寫作文口訣三年級，不同的體裁也能寫出文采和風格，每個人的寫作方式都是不一樣的，學會寫作並不等於要套模板，要學會嘗試多種寫作方式，以下是小編整理的寫作文口訣三年級。
寫作文口訣三年級1
小學作文口訣順口溜一：敘事作文口訣
敘事作文是基礎，三段寫法要牢記。敘述方式有三種，順敘倒敘和插敘。
順敘記事容易學，起因經過和結果;開頭交代四要素，時間地點和人物;
事件起因點明白，經過具體寫出來;結尾交代事結束，首尾內容要略寫。
倒敘方法變化多，結果提前是妙着;開頭回憶多變化，結尾照應好處多。
中間具體敘述事，細節描寫要有趣;過渡照應銜接緊，線索清楚最要緊。
選材要選新鮮事，話語實在感情真;話不在多而在精，事不在多而在新。
一篇文章一主題，串串事例不離題;層次分明條理清，詳寫略寫心裏明。
小學作文口訣順口溜二：寫人作文口訣
寫人作文並不難，開頭概括寫特點。對照特點找事例，具體描述一兩件。
一個特點多事件，巧妙構思出特點。結尾抒情或總結，呼應開頭稱佳篇。
敘事寫人分三段，重在突出人特點。描寫人物抓外貌，突出一點特徵顯;
人物語言要逼真，動作描寫要周全;心理活動細膩寫，真實感人是妙篇。
總分寫人抓特點，首尾照應成一篇。對比寫人方法巧，選擇事例很重要。
並列寫人容易學，分寫事例特點多。外號寫人最有趣，對照外號選事例。
寫己要寫真情感，喜怒哀樂在心間。寫人多選新鮮事，新人新事最有趣。
“張冠李戴”會構思，描寫人物最實用。引用詩句讚美人，錦上添花能出神。
小學作文口訣順口溜三：觀察方法口訣
觀察事物用“五覺”，觀察方法容易學。眼看耳聽心要想，觸覺嗅覺和味覺。
觀察事件要連貫，生活細節細體驗;觀察人物抓特點，神態動作和語言;
典型特徵細心看，突出特點要記全。觀察景物要聯想，靜態動態細端詳;
形狀顏色和氣味，聯繫生活多想象。定點觀察按空間，時間變化分階段;
動點觀察寫遊記，地點變化要牢記;抓住特點和重點，景物特徵記心間;
觀察動物很容易，外形習性牢牢記。觀察植物方法多，生長過程分四季;
靜態動態要聯想，聯繫生活舉事例。觀察建築按遠近，空間方位有條理;
外形結構與作用，分類觀察均須記。觀察物品很特殊，形狀結構和用途;
對照特點多聯想，聯繫生活多想象。眼中有情筆生趣，擬人觀察很容易;
萬事萬物皆有情，聯想想象觀具體。觀察不怕根基淺，竅門就是天天練;
恆心架起通天路，勤奮攀登智慧山。觀察積累素材豐，“五覺”體驗妙無窮;
學會觀察寫文章，妙筆生花筆生風。
小學作文口訣順口溜四：作文基本要求口訣
文章中心須明確，思想感情要健康。謀篇心中要有數，事先務須列提綱。
抓住重點很要緊，切忌寫成流水賬。開門見山歸正題，乾淨利索勿帶“湯”。
言之有物人愛看，空話連篇無份量。有條有理分層次，雜亂無章不像樣。
遣詞造句當重視，堅決反對八股腔。校對引文要認真，查明出處寫端詳。
首尾照應要記住，突出主題更莫忘。書寫題目空四格，每段空格要成雙。
字跡端正眉目清，標點符號要用上。文章寫成莫要慌，多看幾遍理應當。
認真推敲勤修改，一次定比一次強。
寫作文口訣三年級2
在一個星期天的上午，我和媽媽打算去外婆家作客，我們早早的出了門在去的路上發生了一件令人難忘的事情。
因爲我們出來的早所以我們要坐的一輛客車還有空餘的座位，在去的路上我早早的搶了一個座位坐在那麼悠閒的看起了景色，因爲到外婆家的路很遙遠所以車上有人下車，但是更多的還是上車的人，於是車上擠的滴水不露，而也是吵吵鬧鬧的，在一次開門上車的時候中間有一位頭髮蒼白的老奶奶她扶着柺杖才能走上來，因爲路很遠也有許多泥土，石頭來擋路，就在老奶奶上車後一會兒一個急剎車，把沒有座位的老奶奶摔了一下，我們在家的心一陣隱痛，可是在家還是不肯讓座位，這時媽媽走過去扶起老奶奶坐上她的座位，車上的人都在爲媽媽鼓掌，說媽媽這種尊老的精神很值得我們學習，我也受到了啓發，把媽媽牽到了我的座位上，媽媽說我是乖孩子，於是一下子就到了外婆家，這件事我久久忘懷。
