小學生三年級讀後感怎麼寫和示範，閱讀在生活中佔據着一席之地，在此獲得心靈上的安寧，書籍是我們的精神糧食，通過閱讀感悟人生的真諦，以下是小學生三年級讀後感怎麼寫和示範閱讀。
小學生三年級讀後感怎麼寫和示範1
今天我讀了《愛的教育》中《爸爸的看護者》這個故事，很受感動。
文章寫的是一個名叫西西洛的鄉下少年的故事。母親派他去照顧生病住院的爸爸，可是他錯誤地把一個身患重病的`老人當成自己的爸爸，關心、照顧這位老人；後來他發現了已經痊癒的爸爸，才知道自己照顧的是一個陌生人；爸爸想帶他回家，可是他卻拒絕回家、繼續照顧那位陌生的老人，一直到老人死去後才離開醫院。
西西洛的善良、勇敢、有愛心的高貴品質深深地感染了我。我想那位被照顧的病人死前一定是幸福的。雖然他病在異國他鄉，死前卻有西西洛這樣一個“兒子”精心照顧，他一定感到無比幸運。如果每個人都像西西洛這樣善良、勇敢、有愛心，那麼世界一定變得更加美好。
我要像西西洛學習，做一個善良、勇敢、有愛心的人。
小學生三年級讀後感怎麼寫和示範2
這個暑假裏我閱讀了《成長日記》這本書，這本書記錄了好多個六年級哥哥姐姐們寫的日記，雖然我比他們小，但記錄的成長故事我都能感受到就像我身邊發生的一樣，而且許多也是我心裏的真實想法。我能體會到他們的高興、眼淚、進步、誠信……
媽媽建議我也要寫一本自己的成長日記，把從三年級一直到六年級寫過的所有認爲好的日記彙集成一本小學書冊，等自己長大後，回頭再看看，就知道小時候的我，思想和行爲是怎樣一步一步成長起來的。
我覺得媽媽的建議很好，所以從現在起我就開始認真蒐集資料，把以前寫的日記全部放在一起，不能當垃圾廢品扔了。
小學生三年級讀後感怎麼寫和示範3
我看過許多書，但我最喜歡的一本要數《我要做好孩子》這本書了。當我翻開第一頁時，我就被它深深地吸引住了，書中那些鮮活的人物形象給我留下了深刻的印象。
我最喜歡的就是書中的金玲，她長得胖乎乎的，成績不算太好，但她卻非常善良、正直、樂於助人。她在老師生病的時候，立下決心，一定要做好孩子。
書中最令我感動的一句話是“老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了！因爲我就是老鼠，樓上的文鋒，我們班的好孩子胡梅、婭如……就是討人喜歡的貓。”因爲成績不好的“老鼠”常常會受到家長、老師、好成績同學的歧視和不信任，時間久了，他們自然就沒了信心，沒了信心就肯定學不好習，所以金玲會情不自禁地保護“老鼠”們，想方設法去捉弄貓。
這本書讓我懂得了好孩子的內涵非常豐富，學習成績優秀只是好孩子的一種標準，興趣廣泛、知識豐富、樂於助人也是好孩子的種種表現。書中的主人公金玲成績雖然不是名列前茅，但她擁有一顆悲天憫人的心靈，也可以稱爲“好孩子”。我希望自己也擁有一顆金子般的心，處處爲他人着想，努力學習，回報祖國！
同學們也看看這本書吧，讓我們給心靈洗禮，一起爭做好孩子！
