怎樣跟家長溝通學生成績，很多家長擔心自己育兒方式不好，家長應當與孩子統一戰線攻克難關，教育孩子也要遵循孩子身心發展的規律，家長們一定要把握時機，看看怎樣跟家長溝通學生成績。
怎樣跟家長溝通學生成績1
一、調整自己的心態。
教師在與家長溝通之前一定要調整好心態，醞釀好自己的角色，力求站在“我就是家長、學生就是我的孩子”的角度考慮問題，把學生當成自己的孩子一樣看待，從爲了孩子好，幫助孩子進步的出發點去考慮和處理問題，就會讓家長心裏沒有距離感，不產生戒備心理，這樣即使是劈頭蓋臉地批評學生和家長，家長也可以接受，也就不會挑剔，更不會鬧得臉紅脖子粗的。
二、“尊重”是教師與家長溝通的前提。
儘管在教師與家長關係中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。因此，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。對教育過程中出現的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析問題的癥結所在，公正地評價學生的表現和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。
教師不要動輒就向家長“告狀”，不要當衆責備他們的子女。作爲教師，更不能訓斥、指責家長，不說侮辱學生家長人格的話，不做侮辱學生家長人格的事。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立，還可能引起學生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。尊重別人是自尊的表現，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：“敬人者，人恆敬之”。
三、肯定學生，對家長要一視同仁。
教師一句微不足道的稱讚，都會讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態度。這在一定程度上強化了孩子繼續努力的心理，同時也能讓家長輕鬆、自信、愉快地面對教師，主動向教師提出孩子目前存在的一些不足，期望得到教師的指點與幫助。另外，家長之間的差異是客觀存在的，學歷、職位、性格等各有不同。但是教師和家長的共同目標都是教育好孩子，所以教師應該讓每一位家長都感受到教師的關注和重視。
怎樣跟家長溝通學生成績2
一、尊重家長、理解家長是前提
一方面要尊重家長。心理學有一句名言：“如果你想要人們相信你是對的，並按照你的'意見行事，那就首先需要人們喜歡你，否則你的嘗試就會失敗。”我們做班主任的不可能在跟家長接觸的短短時間內讓家長喜歡自己，但我們可以注重自己的言談方式，使家長產生一種願意跟你溝通的的慾望。因此再跟家長溝通之前，一般要充分準備好學生的材料，諸如學生的各科考試成績，作業完成情況及老師近段時間的評語等。同時在腦海裏預想一下家長可能遇到的問題，力求自己在迴應家長的問題時做到準確無誤，以增強家長對自己的信任感。而對於少數文化程度較高或教育孩子經驗豐富的家長我們本着虛心求教的態度，跟她們交流和請教管理孩子的方法，這樣既便利我們工作，同時也讓家長覺得我們比較民主隨和、誠實可信，從而更願意跟班主任聯繫溝通。
另一方面理解家長。在與家長交流的過程中，理解家長對孩子造成的一些過失或者爲了孩子與老師發生的矛盾等問題。事實上，我們從家長那裏會得到學生的各種信息，同時老師還把學生在校的表現反饋給家長。如果教師與家長結成和諧融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，會把孩子引向好的發展。
二、善於與不同類型的家長進行溝通
因爲家長的組成是非常複雜的，其知識結構、修養程度等都參差不齊，沒有哪一種家庭教育方法是萬能的，班主任應對學生家庭進行調查分析，對待不同層次的家長，班主任可採取不同的方式對待，做到因人制宜、有的放矢。
對於知識型的家長，班主任可以如實地向家長反映學生情況，在充分肯定家長的合理化建議的同時，適時提出自己的看法；對於溺愛型的家長，班主任一般在交談時先肯定孩子的長處，然後用懇切委婉的語言向家長反映情況，指出學生存在的問題以及溺愛所帶來的危害，從而使得這類家長在班主任的幫助下全面地瞭解孩子，並主動積極配合學校的教育工作；對於那些對孩子失去信心而放任孩子的家長，班主任要多強調家長在孩子成長與學習過程中的重要性，吸引他們主動參與到孩子的教育活動中來，班主任要及時將學生的點滴進步反映給家長，激發他們對孩子的信心；對因離異而不管孩子的家長，要勸他們不要因個人恩怨而影響孩子，幫助他們在孩子的教育上盡到自己的義務。其實無論與何種類型的家長溝通，最關鍵的還是要以誠待人，將心比心，相互理解，保證學生的健康成長。
三、建立家校聯繫的有效途徑
一方面的聯繫途徑是家訪。通過家訪，班主任能瞭解學生的成長環境、家長的文化素質、家庭教育狀況等基本情況，從而對學生有了一個比較全面的認識和理解。需要注意的是，在家訪中，班主任宜與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長教育子女的信心。不宜過多地指出學生的錯誤，削弱家長對子女的信任。由於通訊事業的迅猛發展以及移動通訊具有的便捷、快速、方便等優點，使得電話或短信溝通成爲一種新的方式。班主任通過給家長打電話、發短信的方式，既便捷，又宜於與家長的情感維繫。需要注意的是，班主任在與家長電話交流時，語氣要和藹，要親切。對學生的近期表現，要多肯定，多鼓勵；對於不足，要委婉表述。隨着現代網絡事業的發展，網絡平臺也日益成爲交流的重要方式。班主任可通過Email、網絡博客等方式與家長在網上進行交流。
怎樣跟家長溝通學生成績3
1. 不是給主觀論斷，而是用作業、筆記等客觀證據擺事實；
2. 從學生自身成長角度出發，讓家長感到老師是爲了自己孩子好，而不是想把督促這件事，甩給家長。（咱們，一起這種話術劃重點！）
3. 擺完事實後用疑問句提問，而不是用一個陳述句或祈使句讓家長去督促，一方面讓家長對學生成績下降的原因有認知（不要一下子怪到老師頭上），一方面也是提出問題，一起去解決的口吻，讓家長聽完覺得，哇這個老師又負責又溫柔（就是我哈哈哈）
其實最後我自己也在想，很多時候就是得換位思考，大多數家長是講道理且對老師很尊重的，但是有時候溝通不暢讓雙方都有點小小的不愉快，所以我自己也在不斷告訴自己，說之前想一想，如果我是家長，我孩子的老師這麼和我說，我是什麼感覺？其實很多不太適合的話就會被避免掉了。
雖然我們都期待工作中都遇到好溝通好說話的人，但是這個就是看運氣嘛，所以還是先改變自己最輕鬆，而且這樣子後續一旦有啥齟齬，別人都會覺得是你佔理會站在你這邊的。
