教育孩子的技巧有哪些，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，掃清成長路上的障礙有利於孩子更好地成長，要知道孩子的世界是很純淨的，很多事情都是需要家長的正確引導，下面來看看教育孩子的技巧有哪些。
一、創設良好的家庭環境
孩子在一定的心理氣氛、心理環境中成長，環境對他們認識世界、判斷是非及情緒體驗，起着重要的作用。所以，家長應創設良好的家庭氛圍，以高雅的趣味，文明的舉止，使孩子得到潛移默化的感染、薰陶和教育。
家長還應多關心、愛撫孩子，多給他們一些微笑，多對他們的所作所爲感興趣，對他們的任何努力和成功都應該急時給予讚揚和鼓勵，即使這種努力和成功是微不足道的。
二、讓孩子學會獨立、自主
作爲家長要尊重孩子的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和感情，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經受磨練，增長才幹，提高社會適應能力。
我們不少家長對孩子的一切要大包大攬，進行“一條龍”、服務，飯來張口，衣來伸手，白天接送，晚上陪讀，如同溫室中的花朵，患了“軟骨症”，見不了世面，經不了風雨，結果獨生子女難獨立。
三、注重引導，培養興趣
有些家長對孩子要求過高，事實上絕大多數孩子都達不到這一要求。當孩子沒有達到要求時，就開始嘮叨，造成孩子產生逆反心理。有一位孩子考上清華的家長，他的教子經驗是基本上不向孩子提什麼要求，而是重在培養他的.興趣，啓發他的思維。而他孩子從小就養成了善於發現問題、勤于思考、富有創新意識、不達目的不罷休的良好習慣。
教育和培養子女需經歷一個複雜的階段。家長只有瞭解孩子，有針對地採用科學的教育方法，才能收到好的效果，並使教育獲得成功。
1、不要忽視孩子傾訴。如果她什麼事情願意和你分享，說明她信任你！即使工作再忙，最好是先關注她的關注，而不是說再等等。比如上個月，小閨女就委屈地和我說，“爸爸就是愛看手機，我六一要上講臺發言，他也不關心！討厭爸爸！”
2、不要代替孩子勞動。鼓勵孩子參加家庭義務勞動，這是分擔家庭責任的最好引導，也是日後分擔社會責任的開端，不要代替本應該她們承擔的責任。有件事要批評你，本來已經安排大閨女承擔洗碗任務，她說作業多，你就心軟就代勞了，再讓她擔負這個責任，就開始推脫了！這不符合我們的家庭價值觀，每個家庭成員要願意承擔力所能及的事！
3、不要代替孩子作決定。問題不同，答案不同。孩子們視角與成年人思維不同，出現問題，先讓她們思考，之後可以分享我們的看法！ “是先做作業再玩，還是先玩再做作業？”這個需要她們自己用實踐來回答。“你看大閨女那個勁，做作業慢，玩的時間就少了，如果你強加思想給她，她就會反怪你；如果她先玩，玩的時候她會惦記作業，也會不開心，讓她自己作決定！”
4、不要忘記向孩子請求幫忙。上個月，讓小閨女幫忙整理洗乾淨的.衣服，雖然疊得並不整齊，但是她感覺很開心！晚上睡覺的時候還向姐姐炫耀，說她會幫媽媽幹活了！其實，孩子們也有需求心理，她們感覺自己有價值，就會變得樂意！
5、不要忘記向孩子問好。每次回家開門，孩子們都很高興你回來，急着要得到你的擁抱，你這個人太不會煽情了，很少見到你向我們問好，尤其是女孩子，心比較細，她也在觀察你呢，如果得不到你的迴應，以後長大後她也不願意搭理人。
6、不要忽視跟進鼓勵。兩個孩子很敏感和在乎我們對她們的評價，大閨女的健美操團體賽只是獲得了校級排名第5，但是也付出了很多努力，我們要跟進對她進行鼓勵。小閨女的塗鴉，每天都在堅持，現在寫字“鏡像”問題慢慢有變化，咱們也跟進鼓勵。還有，小閨女第一次上講臺發言，這就應該及時鼓勵，能力培養是需要及時表揚鼓勵的。
一、學會做人：人格健全是做人恆久的標準
古人說：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”。青少年教育的一個重要任務就是致力於培養擁有健全人格的人。學會做人是家庭教育指導師進行家庭教育指導和諮詢的基礎與保證，做人就是要在人的質量和品德方面有高的標準和要求。
中國傳統文化的形態有哲學、倫理學、文學等，其流派主要有儒、道、佛三家。這些文化形態與流派，尤其是儒、佛所論及的內容，總體可以歸納爲關於人的問題，偏重於怎樣做人。
這些是做人恆久的標準，我們要以此標準約束自己，鍛鍊自己，做一個人格健全的家庭教育指導師。
二、學會學習：善學可以讓你事半功倍
新的世紀，新知識層出不窮，知識更新的週期越來越短，速度越來越快。據測算，當今互聯網上的數字化信息每12個月就會翻一番。宇宙空間技術、納米技術、人類基因組計劃等令人目不暇接。
世界的發展，時代的緊迫感催促我們不可懈怠。這就要求我們家庭教育指導師必須學會學習，學習能力是21世紀高素質人才的一項基本能力。正如《第三次浪潮》的作者托夫勒指出：未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會學習的人。
善學是使人聰明的本領，學會學習關鍵在於掌握良好的學習方法，並堅持終身學習，不斷改變原有的知識結構。善學是指能採取正確的學習方法，掌握學習的'規律，多方面高效率的學習。
三、學會溝通：微笑是架起心靈溝通的橋樑
老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。老師是學生的榜樣，老師的一言一行，一舉一動都被孩子模仿與關注。作爲人的一種能力，溝通是教育諮詢工作者(家庭教育指導師)所必備的素質，在教育諮詢工作中，教育諮詢工作者(家庭教育指導師)只有善於溝通，才能得到來訪者的理解和認同，從而獲得教育諮詢指導的成功。
我們要在溝通中要保持真誠的態度，善意的交流，讓對方感受到誠意，任何虛假都可能導致溝通的失敗;我們要在溝通中要把握對方的心理需求、彼此分歧的焦點或疑惑點，要通過解釋消除對方的疑惑;
我們要在溝通中要選擇恰當的語言，清楚並講求藝術的表達思想;我們要在溝通中要學會傾聽，在傾聽中瞭解並理解對方，從而建立默契;我們要在溝通中要保持寬容的心態，體諒或原諒對方的失誤，合理地看待對方的弱點。
