跟孩子的溝通技巧有哪些，每個家長都期待孩子能夠朝着我們所期待的目標成長，然而，在很多時候都事與願違，孩子都變的會跟大人頂嘴了，不聽話，那麼下面就來跟大家分享跟孩子的溝通技巧有哪些
01、家長錯誤的表達方式，是孩子不聽話的主要原因
每個家長都希望自己的孩子能聽話，在孩子面前樹立起威信。
然而總有一些孩子就是做不到聽父母的話，甚至還和父母對抗：頂嘴、哭鬧、耍賴、發脾氣等。
在不少家長的眼裏，“不聽話”的孩子就是差生，是壞孩子。
可是，爲什麼有的孩子乖巧懂事，而有的孩子則變成了不折不扣的“熊孩子”呢？
多年的教育實踐告訴我，沒有不聽話的孩子，只有不會說話的.父母。
從根源上來看，孩子如果不聽話，在很大程度上是和家長對孩子的說話方式有關。
我們會發現，家長在教育孩子的過程中，總是容易被心裏的的各種負面情緒所困擾。
家長往往會因爲孩子沒有達到大人的期望值而着急，經常是口不擇言，劈頭蓋腦地數落孩子一番，結果就是引發了孩子的逆反心理。
由此可見，我們不能小看了語言的力量。要掌握和孩子說話的技巧，這樣纔能有效避免孩子的逆反心理，孩子就會變得聽話，並向我們期望的方向努力和成長。
02、與孩子溝通要走心
家長想讓孩子聽話的前提是溝通要走心，把話說到孩子的心坎裏，這樣才能打動或觸動孩子。
在與孩子溝通中，要掌握一些技巧和方法，比如：
家長要學會放低自己的姿態，和孩子融成一片。
多關心孩子，注意孩子的反應和情緒。
把握與孩子說話的時機。
注意溝通的語氣和聲調。
經常瞭解孩子的真實想法和需要。
避免嘮叨和喋喋不休
……
總而言之，家長在和孩子溝通交流的時候，不能光講道理，更重要的是和孩子進行情感上的溝通。
只有走心的溝通才能真正走進孩子的世界，讓孩子更聽家長的話。
03、管好自己的嘴
家長如果管不住自己的嘴，整天嘮嘮叨叨的，也是孩子不聽話或難溝通的重要原因。
事實上，在很多時候，孩子之所以不願意聽家長說，往往是因爲家長經常管不住自己的嘴，不是說多了話就是說錯了話，讓孩子感到厭煩，對抗、逆反心理隨之產生，在家長看來，這就是孩子不聽話的表現。
面對孩子的不聽話，家長又用嘮叨的方式去迴應孩子，由此便形成惡性循環，老問題解決不了，新的問題又隨之產生，導致家長與孩子的溝通變得越來越困難。
我們家長要學會控制自己的情緒，不要帶着消極的情緒去教導孩子。
當感覺到自己有負面情緒時，建議暫且離開孩子，轉移注意力去做其他的事，藉此管住自己的嘴。
當然，管住自己的嘴並不是什麼話都不說，而是該說的要說，不該說的就不要說。
1、先連接再引導
在給孩子指示前，蹲下與孩子的眼睛平齊，與孩子進行眼神交流以引起他的注意。教他如何集中注意力：“孩子，我需要你的眼睛看我。
“寶貝，媽媽需要你的耳朵聽着。”在聽孩子說話時，用同樣的肢體語言。一定不要讓你的眼神接觸太過強烈，以至於你的孩子覺得你在控制他，而不是在和他交流。
2、客氣的語氣
在你跟孩子說話的時候，要喊孩子的名字，說“孩子，請你……”。
3、保持簡短
我們使用一句話規則：把主要的指示放在開頭的句子裏。你嘮叨的時間越長，你的孩子就越有可能變成聾子。在談論一個問題的時候，說得太多是一個很常見的錯誤。它給孩子的感覺是你不太確定你想說什麼。如果她能讓你一直說下去，她就能讓你轉移話題。
