草和苦辣的漿果以後，想吃上一點肉。這是多麼可怕啊，飢餓已將他逼到死路上，看見了能將自己一口吞下的動物竟不覺得懼怕了，卻反過來想將它吃掉。（人生感悟 ）而他隨後爲了嚇跑棕熊而發出的喊聲，不，那已不能叫做喊聲，而是咆哮，兇悍的食肉動物發出般的咆哮，儼然是發自人內心最深處的一首悲壯的對生命的酷愛之歌。
另外，他因激動而手忙腳亂地抓松雞，卻只抓到幾根羽毛；將一個小水坑裏的水幾近舀光來捉魚，那魚卻通過一條縫隙游到一個大水坑裏去了……類似的困難數不勝數，以致於他最後和一頭狼相互較量，他那時已沒有力氣直立着走路了，只有漸漸地爬，他就這樣在前面爬着，後面隨着那頭有着一條幹枯粗糙的舌頭和可怕耐心的病狼……
但是，在我看來，最可怕的'卻是在故事一開始，他由於受了傷，向自己的同伴求救，那是“一個堅強的人在患難中發出的求救聲”，可是同伴比爾卻一句話也沒說，荒原的殘暴生活已將比爾的人性磨滅了，他連一個表情也沒有，就頭也不回地一直向前走，只留下另外一人在淒涼可怕、毫無生機的荒原上拖着他那條受傷的腿獨自面對眼前的這個噩夢。那是一片灰色，灰濛濛的天空，灰濛濛的荒原，全部世界恍如都被浸染在灰色的顏料中間，唯一的一絲雜色就是他，再沒有別的了。他的內心此時就像周圍的世界一樣冰冷、失落，同時只感覺自己像要被這片怪獸般巨大、可怖的灰色吞沒一樣，他着實感覺到了自己的渺小，全身彷彿都被恐懼佔據了。如果他不是獨自一人，而是和另外一個人並肩作戰，那末不論這裏的世界有着怎樣猙獰的面孔，他也不會覺得懼怕，始終有一種東西會溫暖他被寒風吹得冰冷的雙手和臉龐，會在他身處險境時帶給他希望和勇氣。所以他此刻的心情便不言而喻，在患難之時遭到同伴的拋棄或許是一生中最痛苦和悲痛的了。
雖然頻遭打擊，他依然以非常人所能具有的毅力堅持了下來。他用自己的辛酸和淚水譜寫成的生命讚歌將會一直迴響在我的心中。
讀後感小學五年級500字2
《蘇東坡傳》讀後感
今天早上，終於讀完了林語堂的《蘇東坡傳》。合上書，腦海中仍是他。
那個多災多難，但卻擁有着一顆天真爛漫赤子之心的蘇東坡，那個多才多藝、廣博詼諧又自在灑脫的蘇東坡，那個能寫出“大江東去浪淘盡”、“十年生死兩茫茫”，還能寫出“牆裏鞦韆牆外笑。多情總被無情惱”的蘇東坡。
一生經歷坎坷豐富，最得意時被太后皇帝恩寵，進入權力中心，任翰林學士知制誥，官至三品（宋朝幾無一品），也曾主政地方，興建工程，造福一方。但宦海沉浮，後一砭再貶，不僅遭受牢獄之災，還曾“食無肉，病無藥，居無室，出無友，冬無碳，夏無寒冰”。
但他的魅力卻在無論何種境地，他都能坦然接受，盡人事，聽天命，在困苦中發掘生命的樂趣。得意於朝，他則力盡所能，竭力革除弊政。失意於野，他則寫字、作畫、釀酒、制墨、煉丹、採藥、研習醫道、佛理和美食。
他自稱“上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田乞兒”。一生朋友門生無數，不僅有達官顯貴、詩人文士，更有農夫農婦，妓女、和尚、道士。雖是顛沛流離，居無定所，但卻安然於心，把自己活成了詩，讓敵人嫉妒，衆人羨慕的樣子！
蘇東坡已死，他的名字只是一個記憶。但是他啓示我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂，這纔是萬古不朽的。