只要世界上人人都會尊老愛幼，那麼世界上就會充滿愛。
三年級寫作文口訣二
“童年”多麼美好的詞語啊！我們每個人都有童年，我們一起看看下面的難忘的童年趣事三年級作文吧！
難忘的童年趣事三年級作文
童年趣事百無禁忌，常常盪漾在童年夢中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒，如果讓我形容童年趣事的話，我會把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一個盒子，一個裝着許多祕密的盒子；一個葡萄架，一個長滿了數不清葡萄的葡萄架，就讓我們一起來享受那童話般的故事吧！
還記得那時我剛八歲，我家養了一隻叫＂月月＂的小狗，它長着一雙寶石般的大眼睛。那時它剛一個月，我天天給它衝奶喝，可是後來，我發現它不愛喝奶了，開始啃骨頭了。我很不理解，我想：＂奶沒骨頭好吃嗎？＂。有一次，我又發現它不喝奶啃骨頭，我很生氣的就和它搶起骨頭來，它搶不過我，就咬了我一口。我哭着告訴了媽媽。媽媽說：＂狗天生就愛啃骨頭，你去搶它的骨頭，它不咬你咬誰呀！＂。我記住了，以後看到狗一啃骨頭我就躲的遠遠的.，偷偷地看着它那貪吃的`樣子。
而當我在童年的夢中暢遊時，我真的想親手摘下那芳香四溢的小花；打開那裝滿祕密的盒子，取出一個祕密；摘下那惹人喜愛的紫葡萄啊！童年趣事真讓我回味無窮。
難忘的童年趣事三年級作文
歲月的風鈴搖走了時光，歲月的笛音喚回了思緒，流星劃過的瞬間，燃燒着童年流逝的點點滴滴。在夢一般的成長歲月裏，發生了許許多多的事，很多都已變得模糊了，唯有一件趣事，在我記憶中，一直都很清晰。
那是一個豔陽高照，萬里無雲的一天，空氣像加了冰塊的檸檬汁一樣清新宜人、沁人心脾。我蹦蹦跳跳地到姨媽家去玩，看到姐姐屋裏放了一個綠綠的、透明的瓶子，這個瓶子猶如磁鐵一樣吸引住了我的目光和好奇心。我走了過去，仔細一瞧——瓶子上寫着英文，我不認識，但以前就見過鄰居家的姐姐是用藍色液體來洗臉的。我猜測這個瓶子裏的東西大概也是用來洗臉的，聽說這個叫洗面奶，能美容呢！
正好玩得滿頭大汗，用來洗臉涼快一下。我拿着這瓶液體，直奔洗手間，在盆裏放了半盆水，擠了一點在臉上抹。我用手來回地揉着揉着，臉上的液體慢慢地幹了。突然，我感到臉皮繃起來了，而且越繃越緊。我試着張了張嘴，張嘴也有困難。我有點害怕了，我摸了摸自己的臉，我的臉硬硬的，好像長一層厚厚的皮，摸上去很粗，怎麼辦？我拼命地向臉上摳，立刻掉下來一些綠色的“皮屑”。我嚇壞了，邊哭邊喊姨媽：“快來啊！我毀容了！”
姨媽和姐姐聞聲跑過來，一看，笑得連腰都直不起來了。我怒氣衝衝地說：“笑什麼！這瓶子裏裝的是什麼啊！”姐姐好不容易喘過了一口氣，說：“這是用來做面膜的。”說完，又接着笑了起來。
最後，還是姨媽拿來了一瓶我從來沒見過的“藥”，敷了一下，臉上的“皮屑”纔沒了。
現在回想起這件事，還忍不住笑了起來。童年是那麼有趣，多姿多彩。
難忘的童年趣事三年級作文
記得我六歲時的一天，陽光燦爛，蟬“知了，知了”的一天直唱着歌。
“寶貝，回家吃飯了。”“哦，我來了。”我們今天吃西紅柿雞蛋麪，可我平時都不愛吃雞蛋麪，所以我靈機一動想出一個餿主意，我悄悄地問老媽：“老媽，我去外面吃飯好嗎？”老媽心不在焉地邊吃邊玩手機，頭也沒擡就說對我說：“去吧！”我端着飯碗裝模作樣地出了家門，逃過老媽的火眼金睛。
