簡短論文致謝詞，我們步入大學的時候，都是十分的開心的，當最後一年在外面實習的時候，也是需要開始準備論文了，小編今天爲大家整理好了簡短論文致謝詞的相關資料，一起來看看吧。
簡短論文致謝詞1
提筆於此，我的畢業論文工作接近尾聲，碩士研究生三年的學習即將結束，依依惜別之情油然而生，身邊的一草一木、一人一事都將從現在變成以後。回顧三年的學習和生活，變化的不僅僅是我的年齡，我的知識、我的朋友、做人、做事的方式方法等等一切都在變化。三年的時間帶給了我更多的成熟，我也即將從一個懵懂的學生變成一個職場新人，藉此機會我要感謝我身邊的每一個人，向你們說一聲最衷心的：謝謝!
首先要特別感謝我的導師莫岳雲教授!在老師的所有學生中，可以說我的學術造詣是最差的，帶給老師很多的麻煩，但老師從來沒有怨言。恩師嚴謹治學態度，認真負責的做事精神，剛正不阿的爲人品德都深深的影響着我。
在學習上，老師是嚴師；在生活中，老師是慈父；在精神上，老師是燈塔。三年老師教給我的不僅僅是知識，更重要的是做人、做事的道理，這是我一輩子的財富!師恩如山，老師的教誨我將銘記於心。在此，要感謝師母黃老師對我們生活上的照顧，師母和老師帶給我們更多的生活樂趣和歡樂時光!
然後要感謝公共管理學院的每一位老師，因爲有了你們的.孜孜不倦教導，我學到的更多、成長得更快。感謝導師組李良成老師、劉明老師、宋紹興老師、方俊老師、劉江老師、吳業國老師給我論文提出的諸多精闢的指導意見，使我獲益良多!感謝學院的每一位領導，是你們的認同讓我有機會加入中國共產黨，成爲一名光榮的共產黨員!感謝班主任李勝會老師、輔導員杜薇薇老師、教務員代老師爲我解決了諸多學習、生活中的問題。感謝MPA中心的各位老師，在MPA中心擔任助理的一年時間裏，有了你們的包容、幫助和指導，在工作中得到鍛鍊，學到很多課堂以外的東西!
其次要感謝11級的所有同學，因爲有了你們，學習、生活都變得豐富多彩；感謝同門的兄弟姐妹，感謝你們不辭辛勞同我一起上大街發問卷，幫助我完成論文基礎工作；感謝三位室友，與你們一起走過這別樣的三年!再者要感謝每一接受問卷調查的家長和市民，感謝每一接受採訪的行政工作人員和幼兒園負責人，尤其感謝廣州市教育局基礎教育處幼教科的沈科長、樑老師，因爲有你們熱情的幫助，我的論文工作進展更順利!
最後要隆重感謝我的父母，感謝我的爺爺、奶奶，感謝我的女朋友及她的父母，感謝你們對我讀研的支持，因爲有你們默默的支持，我才能安安心心完成自己的學業，你們是我一生要守護的人!本論文以廣州市爲例，研究了政府購買學前教育服務問題，符合本專業特點，不僅具有一定的學術研究價值，而且具有一定的實踐指導意義。
論文結構合理，層次分明，符合邏輯，對一研究的問題能提出自己的一定見解。論文敘述流暢，文字語言通順，參考並引用了較爲豐富的文獻資料，格式正確，基本符合規範要求。劉見同學在答辯過程中，能敘述出論文的主要內容，能較恰當地回答與論文有關的問題。
當然，論文也存在一些侷限性，比如調查問卷和訪談提綱的內容沒有在論文中得到全面的反應，希望能夠在今後的學習和工作中通過進一步的研究予以完善。
簡短論文致謝詞2
兩年的日子轉眼就都要過去了，讓我不禁感嘆時光都去哪兒了。在南師大的兩年是充實的兩年，也是坎坷的兩年，在這快要結束的日子裏，我要衷心對給予我幫助和支持的老師、同學說一聲謝謝。
首先，也是我最想感謝的人，就是我的研究生導師劉晶波老師。十年樹木，百年樹人。劉老師給我的教育是成人的教育。在本論文選題之初，我在和劉老師討論的過程中明確了材料收集的標準和流程。在之後形成開題報告的過程中，劉老師幫我明確了資料處理的方法，也是她給我的鼓勵和支持讓我有信心這項研究進行下去。
在成文的過程中，由於我自身能力的限制，論文的問題層出不窮，劉老師一遍遍幫我修改論文，仔細地連一個標點符號都不放過。劉老師的研究工作和教學工作都很繁重，我在一遍遍給她添麻煩的過程中自己也十分過意不去，在此，我在表達對老師謝意的同時也要表達對老師的歉意。
同時，我還要感謝我的實踐導師南京市實驗幼兒曲新陵老師以及實習班級的兩名教學教師和一名保育教師，在他們的幫助下我得以成功地收集到資料，她們在對我實踐的指導上讓我在專業成長道路上受益匪淺。
另外，我要感謝我的同門。我的博士師兄王磊在忙於自己的博士畢業論文時仍抽出時間和我一起討論我的論文框架，探討我的分類標準，和他的探討幫我逐漸明晰了自己的論文框架，同時他嚴謹的研究作風也深深影響到了我。我的師姐和二師兄在和我一起奮戰碩士畢業論文時給與我精神上很大的支持。我還要感謝我的同門席海燕，是她熱心地給我提供了她在見習過程中記錄到的有關大班幼兒哭泣的行爲，幫我豐富了我的素材。
我還要感謝在我研究生階段的所有授課老師，是你們開啓了我進入學前教育領域的大門，是你們讓我見識到學者和研究者該有的嚴謹和專業。
同時，由於我的學術水平有限，所寫論文肯定有許多不足之處，懇請各位老師和學友批評指正。眼下，我的研究生生涯即將結束，但是我治學、研究的道路纔剛剛開始，我將在今後的教學實踐中運用所學，積累理論，不斷挑戰、前行。
