作文我的同學，作文不一定要四平八穩，靈活寫作對每一個學生來說都非常重要，寫作的技巧可以提升我們的文辭水平，好作文並不是抄來的，下面是作文我的同學，僅讓大家參考。讓我們一起來看看吧！
作文我的同學1
進入初中了，進入了人生的又一個新階段。告別生活了六年的母校、老師、同學和朋友們，可也迎來了新的學校、新的老師和新的同學、朋友，心裏感到欣慰。
剛進入初中的教室我就感到十分陌生，因爲在我眼前出現的都是一張張陌生的面孔。我開始坐立不安、心神不寧地觀察着陌生的同學們。
進入學校幾天後，我開始認識新同學，她們一個個人都挺好，我們友好地相處着。
這天，正在上課，外面突然下起了傾盆大雨。雨瘋了似的傾瀉着，放肆地向冒雨走路的人們發起進攻。我的心裏也擔憂着，因爲今天沒帶傘，而且自行車鑰匙也不見了蹤影。心裏越想越着急，像有隻小鹿在亂撞似的，開始坐立不安。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，我立刻飛奔了出去。邊掏着口袋，邊朝停車的地方走去。雨無情地打在我臉上，我卻絲毫不在意地一抹臉，繼續走我自己的。因爲我一心想着“自行車怎麼辦？我該怎麼回家？回家後如果沒騎自行車，媽媽問我，我該怎麼回答？又該怎麼去找自行車的鑰匙？……”我心裏像有一本《十萬個爲什麼》一樣，問題不斷出現。
我像只迷茫的小鹿，沒有目的的.亂撞。同學們看見我那失魂落魄的樣子，着急地問我：“樂文靜，你怎麼了，什麼事情讓你跟丟了魂似的？”我哭喪着臉說：“我今天沒帶傘，自行車鑰匙也丟了，我不知道該怎麼回家了。”同學們露出一臉無奈的表情。我想幹脆把鎖砸了吧，鎖砸了就可以回家了。我讓男同學A和B來幫我砸，他們倆弄了好一會兒，說：“樂文靜，你個粗心鬼，自己的自行車鑰匙都可以弄丟，真是個榆木疙瘩腦袋，我沒辦法了，你自己弄吧。”
突然，有個人從背後拍了拍我，給我一個鑰匙說：“你騎我的自行車回去吧，我讓和我順路的同學把我帶回去，就可以了。”我回過頭用感謝的眼光看着他（注：小C同學，一位男生。），說：“謝謝！”我剛說完他就走了。
就這樣我得救了，我騎着他的車子慢悠悠地回家了。可他卻淋着雨，坐在別人自行車的後座上。
這就是我的新同學——他真是一位樂於助人的新同學啊！
作文我的同學2
浩瀚的星空，有着不計其數的星星，而我也像這片浩瀚的星空一樣，身邊有着許多的同學，在衆多同學中，和我最要好的同學就是張秋楓了。
張秋楓有一雙水靈靈的大眼睛，一個挺拔的鼻子和一張櫻桃小嘴，她還有一頭及腰的烏黑亮麗的長髮，張秋楓是一個心靈手巧的人，她會做許多的美術工藝品，還會摺紙。記得有一次，第一節課下課後，我們班的同學都在走廊裏打打鬧鬧，可張秋楓坐在自己的座位上目不轉睛地盯着什麼東西，手好像還時不時動一下，我好奇地走到她的座位站在旁邊看着她——原來，她是折花籃啊！我小心翼翼地碰了碰張秋楓的肩膀，對她說：“張秋楓，你那麼會摺紙，可不可以教我折呀？”張秋楓笑着對我說：“當然可以啦！你坐下來，我現在就教你”我認真地跟着張秋楓的動作，只要我不會的地方，張秋楓會馬上停下來細心地給我講解教我，直到我會爲止。後來我學會了折花籃，它還在我上美術課的時候起到了重要的作用呢！這可真得感謝張秋楓，這可是她像老師一樣花心思教我做的東西啊。
張秋楓不僅心靈手巧，而且還是一個樂於助人的人，去年夏天的時候，我和張秋楓一起去游泳。我們準備回家時，突然，一陣哭聲傳到我們耳邊，我和張秋楓急忙跑過去看，原來有個小朋友，因爲從水中上來時滑倒了，擦破皮了。張秋楓二話不說，穿上鞋子就衝到外面幫那個小朋友買止血貼和藥，氣喘吁吁的跑回來後她就蹲下來幫小朋友小心翼翼地處理傷口、擦上藥，貼了止血貼。看到小朋友沒事了，她才放心的“呼”了一口氣，小朋友的媽媽向張秋楓表示感謝，可張秋楓還是謙虛地說：“沒事沒事，阿姨，這是我應該做的。”
這就是我的同學——張秋楓，她這種助人爲樂，不拘小節的高尚品質值得我去學習。我真爲我有一位這樣優秀的同學而感到驕傲！
