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二胎孩子的性格決定要素,

來源:時尚達人圈    閱讀: 2.22W 次
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二胎孩子的性格決定要素,二胎政策開放以後,越來越多的夫妻都開始加入了二胎的大家庭,但都說生兒容易養兒難, 孩子的性格是什麼樣的呢,看看 二胎孩子的性格決定要素。

二胎孩子的性格決定要素1

大娃更膽小,小娃更囂張

其實孩子的性格是由多方面因素共同影響的,出生順序確實是非常重要的一個因素。我們都知道,家庭中有多個孩子的,大人們會常說你要讓着弟弟妹妹,這就導致了年齡小的孩子往往會在爭奪母愛或者其他東西上是最後的勝利者,如果對大娃安撫不得當,就會造成孩子心理上安全感缺失,覺得大人偏心眼,這往往會造成孩子性格更加唯唯諾諾,膽子也會比較小。

大娃更聰明,小娃更懶惰

大娃更加聰明的說法已經不止一次的被人們提出來,研究認爲,這很可能是出生順序導致的家庭地位的不相同,先出生的大娃心理意識上會覺得自己作爲哥哥姐姐要更加具備領導才能,每個人都會對弱者有一定的惻隱之心,同樣先出生的孩子會覺得自己有保護弟弟妹妹的責任,這就是由於家庭地位造成的影響。

二胎孩子的性格決定要素,

大娃會思考的更多,腦袋也需要轉動的.更快,也會更加聰明,研究報告稱頭胎出生的子女比二胎智商要高出近3個百分點。而小娃如果在大娃和家長的保護之下會變得很少思考,會覺得很安逸,出現問題就會需求哥哥姐姐或者父母的幫助,也就會出現比較懶的狀態。

想要儘量避免孩子的性格差異

家長在日常生活中就要儘量做到一碗水端平,小孩子本身就比較愛攀比,小到食物分的多少不一樣,玩具的分配不一樣,大到孩子上學後父母的關注度要平時的要求,這些都可能對孩子的性格造成影響,因此,在家庭生活中,家長要儘量避免一些差異化用詞,如:你大就需要讓着弟弟妹妹、你小要學着像哥哥姐姐一樣懂事等等說話的方式。

儘量關注每一個孩子的需求

不多做比較,不幫偏架不拉偏理,這是每個二胎或者多胎家庭都需要做到的事情,雖然關注到每一個孩子的心理需求是很難的事情,但是可以通過改變生活上的一些不好的習慣來減少孩子之間差距拉大。

家中年齡大的孩子往往責任心會更加強大,具有領導才能,年齡小的孩子往往更加調皮搗蛋,不容易管教。也有人說先出生的孩子往往膽子是最小的,最後出生的孩子性格會比較活潑大膽。

二胎孩子的性格決定要素2

孩子性格形成期

3-6歲學齡前通常被稱爲“潮溼的水泥”期,這是孩子性格形成最重要的階段,孩子85%-90%性格、理想和生活方式都是在這個階段形成的。父母都希望寶寶成爲一個快樂、自信、受歡迎的人,只不過這些特質不會因爲父母的“希望”就會出現,更多情況下,是需要家長關注和培養的。

性格形成的影響因素

一、生理因素與性格

人的性格與人的生理基礎有一定的關係,但與人所生活的社會環境關係更大。巴甫洛夫的高級神經活動學說認爲,“人一面有着先天的品質,另一面也有着爲生活情況所養成的品質。”“這就是說,如果說到那些先天的品質時,這就是指神經系統類型而言,如果說到性格的話,那就是指那些先天的傾向、意向與那些生活期間受生活印象的影響所養成的東西之間的混合物了。”

二、環境因素與性格

環境包括家庭、自然、社會因素,對人的性格的形成和發展都起着潛移默化的作用,只是對不同的人起着不同的作用罷了。人的體態、成熟程度和氣質是性格形成的生理條件,而家庭、學校和社會是性格形成的社會條件。外部因素對性格形成的影響首先取決於個體對自己與外部因素之間的認識,而這正是個體自我意識和動機等內在心理因素的問題。因此,自我意識和動機等內在心理因素與外部因素的深度整合構成了某個人的性格特徵。

二胎孩子的性格決定要素, 第2張

三、自然因素與性格

自然因素對人的性格的影響帶有普遍性。人們在現實生活、社會交往中也會感覺得到這種影響。但是,這是就一般情況而言的,並不是絕對的。

四、社會因素與性格

不同的國家和地區有具體的文化特徵,比如不同的語言、不同的道德理想、不同的價值觀念、不同的生活方式。這些都會在人的性格上打上不同的烙印。每個民族的性格都與其文化傳統、生活方式、生活環境有一定的關係。

五、家庭因素與性格

影響人的性格的家庭因素有很多方面,不同的養育態度會直接影響子女不同性格特徵的形成。父母對子女採取嚴厲型態度,子女容易容易形成執行拗、冷淡、粗暴、依賴、自卑等不良性格特徵;採取放任型的態度,子女容易形成冷酷、攻擊、情緒不安或消極、與世無爭和玩世不恭的性格特徵;採取溺愛型的態度,子女容易形成任性、幼稚、以自我爲中心、撒嬌放肆、缺乏獨立性、膽小怕事、對人沒有禮貌等消極的性格特徵;採取民主型的態度,子女容易形成獨立、直率、積極、協作社會適應性強等積極的性格特徵。由此可見,父母的態度如何對子女性格形成至關重要。

六、教育因素與性格

學校教育對人的性格的形成,特別是人對社會、事業、人的看法和態度的形成,對人的世界觀、人生觀、道德理想、奮鬥目標的確立,具有重要的意義。學校要培養學生良好的品德,就要培養學生良好的性格。

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