之後，我便偷偷開始作案了，我先向四周瞅了瞅，在確認確實沒有危險後，快速地跑到鄰居家的垃圾桶跟前，把飯一股腦兒地倒了進去。我看着空空的飯碗，心裏不禁升騰起了一絲小得意，終於不用吃那難以下嚥的麪條了。然後，我故作鎮定地回到家，大聲對老媽說：“我吃完飯了。”“哦，你今天怎麼吃這麼快？”老媽邊說邊玩着手機，而我心裏則咯噔了一下，吞吞吐吐地搪塞了兩句，趕緊往外走。
媽媽感覺有點不對勁兒，放下手機，擡起頭十分詫異地看着我：“你怎麼吃這麼快？”“我喜歡吃嘛！”說着，我還不自然地笑了笑，可臉卻已經紅得像個紅蘋果了，因爲我這是第一次說謊。老媽雖然還是有點半信半疑，可還是相信我了，不再追究。總算瞞過了老媽，我長長地鬆了一口氣。
現在想想，那時候的我倒還挺機智哦！不過，我們真不應該浪費糧食，因爲這是農民伯伯一滴滴的汗水澆灌出來的。
寫作文口訣三年級3
寫好作文的主要步驟
步驟一、審清題意
審題，就是分析、研究題目，準確理解題目的要求。只有審清了題意，才能保證寫作過程的順利進行。
步驟二、確定中心
確定中心就是立意。清代學者王夫之說過：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合”。“千古文章意爲高”，在確定文章中心時，同學們常犯的通病主要是偏離主題、無主題、多主題、硬貼主題等。針對這種情況，在指導學生確定中心時一要有積極、健康向上的意義；二要符合題意；三要旗幟鮮明；四要深刻、以小見大。
步驟三、選擇材料
俗話說“巧婦難爲無米之炊”，說的是作文材料的重要性，但有米之後有的人做出來的飯卻並不好吃，爲什麼？不會選材。考場作文中，學生在選材方面存在的問題表現在：①選材陳舊，落入俗套。如記一件好人好事，動輒就是“公交車上讓座、拾皮夾子、幫別人推車……”等諸如此類的“五子登科”。②編造不真實的材料。爲以情感人，編造奶奶、媽媽等因工作或生活操勞過度而去世。③抄寫別人的材料，各種“作文選”、“作文寶典”成了他們“取材”的倉庫。以至改卷時出現千篇一律、千人一面的現象。
步驟四、編寫提綱
編寫提綱就是我們平時所說的打腹稿。有人曾說：學生寫作文前能列出高質量的作文提綱，就等於作文成功了一半。這句話充分說明了編寫提綱對於寫出高質量作文的重要性。
作文提綱一般包括三部分內容：題目、中心思想、結構安排。可分爲簡要提綱和詳細提綱兩種。
步驟五、寫正文
寫正文時要心無旁騖，一鼓作氣，一氣呵成，不要寫寫停停。
步驟六、修改
“語不驚人死不休”、“兩句三年得，一吟雙淚流”這些流傳至今的名句，強調了修改對文章質量的重要性。俗話說“文章不厭千回改”、“好文章是寫出來的，但更是改出來的”不無道理。
2、小學生高分作文得分口訣
1、作文六要素
你拍一，我拍一，要寫時間莫忘記；
你拍二，我拍二，要寫地點記在心；
你拍三，我拍三，寫好人物是關鍵；
你拍四，我拍四，事情經過寫具體；
你拍五，我拍五，什麼原因寫清楚；
你拍六，我拍六，什麼結果不能丟；
好詞好句多積累，寫作文時好運用；
記牢作文六要素，作文一定能寫好。
2、怎樣觀察
觀察時，要巧妙。五感官，都用到。
先用眼，仔細瞧，形色態，分辨好。
觸形態，善比較，觀顏色，濃淡曉；
看姿態，靜動找。聽聲音，動腦筋。
嗅氣味，多聞聞；有順序，抓重點；
時間變，地點換，觀察時，多體驗；
巧聯想，抓特點；觀察好，得用腦；
多感官，結合好。
3、怎樣收集材料
材料多，文章好；
多讀書，佳句找；
勤觀察，筆記好；
多用心，善思考；
勤摘錄，多剪報；
分條記，整理好；
使用時，方便找。
