傳承文化、 塑造人格、 拓展視野、 引領趨勢、 促進社會和諧等。
1、 傳承文化：它可以通過傳授歷史、文學、經典等知識，幫助人們更好地認知和理解自己所處的文化背景，傳承文化，促進文化的發展和保持文化的連續性。
2、 塑造人格：教育也可以培養學生的道德品質、精神追求、審美觀念等方面的素養。在這個過程中，教育不僅能夠幫助學生進行人格塑造，還能夠幫助他們樹立正義意識和公民責任感。
3、 拓展視野：教育可以拓寬學生的視野，讓他們接受不同國家和地區的文化多樣性，促進跨文化溝通和交流。這有助於消除文化隔閡，增強文化認同感，推進全球化進程。
4、 引領趨勢：教育對社會和文化發展具有引領作用。它可以培養具有創新精神和探索精神的人才，推動文化變革和社會進步。
5、 促進社會和諧：教育可以通過培養公民素質、道德品質等方面的素養，帶動社會和諧發展。當學生們從小就接受正確的教育，有助於他們更好地理解和尊重不同文化背景下的人與事，縮小社會差距，增強社會凝聚力。
教育的文化功能主要表現爲以下四個方面
1、教育具有傳遞、保存文化的作用。
“傳遞”是指在從時間上來看，不同的社會歷史時期或同一社會的不同時期中，教育通過對文化的傳承、傳遞來促進個體的身心發展，具有一定的歷史繼承性，如我國儒家思想的流傳百世。
2、教育具有傳播、交流文化的作用。
“傳播”是指文化能夠通過教育活動單向地傳播出去，比如我國在世界各地開設孔子學院，傳播孔子的古典名著及理論思想。“交流”是指文化能夠通過教育活動雙向地進行交融、融合，促進不同國家、民族間的`匯合，相互補充，共同進步，比如一些國際學術會議的開展，正是不同國家之間文化的相互交流學習。
3、教育具有選擇、提升文化的作用。
“選擇與提升”是指通過教育可以使文化內容得以取其精華、去其糟粕，摒棄不良的文化，以達到文化的不斷髮展與完善。
4、教育具有更新、創造文化的作用。
“更新與創造”是指教育可以激活文化，不斷激發出新的文化內容，煥發文化的生機與活力，做到真正意義上的“活化”文化。
教育價值
基礎的九年義務教育，價值在於解決受教育人羣德育、智育、體育、美育、勞動教育、科學教育等的原始啓蒙。促使和幫助受教育人羣具備接受和接納社會生活的基本技能。
隨後的中專、大學等中高等教育，價值在於解決受教育人羣具備基本的科研、實踐、實驗、試驗、仿製、創新啓蒙。促使和幫助受教育人羣具備和接納科學發明創造等專業化、工業化、標準化、信息化等生產實踐的基本技能。
家庭教育的功能
1、傳授基本的生活技能
家庭生活平凡而瑣碎，兒童在與家長共同的家庭生活過程中，逐漸學會一些基本的生活技能，如生活自理能力、爲他人和家庭服務的能力等，直至最終獨立生活能力的形成。
2、形成個人性格
一個人性格特徵是在先天遺傳因素的基礎上、在後天環境的長期影響下形成的。在家庭的良好影響下，能夠培養出性格開朗、剛毅堅強的孩子。反之，在教養不當的家庭中，孩子的`性格會偏離正軌。
3、幫助孩子更好的成長
家庭是人才成長的搖籃。父母的優生，爲人才成長提供了先天條件，而家庭對子女後天的早期培養和良好的家風、家教，則是人才成長的更爲重要的因素。心理學研究表明，兒童的心理髮展存在着“關鍵年齡”，也叫“最佳期”，其中許多方面的“關鍵年齡”就在幼兒期。
4、個體成長的奠基性教育
家庭教育是人接受的最初教育，它開始於胎教。隨着現代科學的發展，胎教的科學性逐步被證實，胎教在現代科學的基礎上逐步得到了完善。新生嬰兒降臨到人世間，最早接受的也是家庭教育。在每個人的人生之初，他都是作爲一個對外界一無所知、基本生存能力極低的生物個體離開母體來到世間的。
5、全方位的教育孩子
家庭教育不像學校教育和社會教育那樣，主要是以科學文化知識爲主體及一些專有知識爲主體的教育，家庭教育的教育內容最爲廣泛。
、它對人的教育，從最基本的生活本領，即吃、喝、拉、撤、睡、說話、走路、喜、怒哀、樂起，到勞動、社會交往、文化知識、人情世故、世態炎涼等無所不包，凡是父母掌握的知識和社會生活經驗，都會毫無保留地、無私地通過家庭教育傳授給自己的子女和其他後人。
家庭教育的功能是多種多樣的，不止以上幾種功能。家長們要重視家庭教育給孩子帶來的影響，不能講孩子送到學校就不管不顧，這樣是錯誤的，也是不負責任的。
教育具有多種文化功能
1、 傳遞和保存文化：教育通過傳承和傳遞文化，使個體在特定社會歷史背景中理解和吸收文化，如中國的儒家思想。這種傳遞和保存不僅在時間上保持了文化的連續性，也在空間上展現了文化的多樣性。
2、 傳播和交流文化：教育可以通過各種活動，如開設孔子學院，傳播和交流文化。這既包括單向的傳播，如中國向世界推廣孔子思想，也包括雙向的交流，如國際學術會議。
3、 選擇和提升文化：教育過程中，需要對文化進行選擇和提升。這包括篩選和過濾文化，使文化更加精煉和適應社會的發展。同時，教育也不斷提升文化的質量和水平，使其更加符合人類的需求。
4、 批判文化：教育的選擇功能不僅是對文化的.篩選和提升，還可能包括對文化的批判。通過對文化的批判，教育可以幫助人們更好地理解文化的優點和不足，從而更好地推動文化的發展。
5、 更新和創造文化：教育不僅僅是傳遞固有的文化，而且還在不斷更新和創造新的文化。這既包括在原有文化基礎上加入新的元素，也包括創造全新的文化內容和形式。
6、 培養個性和創造力：教育通過對個體的培養和塑造，使個體具備與文化發展相關的個性和創造力，從而推動文化的更新和發展。
總的來說，教育的文化功能是十分豐富和複雜的，它們共同作用，推動着文化的傳承和發展。