4、保持簡單
使用短句。聽聽孩子們是如何交流的，並記下來。當你的孩子表現出那種呆滯、冷漠的表情時，你就不再被理解了。
5、讓孩子重複
在你對孩子發出指令後，讓孩子重複一次，確認她聽懂了。
6、提出一個孩子無法拒絕的提議
你可以和兩到三歲的孩子講道理，尤其是爲了避免權力鬥爭。“穿好衣服，這樣你就可以出去玩了。”爲你的要求提供一個對孩子有利的理由，而且這個理由很難拒絕。
7、說話的內容是積極的
不要說“不許跑步”，試着說：“我們在裏面走，你可以在外面跑。”
8、以“我想要”開始你的指示
不要說“趴下”，而是說“我想讓你趴下”。這對於那些想要取悅但又不喜歡被命令的孩子來說很有效。通過說“我想要”，你給出了一個服從的理由，而不僅僅是一個命令。
9、“等……。”
“等你刷完牙，我們就開始這個故事。”“當你的.工作完成後，你可以看出去玩。”“等”表示你希望孩子聽話，比“如果”更有效。“如果”表示當你不想讓孩子聽話時，孩子有選擇的權利。
10、腿第一，嘴第二
不要大喊大叫：“把玩具收起來，該吃晚飯了！”“走進孩子玩耍的房間，安靜但堅定地告訴他們快到晚飯時間了，然後加入孩子的興趣活動幾分鐘。”去找你的孩子，傳達出你對你的要求很認真。否則，孩子們會把這理解爲僅僅是一種偏愛。
11、給選擇
“你想先穿睡衣還是先刷牙？”“紅襯衫還是藍襯衫？”
12、說正確的發展
孩子越小，你的指令應該越短越簡單。考慮孩子的理解力。例如，父母常犯的一個錯誤是問一個三歲的孩子：“你爲什麼要那樣做？”試着說，“讓我們談談你做了什麼。”
13、說話有禮貌
禮貌的說話方式在家庭內也應該是被推崇的。一個兩歲的孩子如果有家庭薰陶，完全懂得在什麼場合下說“請，謝謝”。孩子們不應該覺得禮貌是可有可無的。用你希望孩子對你說話的方式和他們說話。
14、不要對孩子威脅和判斷
威脅和判斷的開放可能會使孩子處於防禦狀態。“你”的信息會讓孩子閉嘴。這些信息是非指責性的。而不是“你最好這樣做……”或者“你必須…，”。理想的說話方式應該是“我希望、、、、或者“當你……的時候，我很高興”，而不是“你需要清理桌子”，可以說“我需要你清理桌子”。
15、寫下來
提醒很容易演變成嘮叨，尤其是對十幾歲以下的孩子來說，他們可能對一遍又一遍地被告知要做的事情沒有反應。不需要說一個字，你就可以交流你需要說的任何東西。用筆記本和鉛筆交談。給你的孩子留些幽默的便條。然後坐下來，看着它發生。
和孩子平視，蹲下來看
家長不要居高臨下，老是指責孩子你這不對、那不好。現在國內和國外的少兒節目中，很多主持人都是坐在地上，說話時與孩子平視，讓孩子感覺我們是平等的。所以當家長的也得這樣，要養成一個習慣，牢記家長跟孩子在人格方面是平等的。
和孩子商量，相互尊重
凡是有事的時候家長都要跟孩子商量：“你看咱們這樣行不行？今天我們去這兒成不成？”耳濡目染，孩子也會變成尊重別人的人，養成有事商量的習慣。
讓孩子學會選擇
選擇是求生的一種能力。當孩子有事的'時候，比如說小學升中學，很多媽媽會說：“我爲了把你弄進這個重點學校花了大力氣，投入了很多錢，所以你必須去。”
這樣一來，孩子就會特別痛苦。此外，學校組織的一些社會活動，包括課外輔導班等，都應該讓孩子決定要不要去，讓孩子學會選擇也是家長對他的信任。
