什麼叫間接敘述的句子？在日常生活中，間接敘述句是孩子必須要掌握的一個句式，但很多人對這個句式的認知非常的模糊。接下來就由小編帶大家瞭解什麼叫間接敘述的句子的相關內容。
什麼叫間接敘述的句子1
把某個人直接說的話,改變爲第三者的轉述,這是小學畢業班的一個難點.單給學生反覆講改變標點符號 ,改變代詞,有些較簡單的句子學生容易掌握,但較複雜的學生做練習就糊里糊塗,往往搞混,改變了原句的 意思.
我運用了一種形象直觀,易爲學生接受的方法,那就是讓學生上講臺扮演說話人、聽話人、轉述人進行現 場表演.如有些同學把“老師對小明說：‘我看了你的作文很滿意.’”錯改爲“老師對小明說,他看了我的 作文很滿意.”我不是羅羅嗦嗦地給學生說教,而是讓學生分別上講臺扮演老師、小明及轉述人進行表演,這 些學生很快便發現了自己的錯誤,能正確地改爲：“老師對小明說,他看了小明的作文很滿意.”
又如有些學生把“小軍在電話中對我說：‘下個月我一定到你那兒玩.’鍺改爲：小軍在電話中對我說,下個月他一定到我那兒玩.”我便叫這些同學上臺表演打電話及轉述電話內容的遊戲,他們很快便發現了自己 的錯誤,把“那兒”訂正爲“這兒”.
採用這種直觀形象的遊戲形式,寓教於樂,激發了學生的學習興趣,易爲學生所接受,收到了令人滿意的 效果.
直接引用和間接轉述的變換
小學五年級學習了直接引用和間接轉述的變換.學生往往在進行這兩種句式的轉換中,對人稱代詞的變化 束手無策.我在幾年的教學過程中發現了一些規律.
直接引用變成間接轉述,除了要去掉冒號和引號,教學的重點和難點是人稱的變化.因爲是對第三人稱轉 述,所以原話中出現的“你”、“我”、“他”會變成“我”、“他”而沒有了“你”.而間接轉述則相反,具體怎麼改要因說話人和聽話人是誰而定.
我們可以把這些句子分成三類：
①××對我說……
②我對××說……
③××對××說……
注：直接引用的“他”改後仍是“他”；間接引用中的“他”改後可能是“他”或“我”.
改成：李明通知我：“去校長家取回你和我的書.”
這是第一種句型的間接轉述轉換成直接引用,轉述中的“我”是聽話中的我,在直接引用中就是“你”.轉述中的他是指李明,在直接引用中則改成了“我”.（看圖中的注.）
在這兩種句式變換中,直接引用話中的“他”在間接轉述時仍是“他”.間接轉述中出現幾個“他”時,有的則要用名字來區別了.按上圖來進行直接引用和間接引用的轉換,能掌握規律也就容易多了.
例：媽媽對小花說：”今天我回家會晚一點．”
媽媽告訴小花,她今天回家會晚一點
姐姐對明明說：”作業寫完了嗎?”
