三年級徵文讀後感怎麼寫，其實這是非常考驗一個人的閱讀技巧的，閱讀被賦予的文化內涵是深厚的，閱讀的世界是寧靜的，書中自有黃金屋，下面分享三年級徵文讀後感怎麼寫。
三年級徵文讀後感怎麼寫1
1、讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
2、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。（寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實）
3、要密切聯繫實際，這是讀後感的重要內容。（最主要的是無論怎樣聯繫都要突出時代精神，要有較強的時代感。）
4、要處理好“讀”與“感”的`關係，做到議論，敘述，抒情三結合。（讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。）
5、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。
6、要審清題目。（在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。）
7、選擇材料（寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。）
8、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
9、寫讀後感的注意事項：
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”爲主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
三年級徵文讀後感怎麼寫2
小學三年級讀後感作文範文
《狼來了》這個故事講的是一個放羊的孩子，因爲在放羊時覺得很無聊，就想愚弄山下正在勞作的人們，於是衝着山下大喊“狼來了，狼來了”，人們聽到後急忙跑上來，卻發現根本沒有狼，這個放羊的孩子看到人們上當了，覺得很有趣。第二天，他又這樣喊道“狼來了，狼來了”，人們再一次上了他的當。等到第三天，狼真的來了，這個孩子又衝着山下大喊“狼來了”，但是人們已經不再相信他，結果狼吃掉了他許多羊。
這個故事告訴我們，做人要誠實，不應該用惡作劇欺騙別人。作爲小孩子，我們更應該要誠實，不應該撒謊。媽媽說，信任就像一張白紙，一旦揉皺了就再也沒辦法撫平，欺騙別人就是對別人的不尊重，只有我們誠實的對待別人，別人才會信任我們，幫助我們。雖然現在我們小孩子還不能完全明白這個道理，但是有一天我們長大了就會明白欺騙是一種很不好的行爲，我們要做誠實的孩子，而不是放羊的小孩。
三年級徵文讀後感怎麼寫3
小學三年級讀後感作文
《昆蟲記》是法國著名昆蟲學家法布爾用一生的時間與精力，通過仔細觀察昆蟲的生活，並且詳細的記錄編寫的。介紹了昆蟲的本能、習性、勞動、繁衍和死亡。全書包括10大冊，暑假裏我讀了一小部分。
通過讀書使我們真真實實地感覺到了法布爾觀察得仔細，就連小小的螢火蟲怎樣捕食他都看得清清楚楚。他還不辭辛苦，追蹤觀察了迷宮蛛是怎樣產卵和養育寶寶的。爲了觀察石蠶的生活習性，他親自養了一些，講述了石蠶室如何利用簡易房子金蟬脫殼。法布爾這種堅持不懈、探索大自然的精神多麼值得我們學習呀!
讀了《昆蟲記》使我增長了很多知識，例如：螞蟻和蟬之間的鬥爭，知道了螞蟻是頑強的乞丐，蟬纔是勤勞的生產者;螳螂善於運用心理戰術，是一個真正的心理專家，但它卻自食同類，兇殘的很;還有在各種昆蟲當中，蟋蟀是地道的哲學家，有高超的建築技術……
從《昆蟲記》這本書的描寫，可以看出作者的獨具匠心。他語言生動、活潑，而且充滿了情趣。他把感情融入到觀察當中，使我們瞭解到昆蟲與環境息息相關。以後我也要像法布爾那樣仔細觀察身邊的事物。
