夏令營活動方案,爲了確保工作或事情有序地進行,通常需要提前準備好一份方案,那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎?下面是小編整理的關於夏令營的活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
夏令營活動方案1
一、活動時間:
7月8日-8月3日(暫定,會根據學校終究確定的考試放假時間進行微調,開始時間預計前後浮動三天左右)
二、活動地點:
麥地小學
麥地小學位於四川省西昌市鹽源縣平川鎮金河鄉麥地村。當地是山區,麥地村可以說是位於山腳下。麥地小學只有一二年級,由於教師資源匱乏三年級以上的學生均往村外就讀。學校是土屋子有兩所屋子用於教學,學校比較小,有30多孩子,在校的一年級有將近20個,二年級有15個。當地居民主要是彝族說的也主要是彝族語言。
三、活動主題:
走進麥地,播種陽光
四、活動設計安排:
(一)7月8日----隊員集合於成都動身至學校。
(二)7月9日至10日:隊員交換,熟習當地環境
1、隊員之間彼此熟習和交換,隊員自我先容,交換個人支教行動初衷和對公益活動的看法,和團隊協作、志願者精神與服務、青年人成長與公益行動。
2、與當地村民交換,熟習當地社會與生活環境。
(三)7月11日----12日夏令營活動預備
1、全部隊員教案試講,教學討論交換預備會
2、走訪宣傳,進行暑假學生招募
3、課表制定、愛好課分班
(四)7月13日----8月2日夏令營活動時間
上午文化課,下午爲愛好課
時間:7月13日—8月1日(瞭解學生狀態,發現學生存在題目,夯實基礎,及時解決學生學習及心理上的困惑,發掘學生潛能,關注落後生,建立學生自信心)
1、瞭解學生情況,發現普遍存在題目,發現各班在家境、心理、學業方面明顯優於或差於其他人的學生;與對參與冷假活動的`學生進行密切關注,總結上一期支教的得失,並在今後支教中得以改善。
2.積極引導學生養成良好學習習慣,夯實基礎;引導學生髮展愛好,拓寬知識面。
3.幫助學生鞏固之前所學內容,保證效果,同時預備彙報演出。8月2日上午:文藝聯歡;下午:活動總結分享
(五)8月3日離開學校,返回成都
五、活動意義:
1.培養學生獨立自主地完成暑假作業的能力,講授相干學習技能,幫助學生養成良好的學習習慣和思惟方式;
2.培養學生的愛好愛好,發掘學生的潛能,並建立他們的自信心和樂觀的生活態度;
3.指導學生進行課外實踐活動,培養學生全面綜合素質;
4.通過志願者實地考察走訪當地學生的家庭,瞭解其經濟狀態和在校期間表現,爲進一步在當地展開工作奠定基礎。
六、活動預期效果:
1.讓孩子們完成暑假作業,把握學習技能,養成良好學習習慣;
2.培養孩子們的愛好愛好,拓寬孩子們的知識面,幫助他們建立自信心;
3.培養孩子的溝通能力,幫助他們與老師和父母更好地交換;
4.教授孩子英語平常用語,糾正他們的英語發音;
5.學生在學習科技文化知識、在愛好課中完成了課外實踐活動;
6.關注之前來參加支教活動孩子的變化情況,做好記錄和總結,作爲今後教學方案制定的根據。
7.對當地貧困家庭孩子的情況進一步的瞭解,並具體登記註冊,通過團隊向社會愛心人士需求幫助。
夏令營活動方案2
一、活動時間
2019年x月x日-x月25日
二、活動地點
xx大學各教授實驗室
三、活動對象
2019級在校大學生(“9x5”高校優先)
四、專業要求
信息相關專業、計算機相關專業
五、報名時間
2019年x月1日-x月22日
六、網上報名地址:xx
七、活動方案