姐姐問明明,他作業寫完沒．
什麼叫間接敘述的句子2
間接敘述是說話人與聽話人之間的面對面的對話。說話人應當站在自己的角度，用第一人稱跟聽話人表述自己的意思。這時候，聽話人相對於說話人而言，是第二人稱。說話人所說出的每一個字、詞、句，都是說話內容，應當用引號引起來，表示直接引用說話人的說話內容。比如：媽媽笑着說：“我今天很高興。”
間接敘述是說話人轉述別人的話給聽話人聽。說話人應當站在第三者的角度，將轉述的內容以第三人稱的口氣說給聽話人聽。因爲是轉述別人的話，不是說話人本人的說話內容，所以不能用引號引起來。比如：媽媽笑着說，她今天很高興。
如何才能做好直接敘述與間接敘述的`相互轉換呢？筆者認爲，應當教給學生“兩改一查”的方法，即改標點、改人稱，查句子表述是否合理。
一、將直接敘述轉換爲間接敘述
1、改標點改冒號爲逗號，刪掉前後引號。
2、改人稱如果說話內容中是第一人稱“我”或“我們”，應把“我”或“我們”改爲第三人稱“他（她）”或“他（她）們”；如果說話內容中是第二人稱“你”或“你們”，應把“你”或“你們”改爲第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他（們）。
一種特殊情況：說話內容中有連用同性別或同音第三人稱的，須指明其中一個，否則，就會造成對象不清。比如：孫子對祖父說：“老虎就在這裏。我去把它叫醒。”
這裏如果改成“他去把它叫醒”，就會讓聽話人不明白對象。那麼，轉換後的句子就應當是：孫子對祖父說，老虎就在那裏。他去把老虎叫醒。
3、檢查改標點、人稱之後的句子表述是否合理這一步必不可少。通過添加、刪去或改換某些詞語，使句子在表述上通順、連貫、合理。“這裏”、“這時候”要換成“那裏”、“那時候”，“現在”要換成“那時”，等等。比如：老師再三囑咐我們說：“你們寒假裏要認真完成作業，堅持鍛鍊身體。”這個句子如果改成：老師再三囑咐我們說，我們寒假裏要認真完成作業，堅持鍛鍊身體。這樣表述就顯得不連貫，應作適當調整：老師再三囑咐我們說，要我們寒假裏認真完成作業，堅持鍛鍊身體。
再如：敘利奧說：“爸爸，我來替您寫。”應改爲：敘利奧說，他來替他爸爸寫。
二、將間接敘述轉換爲直接敘述
將間接敘述轉換爲直接敘述，跟將直接敘述轉換爲間接敘述的思路差不多。
（1）改標點改逗號爲冒號，添加引號。
（2）改人稱如果轉述內容中是第三人稱“他（她）”或“他（她）們”，應改爲“我（們）”；如果在轉換時遇到一個句子中有兩個第一人稱“我”時，應改後面的一個“我”爲第二人稱“你”。比如：姐姐說，她明天送給我一件生日禮物。這個句子如果改成“我明天送給我一件生日禮物”顯然就不對，應改爲：姐姐說：“我明天送給你一件生日禮物。”
（3）檢查句子表述是否合理比如：父親堅決地對母親說，他不是常對她說嗎？他是不能輕易離開北京的。母親要知道那時是什麼時候，那裏的工作多麼重要。他哪能離開呢？改換後的句子爲：父親堅決地對母親說：“我不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什麼時候，這裏的工作多麼重要。我哪能離開呢？”
總之，教師只有教給中小學生直接敘述與間接敘述相互轉換的方法，並引導他們在具體的交際情境中反覆訓練，才能使他們突破這一難點，具備這一能力。
什麼叫間接敘述的句子3
轉述句和間接轉述句有何區別
1、直接引語是直接引用別人的話，而間接引語則是轉達別人說的話，因此，直接引語改爲間接引語時，說話人即第一人稱“我”要改爲第三人稱“他”或“她”。
如：張童對我說：“我一定要堅持長跑鍛鍊。”
改：張童告訴我，他一定要堅持長跑鍛鍊。
2、當轉述內容涉及其他人稱時的改法 。
如：姐姐對我說：“你說得對，我就這樣做。”
改：姐姐告訴我，我說得對，她就這樣做 。
上面的例句中涉及了第二人稱，在改爲轉述句時就應改爲第一人稱。還應注意，冒號和引號前的內容不變。
轉述句和間接引語特例：（可以不滿足上述規則）
1、小華對小強說：“你明天把鋼筆還給我。”
小華對小強說，他明天把鋼筆還給小強。
2、妹妹對爸爸說：“哥哥讓我轉告你，它晚上有事不回來吃飯了。”
妹妹告訴爸爸，哥哥說他晚上有事不回來吃飯了。
3、老師對小麗說：“你知道自己表現得最出色嗎？”
老師對小麗說，她的表現很最出色。