夏令營將以組織大三學生進入教授實驗室實習的方式開展(可提供實習證明)。學生按興趣進入教授實驗室,在指導老師(教授)的指導下完成實習課題。指導老師會在實習結束時給予評價,計入實習總成績。實習結束時將分組進行實習成果彙報,評審老師將給出評價,計入實習總成績。
八、推免面試環節
爲了綜合評價學生,推免成績將由如下部分組成,學校進行擇優錄取:
推免成績=指導老師評價(30%)+評審老師評價(35%)+面試(35%)+體檢
九、活動將提供實習期間食宿和實習工資
地址:xx市xx路xx號x號樓郵編:xxxx
電話:xxxx 傳真:xxxx
網頁郵件:xxxx
夏令營活動方案3
一、活動時間
2019年x月x日-x月x日(暫定,會根據學校最終確定的考試放假時間進行微調,開始時間預計前後浮動三天左右)
二、活動地點
xx省xx市xx鎮xx小學
【山區學校介紹】xx小學位於xx省xx市xx縣xx鎮xx鄉xx村。當地是山區,xx村可以說是位於山腳下。xx小學只有一二年級,由於教師資源匱乏三年級以上的學生均去村外就讀。學校是土房子有兩所房子用於教學,學校比較小,有30多孩子,在校的一年級有將近20個,二年級有15個。當地居民主要是彝族說的也主要是彝族語言。
三、活動主題
走進xx,播種陽光
四、活動設計安排
(一)2019年x月x日——隊員集合於xx出發至學校。
(二)2019年x月9日至10日:隊員交流,熟悉當地環境
1、隊員之間彼此熟悉和交流,隊員自我介紹,交流個人支教行動初衷以及對公益活動的看法,以及團隊協作、志願者精神與服務、青年人成長與公益行動。
2、與當地村民交流,熟悉當地社會與生活環境。
(三)x月11日——12日夏令營活動準備
1、全部隊員教案試講,教學討論交流準備會
2、走訪宣傳,進行暑假學生招募
3、課表制定、興趣課分班
(四)x月13日——x月2日夏令營活動時間
上午文化課,下午爲興趣課
時間:x月13日—x月1日(瞭解學生狀況,發現學生存在問題,夯實基礎,及時解決學生學習及心理上的困惑,挖掘學生潛能,關注後進生,樹立學生自信心)
1、瞭解學生情況,發現普遍存在問題,發現各班在家境、心理、學業方面明顯優於或差於其他人的學生;與對參與寒假活動的學生進行密切關注,總結上一期支教的得失,並在今後支教中得以改善。
2、積極引導學生養成良好學習習慣,夯實基礎;引導學生髮展興趣,拓寬知識面。
3、幫助學生鞏固之前所學內容,保證效果,同時準備彙報演出。
x月2日上午:文藝聯歡;
下午:活動總結分享
(五)x月3日離開學校,返回xx
五、活動意義
1、培養學生獨立自主地完成暑假作業的能力,講解相關學習技巧,幫助學生養成良好的學習習慣和思維方式;
2、培養學生的興趣愛好,挖掘學生的潛能,並樹立他們的自信心和樂觀的生活態度;
3、指導學生進行課外實踐活動,培養學生全面綜合素質;
4、通過志願者實地考察走訪當地學生的家庭,瞭解其經濟狀況和在校期間表現,爲進一步在當地開展工作奠定基礎。
六、活動預期效果
1、讓孩子們完成暑假作業,掌握學習技巧,養成良好學習習慣;
2、培養孩子們的興趣愛好,拓寬孩子們的知識面,幫助他們樹立自信心;
3、培養孩子的溝通能力,幫助他們與老師和父母更好地交流;
4、教授孩子英語日常用語,糾正他們的英語發音;
5、學生在學習科技文化知識、在興趣課中完成了課外實踐活動;
6、關注之前來參加支教活動孩子的變化情況,做好記錄和總結,作爲今後教學方案制定的依據。
7、對當地貧困家庭孩子的情況進一步的瞭解,並詳細登記註冊,通過團隊向社會愛心人士需求幫助。